第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中歷史試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.下列古文明中，與中華文明興起的地理環(huán)境一樣，產(chǎn)生于大河流域適宜農(nóng)耕的是（）A.古埃及 B.古希臘 C.古羅馬 D.古伊朗2.古代亞洲、非洲、歐洲地區(qū)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。下列文明成果誕生于兩河流域的是（）A.《十二銅表法》 B.《天方夜譚》 C.《漢謨拉比法典》 D.《荷馬史詩》3.公元前27～公元前14年，屋大維大量發(fā)行刻有自己頭像和谷穗圖案的銀幣，歌頌其統(tǒng)治下的帝國興旺發(fā)達。當時羅馬（）A.元首掌握最高統(tǒng)治權(quán) B.處于羅馬共和國時期

C.遭遇日耳曼人的入侵 D.橫跨歐、亞、非三洲4.他是一位百科全書式的學者，邏輯學的創(chuàng)始人，提出的演繹等方法成為科學研究的方法論基礎(chǔ)。這一人物是（）A.柏拉圖 B.蘇格拉底 C.亞里士多德 D.德謨克利特5.843年，查理曼的三個孫子締結(jié)條約三分帝國，形成以后三個國家的雛形。三個國家是（）A.德法意 B.英法德 C.英法意 D.英美法6.李老師把如圖所示圖片反映的內(nèi)容組合為一個學習單元，該單元的主題應是（）

A.奠基的古代歐洲文明 B.“黑暗中孕育光明”的歐洲封建時代

C.“黑暗”的歐洲中世紀 D.資本主義潮流加速發(fā)展的近代歐洲7.拜占庭帝國在翻譯和注釋歐洲古典作品過程中，保護了大量的古典希臘羅馬著作并形成規(guī)范的譯本體系。由此可知，拜占庭帝國（）A.為文藝復興提供了精神營養(yǎng) B.推動了西方法律體系的建設(shè)

C.直接促進西歐各地城市發(fā)展 D.成為聯(lián)系東西方經(jīng)濟的橋梁8.大化改新之前，日本處于部民制社會，王依靠貴族統(tǒng)治全國。改革后，建立了以天皇為首的權(quán)力核心，地方設(shè)立國、郡、里三級行政區(qū)劃，由中央派官治理。據(jù)此可知大化改新（）A.廢除了貴族特權(quán) B.打擊了武士集團 C.推翻了幕府統(tǒng)治 D.加強了中央集權(quán)9.伊麗莎白一世統(tǒng)治期間，英國許多劇院不斷上演富有意大利特色的戲劇。據(jù)統(tǒng)計，到1650年共有563部意大利戲劇在英國演出。莎士比亞的戲劇《無事生非》就是在意大利故事文本的基礎(chǔ)上改編而成。由此可以看出（）A.意大利的戲劇藝術(shù)水平高超 B.英國戲劇善于借鑒和創(chuàng)新

C.人文主義逐步傳播到英國 D.英國政治變革影響戲劇創(chuàng)作10.如圖是“16-18世紀中期大西洋沿岸地區(qū)人口遷移情況示意圖”，與此圖中人口流向有關(guān)的歷史事件是（）A.新航路開辟英國工業(yè)革命 B.新航路開辟歐洲殖民擴張

C.奴隸貿(mào)易英國工業(yè)革命 D.奴隸貿(mào)易資產(chǎn)階級革命11.如表是拉丁美洲部分國家國名的含義，反映出西方國家早期殖民擴張的主要目的是（）國名含義巴西葡萄牙語“紅木的國度”阿根廷西班牙語“出產(chǎn)白銀的地方”哥斯達黎加西班牙語“富裕的海岸”波多黎各西班牙語“富裕的港口”A.向外侵略擴張領(lǐng)土 B.打開商品傾銷市場C.建立全球貿(mào)易體系 D.掠奪殖民地的財富12.如圖人物是當今英國國王查爾斯三世，2022年9月繼承王位。下列對其權(quán)力敘述準確的是（）A.實際控制著議會和政府

B.掌握國家最高實權(quán)

C.地位和權(quán)力是象征性的

D.沒有任何政治意義13.美國獨立日是美國聯(lián)邦政府法定節(jié)日，日期為每年的7月4日，又稱為“FourthofJuly”。此節(jié)日源于（）A.來克星頓槍聲 B.《獨立宣言》發(fā)表 C.約克鎮(zhèn)大捷 D.光榮革命14.學習工業(yè)革命時，李老師繪制了如圖思維導圖，她意在讓學生認識到（）

