/課題1燃料的燃燒題型01實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件題型02燃燒條件的判斷題型03滅火的原理和方法題型04簡(jiǎn)易滅火器的設(shè)計(jì)與制作題型05常見滅火器的滅火原理與使用題型06火險(xiǎn)的處理與自救題型07爆炸及其實(shí)驗(yàn)探究題型08易燃物和易爆物的安全知識(shí)題型09充分燃燒與合理調(diào)控燃燒題型10反應(yīng)中的能量變化題型11氧化鈣與水的反應(yīng)題型01實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件1.燃燒的概念通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。①發(fā)光、放熱的變化不一定是燃燒，如電燈通電發(fā)光、放熱是物理變化，所以它不是燃燒。②有些燃燒不一定要有氧氣參加。如鎂條可以在二氧化碳中燃燒(2Mg+COeq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2MgO+C),氫氣可以在氯氣中燃燒(H2+Cl2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2HCl)。③一些可燃物在空氣中會(huì)發(fā)生緩慢氧化，如果產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散失，就會(huì)越聚越多，如果溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生自燃?？扇嘉镉捎诰徛趸鸬淖园l(fā)燃燒叫自燃。如少量白磷保存在水中就是為了防止自燃。2.可燃物的著火點(diǎn)可燃物達(dá)到燃燒所需的最低溫度叫做該物質(zhì)的著火點(diǎn)。通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點(diǎn)如下：物質(zhì)白磷紅磷木材木炭無(wú)煙煤著火點(diǎn)/℃40240250~330320~370700~750不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同，著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不隨外界條件的改變而改變。3.燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題除了可燃物，燃燒還需要哪些條件呢實(shí)驗(yàn)方法控制變量法，通過(guò)比較銅片上的白磷、紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件實(shí)驗(yàn)內(nèi)容銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；紅磷不燃燒；熱水中的白磷不燃燒通入氧氣后，熱水中的白磷燃燒起來(lái)實(shí)驗(yàn)分析白磷、紅磷都是可燃物，銅片上的白磷與氧氣接觸，同時(shí)溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，故白磷能夠燃燒；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，故紅磷不燃燒；熱水中的白磷的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但沒有與氧氣(或空氣)接觸，故不燃燒熱水中的白磷的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，通人氧氣(或空氣)后，與氧氣(或空氣)接觸，也燃燒起來(lái)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可燃物燃燒需要與氧氣(或空氣)接觸且溫度達(dá)到其著火點(diǎn)①白磷的著火點(diǎn)低，平時(shí)保存在水中。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將白磷表面的水用濾紙吸去，以保證實(shí)驗(yàn)成功。②由于白磷燃燒生成的白煙——五氧化二磷有毒，逸散到空氣中會(huì)危害實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)人員的健康，所以本實(shí)驗(yàn)最好在通風(fēng)櫥或抽氣設(shè)備下進(jìn)行，也可將實(shí)驗(yàn)改在密閉容器中進(jìn)行，如圖所示?！镜淅?】關(guān)于燃燒的研究是一項(xiàng)重要的課題，某化學(xué)興趣小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。（1）圖1是探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前從水中取出白磷，放到銅片之前的操作是，從白磷的保存推測(cè)白磷的物理性質(zhì)有。（2）通過(guò)觀察銅片上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）此實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷和熱水中的白磷，要對(duì)比的是，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法是。（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件（圖2）。Ⅰ．將80℃的熱水從長(zhǎng)頸漏斗注入集氣瓶，但不浸沒燃燒匙，此時(shí)白磷燃燒，紅磷不燃燒。Ⅱ．繼續(xù)加水，浸沒兩支燃燒匙，白磷火焰熄滅。①Ⅰ中紅磷不燃燒的原因是。②若使白磷露出水面再次燃燒，操作是打開。（5）小組同學(xué)利用濕度傳感器和二氧化碳傳感器檢測(cè)純凈的乙醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)裝置及圖像如圖3所示。結(jié)合圖中曲線，由圖像提供的信息得知乙醇中含有碳、氫元素的證據(jù)是?！敬鸢浮浚?）用濾紙吸干表面水分幾乎不溶于水，且密度比水大（2）4P+5O22P2O5（3）可燃物是否與氧氣（或空氣）接觸控制變量法（4）反應(yīng)溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)止水夾K（5）裝置內(nèi)二氧化碳濃度和相對(duì)濕度均增加（答案合理即可）【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前從水中取出白磷，放到銅片前要用濾紙吸干表面水分。物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，白磷保存在水中沉于水底，說(shuō)明白磷幾乎不溶于水，且白磷的密度大于水。（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。（3）白磷是可燃物，水中和銅片上的白磷均達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，二者的區(qū)別是水中的白磷未與氧氣接觸，所以不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要的條件之一是可燃物與氧氣（或空氣）接觸，本實(shí)驗(yàn)利用的控制變量法。（4）①將80℃的熱水從長(zhǎng)頸漏斗注入集氣瓶，說(shuō)明反應(yīng)溫度為80℃，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說(shuō)明白磷著火點(diǎn)較低，紅磷著火點(diǎn)較高，反應(yīng)溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)。②若使白磷露出水面再次燃燒，操作是打開止水夾K，然后用注射器注入空氣（推動(dòng)活塞），裝置內(nèi)氣體增多，氣壓增大，將水壓入長(zhǎng)頸漏斗，集氣瓶?jī)?nèi)水面下降，白磷暴露于空氣中，溫度仍較高，且達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，故會(huì)再次燃燒。（5）由圖中曲線可知，裝置內(nèi)二氧化碳濃度和相對(duì)濕度均增加，說(shuō)明乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，生成物中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物的氧氣中含有氧元素，說(shuō)明乙醇中一定含有碳、氫元素。【變式1-1】某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題從兩個(gè)維度開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】從認(rèn)識(shí)到調(diào)控（1）液化石油氣(C3H8)、煤炭(含硫)、天然氣(CH4)是生活中常見的燃料，下列屬于三者燃燒的共有的現(xiàn)象是___________(填字母序號(hào))。A．發(fā)光 B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．放熱 D．產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體（2）燒杯中裝有60℃熱水(如圖1)，底部放白磷。試管a、b中分別放入白磷與紅磷，塞上橡膠塞，觀察到只有試管a中有白煙生成。①對(duì)比圖1中試管a、b的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒所需條件之一是。②小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)白磷燃燒不夠劇烈，他分析原因可能是O2不足，于是他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(如圖2)，物質(zhì)M和N分別是(填化學(xué)式)。③小強(qiáng)將溫度傳感器探頭插入左邊試管底部，5s后，將物質(zhì)M注入試管中，采集到的數(shù)據(jù)如圖3所示。根據(jù)D點(diǎn)溫度比B點(diǎn)高，本實(shí)驗(yàn)可獲得的結(jié)論是。（3）如圖4是西漢?；韬钅钩鐾恋那嚆~雁魚燈，雁魚燈的燈罩可自由開合，以調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量的大小。當(dāng)有大量黑煙產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)(填“擴(kuò)大”或“減小”)進(jìn)風(fēng)口從而促進(jìn)燃料充分燃燒。將雁魚燈的燈罩完全合住即可將其熄滅，其原理是?！救蝿?wù)二】從定性到定量同學(xué)們對(duì)燃燒停止的原因進(jìn)行進(jìn)一步的探究。同學(xué)們完成了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭均會(huì)逐漸熄滅。