一、初中物理聲現(xiàn)象問題求解方法1．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同 B．乙、丙的音調(diào)相同C．乙、丙的響度相同 D．丙、丁的響度相同【答案】AC【解析】【分析】【詳解】A.從圖中可以看出，甲和乙波形的形狀并不完全相同，因此它們的音色不同，振幅和頻率相同，故音調(diào)和響度相同，故A正確；BC、從圖中可以看出，乙和丙波形的形狀并不完全相同，因此它們的音色不同，振幅相同，響度相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故B錯誤，C正確；D.從圖中可以看出，丙和丁波形的形狀相同，因此它們的音色相同，振幅不相同，響度不相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故D錯誤；2．將一只正在發(fā)聲的音樂芯片掛在鐘罩內(nèi)，如圖所示：用抽氣筒把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)聲音_____；此實驗可以推理得出______的結(jié)論

。實驗中聲音無法完全消失的原因可能是________。（寫出一種）【答案】逐漸減小聲音的傳播需要介質(zhì)聲音通過上方的固體傳聲【解析】【分析】【詳解】[1]將一只正在發(fā)聲的音樂芯片掛在鐘罩內(nèi)，用抽氣筒把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，傳遞聲音的介質(zhì)變少，所以將會發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變小；[2]此實驗可以推理得出：聲音的傳播需要介質(zhì)（或真空不能傳聲）的結(jié)論

；[3]實驗中聲音無法完全消失的原因可能是：聲音通過上方的固體傳聲，或空氣抽不干凈。3．利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞________(選填“能量”或“信息”)；為提高全體市民的防空安全意識，某市每年都要進行防空警報演練．為了使警報聲傳的更遠，應(yīng)該提高警報聲的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)．【答案】信息響度【解析】【詳解】利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞信息；進行防空警報演練時，為了使警報聲傳的更遠，應(yīng)該提高警報聲的響度．【點睛】本題考查聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；響度與物體振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越遠，聲波的振幅越小，響度越?。?．如圖所示，用手撥動塑料尺（1）發(fā)出的聲音是由塑料尺_____產(chǎn)生的（2）如圖a所示，用較小的力輕撥塑料尺；如圖b所示，用較大的力重撥塑料尺．從a到b，塑料尺發(fā)出聲音的_____變大（3）如圖c到圖d，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得c圖實驗聲音為1.3×10■，d圖實驗聲音為1.2×102■，兩個數(shù)據(jù)的單位是_____可見隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的_____變?。?）如圖c到圖f，撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示．可見結(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的_____改變．【答案】振動響度Hz音調(diào)音色【解析】【分析】【詳解】（1）聲音由振動產(chǎn)生，所以塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的；（2）如圖a所示，用較小的力輕撥塑料尺；如圖b所示，用較大的力重撥塑料尺，即兩次尺子伸出桌面的長度相同，尺子的振動幅度不同，振幅決定響度，所以從a到b，塑料尺發(fā)出聲音的響度變大；（3）如圖c到圖d，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得c圖實驗聲音為1.3×102，d圖實驗聲音為1.2×102，兩個數(shù)據(jù)的單位是Hz，即聲音振動的頻率，頻率決定音調(diào)，所以可知隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的音調(diào)變低；（4）如圖c到圖f，撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示，產(chǎn)生的聲音波形發(fā)生了細微的變化，這些波形的細微變化，決定的是聲音的音色，所以可知結(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的音色改變．5．如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明_____；乒乓球在實驗中的作用是_____；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象說明_____．（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明_____；若把甲、乙兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是_____（選填“甲”或“乙”）．（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第_____次鋼尺振動得快，它的音調(diào)_____（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與_____有關(guān)．