大學紅星團員培訓大綱演講人：日期:目錄CONTENTS1思想理論教育2組織紀律規(guī)范3實踐活動設(shè)計4能力素養(yǎng)提升5先進典型學習6考核與成長規(guī)劃思想理論教育01團的基本性質(zhì)與使命共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年群團組織，核心任務(wù)是鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，引導青年堅定理想信念。政治性通過組織青年參與社會實踐、志愿服務(wù)等活動，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會責任感的青年先鋒力量。先進性堅持服務(wù)青年成長需求，維護青年合法權(quán)益，搭建青年與黨和政府溝通的橋梁，增強組織凝聚力。群眾性新時代青年責任擔當鼓勵青年投身關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，在人工智能、量子信息等領(lǐng)域發(fā)揮生力軍作用，助力國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)?？萍紕?chuàng)新驅(qū)動組織青年參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、文化傳承、生態(tài)治理等實踐，推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村振興實踐培養(yǎng)青年國際視野，通過國際組織實習、跨文化交流等項目，提升中國青年在全球議題中的話語權(quán)。全球治理參與社會主義核心價值觀深化學習理論體系構(gòu)建系統(tǒng)學習國家、社會、個人三個層面的價值要求，結(jié)合馬克思主義理論解析民主、法治等概念的時代內(nèi)涵。開展"紅色基因傳承"主題調(diào)研，組織青年走訪革命老區(qū)，將理論學習轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動。運用新媒體技術(shù)制作微黨課、動畫解讀等內(nèi)容，在B站、抖音等平臺構(gòu)建青年喜聞樂見的價值觀傳播矩陣。實踐轉(zhuǎn)化路徑網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)組織紀律規(guī)范02權(quán)利內(nèi)容與行使方式團員需嚴格遵守團章，執(zhí)行團的決議，按時繳納團費，積極參加團組織活動。在學習和生活中發(fā)揮模范作用，主動服務(wù)集體，維護團的形象和聲譽。義務(wù)履行與責任擔當權(quán)利與義務(wù)的平衡強調(diào)權(quán)利與義務(wù)的對等性，團員在行使權(quán)利時需兼顧集體利益，避免個人主義傾向；履行義務(wù)時應(yīng)積極爭取合法權(quán)益，形成良性互動。團員享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)，可參與團內(nèi)事務(wù)討論并提出建議，同時有權(quán)監(jiān)督團組織工作并提出批評意見。行使權(quán)利需遵循團章規(guī)定，通過正式渠道提交提案或參與民主評議。團員權(quán)利義務(wù)解析團內(nèi)紀律條例解讀明確警告、嚴重警告、撤銷團內(nèi)職務(wù)、留團察看、開除團籍五類處分標準，針對違反政治紀律、組織紀律、廉潔紀律等行為細化處理條款，如無故缺席會議、散布不當言論等。紀律處分等級與適用情形詳細說明團組織對違紀行為的調(diào)查程序，包括證據(jù)收集、當事人陳述、支部大會討論等環(huán)節(jié)；團員對處分不服時，可逐級向上級團組織提交書面申訴材料。