（4）圖5實(shí)驗(yàn)中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅，說(shuō)明生成氣體的化學(xué)性質(zhì)為。（5）同學(xué)們對(duì)圖6蠟燭熄滅的原因展開研究?！静孪肱c假設(shè)】①可能是二氧化碳含量過(guò)大；②可能是氧氣被完全消耗。【探究與結(jié)論】I．小明收集1瓶含20%O2和80%CO2的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅，由此可知：假設(shè)①(填“合理”或“不合理”)。Ⅱ．小強(qiáng)使用氧氣傳感器測(cè)量密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過(guò)程中氣體含量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖7所示。下列結(jié)論或分析正確的是。A．曲線2表示瓶?jī)?nèi)CO2濃度的變化B．當(dāng)燃燒時(shí)間到達(dá)t1時(shí)，蠟燭熄滅C．當(dāng)氧氣濃度降到一定程度時(shí)，蠟燭熄滅D．燃著的蠟燭能在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中保持燃燒【反思交流】（6）通過(guò)分析，小明認(rèn)為圖6裝置內(nèi)氧氣濃度下降的原因有①燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣；②。同時(shí)通過(guò)分析曲線1，小明對(duì)“可燃物燃燒需要與充足的氧氣接觸”這句話有了新的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）ACD（2）溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)H2O2、MnO2氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，放熱越多（3）擴(kuò)大隔絕氧氣（4）不燃燒也不支持燃燒（5）不合理ABC（6）燃燒生成了CO2可燃物燃燒需要氧氣達(dá)到一定濃度【解析】（1）A、燃燒都發(fā)光發(fā)熱，選項(xiàng)正確；B、煤炭中的硫燃燒會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的二氧化硫氣體，液化石油氣和天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成一氧化碳和水，沒有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燃燒都發(fā)光發(fā)熱，選項(xiàng)正確；D、液化石油氣(C3H8)、煤炭(含硫)、天然氣(CH4)中都含碳元素，燃燒都會(huì)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，選項(xiàng)正確。故選ACD；（2）①圖中白磷與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)燃燒，紅磷與氧氣接觸但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)不燃燒，說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；②小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)白磷燃燒不夠劇烈，他分析原因可能是O2不足，于是他對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(如圖2)，則右側(cè)裝置的作用是產(chǎn)生氧氣，為磷燃燒提供充足的氧氣，所以M和N分別為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下反應(yīng)生成氧氣，故填：H2O2；MnO2；③小強(qiáng)將溫度傳感器探頭插入左邊試管底部，5s后，將物質(zhì)M注入試管中，采集到的數(shù)據(jù)如圖3所示。D點(diǎn)溫度比B點(diǎn)高，是因?yàn)镈點(diǎn)時(shí)氧氣濃度更高，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，放熱越多，D點(diǎn)時(shí)氣體膨脹更劇烈，所以B點(diǎn)壓強(qiáng)更高；（3）當(dāng)有大量黑煙產(chǎn)生時(shí)，說(shuō)明燃燒不充分，應(yīng)擴(kuò)大進(jìn)風(fēng)口從而促進(jìn)燃料充分燃燒；將雁魚燈的燈罩完全合住即可將其熄滅，其原理是隔絕氧氣；（4）圖5實(shí)驗(yàn)中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅，說(shuō)明生成氣體的不能燃燒，不支持燃燒；（5）I.小明收集1瓶含20%O2和80%CO2的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅，由此可知蠟燭熄滅不是二氧化碳含量過(guò)大造成的，故假設(shè)①不合理；II.A.蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳含量逐漸增大，氧氣含量逐漸減小，所以曲線2表示瓶?jī)?nèi)CO2濃度的變化，該選項(xiàng)正確；B.當(dāng)燃燒時(shí)間到達(dá)t1時(shí)氧氣和二氧化碳的含量不再發(fā)生變化，此時(shí)蠟燭熄滅，該選項(xiàng)正確；C.由圖可知，蠟燭熄滅時(shí)，仍含有氧氣，所以當(dāng)氧氣濃度降到一定程度時(shí)，蠟燭熄滅，該選項(xiàng)正確；D.由圖可知，當(dāng)氧氣含量為15.6%時(shí)，蠟燭熄滅，所以燃著的蠟燭不能在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中保持燃燒，該選項(xiàng)不正確。故答案為：ABC；（6）通過(guò)分析，小明認(rèn)為圖6裝置內(nèi)氧氣濃度下降的原因有：①燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣②蠟燭燃燒生成氣體二氧化碳；同時(shí)通過(guò)分析曲線1，氧氣濃度降到一定程度時(shí)，蠟燭熄滅，還可得出燃燒需要氧氣達(dá)到一定濃度?！咀兪?-2】關(guān)于燃燒的研究是一項(xiàng)重要的課題。某課外小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】探究燃燒的條件如圖裝置是該化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證可燃物燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示填寫下列空白。（已知：白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、260℃，兩種物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物會(huì)刺激人體呼吸道，能與水蒸氣反應(yīng)生成一種有毒的物質(zhì)。）（1）實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象原因或結(jié)論（1）將80℃的熱水從長(zhǎng)頸漏斗注入集氣瓶，但不浸沒燃燒匙。；說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是。（2）繼續(xù)加水，浸沒兩支燃燒匙，原因是。（3）從注射器將空氣推入瓶?jī)?nèi)，熱水回流至長(zhǎng)頸漏斗，白磷露出水面。白磷再次燃燒白磷燃燒的化學(xué)方程式是。該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是?！救蝿?wù)二】調(diào)控燃燒（2）下圖是西漢?；韬钅钩鐾恋那嚆~雁魚燈。雁魚燈的燈罩可自由開合，以調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量的大小。當(dāng)看到有大量黑煙產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)（填“擴(kuò)大”或“減小”）進(jìn)風(fēng)口從而促進(jìn)燃料充分燃燒。將雁魚燈的燈罩合住即可將其熄滅，其原理是?！敬鸢浮浚?）白磷燃燒，紅磷不燃燒溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)白磷熄滅白磷與氧氣隔絕4P+5O22P2O5操作方便（2）擴(kuò)大隔絕空氣【解析】（1）實(shí)驗(yàn)步驟（1）：熱水不浸沒燃燒匙，紅磷、白磷均接觸了氧氣，80℃達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)但沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，故現(xiàn)象應(yīng)為白磷燃燒，紅磷不燃燒，說(shuō)明了可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)步驟（2）：加水浸沒后，紅磷、白磷均隔絕了氧氣，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為白磷熄滅，原因是白磷與氧氣隔絕；實(shí)驗(yàn)步驟（3）：白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5，該反應(yīng)全程只需要使用注射器推入空氣，和向長(zhǎng)頸漏斗中加入水即可控制整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程，故裝置優(yōu)點(diǎn)為操作方便；（2）雁魚燈的燈罩可自由開合，以調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量的大小。當(dāng)看到有大量黑煙產(chǎn)生時(shí)，說(shuō)明燃料燃燒不充分，應(yīng)擴(kuò)大進(jìn)風(fēng)口，增大氧氣濃度，從而促進(jìn)燃料充分燃燒。將雁魚燈的燈罩合住即可將其熄滅，其原理是隔絕氧氣。【變式1-3】化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。“啟航”小組以“調(diào)控化學(xué)反應(yīng)”為主題展開探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題?！旧鹩械馈浚?）觀察生活：小組同學(xué)觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是。實(shí)驗(yàn)探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了圖1所示實(shí)驗(yàn)。已知：白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)240℃。