第六單元

品格志趣25周亞夫軍細(xì)柳八年級(jí)語(yǔ)文

上冊(cè)·統(tǒng)編版20241學(xué)習(xí)目標(biāo)2重點(diǎn)難點(diǎn)3新課導(dǎo)入4探究新知6板書設(shè)計(jì)57課堂練習(xí)軍令如山，將風(fēng)凜然課堂小結(jié)8布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)借助課文注釋和工具書，疏通文意，積累文言詞匯，整體感知文章內(nèi)容。01把握本文寫人敘事的技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比、正側(cè)面結(jié)合刻畫人物的方法。023.理解人物形象，感受人物的精神，學(xué)習(xí)周亞夫恪盡職守、治軍嚴(yán)明的優(yōu)良品質(zhì)。03重點(diǎn)難點(diǎn)

1.借助課文注釋和工具書，疏通文意，積累文言詞匯，整體感知文章內(nèi)容。2.把握本文寫人敘事的技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比、正側(cè)面結(jié)合刻畫人物的方法。

理解人物形象，感受人物的精神，學(xué)習(xí)周亞夫恪盡職守的優(yōu)良品質(zhì)。任務(wù)群

任務(wù)一叩門細(xì)柳·知背景任務(wù)群任務(wù)二文意疏通·曉其意任務(wù)三通關(guān)文書·明其義任務(wù)四文本初探·析其“嚴(yán)”任務(wù)五

語(yǔ)句深研·感其“真”任務(wù)六古今對(duì)話·贊其“魂”第一課時(shí)25周亞夫軍細(xì)柳軍令如山，將風(fēng)凜然導(dǎo)入新課同學(xué)們，剛接到一項(xiàng)特殊的時(shí)空考察任務(wù)，我們需要乘坐時(shí)光穿梭機(jī)，跟隨司馬遷的指引，回到漢文帝時(shí)代，實(shí)地考察長(zhǎng)安附近的霸上營(yíng)、棘門營(yíng)、細(xì)柳營(yíng)的駐軍情況，并完成考察報(bào)告。你們做好準(zhǔn)備了嗎？一起出發(fā)吧！探究新知任務(wù)一：叩門細(xì)柳·知背景?時(shí)空穿越機(jī)幫我們準(zhǔn)備了時(shí)空檔案及大漢通行文書，我們趕緊來(lái)認(rèn)真研讀相關(guān)內(nèi)容吧。

司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢著名的史學(xué)家、散文家。西漢史學(xué)家司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解，觸怒漢武帝，下獄受宮刑，后任中書令。受刑之后，他忍辱發(fā)憤，秉承父親遺志，艱苦撰述，繼續(xù)完成所著史籍《史記》，被后世尊稱為“史圣”。時(shí)空檔案之作者簡(jiǎn)介時(shí)空檔案之《史記》

二十四史之首，最初稱為《太史公書》或《太史公記》、《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。

《史記》共一百三十篇十二本紀(jì)三十世家七十列傳十表八書被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。時(shí)空檔案之

人物介紹周亞夫（？—前143），西漢時(shí)期著名將領(lǐng)、軍事家，絳侯周勃的兒子，封條侯，歷任文帝、景帝兩朝，以善于治軍領(lǐng)兵、剛正不阿著稱。他軍事才華卓越，駐軍細(xì)柳，嚴(yán)于治軍，一生為保衛(wèi)國(guó)都長(zhǎng)安免受匈奴鐵騎的踐踏，做出了卓越的貢獻(xiàn)。其最主要的成就是幫助漢景帝劉啟在短時(shí)間內(nèi)平定了“七國(guó)之亂”。時(shí)空檔案之

歷史背景公元前158年，匈奴侵犯邊疆，周亞夫率軍駐扎在細(xì)柳(今陜西咸陽(yáng)附近)。漢文帝到營(yíng)地視察，周亞夫的部隊(duì)戒備森嚴(yán)，周亞夫親自戎裝相見，文帝認(rèn)為他治軍有方，很是贊賞。一個(gè)多月以后，部隊(duì)撤兵，文帝就任命他為中尉(負(fù)責(zé)首都衛(wèi)戍部隊(duì)的軍事首長(zhǎng))，負(fù)京城的治安和保衛(wèi)。本文就是漢文帝勞軍的紀(jì)實(shí)。時(shí)空檔案之