【答案】發(fā)聲體在振動把音叉的振動放大振幅越大，響度越大空氣能傳聲乙一高頻率【解析】【分析】【詳解】（1）聲音由振動產(chǎn)生，為了表示發(fā)聲體的振動，采用放大法，所以如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象就說明發(fā)聲體在振動；音叉的振動是不容易直接看到的，而乒乓球的跳動很容易看到，所以乒乓球在實驗中的作用就是將音叉的振動放大；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象說明振幅越大，響度越大．（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明右邊音叉的振動能通過空氣傳遞到左邊的音叉，即空氣能傳聲；因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以把甲、乙兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的是乙圖，因為聲波不能從右邊傳遞到左邊，而敲擊甲圖的音叉是仍然能夠振動的，泡沫塑料球會被彈起．（3）使鋼尺兩次振動幅度大致相同，即保證振幅相同，而兩次伸出桌面的長度不同，振動的頻率不同，可以比較音調(diào)與頻率的關(guān)系．比較兩種情況，第一次鋼尺伸出短，振動得快，它的音調(diào)高，這說明音調(diào)與頻率有關(guān)．6．學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進行實驗。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_______________的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_______________的琴弦進行實驗。（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____,___。（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想他還需進行操作是__________________。【答案】ABCADF801.02選定某一根琴弦，調(diào)節(jié)它的松緊程度，比較音調(diào)是否變化【解析】【詳解】(1)[1]為了驗證猜想一，即要保證材料和長度相同，橫截面積不同，觀察編號A、B、C的數(shù)據(jù)，它們的材料都是銅，長度都是60cm，橫截面積不同，這三種規(guī)格的琴弦符合要求；(2)[2]為了驗證猜想二，即要保證材料和橫截面積相同，長度不銅，觀察編號A、D、F的數(shù)據(jù)，它們的材料都是銅，橫截面積都是0.76mm2，長度不銅，這三種規(guī)格的琴弦符合要求；(3)[3][4]為了驗證猜想三，即要保證長度和橫截面積相同，材料不同，觀察G、H可知，它們長度都是80cm，橫截面積都是1.02mm2，一個是鋼材料，另一個是尼龍材料，此時編號E材料是銅，只要長度也是80cm，橫截面積也是1.02mm2即可驗證猜想三；(4)[5]為了驗證這一猜想，他需要選定某一根琴弦，調(diào)節(jié)它的松緊程度，比較音調(diào)是否變化。7．在人與山崖間有一條鐵路穿過，一列火車在人與山之間拉響汽笛，人看見火車冒出煙1s后聽到汽笛聲，又經(jīng)過2s后聽到山崖反射回來的聲音，則人與山距離多遠？【答案】680m【解析】【詳解】根據(jù)題意，如圖所示，聲音從鳴笛處→人，傳播用時1s；聲音從鳴笛處→山崖→人，傳播用時：(1+2)s＝3s設(shè)人到山崖的距離為s，則：2s＝340m/s×1s+340m/s×3s得出：s＝680m答：人與山崖之間的距離是680m8．一列動車長200m，以一定的速度沿直線勻速行駛，在進入七扇巖隧道前800m處鳴笛，司機在鳴笛4s后聽到隧道口處山崖反射的回聲已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．求：（1）當司機聽到反射的回聲時，動車行駛了多少米？（2）該動車行駛的速度是多少m/s？（3）若該列動車以這個速度勻速通過一個長820m的隧道，則動車完全穿過隧道的時間為多少？【答案】(1)240；(2)60(3)17s．【解析】【分析】【詳解】(1)根據(jù)v=得聲音傳播的距離：s聲=v聲t=340m/s×4s=1360m；動車和聲音的運動示意圖如下：由圖知，司機聽到反射的回聲時，他離隧道口的距離：s=s聲?s0=1360m?800m=560m；由題意知，動車行駛的距離為：s車=s0?s=800m?560m=240m；(2)動車的速度：v車===60m/s．(3)動車完全通過隧道的時間是：t'===17s．答：(1)當司機聽到反射的回聲時，他離隧道口的距離是240m；(2)動車行駛的速度是216km/h．(3)動車完全穿過隧道的時間為17s．9．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_____的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能_____的性質(zhì)?！敬鸢浮總鬟f能量傳遞信息【解析】【分析】【詳解】[1][2]聲既能傳遞信息，也能傳遞能量，超聲清洗是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，回聲定位是利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)?！军c睛】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等。10．閱讀《從傳聲筒到移動通信》，回答問題。從傳聲筒到移動通信電話完全進入了我們的生活，我們每天都離不開它，你知道科學(xué)家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎?是傳聲筒。讓我們?nèi)⒂^中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳——聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗傳聲筒傳遞聲音的過程吧。裝置簡介:兩個非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個不同位置，相距大約十幾米長，圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一。