磷燃燒時(shí)產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷白煙?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】（2）①圖1中銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是。②小紅根據(jù)圖1中現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸?！驹u(píng)價(jià)與反思】（3）①實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)認(rèn)為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計(jì)了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)為（答出一點(diǎn)即可）。②小明對(duì)小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計(jì)了圖3所示裝置，對(duì)燃燒過(guò)程中的氧氣含量進(jìn)行測(cè)定，得到圖4所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為?！菊{(diào)控有術(shù)】化學(xué)反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素，小組同學(xué)分別取足量且等質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液完成了下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液的濃度二氧化錳粉末的質(zhì)量/g溫度/℃10秒共收集到氧氣的體積/mL①3%010幾乎無(wú)②5%020幾乎無(wú)③5%0.52014④10%0.52080（4）探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)序號(hào)是；【應(yīng)用有方】（5）通過(guò)探究，小組同學(xué)認(rèn)識(shí)到，生活中也可以通過(guò)控制條件促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)。①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這時(shí)需要（填“調(diào)大”或“調(diào)小”），灶具的進(jìn)風(fēng)口。②炒菜時(shí)如果油鍋著火，可采取的滅火措施是（寫一條即可）?！敬鸢浮浚?）需要可燃物（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒（3）比較環(huán)保（合理即可）可燃物與足夠濃度的氧氣接觸（4）②③（5）調(diào)大用鍋蓋蓋滅【解析】（1）天然氣、木炭具有可燃物，均能燃燒，水和石頭不是可燃物，不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要可燃物；（2）①圖1中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；②圖1銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，水中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但是隔絕氧氣，不燃燒，說(shuō)明燃燒需要與氧氣接觸；（3）①圖2裝置在密閉容器中進(jìn)行，反應(yīng)生成的五氧化二磷不會(huì)逸出，比較環(huán)保；②由圖4可知，白磷熄滅時(shí)，氧氣的含量不是0，說(shuō)明“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為可燃物與足夠濃度的氧氣接觸；（4）探究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，根據(jù)控制變量法，變量是是否含催化劑，其他因素相同，故應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)序號(hào)是：②③；（5）①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說(shuō)明氧氣不足，燃料不充分燃燒，這時(shí)需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口，提供充足的氧氣；②炒菜時(shí)如果油鍋著火，可采取的滅火措施是：用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的。題型02燃燒條件的判斷燃燒的條件如圖所示，一般的燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件①可燃物。②氧氣(或空氣)。③達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。三者缺一不可【典例2】“鉆木取火”是遠(yuǎn)古時(shí)期人類獲取火源的重要方式。下列說(shuō)法不正確的是A．木柴屬于可燃物B．“鉆木”的過(guò)程為燃燒提供的條件是使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．木柴燃燒時(shí)，將木柴架空，可增大木柴與空氣的接觸面積D．用水澆滅燃燒的木柴，其原理是降低可燃物的著火點(diǎn)【答案】D【分析】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、氧氣（或空氣）、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬性，不會(huì)改變。滅火的原理是破壞燃燒條件，如移除可燃物、隔絕氧氣或降溫至著火點(diǎn)以下?！窘馕觥緼、木柴可以燃燒，因此屬于可燃物。該選項(xiàng)正確，不符合題意；B、“鉆木”是通過(guò)摩擦生熱，使木柴溫度升高至著火點(diǎn)，從而滿足燃燒的溫度條件。該選項(xiàng)正確，不符合題意；C、將木柴架空，可增大木柴與空氣的接觸面積，使燃燒更充分。該選項(xiàng)正確，不符合題意；D、用水澆滅木柴的原理是降溫至著火點(diǎn)以下，而非降低著火點(diǎn)。著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，不會(huì)改變。該選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；故選：D【變式2-1】為了探究“燒不壞的手帕”原理，將濾紙(著火點(diǎn)130℃，是物質(zhì)固有屬性，不隨外界條件改變而改變)浸在不同濃度的酒精溶液中，進(jìn)行如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，并收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程濾紙中心溫度，繪制曲線如圖乙所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．曲線①在20s時(shí)溫度突然升高的原因是酒精燃燒B．曲線②的溫度始終沒有達(dá)到濾紙的著火點(diǎn)，濾紙不燃燒C．曲線③所示的溫度沒有明顯變化，是因?yàn)榫凭芤旱臐舛冗^(guò)低D．“燒不壞的手帕”原理是液體汽化吸熱降低了手帕的著火點(diǎn)【答案】D【解析】A、曲線①在20s時(shí)溫度突然升高，是因?yàn)榫凭紵懦鰺崃?，故A選項(xiàng)不符合題意；B、由圖可知，曲線②的溫度始終沒有達(dá)到濾紙的著火點(diǎn)（濾紙著火點(diǎn)為130℃），根據(jù)燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)這一條件，所以濾紙不燃燒，故B選項(xiàng)不符合題意；C、曲線③所示的溫度沒有明顯變化，是因?yàn)榫凭芤旱臐舛冗^(guò)低，酒精沒有燃燒，導(dǎo)致溫度沒有明顯變化，故C選項(xiàng)不符合題意；D、“燒不壞的手帕”原理是液體汽化吸熱，使手帕的溫度低于其著火點(diǎn)，而著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，不能被降低，故D選項(xiàng)符合題意。故選D?！咀兪?-2】元末陶宗儀《輟耕錄》中記載：“杭人削松木為小片，其薄為紙，熔硫磺涂木片頂端分許，名曰發(fā)燭……，蓋以發(fā)火(即燃燒)及代燈燭用也”。下列說(shuō)法不正確的是A．“發(fā)燭”發(fā)火一定伴隨能量的變化B．“發(fā)燭”發(fā)火需要氧氣C．“發(fā)燭”發(fā)火和燃燒利用了物質(zhì)的可燃性D．“發(fā)燭”發(fā)火產(chǎn)物不會(huì)污染空氣【答案】D【解析】A、燃燒是一種化學(xué)變化，化學(xué)變化過(guò)程中一定伴隨能量變化，故A正確；B、燃燒需要三個(gè)基本條件：可燃物、氧氣（助燃劑）和達(dá)到著火點(diǎn)，題干中“發(fā)燭”發(fā)火是燃燒過(guò)程，必須依賴氧氣才能發(fā)生，故B正確；C、可燃性是指物質(zhì)能夠燃燒的性質(zhì)，“發(fā)燭”由松木（可燃物）和硫黃（可燃物）組成，發(fā)火和燃燒過(guò)程正是利用了它們自身的可燃性，故C正確；D、硫黃燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫是空氣污染物，故D錯(cuò)誤。故選D?！咀兪?-3】如圖所示向裝置甲中通入空氣，將甲中的熱水壓入乙中，直至甲中白磷露出水面，甲、乙中的白磷均燃燒(已知：白磷的著火點(diǎn)為，紅磷的著火點(diǎn)為)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．甲中白磷燃燒說(shuō)明燃燒需要可燃物與空氣接觸B．乙中白磷燃燒說(shuō)明燃燒需溫度達(dá)到其著火點(diǎn)C．兩處的白磷可以回收重復(fù)使用D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滅火只需破壞燃燒的一個(gè)條件即可【答案】C【解析】A、通入空氣前甲中白磷未與空氣接觸、溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，未燃燒，通入空氣后將甲中的熱水壓入乙中，直至甲中白磷露出水面，甲中白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，燃燒，據(jù)此可知燃燒需要可燃物與空氣接觸，A正確；B、通入空氣前，乙中白磷與空氣接觸、溫度未達(dá)到其著火點(diǎn)，未燃燒，甲中通入空氣后，熱水被壓入乙中，乙中白磷與空氣接觸、溫度達(dá)到其著火點(diǎn)，燃燒，二者對(duì)比可知燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，B正確；C、兩處白磷燃燒后生成五氧化二磷和水反應(yīng)，不能回收重復(fù)使用，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滅火只需破壞燃燒的一個(gè)條件即可，D正確。