字詞地圖棘門（

）

被甲（

）

弓弩（

）

彀

（

）

按轡（

）

揖

（

）介胄（

）

詔

（

）

曩者（

）

虜

（

）

嗟乎（

）

jípīnǔɡòupèiyīzhòuzhàonǎnɡlǔjiē探究新知任務(wù)二

文意疏通·曉其意要想進(jìn)入漢朝，必須讀懂通關(guān)文牒：根據(jù)誦讀音頻，把節(jié)奏劃好，把生字的注音標(biāo)好，把《周亞夫軍細(xì)柳》讀通、讀順，讀準(zhǔn)確。

周亞夫軍細(xì)柳

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃/以宗正劉禮/為將軍，軍/霸上；祝茲侯徐厲/為將軍，軍/棘門；以/河內(nèi)守亞夫/為將軍，軍/細(xì)柳；以備胡。上/自勞/軍。至/霸上及棘門軍，直馳入，將/以下騎/送迎。已而之/細(xì)柳軍，軍士吏/被甲，銳/兵刃，彀/弓弩，持滿。天子先驅(qū)/至，不得入。先驅(qū)曰：“天子/且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中/聞/將軍令，不/聞/天子之詔’?！本?無(wú)何，上至，又不得入。于是上/乃使/使持節(jié)/詔將軍：“吾/欲/入勞軍?！眮喎?乃/傳言開壁門。壁門士吏/謂/從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳?乃/按轡/徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士/不拜，請(qǐng)以/軍禮/見。”天子/為動(dòng)，改容/式車。使人/稱謝：“皇帝/敬勞/將軍?！背啥Y/而去。既/出/軍門，群臣/皆驚。文帝曰：“嗟呼，此/真將軍矣！曩/者/霸上、棘門軍，若/兒戲/耳，其將固/可襲而虜也。至于亞夫，可得/而/犯邪！”稱/善者/久之。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課下注釋和工具書，疏通文意，讀懂這篇文章。大規(guī)模侵入邊境掌管皇族事務(wù)的官員文帝之后六年，匈奴大

入邊

。乃以

宗正

劉禮

為將軍，軍

霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。駐軍，駐扎郡守用來(lái)我國(guó)古代對(duì)西北部民族的統(tǒng)稱，此處指匈奴。上自

勞

軍。至霸上及棘門

軍

，直馳入，將以下騎送迎。已而

之

細(xì)柳軍，軍士吏

被

甲，

銳兵刃

，彀

弓弩，

持滿

。慰勞軍營(yíng)。到，往同“披”，穿著這里指刀出鞘不久譯文：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，驅(qū)馳而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)。張開把弓拉滿天子

先驅(qū)

至，不得入。先驅(qū)曰：“天子

且

至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中

聞

將軍令，不聞天子

之

詔

’?！毕刃幸龑?dǎo)的人員將要皇上的先行衛(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令’?！?/p>

聽從助詞，的皇帝發(fā)布的命令居

無(wú)何

，上至，又不得入。于是上乃

使

使

持

節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎?/p>

乃

傳言開壁門。經(jīng)過(guò)不久就派遣，命令

使者

符節(jié)，皇帝派遣使者的憑證過(guò)了不久，文帝駕到，也無(wú)法進(jìn)入軍營(yíng)。于是文帝就派使者手持符節(jié)去告訴將軍：“我要入營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開營(yíng)壘大門。壁

門士吏謂從屬車騎曰：“將軍

約

，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽?/p>

按轡

徐

行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖

曰：“

介胄

之

士

不

拜

，請(qǐng)

以

軍禮見。”營(yíng)壘約定控制住車馬

慢，緩慢手執(zhí)兵器行禮守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟著文帝的車馬隨從說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。”于是文帝就控制住車馬，緩緩前行。到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮，說(shuō)：“穿戴著盔甲的將領(lǐng)不便行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見（陛下）?！睂㈩I(lǐng)披甲戴盔行跪拜禮依照，用天子

為動(dòng)

，改容

式

車。使人

稱謝

：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。被感動(dòng)同“軾”，車前橫木。這里作動(dòng)詞，指扶軾。

