2024年廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘事業(yè)編制人員考試真題(滿分100分時間120分鐘)1.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.組織者B.解惑者C.管理者D.中介2.對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留A.一年C.半年3.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是B.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)C.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案4.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。5.下列屬于行政處分的是()。A.取消資格6.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有()。A.以德修身，率先垂范B.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感C.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益D.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)7.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()。A.教學(xué)工作關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.個人交往關(guān)系D.心理情感關(guān)系8.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?A.主體性、示范性B.長期性、間接性C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.連續(xù)性、廣延性項式9.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式A.社會許可模式B.派出培訓(xùn)模式C.教學(xué)熟練模式D.校本培訓(xùn)模式10.高等學(xué)校以()為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.學(xué)術(shù)C.學(xué)科D.教學(xué)11.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的()功能。A.政治功能B.文化功能C.個體功能D.經(jīng)濟(jì)功能12.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A.社會綜合實力的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會科技的發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果13.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由()和其他高等教育機(jī)構(gòu)A.教育主管部門B.高等學(xué)校C.地方政府D.教育部14.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”,強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。()。A.文化知識B.條件性知識C.本體性知識D.實踐性知識15.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是()。A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格B.教學(xué)時數(shù)C.教學(xué)方法的運(yùn)用D.課程設(shè)置與開設(shè)順序16.如果一個學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有()。A.獨創(chuàng)性B.敏捷性C.深刻性D.靈活性17.在品德發(fā)展的研究中，社會學(xué)習(xí)論研究的重點是()。A.道德行為B.道德認(rèn)識C.道德意志D.道德情感18.以下不屬于實物直觀的例子是()。A.出示掛圖B.實地參觀C.觀察實物19.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()。B.道德信念20.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是()B.戰(zhàn)略制定D.大學(xué)精神21.陳述性知識的運(yùn)用是指知識能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決()的問題。B.“為什么”C.“是什么”D.“怎么樣”【答案】:C22.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()23.基于科學(xué)知識構(gòu)建的大學(xué)課程稱為()。B.普遍知識課程C.高深學(xué)問課程D.科學(xué)課程24.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是()A.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化C.通識教育與專業(yè)教育相互排斥D.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分25.主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是()A.行為主義學(xué)習(xí)論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論26.下列不屬于大學(xué)生的記憶特征的是()。A.有效記憶方法的掌握和運(yùn)用更熟練B.無意義識記占優(yōu)勢C.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)D.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高27.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型的學(xué)A.學(xué)術(shù)學(xué)位B.科學(xué)學(xué)位C.學(xué)士學(xué)位D.專業(yè)學(xué)位28.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是()A.以教學(xué)為主B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).以科研為主D.按學(xué)校考核來取舍29.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么,它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于()。A.技術(shù)價值中性論者B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)悲觀主義30.不屬于獨立心理過程的是()。31.[]依法治教的重點是()A.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動B.教育法學(xué)教育和研究C.教育立法D.教育法律的遵守32.對為人師表的認(rèn)識錯誤的是()。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提33.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略D.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略34.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性()D.選擇性35.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()A.學(xué)而時習(xí)之B.見賢思齊C.躬自厚而薄責(zé)于人D.三人行必有我?guī)熝?6.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點有()A.抽象思維B.邏輯推理C.思維可逆性D.守恒性37.提升高校教師的幸福感需要()。A.教師應(yīng)注重塑造積極的品質(zhì)B.建立有效的社會支持系統(tǒng)C.尊重教師的合理需要D.樹立正確的教師人才觀38.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要()。A.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.了解、學(xué)習(xí)法律知識C.增強(qiáng)法制意識D.學(xué)會用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益39.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括()。A.影響個體的情緒情感反應(yīng)B.影響個體對成敗的認(rèn)知C.影響個體的后繼行為D.影響個體對今后成敗的期望40.下列反映職業(yè)道德具體功能的是()。A.整合功能B.協(xié)調(diào)功能C.導(dǎo)向功能D.規(guī)范功能41.品德具有如下特征：個體性、道德性和()。A.整體性C.主體性D.穩(wěn)定性42.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有()。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識C.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識D.思維定勢帶來的負(fù)遷移E.概念相通、方法相似的知識43.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括()A.觀察力C.想象力D.教學(xué)能力44.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有()。A.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)B.改善教學(xué)和科研條件C.主動聽取教師的意見D.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子E.提高教師的薪酬水平45.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是()。A.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制B.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度C.推進(jìn)政校分開、管辦分離D.加強(qiáng)章程建設(shè)46.嚴(yán)格要求學(xué)生是教師關(guān)愛學(xué)生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴(yán)，還要求教師()A.嚴(yán)要有度B.嚴(yán)要有方C.嚴(yán)要有據(jù)D.嚴(yán)要有恒47.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.財務(wù)管理制度B.內(nèi)部管理制度48.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有()。49.情緒和情感()B.與認(rèn)識過程無關(guān)50.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()B.緊急救護(hù)傷者E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員51.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在()B.熱愛中國共產(chǎn)黨