故選C。題型03滅火的原理和方法1.滅火的原理①清除或使可燃物與其他物品隔離。②隔絕氧氣(或空氣)。③使溫度降到著火點(diǎn)以下。滅火的根本就是要破壞燃燒的條件。破壞燃燒所需的三個(gè)條件之一，就可以達(dá)到滅火的目的。①滅火原理中“使溫度降到著火點(diǎn)以下”不能說(shuō)成“降低可燃物的著火點(diǎn)”,因?yàn)橹瘘c(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不隨外界條件的改變而改變。2.常用的滅火方法實(shí)例滅火方法滅火原理森林著火將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉清除或使可燃物與其他物品隔離液化石油氣起火關(guān)門閥門灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精著火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣(或空氣)油鍋著火用鍋蓋蓋滅熄滅酒精燈用燈帽蓋滅住宅失火用高壓水槍滅火使溫度降到著火點(diǎn)以下熄滅蠟燭用嘴吹滅有關(guān)燃燒與滅火的成語(yǔ)、俗語(yǔ)煽風(fēng)點(diǎn)火、風(fēng)助火威——為燃燒提供充足的氧氣(或空氣)。火上澆油、抱薪救火——增加可燃物。鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。釜底抽薪——清除可燃物以滅火。杯水車薪——水太少了，不能使溫度降至可燃物的著火點(diǎn)以下而滅火?！镜淅?】下列滅火方法正確的是A．油鍋著火——用水澆滅 B．酒精燈失火——用嘴吹滅C．電器著火——用水澆滅 D．圖書館圖書著火——用干冰滅火【答案】D【解析】A、油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅，不能用水澆滅，因?yàn)橛捅人拿芏刃?，?dāng)水倒入鍋中后，油會(huì)浮在水上面，使得油仍然可以與空氣中的氧氣接觸，反而會(huì)擴(kuò)大燃燒面積，從而起不到滅火的作用，方法錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)時(shí)，熄滅酒精燈要用燈帽滅火，不可用嘴吹滅，以防發(fā)生火災(zāi)，方法錯(cuò)誤；C、電器著火時(shí)不可用水澆滅，以免造成觸電，應(yīng)先切斷電源，再根據(jù)具體情況滅火，方法錯(cuò)誤；D、二氧化碳?xì)饣粫?huì)留下痕跡，圖書館圖書著火用干冰來(lái)滅火，這樣既可以滅火，還不會(huì)損壞圖書、資料檔案，方法正確。故選D。【變式3-1】下列滅火實(shí)例中，利用了“隔離可燃物”原理的是A．住宅失火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水B．發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線路前的小片樹木砍掉C．實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅D．炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅【答案】B【解析】A、水噴向火源主要起到冷卻作用，降低溫度至燃點(diǎn)以下，同時(shí)水蒸氣可能隔絕部分氧氣，但核心是冷卻滅火，不符合題意；B、砍掉樹木是直接移除潛在的可燃物（燃料），切斷火勢(shì)蔓延路徑，使火源因缺乏燃料而熄滅。這屬于典型的“隔離可燃物”方法，符合題意；C、濕抹布覆蓋火源，主要隔絕氧氣（窒息滅火），同時(shí)水分蒸發(fā)提供冷卻，但核心是隔絕空氣，不符合題意；D、鍋蓋蓋滅是通過(guò)隔絕空氣（氧氣），使火因缺氧而熄滅（窒息滅火），不符合題意。故選B?！咀兪?-2】下列滅火方法，主要是利用“使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下”原理的是A．設(shè)置隔離帶撲滅森林大火 B．用水澆滅柴火C．關(guān)閉燃?xì)庠铋y門熄滅火焰 D．用土掩埋篝火【答案】B【解析】A、設(shè)置隔離帶撲滅森林大火通過(guò)移除或隔離可燃物（如樹木、草叢）來(lái)阻止火勢(shì)蔓延，屬于“移除可燃物”的滅火原理。A錯(cuò)誤。B、水能吸收大量熱量，使可燃物的溫度迅速降低到著火點(diǎn)以下，同時(shí)水蒸發(fā)時(shí)帶走熱量，進(jìn)一步降溫。屬于“使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下”的滅火原理。B正確。C、關(guān)閉閥門切斷了燃?xì)夤?yīng)，屬于“移除可燃物”的滅火原理。C錯(cuò)誤。D、土覆蓋火焰后，隔絕了氧氣（空氣），使火焰因缺氧而熄滅，屬于“隔絕氧氣”的滅火原理，D錯(cuò)誤。故選B?！咀兪?-3】成語(yǔ)“絕薪止火”蘊(yùn)含的滅火原理是A．改變可燃物的著火點(diǎn) B．降低溫度C．隔離或清除可燃物 D．隔絕氧氣【答案】C【解析】“絕薪止火”的意思是斷絕柴火（薪）來(lái)停止火災(zāi)，則滅火原理為隔離或清除可燃物，故選C。題型04簡(jiǎn)易滅火器的設(shè)計(jì)與制作1.滅火原理的探究實(shí)驗(yàn)（1）蠟燭在不同條件下的燃燒實(shí)驗(yàn)步驟點(diǎn)燃3支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一個(gè)燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個(gè)燒杯中；然后向一個(gè)燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一段時(shí)間后火焰熄滅正常燃燒燒杯中有氣泡產(chǎn)生，火焰熄滅實(shí)驗(yàn)分析燒杯隔絕了氧氣(或空氣)同時(shí)具備燃燒的三個(gè)條件碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且其密度比空氣大，隔絕了空氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論隔絕氧氣(或空氣)可以滅火（2）滅火器的原理實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)分析裝置正立時(shí)(如圖I),放在小試管中的濃鹽酸與放在吸濾瓶中的碳酸鈉溶液不接觸，因而不能發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)裝置倒置時(shí)(如圖Ⅱ),濃鹽酸會(huì)與碳酸鈉溶液接觸發(fā)生反應(yīng)(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，裝置中壓強(qiáng)增大，導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w夾帶著液體從裝置中噴出，噴射在可燃物的表面以達(dá)到隔絕氧氣(或空氣)及降溫的目的滅火原理隔絕氧氣(或空氣)及降溫至可燃物的著火點(diǎn)以下設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易滅火器米醋與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，滅火原理與上述裝置相同【典例4】興趣小組利用簡(jiǎn)易工具和材料制作了如圖所示的“滅火器”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．使用時(shí)傾斜裝置即可B．滅火時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的上方噴射C．此簡(jiǎn)易滅火器可能無(wú)法撲滅較大的火源D．設(shè)計(jì)與制作簡(jiǎn)易滅火器時(shí)需考慮反應(yīng)速率等因素【答案】B【解析】A、該自制“滅火器”使用時(shí)，通過(guò)傾斜或倒置裝置，使?jié)恹}酸與碳酸鈉濃溶液接觸并發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，從而將液體從打有小孔的一側(cè)噴出達(dá)到滅火目的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、滅火時(shí)，應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的根部噴射，因?yàn)榛鹧娓渴侨紵锼谖恢茫瑢?duì)準(zhǔn)根部噴射才能有效滅火，而不是火焰的上方，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、二氧化此簡(jiǎn)易滅火器的容器較小，所裝試劑少，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w有限，所以可能無(wú)法撲滅較大的火源，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、設(shè)計(jì)與制作簡(jiǎn)易滅火器時(shí)需考慮反應(yīng)速率等因素，如果反應(yīng)速率太慢，會(huì)影響滅火效果，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選B?！咀兪?-1】學(xué)習(xí)小組利用簡(jiǎn)易工具和材料制作了如圖所示的“滅火器”。下列說(shuō)法不正確的是A．使用時(shí)傾斜或倒置裝置即可B．使用濃鹽酸和Na2CO3飽和溶液可增大氣流速率C．滅火時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的上方噴射D．裝置中，小木條起固定試管的作用【答案】C【分析】本題需要學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理、滅火器使用原理以及實(shí)驗(yàn)裝置有一定的理解，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘馕觥緼、該自制“滅火器”使用時(shí)，通過(guò)傾斜或倒置裝置，使?jié)恹}酸與碳酸鈉飽和溶液接觸并發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，從而將液體從打有小孔的一側(cè)噴出達(dá)到滅火目的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、濃鹽酸和碳酸鈉飽和溶液反應(yīng)速率相對(duì)較快，能迅速產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，從而增大氣流速率，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、滅火時(shí)，應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的根部噴射，因?yàn)榛鹧娓渴侨紵锼谖恢?，?duì)準(zhǔn)根部噴射才能有效滅火，而不是火焰的上方，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、裝置中，小木條起到固定試管的作用，使裝置保持相對(duì)穩(wěn)定，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選：C。