向人致意，表示問(wèn)候文帝被他感動(dòng)，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意，并派人向周亞夫致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲妰x式完成后離去。既

出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者

霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將

固

可襲而

虜

也。至于亞夫，可得而犯

邪

！”稱善者久

之

。已經(jīng)，……以后

語(yǔ)氣詞，啊出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門后，群臣都感到驚詫。文帝說(shuō)：“啊，這才是真正的將軍呀！先前霸上、棘門的駐軍，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定會(huì)被偷襲并俘虜?shù)?。至于周亞夫，哪里是能夠侵犯的呢？”（文帝）稱贊了周亞夫很久。被俘虜一定，必然先前像，如同犯錯(cuò)誤語(yǔ)氣詞語(yǔ)氣詞，起調(diào)解音節(jié)、舒緩語(yǔ)氣的作用復(fù)述故事，劃分層次，用一句話簡(jiǎn)述對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)

第一段：點(diǎn)明背景，匈奴來(lái)犯，將軍們奉命備戰(zhàn)。

第二段：漢文帝入三營(yíng)勞軍，唯周亞夫恪盡職守。

第三段：勞軍之后，漢文帝盛贊周亞夫治軍有方。探究新知任務(wù)四：通關(guān)文牒·探其秘

通關(guān)文牒第一關(guān)：通假字①軍士吏被甲②改容式車通關(guān)文牒第二關(guān)：古今異義①上乃使使節(jié)詔將軍

古義：今義：

②亞夫乃傳言開壁門

古義：

今義：

③使人稱謝

古義：今義：

被，同“披”，穿著

式，同“軾”，車前橫木，這里指扶軾符節(jié)節(jié)日營(yíng)壘墻壁表示問(wèn)候感謝通關(guān)文牒第三關(guān)：一詞多義

軍霸上

（）

①軍上自勞軍

（）

至霸上及棘門軍

（

）

以宗正劉禮為將軍

（）

②以以備胡

（）請(qǐng)以軍禮見

（）

使人稱謝

（）

③使上乃使使持節(jié)詔將軍

（）

動(dòng)詞，駐軍，駐扎名詞，軍營(yíng)動(dòng)詞，任命連詞，來(lái)介詞，依照、按照動(dòng)詞，派，派遣名詞，使者名詞，軍隊(duì)通關(guān)文牒第三關(guān)：一詞多義

已而之細(xì)柳軍

（）

④之

文帝之后六年

（）

稱善者久之

（

）

⑤為天子為動(dòng)

（）

以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?/p>

（）

不聞天子之詔

（）

⑥詔

上乃使使持節(jié)詔將軍

（）

動(dòng)詞，到，往補(bǔ)充音節(jié)，不譯介詞，表被動(dòng)做名詞，皇帝發(fā)布的命令動(dòng)詞，下詔助詞，的通關(guān)文牒第四關(guān)：詞類活用①介胄之士

()②軍霸上

（

）③上乃使使持節(jié)詔將軍

（

）④改容式車

（）⑤銳兵刃

（

）

名詞用作動(dòng)詞,穿戴著盔甲名詞作動(dòng)詞,駐扎，駐守名詞用作動(dòng)詞,下詔名詞作動(dòng)詞,指扶軾形容詞的使動(dòng)用法,使……鋒利第二課時(shí)25周亞夫軍細(xì)柳軍令如山，將風(fēng)凜然導(dǎo)入新課

