學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精課題2。1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)設計教師羅兆旭授課教師時間5月11日—5月17日課型新授課時2課時教學目標了解常見城市用地類型、城市地域結(jié)構(gòu)類型；結(jié)合實際分析城市主要功能區(qū)的形成及區(qū)位特征；分析經(jīng)濟因素對城市地域結(jié)構(gòu)類型的影響。重點難點重點：城市功能區(qū)的劃分及成因；難點：經(jīng)濟因素在城市地域功能分區(qū)中的作用.教法三維立體互動教學模式教具學案、PPT教學過程設計教材處理師生活動【激趣導入】【教學目標】2.1《城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)》一、城市土地利用和功能分區(qū)1.城市土地利用類型：城市內(nèi)部因土地利用方式的不同，一般可以將城市用地分為、、政府機關用地、、休憩及綠化用地、和等不同類型.2。城市功能區(qū)的形成①不同類型的土地利用在城市里，形成了不同的功能區(qū)。②功能區(qū)之間并沒有明確的★3。城市主要功能區(qū)(1）住宅區(qū)（2）商業(yè)區(qū)——人們進行商業(yè)活動的場所（3）工業(yè)區(qū)———城市內(nèi)部工業(yè)相互集聚而形成的位置:不斷向市區(qū)外緣移動，（為了降低，保護）；趨于沿分布。（因工業(yè)生產(chǎn)中有大量產(chǎn)品需運輸，這就決定了工業(yè)企業(yè)必然尋求近河流、近鐵路、近公路的低平地帶分布)激趣導入，引發(fā)學生學習興趣目標定向，展示考點學生看書或?qū)W案回答問題。教師舉出實例講解易錯易混知識。小組合作探究:學生按照教師提出的問題合作探究，總結(jié)知識點。然后小組代表演示成果。通過生生互動，師生互動，生生質(zhì)疑，師生質(zhì)疑把本節(jié)課知識真正掌握.教學過程設計師生活動二、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化1。城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1）概念：在城市中,不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。（2）模式★2。影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)形成的因素（1）經(jīng)濟因素①距離市中心的遠近（對商業(yè)區(qū)影響最大）②交通的通達度（2)社會因素社會因素對城市空間結(jié)構(gòu)的影響主要表現(xiàn)在住宅區(qū)的分化上（3）歷史因素①城市早期的土地利用在很大程度上決定現(xiàn)在的功能分區(qū).②城市功能分區(qū)是一個動態(tài)的過程，原有的功能分區(qū)現(xiàn)在也可能完全改變。（4)行政因素政府采取行政手段制定政策和城市規(guī)劃，干預城市社會經(jīng)濟的自由發(fā)展，通過合理引導，明確劃定不同功能區(qū)。三、合理的城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)【當堂訓練】關于城市住宅區(qū)的敘述,正確的是(）A．只占城市用地面積的一小部分B．在工業(yè)化之前城市住宅區(qū)就已存在C．高級住宅區(qū)一般位于城市的中心部位D．