【變式4-2】強(qiáng)化安全意識(shí)，共建平安校園。在一次消防安全進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng)中，某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)滅火器種類、滅火原理、簡(jiǎn)易滅火器制作以及消防宣傳等展開了項(xiàng)目式問(wèn)題探究。任務(wù)一：了解滅火器種類【專家咨詢】常見滅火器有水基型滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器等，不同滅火器所使用的滅火劑不同，滅火時(shí)要根據(jù)火災(zāi)類型正確選擇滅火器?！拘〗M討論】（1）從燃燒條件的角度分析，干粉滅火器能滅火的原理是。（2）圖書、檔案、貴重設(shè)備等存放場(chǎng)所失火，要選用滅火器。任務(wù)二：探究滅火原理【提出問(wèn)題】干粉滅火器滅火時(shí)，滅火劑發(fā)生反應(yīng)生成的物質(zhì)是什么？【查閱資料】①干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉受熱易分解；②無(wú)水硫酸銅呈白色，遇水后變藍(lán)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的裝置探究滅火時(shí)干粉滅火劑發(fā)生的反應(yīng)，取少量碳酸氫鈉放入該裝置中進(jìn)行加熱?！居^察分析】（3）一段時(shí)間后，觀察到a處的白色固體變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明碳酸氫鈉分解有生成；觀察到b處，說(shuō)明碳酸氫鈉分解有二氧化碳生成?！救蝿?wù)三：自制簡(jiǎn)易滅火器【動(dòng)手實(shí)踐】同學(xué)們利用廢舊塑料飲料瓶和棒棒冰外殼制作了一個(gè)簡(jiǎn)易滅火器(如圖所示)，并進(jìn)行了滅火演練?！颈磉_(dá)交流】（4）該簡(jiǎn)易滅火器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）制作簡(jiǎn)易滅火器時(shí)，在裝置設(shè)計(jì)和試劑選擇方面需要考慮的因素有(答一點(diǎn))。任務(wù)四：開展消防宣傳活動(dòng)主題消防記心中，安全伴我行活動(dòng)對(duì)象社區(qū)居民活動(dòng)內(nèi)容①普及消防安全知識(shí)②介紹常見滅火器及使用方法③講解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何自救、逃生【成果分享】（6）每年11月9日是“消防宣傳日”，如果你遇到火情，應(yīng)及時(shí)自救，正確的自救方法有___________(填字母)。A．用濕毛巾捂住口鼻 B．及時(shí)從高樓跳下C．快速坐電梯離開 D．及時(shí)撥打火警電話119【答案】（1）隔絕氧氣（2）二氧化碳（3）水澄清石灰水變渾濁（4）（5）試劑組合能快速的產(chǎn)生二氧化碳（6）AD【解析】（1）滅火的原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下。干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉，噴出的碳酸氫鈉覆蓋在可燃物上，受熱分解，產(chǎn)生二氧化碳，起到隔絕氧氣的作用，故填：隔絕氧氣；（2）二氧化碳滅火器滅火時(shí)不會(huì)留下任何劃痕，可用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備等存放場(chǎng)所的失火，故填：二氧化碳；（3）無(wú)水硫酸銅遇水后變藍(lán)，故觀察到a處的白色固體變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明碳酸氫鈉分解有水生成；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，觀察到觀察到b處澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明碳酸氫鈉分解有二氧化碳生成；（4）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式為：；（5）制作簡(jiǎn)易滅火器時(shí)，選用的試劑組合接觸后能迅速產(chǎn)生大量的二氧化碳，這樣才能達(dá)到隔絕氧氣，使火焰熄滅的目的；此外裝置設(shè)計(jì)要操作簡(jiǎn)單，確保氣密性良好等合理即可；（6）A、如果遇到火情，用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離，做法正確；B、不能從高樓跳下，做法錯(cuò)誤；C、火災(zāi)時(shí)電梯可能斷電或引發(fā)煙囪效應(yīng)，導(dǎo)致人員被困或吸入濃煙，切勿乘坐電梯，做法錯(cuò)誤；D、及時(shí)撥打火警電話119求助，做法正確；故選AD。【變式4-3】CO2常用于滅火。同學(xué)們探究了影響自制滅火器(如圖1)滅火效果的因素。已知：1.白醋中含有醋酸(CH3COOH)，濃度約為6%。2.圖中固體粉末與白醋反應(yīng)生成CO2。3.該滅火器通過(guò)噴射CO2與固液混合物達(dá)到滅火目的。最遠(yuǎn)噴射距離越大，滅火效果越好?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向圖1的小試管中加入一定體積白醋，再向瓶中加入一定質(zhì)量固體粉末和蒸餾水，擰緊瓶蓋，振蕩，倒轉(zhuǎn)裝置，記錄最遠(yuǎn)噴射距離。實(shí)驗(yàn)序號(hào)固體粉末種類固體粉末質(zhì)量/g蒸餾水/mL白醋/mL最遠(yuǎn)噴射距離/cm①雞蛋殼620150②純堿620157③小蘇打2201528④小蘇打6201530⑤小蘇打10201540⑥小蘇打14201529【解釋與結(jié)論】（1）用澄清石灰水能檢驗(yàn)CO2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）為達(dá)到最好的滅火效果，應(yīng)選擇的固體粉末的種類是。（3）不能得出“固體粉末的種類等其他條件相同時(shí)，固體粉末質(zhì)量越大，滅火效果越好”的結(jié)論，其證據(jù)是?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（4）繼續(xù)用圖1裝置實(shí)驗(yàn)，還可探究影響滅火效果的因素有(答一條即可)?！敬鸢浮浚?）石灰水變渾濁（2）小蘇打（3）⑥比⑤中的固體粉末質(zhì)量多，但最遠(yuǎn)噴射距離小于⑤的（4）白醋的濃度(或用量等)【解析】（1）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故用澄清石灰水檢驗(yàn)CO?時(shí)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可見，固體粉末為小蘇打時(shí)產(chǎn)生的噴射距離遠(yuǎn)。（3）比較實(shí)驗(yàn)⑤(10g小蘇打、噴射距離40cm)和實(shí)驗(yàn)⑥(14g小蘇打、噴射距離29cm)可知，增大粉末質(zhì)量后噴射距離反而變短，所以不能得出“在其他條件相同的情況下，粉末質(zhì)量越大，滅火效果越好”的結(jié)論。（4）還可繼續(xù)探究的因素有：白醋的濃度(或用量)、固體粉末與白醋接觸的溫度、噴口大小等對(duì)滅火效果的影響。題型05常見滅火器的滅火原理與使用1.常用的滅火器滅火器滅火原理適用范圍干粉滅火器隔絕氧氣(或空氣)用于撲滅一般失火，油、氣等燃燒引起的失火二氧化碳滅火器降溫、隔絕氧氣(或空氣)用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火水基型滅火器隔絕氧氣(或空氣)用于撲滅非水溶性可燃性液體，如汽油、柴油等，以及固體材料，如木材、棉布等引起的失火①圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火，應(yīng)用二氧化碳滅火器滅火，因?yàn)闇缁饡r(shí)不會(huì)因留下任何痕跡而使物體損壞，不可用水或水基型滅火器滅火。②電器設(shè)備或電線著火時(shí)，應(yīng)先切斷電源，再用干粉滅火器或二氧化碳滅火器滅火，不可用水或水基型滅火器滅火。③很多家庭備有干粉滅火器，它是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉來(lái)滅火的，干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)或磷酸銨鹽，干粉被吹出后覆蓋在可燃物表面，使可燃物與氧氣(或空氣)隔絕?！镜淅?】某實(shí)驗(yàn)室裝備精密儀器，此實(shí)驗(yàn)室配備的滅火器最好是A．干粉滅火器 B．二氧化碳滅火器 C．水基滅火器 D．以上三種均可【答案】B【解析】A、干粉滅火器滅火后會(huì)殘留干粉等物質(zhì)，可能會(huì)對(duì)精密儀器造成污染和損壞，不適合用于裝備精密儀器的實(shí)驗(yàn)室，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、二氧化碳滅火器滅火時(shí)，二氧化碳汽化吸熱降溫，且滅火后不會(huì)留下殘留物質(zhì)，不會(huì)對(duì)精密儀器造成損害，適合用于裝備精密儀器的實(shí)驗(yàn)室，該選項(xiàng)正確。C、水基滅火器會(huì)噴出水流，水可能會(huì)使精密儀器受潮、短路，損壞儀器，不適合用于該實(shí)驗(yàn)室，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、由上述分析可知，干粉滅火器和水基滅火器不適合，不是三種均可，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！咀兪?-1】二氧化碳滅火器使用廣泛，生產(chǎn)時(shí)將二氧化碳加壓液化后裝入小鋼瓶中，使用時(shí)將其噴出滅火。下列有關(guān)該型滅火器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．加壓液化時(shí)，二氧化碳分子之間的間隔變大B．使用時(shí)先拉出保險(xiǎn)銷，再按下壓把噴出氣體滅火C．滅火時(shí)，二氧化碳起到降低可燃物溫度和隔絕空氣的作用D．適用于撲滅圖書館內(nèi)圖書失火【答案】A【解析】A、加壓液化時(shí)，二氧化碳分子之間的間隔變小，符合題意；B、二氧化碳滅火器使用時(shí)先拉出保險(xiǎn)銷，再按下壓把，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，不符合題意；C、滅火時(shí)，二氧化碳汽化吸熱，可降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，同時(shí)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，達(dá)到滅火的目的，不符合題意；D、二氧化碳滅火器適用于撲滅圖書館內(nèi)圖書失火，不會(huì)因留下痕跡而損壞圖書，不符合題意。