同學(xué)們，來(lái)到大漢王朝，太史公司馬遷想邀請(qǐng)我們跟隨漢文帝走訪三大軍營(yíng)，親自去體驗(yàn)一下三大軍營(yíng)的軍容軍貌，我們一起去看看吧！探究新知任務(wù)四：文本初探·析其“嚴(yán)“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)細(xì)柳軍營(yíng)與其他軍營(yíng)不同的地方“異”在何處？軍營(yíng)狀況霸上及棘門軍細(xì)柳軍軍營(yíng)戒備情況漢文帝車駕守將的應(yīng)對(duì)漢文帝感受若兒戲耳軍士吏披甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿直馳入上至，又不得入按轡徐行將以下騎送迎軍中聞將軍令，不聞天子之詔將軍約，軍中不得驅(qū)馳介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見天子為動(dòng)，改容式車，曰：嗟乎，此真將軍矣將固可襲而虜也霸上及棘門軍周亞夫細(xì)柳軍軍紀(jì)松散、毫無(wú)防備、對(duì)上阿諛?lè)畛?，極力迎合，皇權(quán)凌駕軍令之上軍紀(jì)嚴(yán)明、嚴(yán)陣以待、令行禁止，恪守軍規(guī)，不媚上，皇權(quán)讓步軍令對(duì)比面對(duì)細(xì)柳軍的嚴(yán)明軍紀(jì)，漢文帝的表現(xiàn)是怎樣的？細(xì)柳軍軍規(guī)VS漢文帝皇權(quán)軍中聞將軍令，不聞天子之詔。將軍約，軍中不得驅(qū)馳介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”于是天子乃按轡徐行。天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝。身為九五之尊，漢文帝在細(xì)柳營(yíng)并沒(méi)有得到至高無(wú)上的待遇，卻要處處服從軍令。但他并不認(rèn)為這有損自己的君王威嚴(yán)，反而耐心等待，遵從軍紀(jì)行事，甚至還使人稱謝?？梢娝且晃簧蠲鞔罅x，心胸開闊，敬才愛(ài)才，賢明仁德的明君。漢文帝是一個(gè)怎樣的君王？面對(duì)細(xì)柳軍如此嚴(yán)苛地對(duì)待自己，漢文帝如何評(píng)價(jià)周亞夫？嗟乎！此乃真將軍矣！“嗟乎”一詞，是漢文帝對(duì)周亞夫所作所為的由衷贊嘆。一個(gè)“真”字，更點(diǎn)明了周亞夫是真正的領(lǐng)兵打仗、治軍有方的將帥之才，表達(dá)了漢文帝對(duì)周亞夫的高度認(rèn)可。探究新知任務(wù)五：語(yǔ)句深研·感其“真“小組討論：從哪些語(yǔ)句中可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？嗟乎，此真將軍矣！軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。訓(xùn)練有素，治軍有方天子先驅(qū)至，不得入。上至，又不得入。紀(jì)律嚴(yán)明，軍令如山紀(jì)律嚴(yán)明，令行禁止軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！奔o(jì)律嚴(yán)明，令行禁止壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！便”M職守，剛正不阿已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。從中，你讀出了一個(gè)怎樣的周亞夫？對(duì)部下治軍嚴(yán)明，令出如山對(duì)文帝剛正不阿，不卑不亢對(duì)自己以身作則，恪盡職守周亞夫是真正的將軍！