班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說(shuō)明：1、試卷滿(mǎn)分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。題號(hào)一二三四五總分合分人復(fù)核人滿(mǎn)分100得分一、選擇題（共20題，每題1分，共20分）答題要求：請(qǐng)將正確答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。1.傳播學(xué)的奠基人之一是？（）A.哈羅德·拉斯韋爾B.保羅·拉扎斯菲爾德C.庫(kù)爾特·盧因D.卡爾·霍夫蘭2.“議程設(shè)置理論”的主要提出者是？（）A.麥庫(kù)姆斯B.肖和麥克斯韋C.霍夫蘭D.拉扎斯菲爾德3.在傳播過(guò)程中，“把關(guān)人”概念最早由誰(shuí)提出？（）A.盧因B.拉斯韋爾C.霍夫蘭D.拉扎斯菲爾德4.“使用與滿(mǎn)足理論”強(qiáng)調(diào)受眾的？（）A.被動(dòng)接受B.主動(dòng)選擇C.媒介依賴(lài)D.文化批判5.傳播學(xué)中的“沉默的螺旋”理論解釋了？（）A.媒介效果B.輿論形成C.文化沖突D.技術(shù)決定6.“培養(yǎng)理論”的核心觀點(diǎn)是？（）A.媒介塑造現(xiàn)實(shí)認(rèn)知B.受眾主導(dǎo)傳播C.傳播無(wú)效果D.文化相對(duì)主義7.數(shù)字時(shí)代傳播的特征不包括？（）A.互動(dòng)性增強(qiáng)B.去中心化C.單向傳播D.即時(shí)性8.傳播學(xué)中的“編碼與解碼”理論由誰(shuí)提出？（）A.霍爾B.麥克盧漢C.拉斯韋爾D.肖特9.“媒介即訊息”的提出者是？（）A.麥克盧漢B.拉扎斯菲爾德C.盧因D.霍夫蘭10.傳播學(xué)研究的“5W模式”包括？（）A.誰(shuí)、說(shuō)什么、通過(guò)什么渠道、對(duì)誰(shuí)、有什么效果B.誰(shuí)、為什么、如何、何時(shí)、何地C.內(nèi)容、形式、受眾、媒介、效果D.輸入、過(guò)程、輸出、反饋、控制11.“兩級(jí)傳播理論”強(qiáng)調(diào)信息傳播的中間環(huán)節(jié)是？（）A.大眾媒介B.意見(jiàn)領(lǐng)袖C.受眾群體D.政府機(jī)構(gòu)12.傳播效果研究中的“有限效果論”代表人物是？（）A.拉扎斯菲爾德B.麥庫(kù)姆斯C.霍爾D.麥克盧漢13.“框架理論”關(guān)注的是？（）A.媒介內(nèi)容的選擇B.受眾的解碼過(guò)程C.傳播渠道的效率D.文化背景的影響14.傳播學(xué)中的“議程融合”理論整合了？（）A.議程設(shè)置與使用與滿(mǎn)足B.沉默的螺旋與培養(yǎng)理論C.兩級(jí)傳播與把關(guān)人理論D.編碼與解碼理論15.數(shù)字鴻溝主要指？（）A.媒介內(nèi)容的不平等B.技術(shù)獲取與使用的不平等C.文化差異D.政治偏見(jiàn)16.“媒介依賴(lài)?yán)碚摗闭J(rèn)為受眾依賴(lài)媒介的？（）A.娛樂(lè)功能B.信息功能C.社交功能D.教育功能17.傳播學(xué)研究的“實(shí)證主義”方法強(qiáng)調(diào)？（）A.定性分析B.定量分析C.批判理論D.哲學(xué)思辨18.“文化帝國(guó)主義”理論批判的是？（）A.本土文化傳播B.西方媒介霸權(quán)C.媒介融合D.受眾能動(dòng)性19.傳播學(xué)中的“符號(hào)互動(dòng)論”源于？（）A.社會(huì)心理學(xué)B.經(jīng)濟(jì)學(xué)C.政治學(xué)D.人類(lèi)學(xué)20.“媒介融合”的趨勢(shì)導(dǎo)致？（）A.傳播渠道單一化B.內(nèi)容生產(chǎn)去中心化C.受眾被動(dòng)性增強(qiáng)D.效果減弱二、名詞解釋?zhuān)ü?題，每題2分，共10分）答題要求：簡(jiǎn)要解釋每個(gè)術(shù)語(yǔ)的核心概念，字?jǐn)?shù)控制在50字以?xún)?nèi)。1.議程設(shè)置理論2.使用與滿(mǎn)足理論3.把關(guān)人4.沉默的螺旋5.培養(yǎng)理論三、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）答題要求：需寫(xiě)出要點(diǎn)，邏輯清晰，每題答案不少于50字。1.簡(jiǎn)述拉斯韋爾的5W傳播模式及其在傳播學(xué)研究中的意義。2.解釋“兩級(jí)傳播理論”的主要內(nèi)容，并舉例說(shuō)明其在社交媒體時(shí)代的應(yīng)用。3.比較實(shí)證主義與批判主義在傳播學(xué)研究方法上的差異。4.論述“數(shù)字鴻溝”對(duì)當(dāng)代傳播的影響，并提出一個(gè)緩解策略。四、論述題（共2題，每題15分，共30分）答題要求：需結(jié)合課程理論與實(shí)際案例分析，邏輯清晰、語(yǔ)言規(guī)范，每題答案不少于200字。1.論述社交媒體如何重塑當(dāng)代傳播的“議程設(shè)置”過(guò)程，并分析其對(duì)公共輿論的影響。2.批判性評(píng)價(jià)“媒介即訊息”理論在數(shù)字時(shí)代的適用性與局限性，并舉例說(shuō)明。五、案例分析題（共1題，20分）答題要求：需分析案例，應(yīng)用傳播學(xué)理論，邏輯清晰、語(yǔ)言規(guī)范，答案不少于300字。案例：2023年，某短視頻平臺(tái)推出了一則關(guān)于環(huán)保主題的公益廣告，內(nèi)容涉及氣候變化和可持續(xù)發(fā)展。廣告在短時(shí)間內(nèi)獲得大量點(diǎn)擊和分享，但部分用戶(hù)質(zhì)疑其