作者簡介

朱自清（1898—1948），原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原任清華大學(xué)教授，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后轉(zhuǎn)西南聯(lián)合大學(xué)任教。代表作品有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，詩文集《蹤跡》等。

《楚辭·卜居》：“寧廉潔正直以自清乎”。

意思是廉潔正直使自己保持清白。

《韓非子·觀行》：“董安于之性緩，故佩弦以自急”。

意思為弓弦常緊張，性緩者佩弦以自警。朱自清清貧而有氣節(jié)，寧死不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧，是毛澤東同志稱頌的“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”的愛國知識(shí)分子。寫作背景

1917年，朱自清的祖母去世，父親朱鴻鈞的徐州榷運(yùn)局長（相當(dāng)于“煙酒公賣局長”）職務(wù)也交卸了。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)讀書，得知祖母去世，便從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子二人在浦口車站惜別。本文寫于1925年，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。作者曾說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信里那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌……”于是，作者想起了8年前父親在浦口車站為自己送別的那一幕，提筆寫下了這篇文章。字詞積累迂腐（）擦拭（）游逛（）交卸（）簌簌（）蹣跚（）攙扶（）馬褂（）躊躇（）賦閑（）頹唐（）瑣屑（）滿院狼藉（）禍不單行（）不能自已（）觸目傷懷（）舉箸（）柵欄（）guàngshìpánshānsuǒxièguàyūjíhuòxièfùyǐsùchāntuíchùchóuchúzhùzhà字詞積累狼藉：亂七八糟的樣子。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。頹唐：衰頹敗落。情郁其中：感情積聚在心里。郁，(憂愁、氣憤等)積聚?，嵭迹杭?xì)小而繁雜（的事）。簌簌：紛紛落下的樣子。賦閑：這里指失業(yè)在家。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。尋“背影”活動(dòng)一請(qǐng)大家快速默讀課文（第1-7段），用波浪線劃出文中描寫“背影”的句子，思考：這些“背影”分別出現(xiàn)在什么場(chǎng)景？整體感知我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（第1段）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（第6段）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。（第6段）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。（第7段）難忘背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分別）回憶背影（別后懷念）品“背影”活動(dòng)二你眼前浮現(xiàn)的父親，是一個(gè)怎樣的形象？我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。品讀課文課文中最集中寫父親，最體現(xiàn)父愛的是哪里的文字？肥胖、穿著樸素、動(dòng)作艱難你眼前浮現(xiàn)的父親，是一個(gè)怎樣的形象？我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。品讀課文課文中最集中寫父親，最體現(xiàn)父愛的是哪里的文字？將父親的慈愛與迂執(zhí)、艱難與努力、困頓與掙扎都聚焦在這一點(diǎn)上，父子之間深深的愛也都傾注在這一點(diǎn)上，所以寫得這樣詳細(xì)。感“父愛”活動(dòng)三課文中找一找，還有哪些地方寫出了父愛和父愛的艱難？①父親鼓勵(lì)我：“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路”。品讀課文父親怕家庭的變故會(huì)影響兒子的學(xué)業(yè)，表面上比較想得開，這是為了寬慰兒子,實(shí)際上他把悲痛壓在了心底,不讓兒子看到,這是一個(gè)多么善良而又堅(jiān)強(qiáng)的父親啊!②囑托茶房，最終決定送“我”。本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)?！P躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　逼纷x課文“本已——但——躊躇——終于”，“再三”“甚是”“頗”“再三”這些詞語都表明在送與不送之間，父親不斷地在糾結(jié)，可以說這個(gè)決定下得一點(diǎn)兒也不輕松，經(jīng)歷了多次思想斗爭之后，他還是決定自己送我去。越是糾結(jié)，越是躊躇，越是曲折，越是能體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的愛，而這種愛是竭盡全力的。③父親用紫毛大衣給“我”鋪?zhàn)?。（自己卻穿著布棉袍）資料：讀過《背影》的人，可能還會(huì)注意到父親的穿戴是這樣的：黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍。與些相對(duì)照的是：自清大哥卻帶著一件較為華美的紫毛皮大衣。此時(shí)，一方面為服孝，一方面是由于把所有的貴重衣物全部變賣了，但父親卻在這樣的情況下，給自清定做了一件紫毛大衣，并親自為他鋪在座位上，以期抵御北國的風(fēng)寒。