小組討論：本文盛贊周亞夫“真將軍”，卻詳寫細(xì)柳軍將領(lǐng)們的言行表現(xiàn)，略寫周亞夫。這樣寫有何妙處？軍士吏軍門都尉壁門士吏將軍亞夫作者借細(xì)柳軍營(yíng)下至軍士吏、上到軍門都尉、壁門士吏及周亞夫本人全都貫徹執(zhí)行軍令的語(yǔ)言和行為，通過(guò)側(cè)面烘托和正面描寫相結(jié)合的手法，有力地突出周亞夫治軍有方、恪盡職守、剛正不阿的特點(diǎn)。軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！北陂T士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！睂④妬喎虺直驹唬骸敖殡兄坎话?，請(qǐng)以軍禮見?！狈窒斫涣鳎罕疚拿麨椤吨軄喎蜍娂?xì)柳》，為何還要寫霸上及棘門軍。這樣寫有什么作用？本文運(yùn)用對(duì)比的手法，將漢文帝先在霸上和棘門營(yíng)所見軍紀(jì)松散的現(xiàn)象，與后文漢文帝在細(xì)柳營(yíng)所見紀(jì)律嚴(yán)明的現(xiàn)象形成明顯對(duì)比，凸顯出細(xì)柳營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明，也更加烘托出周亞夫的忠于職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。你如何評(píng)價(jià)周亞夫的“真將軍”形象？在皇權(quán)至高無(wú)上的封建時(shí)代，周亞夫能堅(jiān)守軍紀(jì)，將“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”的原則貫徹到底，即便面對(duì)皇帝的車駕，也要求按轡徐行，以軍禮相見，這份對(duì)職責(zé)的絕對(duì)忠誠(chéng)和對(duì)原則的堅(jiān)守，是“真將軍”最核心的特質(zhì)。他不媚上、不阿諛，心中只有軍隊(duì)的紀(jì)律和國(guó)家的安危，這種剛直不阿的品格尤為可貴。他所帶領(lǐng)的細(xì)柳軍，軍容嚴(yán)整，令行禁止，從士兵到軍官都展現(xiàn)出高度的紀(jì)律意識(shí)，這正是他卓越治軍才能的體現(xiàn)。面對(duì)匈奴入侵的嚴(yán)峻形勢(shì)，他治軍嚴(yán)明，壁壘森嚴(yán)，讓敵人無(wú)機(jī)可乘，真正做到了保家衛(wèi)國(guó)，這才是國(guó)家需要的棟梁之材，是名副其實(shí)的“真將軍”。探究新知任務(wù)六：古今對(duì)話·贊其“魂”不知不覺(jué)，在大漢王朝的穿越探究任務(wù)已近尾聲。細(xì)柳軍營(yíng)里，治軍嚴(yán)明，恪盡職守的周亞夫，給我們留下了深刻的印象。當(dāng)今世界，是否也有這樣的精神傳承？科研人員的真醫(yī)務(wù)人員的真請(qǐng)仿照范例，大膽地說(shuō)出你的感受和看法吧！周亞夫?qū)④姷恼?，表現(xiàn)為治軍有方、恪盡職守、剛正不阿。接受任務(wù)，恪盡職守，持之以恒地研發(fā)與創(chuàng)新恪守醫(yī)德，救死扶傷，堅(jiān)守“生命至上”的信仰古今對(duì)話公安人員的真堅(jiān)守正義，懲惡揚(yáng)善，守護(hù)一方百姓的安?！┰綍r(shí)空的圣旨：如果你是漢文帝，當(dāng)你走出細(xì)柳軍營(yíng)的大門，面對(duì)群臣皆驚的表現(xiàn)，請(qǐng)為周亞夫頒一道嘉獎(jiǎng)圣旨，以示解釋！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

