第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年河南省駐馬店四中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1.2025年10月31日，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神舟二十一號載人飛船。下列過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.火箭轉(zhuǎn)場 B.燃料加注 C.點火發(fā)射 D.船箭分離2.人類的發(fā)展離不開化學(xué)家的貢獻，曾研發(fā)多種石油化工生產(chǎn)催化劑的化學(xué)家是(

)A.張青蓮 B.閔恩澤 C.拉瓦錫 D.門捷列夫3.今年世界地球日的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列做法與該理念不相符的是(

)A.分類回收垃圾 B.推廣可再生能源的應(yīng)用

C.倡導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè) D.日常多使用一次性餐具4.下列物質(zhì)燃燒會生成白色固體的是(

)A.木炭 B.硫粉 C.紅磷 D.鐵絲5.下列實驗操作正確的是(

)A.聞氣體氣味 B.傾倒液體

C.檢查氣密性 D.給液體加熱6.下列物質(zhì)的構(gòu)成粒子與氧氣的構(gòu)成粒子類型相同的是(

)A.氦氣 B.氯化鈉 C.金剛石 D.水7.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下列有關(guān)水的說法正確的是(

)A.地球上的淡水資源十分豐富

B.水由液態(tài)蒸發(fā)為氣態(tài)，分子本身不變

C.實驗室中通過過濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D.水和冰的狀態(tài)不同，說明二者是兩種不同的物質(zhì)8.氯酸鉀(KClO3)粉末在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，生成氯化鉀和氧氣。反應(yīng)前氯元素的化合價為A.?1 B.+3 C.+5 D.+79.2023年9月杭州亞運會首次使用“零碳甲醇燃料”助力“碳中和”，已知甲醇燃燒反應(yīng)可表示為：甲醇+氧氣→點燃二氧化碳+水，由此推知甲醇(

)A.一定含碳、氫元素，可能含氧元素 B.一定含碳、氫元素，不含氧元素

C.一定含碳、氫、氧元素 D.無法確定10.二甲醚(C2H6A.二甲醚的相對分子質(zhì)量為48

B.二甲醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3

D.二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成11.推理是化學(xué)學(xué)習的一種方法，以下推理正確的是(

)A.氧氣由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素

B.化合物含有不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)一定是化合物

C.化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，原子團中各元素化合價代數(shù)和也為零

D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑12.鈦合金廣泛用于航天領(lǐng)域，工業(yè)生產(chǎn)鈦的過程中有一步反應(yīng)為：，則X的化學(xué)式為(

)A.C B.O2 C.CO213.下列圖象對應(yīng)變化關(guān)系正確的是(

)

A.圖①密閉容器中燃燒一定量紅磷

B.圖②用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

C.圖③加熱一定量的高錳酸鉀固體

D.圖④通電分解水14.由Na2S和Na2SA.22% B.34% C.45% D.58%二、非選擇題15.在空氣中含量高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是______；地殼中含量最高的金屬元素是______。16.用化學(xué)用語填空：

(1)2個氫原子：______。

(2)硫酸根離子：______。

(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：______。17.從不同角度研究物質(zhì)是化學(xué)中常用的研究思路。

(1)探究水的凈化：圖1中，能吸附一些溶解的雜質(zhì)，并除去異味的物質(zhì)是______。

(2)研究水的組成：圖2中，試管______(填“a”或“b”)中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，該實驗說明水是由______組成的。18.元素周期表是學(xué)習化學(xué)的重要工具，如圖是表中的一格，鈉的相對原子質(zhì)量為______，鈉元素在元素周期表中位于第______周期。19.把一定量的氯化鈉與蒸餾水混合配制成氯化鈉溶液是學(xué)生必做的實驗活動。

(1)配制過程中需要用量筒量取一定體積的水，如果量取水時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取的水的體積______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(2)實驗過程中涉及的物質(zhì)有①氯化鈉、②蒸餾水、③配制好的氯化鈉溶液以上物質(zhì)屬于混合物的是______(填序號，下同)，屬于氧化物的是______。20.A、B、C、D均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。已知B、D常溫下均為液體且組成元素相同，C通常情況下是最輕的氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中“—”表示相互反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn))：

(1)寫出A物質(zhì)的一種用途______。

(2)從分子的角度解釋，B、D兩種物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因是______。

(3)B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為______。21.請用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象。

(1)水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

(2)多數(shù)物質(zhì)在受熱時體積會變大。22.實驗探究是初中化學(xué)的重要內(nèi)容。如圖所示，甲、乙兩個實驗：

(1)甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)乙實驗中集氣瓶底少量水的作用是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。23.某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律：

(1)將稀鹽酸與Na2CO3粉末混合反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平向右偏轉(zhuǎn)，原因是什么？24.某反應(yīng)微觀示意圖如圖所示。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；生成丙、丁的分子個數(shù)比為______；甲中氮、氫元素質(zhì)量比為______。

25.如圖1所示是一臺簡易“制氧機”，制氧原理是利用反應(yīng)倉中的過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)和二氧化錳產(chǎn)生O2(過碳酸鈉加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2，H2O2繼續(xù)分解產(chǎn)生氧氣)。圖2所示是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)請寫出圖1反應(yīng)倉中H2O2在二氧化錳催化下反應(yīng)生成O2的化學(xué)方程式______。

(2)氧氣經(jīng)過過濾倉逸出被收集，可以推測出氧氣具有什么性質(zhì)______？(答出一條即可)

(3)裝置A中試管口略向下傾斜的原因是______，裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)。

(4)若用下圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入。參考答案1.C

2.B

3.D

4.C

5.C

6.D

7.B

8.C

9.A

10.B

11.A

12.D

13.C

14.A

15.氮氣

鋁

16.2H；

SO42?；

17.活性炭；

b；氫元素和氧元素

18.22.99

三

19.偏大；

③；②

20.醫(yī)療急救(答案不唯一)