2025年昌吉職業(yè)技術(shù)學院專職輔導員公開招聘考試試題《綜合知識》(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.教育法規(guī)的調(diào)整對象是()。A.教育思想關(guān)系B.教育物質(zhì)關(guān)系C.教育經(jīng)濟關(guān)系D.教育社會關(guān)系2.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?()。A.國家助學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。B.為學生服務理念C.學生自主發(fā)展D.管理為主，教育為輔4.《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯()的，應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.盜竊罪C.故意毀壞財物罪D.詐騙罪5.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定：熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護()不參與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家統(tǒng)一和領土完整B.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展C.民族團結(jié)與社會和諧D.國家利益和民族團結(jié)6.教學最重要的目標是促進(),使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.操作C.形成表征D.理解7.在《教師法》中，將教師身份明確表述為：“履行教育教學職責的()”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.技術(shù)人員C.工作人員D.專業(yè)人員8."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.加強理論教學B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.注重實踐教學D.實現(xiàn)素質(zhì)教育9.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是()。A.條件性知識B.經(jīng)驗性知識C.實踐性知識D.本體性知識10.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是()。A.通過戀愛改變自己的生活B.擺正愛情與學習的關(guān)系C.追求志同道合的愛情D.樹立愛情責任感11.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是()。A.實驗B.畢業(yè)論文(設計)C.實習D.調(diào)研12.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代A.群體價值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性13.在我國的高等學校管理體制中，有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的()。A.“舉辦者”B.“評價者”C.“管理者”D.“辦學者”14.()是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方A.校本教研B.教學觀摩C.學術(shù)研究D.校本培訓15.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”,教師在團隊合作中，最好首先做到()。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴以律己，以誠待人D.相互幫助通力合作16.愛國主義情感屬于()的道德情感。A.想像的B.直覺的C.倫理的D.行為的17.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家()。A.杜威B.皮爾士C.詹姆斯D.培根18.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標志是()。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注學生D.關(guān)注自我感受19.教育頭的投入源有()。A.家庭個體教育投入B.以上都是C.社會集資捐資與企業(yè)教育投入D.國家財政撥款與學校自身教育投入20.元認知策略總是和()共同起作用的。A.組織策略B.認知策略C.資源管理策略D.監(jiān)視策略21.高等教育包括()。A.學歷教育和非學歷教育B.普通教育和職業(yè)教育C.本科生教育和研究生教育D.?？平逃痛髮W教育22.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是()。A.中性刺激B.無條件反應C.無條件刺激D.條件反應23.學位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個層面分別是()。A.理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新B.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新C.技術(shù)創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進借鑒再創(chuàng)新D.觀點創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新24.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是()A.先行組織者B.認知結(jié)構(gòu)C.固定點D.比較性組織者25.高?？茖W研究職能的確立起始于()A.柏林大學B.哈勒大學C.哥廷根大學D.威斯康星大學26.構(gòu)造主義心理學的創(chuàng)始人是()。A.弗洛伊德B.馮特C.華生D.詹姆士27.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()A.完整原則B.實踐性原則C.適時原則D.經(jīng)濟原則28.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.場地使用費B.保教費C.房屋維修費D.清潔衛(wèi)生費29.以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即()A.實驗研究B.教育研究C.管理研究D.科學研究30.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是()。A.調(diào)整學習計劃B.聯(lián)想C.自我提問D.設置學習目標31.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段()A.認同B.內(nèi)化D.依從32.高等學校實行教師()。A.合同工制B.聘用制C.聘任制D.終身制33.狹義的校園文化是指()。A.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解B.排除學校組織制度的文化概念C.是將校園文化的學術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念D.包含學術(shù)文化在內(nèi)的概念34.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為()。A.首因效應B.光環(huán)效應C.近因效應D.刻板效應35.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是()。A.教育技術(shù)B.教育理論C.教師品行D.教育方法二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規(guī)范包括()A.理解接納學生B.尊重信任學生C.嚴格要求學生D.公正對待學生。37.一名合格的教師必須具備()。A.經(jīng)營管理知識B.相關(guān)學科知識C.教育專業(yè)知識D.普通文化知識E.學科專業(yè)知識A.以需要為中介B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.與認識過程無關(guān)39.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有()。A.學校的領導與管理活動B.學校的宣傳與輿論引導C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會文化的滲透與制約40.說服教育在實踐層面需要做到的是()。A.深度理解說服信息B.自覺遵循說服原則C.合理運用說服方式.D.有效把握說服環(huán)節(jié)41.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件()A.啟動應急預案B.等待救援C.緊急救護傷者D.事故善后處理E.快速疏導現(xiàn)場人員42.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是()A.人要對自己負責B.行為是學習的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答43.高等學校課程管理的基本制度包括()。A.評課制B.必修制C.選修制D.學分制44.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為()。A.受動性B.主動性C.創(chuàng)造性D.自主性45.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意()A.正確對待懲罰的公正B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.自覺進行人生修養(yǎng)D.提高教育素養(yǎng)46.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有()。A.具體性B.多樣性C.抽象性D.主觀性E.客觀性47.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考()等幾個方面的情況。B.社會服務業(yè)績成果C.教學情況48.影響學習的客體因素有哪些?()。A.學習目標B.興趣C.想象力49.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是()。C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”50.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在()。B.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.愛學生是教育學生的感情基礎51.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是()。A.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志B.重視教師的榜樣作用C.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵52.成就目標可以劃分為()。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握接近目標D.表現(xiàn)回避目標53.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為()A.善于對癥下藥B