穿越時(shí)空的嘉獎(jiǎng)圣旨課堂小結(jié)《周亞夫軍細(xì)柳》這篇文章敘述了漢文帝親自前往細(xì)柳營(yíng)慰問(wèn)軍隊(duì)的具體場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)比手法、側(cè)面烘托及正面描寫的寫作方法，生動(dòng)細(xì)致地刻畫了周亞夫治軍嚴(yán)明，恪盡職守、剛正不阿的真將軍形象。板書設(shè)計(jì)周亞夫軍細(xì)柳故事背景匈奴入侵，三軍備戰(zhàn)上自勞軍

文帝盛贊霸上軍棘門軍細(xì)柳軍治軍有方恪盡職守剛正不阿周亞夫乃“真將軍”直馳入騎送迎

不得入不得驅(qū)馳執(zhí)兵揖課堂練習(xí)1.閱讀司馬遷的《史記·周亞夫傳》,結(jié)合課文，簡(jiǎn)要概括周亞夫在哪些方面表現(xiàn)出了“真將軍”的特點(diǎn)？孝文①且崩時(shí)，誡太子②曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵?！蔽牡郾?，拜亞夫?yàn)檐囼T將軍。孝景三年，吳楚反③。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請(qǐng)上曰：“楚兵剽輕，難與爭(zhēng)鋒。愿以梁④委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)⑤吳方攻梁梁急請(qǐng)救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請(qǐng)?zhí)?，太尉守便宜，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后食道⑥。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出……吳兵既餓，引而去。太尉出精兵追擊，大破之。吳王濞棄其軍，而與壯士數(shù)千人亡走，保于江南丹徒。漢兵因乘勝，遂盡虜之，降其兵，購(gòu)吳王千金。月余，越人斬吳王頭以告。凡相攻守三月，而吳楚破平。于是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。（選自《史記·周亞夫傳》）【注釋】①孝文：即漢文帝劉恒．②太子：指漢文帝之子漢景帝劉啟。③吳楚反：指吳．楚等七個(gè)諸侯國(guó)叛亂，史稱“七國(guó)之亂”。④梁：梁國(guó)，西漢時(shí)期諸侯國(guó)．位于今河南省東部山東省南部。⑤滎陽(yáng)：地名。⑥食道：糧道。課堂練習(xí)【答案】從甲乙兩文來(lái)看，周亞夫在多個(gè)方面均展現(xiàn)出“真將軍”的特點(diǎn)。（1）治軍嚴(yán)明、令行禁止。漢文帝勞軍時(shí)，細(xì)柳營(yíng)軍士吏皆被甲持兵，天子先驅(qū)與文帝本人均不得入，直至持節(jié)下詔后方才放行，且入營(yíng)后需按轡徐行，周亞夫更是以“介胄之士不拜”為由行軍禮，足見其軍營(yíng)紀(jì)律森嚴(yán)，充分體現(xiàn)了他治軍的嚴(yán)格。（2）恪盡職守、剛正不阿。面對(duì)皇權(quán)，周亞夫不媚上、不逢迎，不因皇帝親臨而隨意更改軍紀(jì)或降低要求，其剛直的品格和對(duì)職責(zé)的絕對(duì)忠誠(chéng)彰顯無(wú)遺。（3）深謀遠(yuǎn)慮、善于用兵。在吳楚七國(guó)之亂時(shí)，周亞夫能準(zhǔn)確判斷楚兵剽輕的特點(diǎn)，提出“愿以梁委之，絕其糧道”的戰(zhàn)略，雖遭梁國(guó)求救及景帝詔救的壓力，仍堅(jiān)持己見，固守昌邑，暗中派遣輕騎兵斷絕敵軍糧道，最終大破吳楚聯(lián)軍，展現(xiàn)了卓越的軍事洞察力和指揮才能。（4）勇于擔(dān)當(dāng)、不懼風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論是在細(xì)柳營(yíng)堅(jiān)持嚴(yán)格治軍可能面臨觸怒皇帝的風(fēng)險(xiǎn)，還是在平叛時(shí)堅(jiān)持“委梁絕糧”策略可能承擔(dān)見死不救的指責(zé)，周亞夫都以國(guó)家安危為重，敢于做出正確卻可能不被理解的決策，體現(xiàn)了作為“真將軍”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。課堂練習(xí)【參考譯文】漢文帝將要駕崩時(shí)，勸誡太子說(shuō)：“如果國(guó)家遇到危急情況，周亞夫真正可以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)兵重任?！蔽牡廴ナ篮螅ǔⅲ┤蚊軄喎?yàn)檐囼T將軍。孝景三年，吳、楚等國(guó)叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，向東攻打吳、楚叛軍。于是他親自向皇帝請(qǐng)求說(shuō)：“楚軍勇猛輕捷，難以與他們正面交鋒。希望把梁國(guó)舍棄給他們，（我們）去斷絕他們的糧道，這樣才能制服他們?！被实鄞饝?yīng)了他。太尉已在滎陽(yáng)會(huì)集了軍隊(duì)，吳國(guó)軍隊(duì)正在攻打梁國(guó)，梁國(guó)形勢(shì)危急，請(qǐng)求救援。太尉卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深挖壕溝堅(jiān)守不出。梁國(guó)天天派使者向太尉求救，太尉認(rèn)為堅(jiān)守有利，不肯前去救援。梁國(guó)上書報(bào)告景帝，景帝派使者詔令太尉救援梁國(guó)。太尉不遵從皇帝的詔令，堅(jiān)守營(yíng)壘不出兵，而是派遣輕騎兵弓高侯等人去斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。吳國(guó)軍隊(duì)缺乏糧食，士兵饑餓，屢次想要挑戰(zhàn)，（太尉）始終堅(jiān)守不出……吳國(guó)士兵餓壞了，就撤退離去。太尉派出精銳士兵追擊，大敗吳軍。吳王劉濞拋棄他的軍隊(duì)，和幾千名精壯士兵逃跑，退保江南的丹徒。漢兵于是乘勝追擊，最終全部俘虜了叛軍，使他們投降，又懸賞千金購(gòu)買吳王的人頭。一個(gè)多月后，越人斬