故選A?！咀兪?-2】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．排放到空氣中的污染物有CO、、等B．利用煤中各成分的沸點(diǎn)不同可制得焦炭C．圖書、檔案失火要用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火D．可燃冰是甲烷水合物，若是開采不當(dāng)，會(huì)引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，但不會(huì)加劇溫室效應(yīng)【答案】C【解析】A、排放到空氣中的污染物包括一氧化碳和二氧化硫，它們是常見的有害氣體，CO有毒，SO2會(huì)導(dǎo)致酸雨。但CO2（二氧化碳）是空氣的正常成分，不被歸類為“污染物”，因此，該說(shuō)法錯(cuò)誤。B、焦炭是通過(guò)煤的干餾制得，干餾是在隔絕空氣條件下加熱煤，使其發(fā)生分解反應(yīng)，生成焦炭、煤焦油等產(chǎn)物。這是一個(gè)化學(xué)變化過(guò)程，因此，該說(shuō)法錯(cuò)誤。C、圖書、檔案失火時(shí)，使用液態(tài)二氧化碳滅火器是正確的。因?yàn)槎趸紲缁鹌鲊姵龅腃O2氣體能隔絕空氣、降低溫度，且不留殘留物，不會(huì)損壞紙張或字跡，因此，該說(shuō)法正確。D、可燃冰是甲烷水合物，主要含甲烷。甲烷是強(qiáng)溫室氣體，其溫室效應(yīng)比CO2更強(qiáng)。開采不當(dāng)可能導(dǎo)致甲烷泄漏，加劇溫室效應(yīng)，因此，該說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C?！咀兪?-3】世界首條高寒高鐵是哈爾濱至大連的高速鐵路?！案吆才堋奔仁侵袊?guó)速度，也是中國(guó)溫度。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．高鐵動(dòng)車上不限制乘客吸煙B．用于制作動(dòng)車導(dǎo)電滑板的是炭黑C．花露水中含有酒精，屬于高鐵限帶物品D．動(dòng)車配備的水基型滅火器滅火原理是降低可燃物的著火點(diǎn)【答案】C【解析】A、高鐵動(dòng)車上禁止吸煙，防止吸煙產(chǎn)生的煙霧導(dǎo)致煙霧報(bào)警器報(bào)警，同時(shí)也可以防止發(fā)生火災(zāi)等，不符合題意；B、石墨具有良好的導(dǎo)電性，故用于制作動(dòng)車導(dǎo)電滑板的是石墨，不符合題意；C、花露水中含有酒精，酒精具有可燃性，屬于高鐵限帶物品，防止發(fā)生火災(zāi)，符合題意；D、動(dòng)車配備的水基型滅火器滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，著火點(diǎn)是一個(gè)定值，不能被降低，不符合題意。故選C。題型06火險(xiǎn)的處理與自救1.火險(xiǎn)或火災(zāi)自救（1）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)報(bào)警，牢記火警電話119。（2）當(dāng)周圍發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，以免作出錯(cuò)誤的判斷。（3）受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。（4）當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的樓層在自己所處的樓層之上時(shí)，應(yīng)迅速向樓下跑。（5）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)有大量的煙霧和有毒氣體，應(yīng)采用濕毛巾捂住口鼻等方式迅速離開著火區(qū)域。（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，不能隨意打開門窗?！镜淅?】下列有關(guān)消防安全的做法，正確的是A．電器著火時(shí)，立即用水撲滅 B．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)C．高層樓房發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即乘電梯逃生 D．廚房天然氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)【答案】D【解析】A、電器著火時(shí)，設(shè)備可能帶電，水能導(dǎo)電，用水撲滅易導(dǎo)致觸電事故。同時(shí)，水可能使火勢(shì)蔓延或損壞設(shè)備。正確做法是：先切斷電源，再用干粉滅火器或二氧化碳滅火器撲滅。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、室內(nèi)起火時(shí)，打開門窗會(huì)大量引入氧氣（空氣），氧氣是燃燒的必備條件之一，這會(huì)加劇火勢(shì)，使火災(zāi)更猛烈。正確做法是：關(guān)閉門窗，限制氧氣供應(yīng)，再滅火或逃生。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、火災(zāi)時(shí)，電梯可能因電力中斷而停運(yùn)，或成為煙囪效應(yīng)通道，導(dǎo)致煙霧和高溫氣體涌入，引發(fā)窒息或燒傷。正確做法是：使用樓梯逃生，因?yàn)闃翘蓍g通常有防火設(shè)計(jì)。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、天然氣主要成分是甲烷，易燃易爆。泄漏時(shí)，關(guān)閉閥門可隔離可燃物（滅火原理之一），開窗通風(fēng)能降低氣體濃度，避免達(dá)到爆炸極限（通常為5%~15%），同時(shí)防止火花引發(fā)爆炸。D選項(xiàng)正確。故選D?！咀兪?-1】若高樓處發(fā)生火災(zāi)，以下自救措施不正確的是A．撥打119電話求助 B．乘坐電梯逃生C．用濕毛巾捂住口鼻 D．彎腰低姿前行【答案】B【解析】A、火災(zāi)時(shí)應(yīng)立即報(bào)警求助，該選項(xiàng)措施正確；B、火災(zāi)中電梯可能因斷電或故障停止運(yùn)行，導(dǎo)致被困，應(yīng)選擇樓梯逃生，該選項(xiàng)措施不正確；C、濕毛巾可過(guò)濾部分煙霧和有害氣體，減少吸入風(fēng)險(xiǎn)，該選項(xiàng)措施正確；D、火災(zāi)時(shí)煙霧和高溫氣體上升，貼近地面的空氣較清潔，低姿逃生更安全，該選項(xiàng)措施正確。故選B?！咀兪?-2】學(xué)習(xí)防火、滅火、失火自救等知識(shí)和方法十分重要，以下做法正確的是A．火災(zāi)逃生時(shí)彎腰前行B．高層樓房著火，乘電梯逃生C．煤氣泄漏時(shí)點(diǎn)火檢查D．加油站內(nèi)撥打或接聽電話【答案】A【解析】A、火災(zāi)逃生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，可以過(guò)濾煙塵等有害物質(zhì)，且二氧化碳受熱密度變小，高處二氧化碳含量高，故應(yīng)彎腰前進(jìn)，故A正確；B、高層樓房著火，不能乘坐電梯逃生，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)，可能會(huì)損壞電路，乘坐電梯，會(huì)引發(fā)更大的危險(xiǎn)，故B錯(cuò)誤；C、煤氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸，故燃?xì)庑孤?，不能點(diǎn)火檢查，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開門窗，稀釋燃?xì)獾臐舛?，故C錯(cuò)誤；D、加油站的空氣中含有大量的可燃性顆粒，混有一定量的空氣，遇到明火或電火花容易發(fā)生爆炸，故在加油站內(nèi)不能撥打或接聽電話，故D錯(cuò)誤。故選：A。【變式6-3】11月份我校舉行消防應(yīng)急演練活動(dòng)，旨在提升同學(xué)們的火災(zāi)應(yīng)變能力和自救能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故的能力。以下滅火方法正確的是A．高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該把門窗全部打開B．煤氣泄漏后，為防止爆炸可以打開排氣扇C．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用大量水澆滅D．酒精燈打翻起火，立即用濕抹布撲滅【答案】D【解析】A、遇火災(zāi)時(shí)打開所有門窗，會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流，反而為燃燒提供了大量的氧氣，該選項(xiàng)滅火方法錯(cuò)誤；B、煤氣泄漏，煤氣有可燃性，打開排風(fēng)扇，會(huì)產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體，該選項(xiàng)滅火方法錯(cuò)誤；C、油鍋不慎著火，不能用水澆滅，因?yàn)橛秃退幌嗳?，且油的密度小于水，?huì)浮在水面上繼續(xù)燃燒，該選項(xiàng)滅火方法錯(cuò)誤；D、用濕抹布蓋上時(shí)，能使酒精和氧氣隔絕，從而實(shí)現(xiàn)滅火，該選項(xiàng)滅火方法正確。故選D。題型07爆炸及其實(shí)驗(yàn)探究1.爆炸（1）概念：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。可燃性氣體(如天然氣、煤氣、液化石油氣)及面粉、煤粉等粉塵聚集在通風(fēng)不良的有限空間里，遇到明火或電火花很有可能發(fā)生爆炸。（2）爆炸極限：可燃性氣體等在空氣中達(dá)到一定的含量時(shí)，遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸。這個(gè)能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫做爆炸極限?？扇?xì)怏wH2CH4CO爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）4%~74.2%5%~15%12.5%~74.2%①可燃性氣體或粉塵與空氣的混合物并不是在任何比例下都會(huì)發(fā)生爆炸，只有當(dāng)它們處于爆炸極限內(nèi)且遇到明火時(shí)才會(huì)發(fā)生爆炸，因此注意通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等均可有效防止爆炸事故的發(fā)生。②不是所有的爆炸都是化學(xué)變化，如夏天汽車輪胎爆炸是物理變化。2.實(shí)驗(yàn)：粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)步驟如圖I所示，剪去空金屬罐和小塑料瓶的上部，并在金屬罐和小塑料瓶的底側(cè)各打一個(gè)比膠皮管外徑略小的小孔。連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐(如圖Ⅱ)。