演講人：日期:小班消防日活動策劃目錄CATALOGUE01活動目標設定02活動準備事項03核心活動流程04安全教育內容05互動游戲設計06總結與反饋機制PART01活動目標設定提升消防安全意識認識常見消防設備通過實物展示和互動講解，讓幼兒了解滅火器、消防栓、煙霧報警器等設備的功能和使用場景，建立基礎消防知識框架。模擬火災場景體驗設計煙霧逃生模擬環(huán)節(jié)，讓幼兒在安全環(huán)境中感受火災現(xiàn)場的緊張氛圍，理解快速反應的重要性。消防標志識別游戲通過卡片配對、情景貼圖等游戲形式，幫助幼兒掌握安全出口、禁止煙火等關鍵消防標志的視覺特征和含義。學習基本逃生技能低姿匍匐前進訓練指導幼兒在模擬煙霧環(huán)境中用濕毛巾捂住口鼻，以膝蓋和手肘支撐身體貼地移動，掌握濃煙逃生的標準動作要領。緊急聯(lián)絡方式記憶通過兒歌或韻律游戲，幫助幼兒背誦火警電話和家庭住址，培養(yǎng)危急情況下的信息傳遞能力。安全通道疏散演練組織分組實踐，讓幼兒依次練習沿墻面標識尋找逃生路線，避免推擠和折返，強化有序撤離的肌肉記憶。培養(yǎng)團隊合作能力設置傳遞滅火器、拼接消防水管等任務，要求幼兒以小組形式完成器械組裝，鍛煉分工協(xié)作與責任意識。分配消防員、傷員、指揮員等角色，通過模擬營救過程讓幼兒體驗團隊配合對救援效率的影響。提供積木或繪畫工具，引導幼兒共同規(guī)劃最優(yōu)逃生路徑，培養(yǎng)風險預判和群體決策能力。消防接力挑戰(zhàn)賽角色扮演救援游戲集體逃生路線設計PART02活動準備事項物資清單與工具準備消防器材展示道具準備滅火器、消防水帶、防煙面罩等實物或模型，確保道具安全無隱患，便于幼兒直觀認識消防工具。為參與活動的教師和工作人員配備反光背心、擴音器、急救包等，保障活動過程中的安全與秩序。設計消防知識海報、卡通消防車貼紙、互動問答卡片等，以生動形式向幼兒傳遞消防安全常識。包括備用電源、備用通訊設備、飲用水等，以應對突發(fā)情況，確?；顒禹樌M行。安全防護裝備宣傳材料與教具應急物資儲備場地安全布置規(guī)劃道具擺放與固定消防器材展示臺需遠離幼兒活動區(qū)，滅火器等重物應穩(wěn)固放置，避免傾倒造成意外傷害。緊急疏散標識在走廊、出口處張貼熒光疏散標志，確保在光線不足時仍能引導快速撤離。消防演練區(qū)域劃分設置模擬逃生通道、安全集合點，并在地面粘貼醒目指示箭頭，確保幼兒能清晰識別逃生路線。環(huán)境安全檢查提前排查場地內電線裸露、尖銳邊角等隱患，對樓梯、臺階等區(qū)域加裝防滑墊和護欄。人員分工與職責確認主班教師職責安排專人監(jiān)控演練環(huán)節(jié)，及時糾正幼兒不規(guī)范動作，處理突發(fā)狀況并啟動應急預案。安全督導員配置后勤保障小組醫(yī)療應急響應負責活動流程講解與幼兒分組管理，全程跟進消防知識互動環(huán)節(jié)，確保幼兒參與度與專注力。負責物資運輸、場地恢復、攝影記錄等工作，活動結束后核查道具數(shù)量及完整性。配備持有急救證書的教師，攜帶AED設備與外傷處理包，隨時應對擦傷、扭傷等意外情況。PART03核心活動流程開場互動與主題引入通過簡單有趣的消防知識問答（如"火警電話是多少？"），調動幼兒參與積極性，初步建立消防安全意識。趣味問答互動消防兒歌學唱消防裝備展示選擇節(jié)奏明快的消防主題兒歌，配合肢體動作教學，幫助幼兒快速融入活動氛圍。展示迷你消防服、安全帽等實物道具，讓幼兒觸摸觀察，激發(fā)探索興趣。消防知識講解環(huán)節(jié)危險源識別教學使用卡通圖片教幼兒識別插座、打火機等常見家庭火源，強調"不觸碰、遠離危險"原則。安全標志認知通過互動游戲學習安全出口、禁止煙火等標志，結合場景模擬加深記憶。火災應對口訣教授"蹲低捂鼻、摸墻逃生"等簡易口訣，配合示范動作形成條件反射記憶。煙霧走廊體驗設置充氣滑梯模擬高層逃生場景，培養(yǎng)幼兒在指導下的器械使用能力。消防滑梯體驗集合點清點訓練通過角色扮演游戲，讓幼兒掌握逃生后到指定地點集合報數(shù)的完整流程。