A.人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者 B.思想解放推動人類社會的進步

C.社會變革需要科學理論的指導 D.生產(chǎn)力發(fā)展是社會進步的動力15.“鑒歷史，見未來”。下列歷史人物的言論，共同體現(xiàn)出的精神是（）★馬克思：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒?！?/p>

★華盛頓：“真正的愛國者應當以國家利益為重，而非個人權(quán)力?！?/p>

★孫中山：“國家非一人之天下，非一家之天下……乃天下人之天下，天下為公!”A.天下為公的奉獻精神 B.心系家國的愛國主義精神

C.堅持變革的創(chuàng)新精神 D.公平正義的國際主義精神二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。16.道路，或通商旅，或起烽煙，終成連接山海的史詩。閱讀材料，回答問題。

【歷史上的路】道路相關(guān)史實①公元前4世紀，A______東征建立起橫跨歐亞非三洲的大帝國。在東方被征服地區(qū)先后建造幾十座新城，大量古希臘工商業(yè)者、學者也隨軍至此。②漢朝張騫“鑿空”西域，隨之，“使者相望于道，商旅不絕于途”③8-10世紀，阿拉伯商人活躍于亞非歐三大洲，中國的造紙術(shù)、印度的數(shù)字、波斯的文學等通過阿拉伯人的傳遞影響了整個世界。④1492年B______橫游大西洋，“發(fā)現(xiàn)”美洲，開辟了從歐洲到美洲的新航路。(1)寫出A、B空格處歷史人物的名字(2)指出道路①③形成的不同方式和共同影響(3)對比道路②與④，兩條道路對世界歷史發(fā)展的影響有何顯著不同？

【今天的路】

中國科學家林占嬉發(fā)明的菌草技術(shù)，通過“以草代木”培育食用菌，既保護森林資源，又能幫助農(nóng)民脫貧。作為國際減貧項目，已推廣至廣大發(fā)展中國家，推動了當?shù)厣鷳B(tài)保護、增產(chǎn)增收和可持續(xù)發(fā)展?！熬荨币脖还步ā耙粠б宦贰眹业呐笥延H切地稱為“幸福草”。林占嬉說：“這是一顆‘中國草’，心系人類共同命運。”

——摘編自《“中國草”：送給世界的禮物》(4)與【歷史上的路】相比，菌草技術(shù)的“路”具有哪些新特點？（至少三點）(5)綜上所述，就“道路與文明的相互關(guān)系”談?wù)勀愕恼J識17.漫畫，描幕社會，洞見問題，視覺見證歷史的變遷。閱讀材料，回答問題。

材料：反映英、美、法世界近代歷史的四幅漫畫

(1)漫畫①②③描繪的是哪一時期的社會現(xiàn)象？共同反映出什么歷史發(fā)展趨勢？(2)漫畫④能否作為可信史料用于研究19世紀中期英國的社會情況？說明理由(3)根據(jù)提示，以“大工業(yè)時代”為主題創(chuàng)作一幅漫畫，反映工業(yè)革命的影響。

提示：①形式：選擇下列一種形式完成即可

第一種：繪制一幅漫畫草圖并配文字簡單說明

第二種：用文字描述漫畫設(shè)計（包括標題、畫面元素、象征意義）

②內(nèi)容：至少體現(xiàn)工業(yè)革命的一個積極影響或一個消極影響18.閱讀，滋養(yǎng)文化，變革社會，推動人類文明的演進。閱讀材料，回答問題。

材料：5-10世紀的歐洲，教會壟斷著知識的產(chǎn)生與傳播。修士們通過手抄宗教文獻維護神權(quán)統(tǒng)治。一部手抄本《圣經(jīng)》需耗費數(shù)年，價格昂貴。因此，圖書總量少，識字率低，一人朗讀、多人聽讀成為普遍方式。讀者主要集中在教士階層，閱讀內(nèi)容與宗教教義有關(guān)。

11-14世紀，隨著博洛尼亞大學和巴黎大學建立，世俗知識需求增長。佛羅倫薩出現(xiàn)商業(yè)抄寫坊，但丁的《神曲》手抄本在商人家庭廣泛流傳。

15世紀中葉，工匠古登堡發(fā)明的鉛活字印刷術(shù)在歐洲推廣應用，機械印刷的書籍產(chǎn)量激增，成本驟降。到1500年，歐洲印刷書籍超1000萬冊，價格降至手抄本的。