——（朱國華《朱自清寫〈背影〉的背景》）品讀課文父親樸素的布衣服我紫毛大衣父親——努力、竭盡全力、艱難的愛父親寧愿自己吃苦，也要讓兒子穿得暖和品讀課文課文中找一找，還有哪些地方寫出了父愛和父愛的艱難？④父親為我買橘子。當(dāng)父親要為我買橘子時(shí)，他說:“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！备赣H的關(guān)懷無微不至。已經(jīng)把兒子送上車，還覺得沒有盡夠心意，要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。讀“兒思”活動(dòng)三面對(duì)父親的愛，作為兒子的朱自清是當(dāng)時(shí)怎樣的表現(xiàn)呢？品讀課文其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。我再三勸他不必去。①當(dāng)父親要送我時(shí)：表明自己已經(jīng)完全可以自己去，實(shí)際上是不愿意與父親待在一起，從“再三”可以看出。面對(duì)父親的愛，作為兒子的朱自清是當(dāng)時(shí)怎樣的表現(xiàn)呢？品讀課文②當(dāng)父親和腳夫講價(jià)時(shí)：覺得父親說話“不大漂亮”，實(shí)際是在嫌棄父親。總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。面對(duì)父親的愛，作為兒子的朱自清是當(dāng)時(shí)怎樣的表現(xiàn)呢？品讀課文③當(dāng)父親囑我和囑托茶房時(shí)：內(nèi)心上認(rèn)為父親的言行不合潮流，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，嫌父親待在自己的身邊麻煩。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？面對(duì)父親的愛，作為兒子的朱自清是當(dāng)時(shí)怎樣的表現(xiàn)呢？品讀課文④當(dāng)父親努力爬月臺(tái)，買橘子時(shí)：

他不想讓父親知道自己在關(guān)心他，也不想別人知道。我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。面對(duì)父親的摯愛，兒子感情是怎樣變化的？品讀課文徐州相見疏離觸景傷懷心有憐憫浦口分別別扭略不耐煩暗笑其“迂”緩和內(nèi)心震撼觸發(fā)深情別后情景想念理解體諒牽掛思念父與子活動(dòng)四1915年，父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主張改“朱自華”為“朱自清”，父親生氣。1917年，父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困頓?！侗秤啊返墓适戮桶l(fā)生在這一年。1921年，朱自清參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾。朱自清離家出走。1922年，朱自清帶兒子回家，父親不準(zhǔn)他進(jìn)門。同年，朱自清再次回家，父親不搭理他。父子開始長達(dá)多年的冷戰(zhàn)。1925年，朱自清父親寫信給兒子:“大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！敝熳郧逶跍I水中完成了《背影》。1928年，朱自清父親讀到《背影》。父子冷戰(zhàn)解凍。1945年，朱自清父親去世。思考探究找一找文中最能集中體現(xiàn)父子之間矛盾化解的句子在哪里？近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。思考探究那個(gè)詞最能表現(xiàn)朱自清完全理解父親了呢？自然：表明是順理成章的，理所當(dāng)然，這是在寫父親的人生經(jīng)歷，也是朱自清為父親辯護(hù)，更是對(duì)父親的理解。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。思考探究那個(gè)詞最能表現(xiàn)朱自清完全理解父親了呢？自然：表明是順理成章的，理所當(dāng)然，這是在寫父親的人生經(jīng)歷，也是朱自清為父親辯護(hù)，更是對(duì)父親的理解。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。思考探究“聰明”其實(shí)是不聰明，是反語，是自嘲，更是朱自清為自己當(dāng)年不理解父親，甚至笑父親“迂”的慚愧和內(nèi)疚。思考探究我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。我心里暗笑他的迂......難道我還不能料理自己么？......那時(shí)真是太聰明了。“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！备赣H矛盾的信一方面流露出來的是對(duì)生命流逝的無奈，老至將死