2025年中職小學(xué)教育（小學(xué)教育學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（總共20題，每題2分，每題只有一個(gè)正確答案）1.我國(guó)最早的小學(xué)教育形態(tài)出現(xiàn)于（）。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋2.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性3.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。A.順序性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性4.教育史上，認(rèn)為教育的目的就在于幫助人們充分地實(shí)現(xiàn)他們的自然潛能，以便在此基礎(chǔ)上建立理想的社會(huì)和國(guó)家的是（）。A.教育目的的社會(huì)本位論B.教育目的的個(gè)人本位論C.教育無目的論D.教育目的泛化論5.小學(xué)教育目的是衡量小學(xué)教育活動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這反映了小學(xué)教育目的的（）。A.教育作用B.評(píng)價(jià)作用C.導(dǎo)向作用D.激勵(lì)作用6.小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.德育B.智育C.體育D.美育7.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識(shí)B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表8.小學(xué)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)不包括（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.單一性9.我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)理應(yīng)堅(jiān)持的原則之一是科學(xué)性與（）相統(tǒng)一。A.思想性B.銜接性C.適時(shí)性D.可行性10.小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件，這是指小學(xué)課程設(shè)計(jì)要遵循（）。A.科學(xué)性原則B.整體性原則C.基礎(chǔ)性原則D.適用性原則11.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。A.實(shí)踐性B.可行性C.銜接性D.發(fā)展性12.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和（）。A.程序性課程B.練習(xí)性課程C.地方性課程D.實(shí)踐性課程13.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計(jì)劃C.教材D.教科書14.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧D.知識(shí)的鞏固與保持15.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定16.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法17.教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過問答的方式引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法是（）。A.講授法B.討論法C.談話法D.讀書指導(dǎo)法18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量19.班級(jí)管理模式中的“目標(biāo)管理”是由（）提出的。A.馬卡連柯B.德魯克C.皮亞杰D.夸美紐斯20.學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是（）。A.個(gè)人活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.群眾性活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)第II卷（非選擇題，共60分）21.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。（10分）22.論述小學(xué)教育目的的重要意義。（15分）23.談?wù)勑W(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。（15分）24.閱讀材料，回答問題。（10分）李老師在教《小貓釣魚》這篇課文時(shí)，先讓學(xué)生分角色朗讀課文，然后引導(dǎo)學(xué)生思考小貓為什么一會(huì)兒釣到魚，一會(huì)兒又釣不到魚。學(xué)生們積極發(fā)言，有的說小貓不專心，有的說小貓沒有耐心。李老師接著問：“那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小貓的哪些優(yōu)點(diǎn)呢？”學(xué)生們紛紛表示要學(xué)習(xí)小貓專心做事的態(tài)度。最后，李老師讓學(xué)生們以“我要做個(gè)專心的好孩子”為題寫一篇短文。請(qǐng)分析李老師的教學(xué)過程體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？25.閱讀材料，回答問題。（20分）某小學(xué)三年級(jí)（1）班，在班主任王老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序良好，同學(xué)關(guān)系融洽。王老師非常重視班級(jí)管理，他制定了詳細(xì)的班級(jí)規(guī)章制度，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守。在班級(jí)管理中，王老師注重培養(yǎng)班干部，讓班干部協(xié)助他管理班級(jí)。他經(jīng)常與班干部開會(huì)，了解班級(jí)情況，并及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題。然而，最近班級(jí)中出現(xiàn)了一些問題。有幾位同學(xué)經(jīng)常在課間打鬧，影響了其他同學(xué)的休息；還有一些同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講，交頭接耳。王老師意識(shí)到這些問題后，采取了一系列措施。他首先對(duì)在課間打鬧的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育，并讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前做檢討。對(duì)于課堂上不認(rèn)真聽講的同學(xué)，王老師加強(qiáng)了課堂管理，增加了提問次數(shù)，以吸引他們的注意力。請(qǐng)結(jié)合材料，分析王老師在班級(jí)管理中運(yùn)用了哪些方法？這些方法有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？答案：1.B2.A3.D4.B5.B6.B7.C8.D9.A10.D11.D12.D13.A14.B15.B16.A17.C18.B19.B20.B21.基礎(chǔ)性、全民性、義務(wù)性、全面性、啟蒙性、活動(dòng)性。22.小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用，為教育活動(dòng)指明方向；具有激勵(lì)作用，激發(fā)教育者和受教育者的動(dòng)力；具有評(píng)價(jià)作用，是衡量教育活動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)；具有調(diào)控作用，對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。23.專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，包括學(xué)科知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)等；專業(yè)能力素養(yǎng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、班級(jí)管理能力等；專業(yè)道德素養(yǎng)，具備愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等職業(yè)道德。24.體現(xiàn)了啟發(fā)性原則，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考小貓釣魚的問題，啟發(fā)學(xué)生積極發(fā)言；體現(xiàn)了因材施教原則，請(qǐng)學(xué)生以“我要做個(gè)專心的好孩子”為題寫短文，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。