用無害煙霧機制造低濃度模擬環(huán)境，指導幼兒用濕毛巾捂鼻彎腰通過預設逃生路線。模擬逃生實踐演練PART04安全教育內容火災預防常識普及家庭火災隱患排查指導幼兒識別家中常見火災隱患，如未熄滅的蠟燭、過載的插座、靠近易燃物的電器等，培養(yǎng)安全用電用火意識。01禁止玩火教育通過情景模擬和故事講解，強調火柴、打火機等物品的危險性，教育幼兒不隨意觸碰火源。02逃生通道認知帶領幼兒熟悉教室和家庭的逃生路線，確保他們了解安全出口的位置和疏散方向。03模擬撥打緊急電話的場景，教導幼兒清晰表述家庭地址和火災情況，并反復練習報警話術?；鹁娫挀艽蜓菥氀菔镜妥藙菖佬刑由?，利用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧，并通過互動游戲強化記憶。煙霧逃生技巧指導幼兒在受困時如何揮動鮮艷衣物或敲擊金屬物品發(fā)出求救信號，增強應急反應能力。求助信號實踐緊急求助方法演示消防器材基礎認知滅火器功能介紹展示常見干粉滅火器的外觀及使用方法，通過簡化步驟（提、拔、握、壓）幫助幼兒理解操作原理。消防栓與噴淋系統(tǒng)在成人協(xié)助下讓幼兒試戴兒童專用防煙面罩，了解其過濾煙霧的功能，消除對防護裝備的恐懼感。利用圖片或模型講解消防栓的連接方式及噴淋系統(tǒng)的自動觸發(fā)機制，說明其在控制火勢中的作用。防煙面罩體驗PART05互動游戲設計安全標識識別挑戰(zhàn)多模態(tài)標識學習錯誤標識糾錯分組競速匹配設計包含禁止煙火、安全出口、消防設備等常見消防標識的卡片或電子互動屏，通過視覺、觸覺和聽覺多感官結合的方式幫助幼兒強化記憶。將幼兒分為小組，限時完成標識與對應場景的匹配任務（如將“滅火器”標識貼在模擬火場道具旁），培養(yǎng)團隊協(xié)作與快速反應能力。故意在展示墻中混入錯誤標識（如將“易燃物”標識放在逃生通道上），引導幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，深化對安全規(guī)范的理解。角色扮演逃生游戲情景化逃生演練搭建模擬煙霧走廊、低矮逃生通道等場景，幼兒佩戴兒童消防帽扮演“小小消防員”，在教師指導下練習彎腰捂鼻、有序撤離等標準化動作。使用無害煙霧機制造輕度視覺障礙，配合聲光報警系統(tǒng)，讓幼兒在高度擬真環(huán)境中掌握“停、趴、滾”等基礎火場自救技能。設置“家長-幼兒”互動環(huán)節(jié)，由幼兒引導“被困家長”按安全路線逃生，反向強化兒童對逃生知識的輸出能力。道具輔助體驗家庭角色代入分級問題設計采用消防車拼圖碎片作為積分獎勵，答對問題可獲取拼圖塊，最終完成拼圖的隊伍獲得“消防小衛(wèi)士”勛章，激發(fā)參與積極性。實物獎勵機制多媒體互動答題通過動畫短片展示隱患場景（如插座過載），幼兒需點擊電子屏選擇正確處理方式，即時反饋系統(tǒng)會以煙花特效獎勵正確答案。初級問題側重基礎認知（如“火警電話是多少”），高級問題涉及場景應用（如“玩具著火該用水還是毯子撲滅”），適應不同能力水平的幼兒。趣味問答競賽環(huán)節(jié)PART06總結與反饋機制活動效果評估標準安全行為實踐能力檢查兒童在模擬火災場景中能否正確應用所學技能，如彎腰捂鼻、不乘坐電梯等關鍵動作的規(guī)范性。03觀察兒童在消防演練、互動游戲等環(huán)節(jié)的專注度和互動頻率，評估活動設計的吸引力與適齡性。02參與積極性分析知識掌握程度通過問答或情景模擬測試兒童對消防知識的理解，如火災逃生路線、滅火器使用等核心內容是否準確掌握。01兒童參與反饋收集教師現(xiàn)場筆記教師記錄活動中兒童的表現(xiàn)細節(jié)，如對消防裝備的好奇提問、團隊協(xié)作逃生時的溝通表現(xiàn)等行為數(shù)據(jù)。家長觀察記錄通過家長提交的書面或口頭反饋，了解兒童活動后是否主動提及消防知識或在家中模擬相關場景。趣味性問卷調查設計圖文結合的簡單問卷，詢問兒童對消防車參觀、角色扮演等環(huán)節(jié)的喜愛程度，收集直觀反饋。后續(xù)改