兩個傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2所示。就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖3所示。聲音是由物體振動所產(chǎn)生。在振動介質(zhì)（空氣、液體或固體）中某一質(zhì)點在平衡位置附近來回發(fā)生振動，并帶動周圍的質(zhì)點也發(fā)生振動，逐漸向各方向擴展，這就是聲波。聲波前進的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進!如圖4所示，連續(xù)振動的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形。聲波是一種振動的機械波，它的基本參數(shù)是頻率f、波長λ和波速v。通過示波器可觀測到可視化波形如圖5所示。頻率是聲源（或某一質(zhì)點）1秒內(nèi)來回振動的次數(shù)（單位為赫茲Hz）,而聲源完成一次全振動經(jīng)過的時間為一個周期T,其單位為秒。顯然,。頻率與人耳主觀感覺聲音的音調(diào)有關(guān)。頻率越高，音調(diào)也越高。振幅與聲音的強度有關(guān)。波長是聲波在一個周期內(nèi)傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離。這三者的關(guān)系是。人耳能感覺到的聲波頻率范圍在20~20000Hz，稱為音頻波。在這個頻率范圍以外的振動波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類不引起聲音感覺。聲速亦稱音速，是聲波通過介質(zhì)傳播的速度，它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)（如溫度）等因素有關(guān)。在空氣中聲速為334.8m/s（22°C時），水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s?，F(xiàn)實世界中充斥著各種各樣的聲波，但因為聲波的能量隨擴展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠離接受者就無法準確獲得信息。早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）。電話的出現(xiàn)要歸功于貝爾，早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復(fù)合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞。隨著現(xiàn)代移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，聲音信號的傳遞借助電磁波傳送。電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會被吸收而急劇衰減。和我們關(guān)系最密切的就是手機這種移動通信工具，它兼具發(fā)射和接收這兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個角落。請根據(jù)上述材料和你學(xué)過的物理知識，回答下列問題:（1）“傳聲筒”的展示項目，形象地向觀眾展示了:當一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的_________產(chǎn)生振蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇?，兩人可進行對話。（2）以下應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是（___________）A．超聲波醫(yī)學(xué)檢查B．水瓶琴C．天壇回音壁D．醫(yī)生給病人看病用的聽診器（3）下列說法中正確的是（_____________）A．聲音的傳播速度一定是340m/sB．空氣粒子并不跟著聲波前進C．聲和電磁波都能在真空中傳播D．潛入水中的潛艇通信使用電磁波（4）一列聲波從空氣中傳入水中，以下說法正確的是（___________）A．波速變大，波長變長B．波速變小，頻率不變C．波速變大，頻率增大D．波速變小，波長變長【答案】空氣DBA【解析】【分析】【詳解】(1)[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲，當一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的空氣產(chǎn)生振蕩，把聲音往另一側(cè)的觀眾傳播；(2)[2]“傳聲筒”的聲音在管道內(nèi)傳播，使聲音更加集中，聲音的響度會更高，這樣能夠收到更清晰的聲音信息；A．超聲波醫(yī)學(xué)檢查，只要是利用聲音傳遞信息，A項不合題意；B．水瓶琴強調(diào)液體振動可以發(fā)出聲音，B項不合題意；C．天壇回音壁只要是利用聲音的反射，出現(xiàn)回聲現(xiàn)象，C項不合題意；D．醫(yī)生給病人看病用的聽診器只要是利用聲音在聽診器管道內(nèi)傳播，使聲音更加集中，聲音的響度會更高，這樣能夠收到更清晰的聲音信息，這與“傳聲筒”原理一樣，選項D符合題意；(3)[3]A．從材料中可以看到，在空氣中聲速為334.8m/s（22°C時），水中聲速為1440m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s，聲音的傳播速度在不同介質(zhì)中是不同的，所以說聲音的傳播速度不一定是340m/s，A錯誤；B．從材料中可以看到，聲波前進的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進，B正確；C．聲音不能在真空中傳播，但電磁波可以在真空中傳播，C錯誤；D．潛入水中的潛艇通信不是使用電磁波，因為電磁波在水中會被吸收而急劇衰減，D錯誤；(4)[4]一列聲波從空氣中傳入水中，聲速會變大，但是其頻率不變，根據(jù)可知，波長會變長，故選A。11．如下圖所示的實驗，通過聽聲音的變化，能夠達到“探究影響聲音響度的因素”這個目的的一項是A．B．C．D．【答案】A【解析】【分析】【詳解】試題分析：聲音的大小叫響度，響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)．