從膠皮管一端快速鼓入大量的空氣(人距離該裝置遠(yuǎn)一些),使面粉充滿罐實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聽到“砰”的一聲響，金屬罐內(nèi)發(fā)生爆炸，塑料蓋被掀起實(shí)驗(yàn)分析鼓人空氣將面粉吹起，干燥的面粉與金屬罐內(nèi)的空氣充分接觸，遇到明火發(fā)生燃燒，干燥的面粉在有限空間內(nèi)急速燃燒放熱，使罐內(nèi)氣體體積迅速膨脹，發(fā)生爆炸實(shí)驗(yàn)結(jié)論可燃物與氧氣(或空氣)的接觸面積越大，燃燒就越劇烈加油站、油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)，因?yàn)檫@些地方的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，它們遇到明火，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)?！镜淅?】生活中要預(yù)防粉塵爆炸?，F(xiàn)模擬粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，向容器內(nèi)輕輕鼓氣，將面粉吹散，就會(huì)發(fā)生爆炸，塑料蓋被氣流沖飛，蠟燭熄滅。下列說(shuō)法正確的是A．鼓氣的作用是提供足量的氧氣B．蠟燭熄滅是因?yàn)楸ń档土酥瘘c(diǎn)C．面粉在燃燒過(guò)程中將熱能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能D．該實(shí)驗(yàn)啟示我們此類場(chǎng)所不僅要降低可燃粉塵濃度，還要嚴(yán)禁煙火【答案】D【解析】A、鼓氣的作用是將面粉吹散，使面粉與空氣充分接觸，增大與氧氣的接觸面積，而不是提供足量氧氣，因?yàn)檠b置內(nèi)本身就有空氣（含有氧氣），錯(cuò)誤；B、著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不能改變。蠟燭熄滅是因?yàn)楸ㄋ查g消耗了大量氧氣，使蠟燭周圍氧氣不足，而不是著火點(diǎn)降低，錯(cuò)誤；C、面粉燃燒是化學(xué)變化，在這個(gè)過(guò)程中是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)M粉塵爆炸，說(shuō)明可燃粉塵在一定條件下容易發(fā)生爆炸。所以此類場(chǎng)所不僅要降低可燃粉塵濃度，避免達(dá)到爆炸極限，還要嚴(yán)禁煙火，防止引發(fā)爆炸，正確。故選D?！咀兪?-1】在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項(xiàng)描述中屬于“物理性爆炸”的是A．廚房中因燃?xì)庑孤抖?B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C．節(jié)日煙花在空中爆炸 D．礦井發(fā)生瓦斯爆妰【答案】B【解析】A、燃?xì)猓ㄈ缣烊粴猓┬孤逗笈c空氣混合，遇火源發(fā)生燃燒反應(yīng)（化學(xué)變化），生成二氧化碳和水等新物質(zhì)，屬于化學(xué)性爆炸。結(jié)論：錯(cuò)誤。B、高壓鍋內(nèi)水受熱汽化，壓力升高，但排氣孔堵塞導(dǎo)致壓力無(wú)法釋放，超過(guò)容器承受極限時(shí)發(fā)生爆炸。此過(guò)程只涉及物理狀態(tài)變化，無(wú)新物質(zhì)生成，符合物理性爆炸定義。結(jié)論：正確。C、煙花爆炸是火藥等物質(zhì)發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生光、熱、氣體等新物質(zhì)，屬于化學(xué)性爆炸。結(jié)論：錯(cuò)誤。D、瓦斯（主要成分為甲烷）與空氣混合后遇火源燃燒，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和水等新物質(zhì)，屬于化學(xué)性爆炸。結(jié)論：錯(cuò)誤。故選B?！咀兪?-2】利用如圖所示裝置，可以模擬可燃粉塵爆炸。在敞口小塑料瓶中放入干燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬罐。用氣囊向裝置中快速鼓入大量空氣，使面粉充滿金屬罐體，可觀察到爆炸現(xiàn)象(人與該裝置保持安全距離)。根據(jù)以上信息，下列對(duì)存在可燃粉塵場(chǎng)所的安全啟示中，不正確的是A．鼓氣后發(fā)生爆炸，說(shuō)明這類場(chǎng)所要注意減小可燃粉塵的濃度B．燃著的蠟燭引燃爆炸，說(shuō)明這類場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火C．實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說(shuō)明這類場(chǎng)所要保持密閉D．燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場(chǎng)所應(yīng)使用防爆燈具【答案】C【解析】A、鼓氣后發(fā)生爆炸，說(shuō)明可燃粉塵在達(dá)到一定濃度時(shí)容易引發(fā)爆炸。因此，減小可燃粉塵的濃度是防止爆炸的有效措施。不符合題意；B、燃著的蠟燭引燃爆炸，說(shuō)明明火或高溫源是引發(fā)爆炸的重要因素。因此，這類場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)禁煙火，以防止爆炸發(fā)生。不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說(shuō)明粉塵爆炸試驗(yàn)要保持密閉，說(shuō)明這類場(chǎng)所不能長(zhǎng)時(shí)間保持密閉，要勤通風(fēng)，符合題意；D、燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類場(chǎng)所應(yīng)使用防爆燈具，以防止因燈具產(chǎn)生的火花或高溫引發(fā)爆炸，不符合題意。故選C?！咀兪?-3】下圖是研究粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置。用打氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉，瞬間發(fā)生爆炸，塑料蓋被沖飛，蠟燭熄滅。（1）吹散面粉的目的是；蠟燭熄滅的原因是。（2）這一現(xiàn)象表明了化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與有關(guān)。【答案】（1）增大可燃物（面粉）與空氣的接觸面積面粉爆炸消耗，蠟燭燃燒所需的不足（2）可燃物與空氣（氧氣）接觸面積的大小【解析】（1）吹散面粉的目的是“增大可燃物（面粉）與空氣的接觸面積，使其在短時(shí)間內(nèi)充分燃燒”；蠟燭熄滅的原因是“面粉爆炸消耗了容器內(nèi)的氧氣將火焰撲滅”。（2）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與“可燃物與空氣（氧氣）接觸面積的大小”有關(guān)，可燃物與空氣（氧氣）接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈。題型08易燃物和易爆物的安全知識(shí)1.一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)（1）易燃物：一般指易燃的氣體和液體，容易燃燒、自燃或遇火可以燃燒的固體以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。常見的易燃物質(zhì)有液化石油氣、氫氣、乙炔、沼氣、石油產(chǎn)品、硫、磷、酒精、面粉、棉絮等。（2）易爆物：指受熱或受撞擊時(shí)容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)，如火藥等?！镜淅?】裝運(yùn)汽油的運(yùn)輸車上，應(yīng)貼的化學(xué)品標(biāo)志為A．易燃固體 B．易燃液體C．腐蝕性物質(zhì) D．毒性物質(zhì)【答案】B【解析】汽油屬于易燃液體，應(yīng)貼上“易燃液體”的化學(xué)品標(biāo)志。故選B?！咀兪?-1】安全無(wú)小事，人人需謹(jǐn)慎。下列做法符合安全要求的是A．加油站、面粉加工廠嚴(yán)禁煙火B(yǎng)．?dāng)y帶易燃易爆物品乘坐公共汽車C．家用天然氣泄漏時(shí)，用打火機(jī)檢測(cè)泄漏位置D．為節(jié)約空間，易燃易爆物可緊密堆積【答案】A【解析】A、加油站、面粉加工廠附近可燃物較多，應(yīng)嚴(yán)禁煙花，防止發(fā)生爆照，該選項(xiàng)正確；B、禁止攜帶易燃易爆物品乘坐公共汽車，該選項(xiàng)不正確；C、天然氣為可燃物，泄漏時(shí)不能用打火機(jī)檢測(cè)泄漏位置，防止發(fā)生爆照，該選項(xiàng)不正確；D、存放易燃物和易爆物時(shí)，不能堆放得過(guò)高或過(guò)密，防止其緩慢氧化放熱而發(fā)生燃燒或爆炸，該選項(xiàng)不正確。故選A?！咀兪?-2】交通部門規(guī)定，旅客乘坐車船時(shí)，嚴(yán)禁隨身攜帶易燃易爆物品．以下物品：①蔗糖②酒精③煙花爆竹④汽油、煤油．不準(zhǔn)隨身攜帶的是A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④【答案】D【分析】①蔗糖雖然有可燃性，但不是易燃易爆物，不符合題意；②酒精易揮發(fā)且著火點(diǎn)低，是易燃易爆物，所以符合題意；③煙花鞭炮是易燃易爆物，符合題意；④汽油、煤油著火點(diǎn)低，是易燃易爆物，符合題意?！窘馕觥扛鶕?jù)分析②③④符合題意；故選D?！咀兪?-3】化學(xué)標(biāo)志是生活中常見的圖形符號(hào)，用來(lái)表明事物的某種特征或要求。下列位置或場(chǎng)所的標(biāo)志中，錯(cuò)誤的是A．學(xué)校教室 B．乙醇試劑瓶標(biāo)簽C．運(yùn)輸汽油的罐車 D．學(xué)校水房【答案】B【解析】A、該標(biāo)志表示禁止吸煙，學(xué)校教室需禁煙，正確；B、乙醇是易燃液體，對(duì)應(yīng)的是易燃液體標(biāo)志，圖中是腐蝕品標(biāo)志，錯(cuò)誤；C、該標(biāo)志表示易燃液體，汽油是易燃液體，運(yùn)輸汽油的罐車應(yīng)貼易燃液體標(biāo)志，正確；D、該標(biāo)志表示節(jié)約用水，學(xué)校水房需倡導(dǎo)節(jié)水，正確。故選B。題型09充分燃燒與合理調(diào)控燃燒1.燃料的充分燃燒燃料充分燃燒的條件燃燒不充分的缺點(diǎn)燃料充分燃燒的意義①要有足夠的氧氣(或空氣);②燃料與氧氣(或空氣)要有足夠大的接觸面①產(chǎn)生的熱量減少，浪費(fèi)資源；②產(chǎn)生黑煙，并生成CO等物質(zhì)，污染空氣①提高燃料燃燒的利用率，節(jié)約能源；②減少環(huán)境污染合理調(diào)控燃燒等化學(xué)反應(yīng)，對(duì)于生產(chǎn)、生活及科學(xué)研究具有重要意義。【典例9】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒 B．