2025年大學(xué)本科（學(xué)前教育）幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.幼兒游戲的主要特點(diǎn)不包括以下哪一項(xiàng)（）A.自主性B.虛構(gòu)性C.功利性D.愉悅性2.下列哪種游戲類型不屬于創(chuàng)造性游戲（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.智力游戲3.在幼兒游戲中，教師的角色應(yīng)該是（）A.主導(dǎo)者B.旁觀者C.引導(dǎo)者D.參與者4.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）A.安全性B.趣味性C.教育性D.開放性5.角色游戲中幼兒最常出現(xiàn)的問題是（）A.爭搶玩具B.規(guī)則不明確C.角色混亂D.缺乏想象力6.對(duì)于小班幼兒，游戲材料的投放應(yīng)該（）A.種類豐富B.數(shù)量充足C.簡單易操作D.具有挑戰(zhàn)性7.下列關(guān)于幼兒游戲與教育關(guān)系的說法，正確的是（）A.游戲與教育相互獨(dú)立B.游戲是教育的手段C.教育是游戲的目的D.游戲與教育相互融合8.表演游戲的核心要素是（）A.劇本B.角色C.道具D.表演9.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中主要發(fā)展的能力是（）A.想象力B.創(chuàng)造力C.動(dòng)手能力D.語言表達(dá)能力10.教師觀察幼兒游戲時(shí)，重點(diǎn)觀察的內(nèi)容不包括（）A.游戲行為B.游戲語言C.游戲時(shí)間D.游戲情緒第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)將答案填在題中的橫線上。1.幼兒游戲按照教育作用可分為創(chuàng)造性游戲和________游戲。2.角色游戲的結(jié)構(gòu)包括游戲主題、________、游戲情節(jié)和游戲規(guī)則。3.結(jié)構(gòu)游戲的材料主要有積木、________、拼圖等。4.表演游戲的類型包括故事表演、童話劇表演和________表演。5.教師對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)方式主要有________評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請(qǐng)簡要回答問題。1.簡述幼兒游戲的教育價(jià)值。2.如何指導(dǎo)幼兒的角色游戲？3.結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展有哪些重要意義？4.表演游戲中教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒？四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在一次中班的角色游戲中，幼兒們選擇了“醫(yī)院”的主題。游戲開始后，“醫(yī)生”小明穿著白大褂，拿著聽診器給“病人”小紅看病，小紅則躺在床上配合。這時(shí)，“護(hù)士”小李拿著針筒走過來，說要給小紅打針。小紅害怕地哭了起來，小明安慰說：“別怕，打一針就好了?！迸赃叺摹安∪恕毙傄哺鸷澹骸翱齑?，快打?！眴栴}：1.請(qǐng)分析幼兒在游戲中出現(xiàn)的行為表現(xiàn)及原因。（1０分）2.針對(duì)上述情況，教師應(yīng)如何指導(dǎo)？（1０分）五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（共20分）答題要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班的表演游戲活動(dòng)方案，并說明設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)意圖：通過表演游戲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣，同時(shí)加深對(duì)文學(xué)作品的理解?；顒?dòng)方案：1.活動(dòng)主題：《三只小豬》2.活動(dòng)目標(biāo)：3.活動(dòng)準(zhǔn)備：4.活動(dòng)過程：答案1.C2.D3.C4.A5.A6.C7.D8.A9.C10.C1.有規(guī)則2.游戲角色3.積塑4.歌舞劇5.過程性1.幼兒游戲的教育價(jià)值包括促進(jìn)幼兒身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、情感發(fā)展等。2.指導(dǎo)幼兒角色游戲要豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提供適宜游戲環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自主確定主題、分配角色，引導(dǎo)幼兒解決游戲沖突，注重游戲后的分享交流。3.結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展意義在于鍛煉動(dòng)手能力、空間感知能力、想象力、創(chuàng)造力和耐心專注力等。4.表演游戲中教師引導(dǎo)幼兒熟悉作品，幫助幼兒分配角色，指導(dǎo)幼兒表演技巧，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新，組織討論分享。1.幼兒行為表現(xiàn)及原因：小紅害怕打針哭了，是因?yàn)橛變簩?duì)打針有恐懼心理。小剛起哄，是因?yàn)橛變喝狈?duì)他人感受的理解，比較調(diào)皮。小明安慰小紅，體現(xiàn)出幼兒有一定的角色意識(shí)和簡單的安慰他人能力。2.教師指導(dǎo)：先安撫小紅情緒，引導(dǎo)幼兒討論如何對(duì)待打針，讓幼兒理解害怕打針正常，同時(shí)教育小剛要關(guān)心他人感受。接著可以引導(dǎo)幼兒豐富“醫(yī)院”游戲情節(jié)，如增加掛號(hào)繳費(fèi)環(huán)節(jié)等，提升游戲水平。2.活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能理解《三只小豬》故事內(nèi)容，熟練表演故事；發(fā)展語言表