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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.學校規(guī)章制度確立D.服從學校發(fā)展需要【答案】：A2.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.8B.6C.14D.10【答案】：C3.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.至退役后兩年C.兩年D.一年【答案】：B4.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.盜竊罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.故意毀壞財物罪D.詐騙罪【答案】：B5.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.基礎(chǔ)C.方向和靈魂D.基本條件【答案】：C6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.強烈性C.敏感性D.狹隘性【答案】：D7.高校最基本的一項職能是（）。A.教學B.知識創(chuàng)新C.科研D.社會服務【答案】：A8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.同事關(guān)系B.師教關(guān)系C.師長關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D9.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.教書育人C.以上都是D.以科研推動社會科學技術(shù)進步【答案】：C10.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“愛人只有一個，情人可以多個”B.“兒女情長，英雄氣短”C.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上D.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”【答案】：D11.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.綜合評價B.動態(tài)評價C.靜態(tài)評價D.單項評價【答案】：D12.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.技術(shù)基礎(chǔ)課程C.一般基礎(chǔ)課程D.公共基礎(chǔ)課程【答案】：D13.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學校的管理制度D.高等學校的運行制度【答案】：B14.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.不合理，歧視學生的生理缺陷C.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：C15.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學計劃B.教學反思C.教學設計D.教學監(jiān)控【答案】：B16.個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反射B.學習C.反應D.實踐【答案】：B17.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對學生的責任B.對知識的責任C.對社會的責任D.對自己的責任【答案】：B18.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A.團結(jié)協(xié)作B.敬業(yè)愛業(yè)C.為人師表D.清正廉潔【答案】：C19.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.過程的考察和判斷B.校內(nèi)外輿論C.教育傳統(tǒng)習俗D.個別學生的評價【答案】：D20.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.個體能力B.性別C.社會文化D.年齡因素【答案】：C21.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說并不認為（）A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的B.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法C.分工與私有制使人片面發(fā)展D.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展【答案】：B22.下列國家中，各高校設立“海森堡”獎學金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.美國B.加拿大C.德國D.日本【答案】：C23.學生在學習環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）A.顯性課程B.核心課程C.活動課程D.隱性課程【答案】：D24.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.服從B.群體極化C.群體思維D.從眾【答案】：C25.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優(yōu)異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.補償作用C.升華作用D.否定作用【答案】：B26.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.大學使命B.辦學定位C.戰(zhàn)略制定D.大學精神【答案】：B27.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.牛津大學B.柏林大學C.劍橋大學D.哥尼斯堡大學【答案】：B28.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握B.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握C.人對自身及其關(guān)系的理性把握D.人對自身及其關(guān)系的感性把握【答案】：C29.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為C.教師道德行為的目的也指行為者的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D30.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于（）階段A.親密感對孤獨感B.同一感對同一感混亂C.繁殖感對停滯感D.勤奮感對自卑感【答案】：A31.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.行為主義B.存在主義C.人本主義D.認知主義【答案】：C32.專業(yè)知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的鞏固B.知識的理解C.知識的感知D.知識的應用【答案】：B33.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.努力B.能力C.運氣D.任務難度【答案】：B34.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到（）周歲。A.8,9B.7,8C.5,6D.6,7【答案】：D35.心理輔導教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.自我表露B.澄清C.提問D.簡述語意【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情B.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學生的成才積極性D.有利于塑造學生美好的心靈【答案】：ABCD37.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.以善惡為評價標準B.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系C.以上答案都正確D.由一定的社會經(jīng)濟關(guān)系所決定E.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCDE38.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.互補吸引B.異性吸引C.儀表吸引D.相似吸引【答案】：ACD39.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.集體主義原則C.功利主義原則D.精神價值原則【答案】：ABCD40.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德意志B.道德理想C.道德行為D.道德判斷【答案】：AC41.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術(shù)理念有（）。A.教學與科研相統(tǒng)一B.學術(shù)中立C.學術(shù)自由D.大學自治【答案】：ABC42.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.角色多樣性B.勞動創(chuàng)造性C.發(fā)展?jié)u進性D.工作神圣性E.成效滯后性【答案】：ABDE43.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.學為人師，B.淡泊名利，C.慎言篤行，D.言美行正，【答案】：ABD44.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實的反映B.主觀映象C.大腦活動的產(chǎn)品D.腦的功能【答案】：ABD45.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的科學性D.教師行為的能動性【答案】：ABC46.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.主體性D.整體性【答案】：ABD47.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD48.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以服務人民為榮，以背離人民為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥【答案】：ABC49.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.認同D.內(nèi)化【答案】：ACD50.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.個人利益與社會利益的矛盾B.新舊觀念的矛盾C.本職工作與兼職工作的矛盾D.教師集體內(nèi)部的利益矛盾【答案】：ABCD51.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.苛勒C.鐵欽納D.馮特【答案】：CD52.認知過程包括（）A.記憶B.知覺C.思維D.感覺【答案】：ABCD53.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與