違紀調(diào)查與申訴流程通過定期開展紀律宣講、案例分析會等活動，強化團員紀律意識，建立日常行為監(jiān)督機制，提前規(guī)避潛在違紀風險。預防性紀律教育措施組織生活參與要求組織生活形式與頻次規(guī)定團員需定期參加支部大會、團小組會、主題團日活動等，每月至少參與1次集體學習或志愿服務(wù)，缺席需提前書面請假并經(jīng)批準。創(chuàng)新組織生活載體鼓勵運用線上平臺開展微黨課、知識競賽等活動，結(jié)合社會實踐、課題調(diào)研等多樣化形式提升組織生活吸引力，確保全員深度參與。參與質(zhì)量與考核標準要求團員在組織生活中主動發(fā)言、提交學習心得，將參與表現(xiàn)納入年度評議指標；對長期消極參與的團員進行談話教育或通報批評。實踐活動設(shè)計03主題團日活動策劃紅色文化傳承通過組織參觀革命紀念館、黨史學習講座等活動，引導團員深入理解黨的奮斗歷程和偉大精神，強化理想信念教育。創(chuàng)新形式設(shè)計活動結(jié)束后需提交圖文報告或短視頻，通過支部會議分享心得，提煉經(jīng)驗并形成可推廣的活動模板。結(jié)合線上直播、情景劇表演、知識競賽等互動形式，增強團日活動的吸引力和參與度，確?；顒有Ч钊肴诵?。成果展示與總結(jié)志愿服務(wù)項目開展針對老年人、留守兒童等群體設(shè)計“愛心助老”“課后托管”等志愿服務(wù)，定期開展生活幫扶、學業(yè)輔導和心理關(guān)懷。社區(qū)服務(wù)專項組織校園垃圾分類宣傳、植樹造林或河流清潔活動，結(jié)合專業(yè)知識（如環(huán)境工程）提升服務(wù)的科學性和影響力。環(huán)保公益行動建立志愿者培訓、服務(wù)時長記錄及反饋機制，確?；顒涌沙掷m(xù)性，并與地方公益組織合作擴大覆蓋范圍。項目規(guī)范化管理社會實踐調(diào)研方法選題與方案設(shè)計聚焦鄉(xiāng)村振興、基層治理等熱點問題，明確調(diào)研目標、對象和方法（如問卷調(diào)查、田野訪談），制定詳細執(zhí)行計劃。培訓團員使用SPSS、NVivo等工具處理數(shù)據(jù)，結(jié)合定性定量分析提煉問題本質(zhì)，確保調(diào)研結(jié)論的客觀性和科學性。規(guī)范調(diào)研報告格式，提出可操作性建議，并嘗試將成果投稿至學術(shù)期刊或轉(zhuǎn)化為政策提案，擴大實踐影響力。數(shù)據(jù)收集與分析報告撰寫與成果轉(zhuǎn)化能力素養(yǎng)提升04領(lǐng)導力與團隊協(xié)作訓練通過模擬項目、角色扮演和團隊任務(wù)，培養(yǎng)學員在多元化團隊中的協(xié)作能力，提升解決沖突和達成共識的效率。團隊協(xié)作實踐建立定期反饋機制，幫助學員識別自身領(lǐng)導風格的優(yōu)勢與不足，并通過針對性訓練實現(xiàn)持續(xù)改進。反饋與改進機制系統(tǒng)學習領(lǐng)導力的核心概念，包括決策能力、溝通技巧和影響力構(gòu)建，幫助學員理解領(lǐng)導者在團隊中的角色定位。領(lǐng)導力基礎(chǔ)理論掌握設(shè)定明確目標的方法，學習如何通過有效激勵手段調(diào)動團隊成員積極性，確保任務(wù)高效完成。目標管理與激勵公文寫作與宣傳技能公文格式規(guī)范深入學習各類公文的標準化格式，包括通知、報告、請示等，確保學員能夠準確撰寫符合組織要求的正式文件。02040301語言表達與修辭技巧通過案例分析與實踐訓練，提高學員的語言組織能力和修辭水平，使其能夠清晰、精準地表達核心內(nèi)容。宣傳文案創(chuàng)作培養(yǎng)學員撰寫具有吸引力和傳播力的宣傳材料，涵蓋新聞稿、社交媒體文案和活動策劃書等，提升信息傳達效果。多媒體工具應(yīng)用介紹常用宣傳工具（如設(shè)計軟件、視頻剪輯平臺）的使用方法，幫助學員制作圖文并茂、形式多樣的宣傳作品。通過經(jīng)典邏輯題目和現(xiàn)實案例解析，強化學員的邏輯分析能力，使其能夠識別論證中的漏洞與偏見。