A中讓同一小球從不同高度掉到鼓面上，一小球?qū)拿娴淖矒袅Σ煌l(fā)出聲音的響度也不同；B是研究聲音的傳播；C和D是研究音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率的關(guān)系．故選A考點：音調(diào)；響度；聲音的傳播12．己知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t，下列說法正確的是（v2>v1）（）A．鋼軌的長為B．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為C．鋼軌的長為D．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為t【答案】AB【解析】【詳解】AC．設(shè)鋼軌的長度為L，由知道，在空氣中傳播的時間是：，在鋼軌中傳播的時間是：，時間間隔是：，故解得鋼管的長度是：，故A正確，C錯誤；BD．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間是：，故B正確，D錯誤。13．如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是A．關(guān)緊門窗B．打開門窗，讓空氣加快流通C．戴上耳罩D．告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間【答案】B【解析】【分析】【詳解】A．關(guān)緊門窗，是在傳播過程中減弱噪聲；故正確、不符合題意．B．打開門窗，讓空氣加速流通，是增強了噪聲的傳播；不正確、符合題意．C．戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲；故正確、不符合題意．D．告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間，是在聲源處消除噪聲；故正確、不符合題意．故選B．14．中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學(xué)知識，下列有關(guān)理解正確的是（）A．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息B．“響鼓還需重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生D．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的【答案】A【解析】【分析】【詳解】A．詩人根據(jù)聽到的犬吠聲，猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了，說明聲音可以傳遞信息，故A正確；B．重錘敲鼓時，鼓面振動幅度大，聲音的響度大，所以“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關(guān)，故B錯誤；C．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，故C錯誤；D．不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來辨別的，故D錯誤。故選A。15．醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（）A．聲音的響度太大 B．聲音的頻率太高，人不能覺察到C．聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D．聲音的音調(diào)太低【答案】B【解析】【詳解】醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是超聲波，發(fā)聲體的振動頻率高于20000Hz，超出了人耳的聽覺范圍，即音調(diào)太高了，所以人不能覺察到，不是因為聲音的響度太大；故選B。16．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．詩句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”中“蟬聲、鳥聲”靠音調(diào)區(qū)分B．詩句“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“為了不驚動魚”是在傳播途中控制噪音C．詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中“鐘聲”是大鐘振動產(chǎn)生的D．詩句“入夜思歸切，笛聲清更哀”中“笛聲”是靠笛子傳播進入人耳的【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．音色是發(fā)聲體特有的品質(zhì)特征，可以區(qū)分聲源，故詩句中“蟬聲、鳥聲”靠音色區(qū)分，故A錯誤；B．詩句“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“為了不驚動魚”是在聲源處控制噪音，故B錯誤；C．聲音由振動產(chǎn)生，詩句中“鐘聲”是大鐘振動產(chǎn)生的，故C正確；D．空氣可以傳播聲音，詩句中“笛聲”是靠空氣傳播進入人耳的，故D錯誤；故選C?！军c睛】注意能正確區(qū)分聲音的三個特征，即音調(diào)、響度、音色，其中音色是發(fā)聲體特有的特征，由聲源振動的材料、方式等決定，可以用來區(qū)分聲源．17．下列說法中正確的是（）A．只要物體在振動，人一定能聽到聲音 B．只要聽到物體發(fā)聲，則物體一定在振動C．只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動 D．以上說法都正確【答案】B【解析】【詳解】A．聽到聲音還需要有介質(zhì)，如果沒有傳播聲音的介質(zhì)，也不能聽到聲音，故A錯誤；BD．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，故B正確，D錯誤；C．如果沒有介質(zhì)，振動產(chǎn)生的聲音人也是聽不到的，故C錯誤；故選B。18．在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開。在此