只有燃燒才能把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能C．可燃物充分燃燒需要有足量的空氣 D．煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了降低煤的著火點(diǎn)【答案】C【解析】A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)不一定都會(huì)發(fā)生燃燒，如常溫下鋁能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但不燃燒，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、燃燒可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽⒉皇俏ㄒ晦D(zhuǎn)變途徑，如金屬的腐蝕也可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽f(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、可燃物充分燃燒需要有足量的空氣，說(shuō)法正確，符合題意；D、煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了使溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)，著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，不能改變，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。故選：C?！咀兪?-1】野炊時(shí)，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是因?yàn)锳．使木柴和空氣充分接觸 B．散熱的速率快C．木柴是可燃物 D．可以降低木柴的著火點(diǎn)【答案】A【解析】把木柴架空一些，能增大可燃物和空氣的接觸面積，使木柴和空氣充分接觸，使燃燒更充分，故選A?！咀兪?-2】按要求回答下列問(wèn)題：打鐵花是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。表演者將高溫鐵水擊向高空后，便會(huì)迅速化為粉碎的微小鐵屑，而鐵絲在氧氣中的燃燒也有“仙女煙花棒”的視覺效果。如表是不同形狀的鐵與不同濃度的氧氣反應(yīng)的情況比較：序號(hào)鐵形狀氧氣濃度反應(yīng)情況I鐵屑空氣劇烈燃燒，生成黑色固體II鐵絲空氣發(fā)紅，不燃燒III鐵絲純氧氣（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是。（2）打鐵花時(shí)鐵屑在空中燃燒的符號(hào)(或文字)表達(dá)式為，該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。（3）比較表中I和II可得出的結(jié)論是：化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與(填字母，下同)有關(guān)。a.氧氣濃度

b.鐵絲與氧氣的接觸面積（4）根據(jù)材料可知，使燃料充分燃燒，可提高能源的使用效率，節(jié)約能源。下列措施可行的是______。A．增加適量的空氣量 B．降低溫度 C．減少燃燒時(shí)間【答案】（1）劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體（2）/化合反應(yīng)（3）b（4）A【解析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字或符號(hào)表達(dá)式為或；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；（3）比較表中I和II，鐵屑與空氣中氧氣的接觸面積比鐵絲與空氣中氧氣的接觸面積大，燃燒更劇烈，據(jù)此可得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與鐵絲與氧氣的接觸面積有關(guān)，故選：b；（4）A、增加適量的空氣量，即增加了氧氣含量，能使燃料充分燃燒，可提高能源的使用效率，節(jié)約能源，符合題意；B、降低溫度，一旦溫度降到著火點(diǎn)以下，燃燒會(huì)停止，不符合題意；C、減少燃燒時(shí)間不能提高能源的使用效率，不符合題意。故選：A?！咀兪?-3】《天工開物》蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)和化學(xué)思想。書中記載了銀朱的制備過(guò)程，如圖所示。（1）水銀屬于（填“金屬”或“非金屬”）單質(zhì)。（2）“研磨”時(shí)，水銀與石亭脂充分反應(yīng)生成銀朱，化學(xué)方程式為。（3）“加熱”時(shí)，銀朱（填“升華”或“凝華”），再經(jīng)“蘸水擦盞”形成粉末貼于泥罐內(nèi)壁，達(dá)到銀朱從混合物中的目的。（4）為使燃燒更充分，可采取的措施是?！敬鸢浮浚?）金屬（2）（3）升華分離提純（4）鼓入充足的氧氣【解析】（1）水銀是金屬汞的俗稱，是由汞元素組成的純凈物，屬于金屬單質(zhì)；（2）研磨”時(shí)，水銀與石亭脂充分反應(yīng)生成銀朱，即汞和硫在研磨的作用下反應(yīng)生成硫化汞，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）加熱時(shí)，銀朱會(huì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，會(huì)升華，再經(jīng)“蘸水擦盞”形成粉末貼于泥罐內(nèi)壁，達(dá)到銀朱從混合物中分離提純的目的；（4）為使燃燒更充分，可采取的措施是鼓入充足的氧氣，促進(jìn)燃燒。題型10反應(yīng)中的能量變化1.乙醇乙醇俗稱酒精，化學(xué)式為C2H5OH。（1）乙醇的性質(zhì)①物理性質(zhì)：無(wú)色、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶。②化學(xué)性質(zhì)：可燃性。乙醇燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱量，化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2+3H2O。（2）乙醇的用途乙醇可用作酒精燈、內(nèi)燃機(jī)等的燃料，體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶液可用作醫(yī)用消毒劑等。2.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化燃料燃燒的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化，并放出熱量。這種放熱現(xiàn)象在許多化學(xué)反應(yīng)中都會(huì)發(fā)生。（1）實(shí)驗(yàn)——生石灰與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象手的感覺實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰(或幾小塊食品袋中的干燥劑，主要成分為CaO),再加入約2mL水，并用手輕輕觸碰試管外壁液體沸騰，產(chǎn)生大量白霧，溫度計(jì)示數(shù)升高試管外壁發(fā)燙生石灰與水反應(yīng)放出熱量（2）化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化。①有的反應(yīng)放出熱量，如氧化鈣與水反應(yīng)[化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2]、鎂與鹽酸反應(yīng)等。②有的反應(yīng)吸收熱量，如碳和二氧化碳反應(yīng)(化學(xué)方程式為CO2+Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO)①燃燒會(huì)釋放出熱量，但釋放出熱量的反應(yīng)不一定是燃燒，如生石灰與水反應(yīng)放熱等。②有熱量放出或吸收的變化不一定是化學(xué)變化，如水凝固放熱，屬于物理變化。③需要加熱才能進(jìn)行的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)，如木炭粉在高溫下還原氧化銅是放熱反應(yīng)?！镜淅?0】如圖為H2O的轉(zhuǎn)化和利用。下列說(shuō)法正確的是A．轉(zhuǎn)化①中分子的種類發(fā)生了變化 B．轉(zhuǎn)化②中產(chǎn)生O2、H2的質(zhì)量比為2：1C．轉(zhuǎn)化③基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng) D．轉(zhuǎn)化④是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【答案】D【解析】A、轉(zhuǎn)化①是水受熱變成水蒸氣，該過(guò)程只是水的狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，物理變化中分子種類不發(fā)生變化，故A選項(xiàng)不符合題意；B、轉(zhuǎn)化②是在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，二者的體積比為1：2，根據(jù)，可得氧氣和氫氣的質(zhì)量比是，故B選項(xiàng)不符合題意；C、轉(zhuǎn)化③是碳和水在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種，不符合“一變多”的特點(diǎn)，不是分解反應(yīng)，故C選項(xiàng)不符合題意；D、轉(zhuǎn)化④是二氧化碳和水在光照、葉綠素的作用下生成葡萄糖和氧氣，此過(guò)程是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故D選項(xiàng)符合題意。故選D?！咀兪?0-1】化學(xué)觀念可以讓我們更全面的認(rèn)識(shí)物質(zhì)。以下說(shuō)法正確的是A．能量觀：化學(xué)反應(yīng)中不通過(guò)燃燒也能獲得熱量B．微粒觀：氧氣和氯化鈉都是由分子構(gòu)成C．結(jié)構(gòu)觀：石墨轉(zhuǎn)化成金剛石改變了碳原子的排列方式，是物理變化D．元素觀：乙醇的化學(xué)式為C2H6O，它由3個(gè)元素組成的氧化物【答案】A【解析】A、化學(xué)反應(yīng)中不通過(guò)燃燒也能獲得熱量，如氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，符合題意；B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，由氧分子構(gòu)成，氯化鈉是由金屬元素和非金屬元素組成的化合物，由鈉離子和氯離子構(gòu)成，不符合題意；C、石墨和金剛石是兩種不同的物質(zhì)，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石，有新物