教授權(quán)威信息來源的鑒別技巧，幫助學員在信息爆炸時代快速篩選有效內(nèi)容，避免被誤導性信息影響判斷。系統(tǒng)學習結(jié)構(gòu)化問題解決模型（如SWOT分析、魚骨圖），培養(yǎng)學員從多角度拆解復雜問題的能力。組織主題辯論活動，要求學員在對抗性討論中提煉核心論點，并通過事后反思優(yōu)化思維方式。批判性思維培養(yǎng)邏輯推理訓練信息甄別方法問題解決框架辯論與反思實踐先進典型學習05優(yōu)秀團員事跡分享扎根基層服務(wù)群眾某高校團員連續(xù)參與鄉(xiāng)村支教項目，組織留守兒童課后輔導活動，累計服務(wù)時長超1000小時，帶動30余名同學加入公益團隊?？萍紕?chuàng)新突破瓶頸抗疫志愿服務(wù)先鋒某工科團員主導研發(fā)智能垃圾分類系統(tǒng)，獲國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，技術(shù)成果被應(yīng)用于多個社區(qū)環(huán)保項目。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，團員骨干組建校園防疫突擊隊，承擔物資配送、信息排查等任務(wù)，覆蓋全校2萬余名師生。123紅色精神傳承案例通過組織參觀革命紀念館、重走長征路等活動，結(jié)合情景劇演繹歷史事件，使學員沉浸式理解艱苦奮斗精神內(nèi)涵。精選革命先烈書信文獻，開展跨學院誦讀比賽與心得分享會，激發(fā)青年對理想信念的深層思考。與革命老區(qū)合作開發(fā)“微黨課”系列，邀請老戰(zhàn)士、勞模進校園講述親身經(jīng)歷，強化使命擔當意識。革命舊址實踐教學紅色家書誦讀工程校地共建紅色課堂榜樣示范作用解析朋輩引領(lǐng)成長路徑選拔優(yōu)秀團員擔任新生輔導員，通過“1+N”結(jié)對幫扶機制，在學業(yè)規(guī)劃、社會實踐等方面提供個性化指導?？珙I(lǐng)域協(xié)同發(fā)展解析復合型團員典型案例，如兼顧學術(shù)科研與學生工作的雙優(yōu)生成長軌跡，提供時間管理與目標規(guī)劃方法論。推廣五星級團支部建設(shè)標準，從組織生活創(chuàng)新、志愿服務(wù)品牌化等維度提煉可復制的規(guī)范化建設(shè)模板。標桿支部創(chuàng)建經(jīng)驗考核與成長規(guī)劃06團員評議標準流程評議指標設(shè)定根據(jù)團組織要求設(shè)定思想政治表現(xiàn)、社會實踐參與度、志愿服務(wù)時長、理論學習成果等核心評議指標，確保全面覆蓋團員成長維度。多維度評分機制采用自評、互評、導師評定的三維評分體系，結(jié)合定量數(shù)據(jù)與定性評價，保證評議結(jié)果的客觀性和公正性。結(jié)果公示與申訴評議結(jié)果需在團內(nèi)公示，并設(shè)立申訴通道，允許團員對存疑部分提出復核申請，維護評議流程的透明度。動態(tài)反饋調(diào)整根據(jù)評議結(jié)果向團員提供個性化改進建議，并定期跟蹤成長進展，形成閉環(huán)管理。檔案內(nèi)容結(jié)構(gòu)化涵蓋思想?yún)R報、活動參與記錄、技能證書、獲獎證明、志愿服務(wù)證明等模塊，采用電子化系統(tǒng)實現(xiàn)分類歸檔與快速檢索。成長軌跡可視化通過數(shù)據(jù)圖表展示階段性成果對比，如志愿服務(wù)時長增長曲線、理論學習積分排名變化等，直觀反映進步情況。導師批注功能為檔案配備導師評語系統(tǒng)，由指導老師定期填寫發(fā)展建議，形成互動式成長指導記錄。隱私與共享平衡設(shè)置檔案訪問權(quán)限分級，確保敏感信息保密的同時，允許組織部門調(diào)閱必要內(nèi)容用于評優(yōu)推薦。個人成長檔案建立骨干培養(yǎng)機制介紹建立季度考核制度，對連續(xù)未達標的骨干實施