過去被僧侶壟斷的《圣經(jīng)》如今能被市民在家庭中閱讀。默讀取代朗讀，成為閱讀的主要方式。印刷術(shù)催生了“閱讀公眾”，人們開始為了求知、娛樂甚至商業(yè)而閱讀。

16-17世紀，科學革命的成果，如哥白尼的《天體運行論》、牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》等都通過印刷術(shù)迅速傳播，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)權(quán)威。

18世紀，啟蒙思想家的著作在咖啡館、讀書會中廣泛流傳。倫敦咖啡館出現(xiàn)報紙朗讀服務(wù)，巴黎女工集體朗讀盧梭作品。閱讀成為批判與理性之劍，直指舊制度的根基。

19世紀，蒸汽印刷機使報紙日印量從1800年的500份躍升至1850年的5萬份，報紙、雜志與小說以前所未有的規(guī)模與速度生產(chǎn)。義務(wù)教育法的推行大幅提升了識字率，1841年，英國識字率達67%。工人圖書館運動興起，一個真正意義上的大眾閱讀時代來臨。女性、工人紛紛加入讀者行列，閱讀不再是身份的象征，而是日常生活的一部分，成為獲取信息、參與公共生活與個人消遣的重要方式。

——整理自《西方畫作中的閱讀史》《書籍的歷史》《閱讀史》等(1)解讀材料，依據(jù)表格，概括中世紀以來閱讀發(fā)生的變化及其原因。關(guān)于閱讀變化的表現(xiàn)變化的原因閱讀方式____________閱讀內(nèi)容/閱讀群體______(2)有學者認為，“印刷術(shù)不僅是技術(shù)革命，更是一場深刻的社會革命。”根據(jù)材料概括印刷術(shù)推廣帶來的具體影響。（照抄材料不得分，至少三點）(3)綜合以上材料和所學知識，就“閱讀與社會的發(fā)展”提出你的觀點，并闡釋說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，至少提供兩個依據(jù)，敘述條理，邏輯清晰。）

參考答案1.A2.C3.A4.C5.A6.B7.A8.D9.C10.B11.D12.C13.B14.D15.A16.【小題1】（1）A：亞歷山大；B：哥倫布【小題2】（2）形成方式：道路①是戰(zhàn)爭（軍事征服）；道路③是和平的商業(yè)貿(mào)易與文化交流；共同影響：促進不同地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，推動文明的交融與傳播【小題3】（3）道路②（張騫通西域）：以和平交流促進漢朝與西域的經(jīng)濟文化聯(lián)系，推動陸上絲綢之路形成，加強區(qū)域友好往來；道路④（哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲）：打破世界隔絕狀態(tài)，推動世界連成整體，但開啟了歐洲對美洲的殖民掠奪，給美洲帶來災難【小題4】（4）新特點：①兼顧生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展（“以草代木”保護森林，同時助農(nóng)脫貧）；②作為國際減貧項目，實現(xiàn)國際合作與共享（推廣至廣大發(fā)展中國家）；③聚焦人類共同命運，具有普惠性與互利性（助力他國生態(tài)保護、增產(chǎn)增收）【小題5】（5）認識：道路影響文明的交流方式與發(fā)展方向（如和平道路促進文明良性交融，暴力道路易破壞文明）；文明的進步推動道路的創(chuàng)新（如現(xiàn)代科技催生菌草技術(shù)這類新型合作道路）；互利、可持續(xù)的道路能促進文明共同繁榮17.【小題1】（1）17—18世紀（早期資產(chǎn)階級革命時期）；資產(chǎn)階級確立統(tǒng)治，資本主義制度取代封建制度【小題2】（2）能；屬于同時期圖像史料，直接反映當時英國社會真實狀況【小題3】（3）用文字描述漫畫設(shè)計，標題為《大工業(yè)的兩面鏡》；畫面元素是左側(cè)：高大的工廠煙囪冒著煙，工廠里機器轟鳴，工人（部分穿著相對整齊）在操作機器，旁邊有堆積的商品；右側(cè)：工廠外的貧民窟破舊低矮，衣衫襤褸的孩子在泥濘里撿煤渣，婦女在破舊的屋前發(fā)愁；象征意義是左側(cè)象征工業(yè)革命的積極影響（推動生產(chǎn)力發(fā)展，商品豐富，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；挥覀?cè)象征工業(yè)革命的消極影響（貧富分化加劇，底層民眾生活困苦，環(huán)境問題初現(xiàn)）18.【小題1】（1）閱讀方式：從一人朗讀、多人聽讀轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅x為主；書籍制作從手抄轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械印刷；閱讀內(nèi)容：從以宗教教義為主擴展到世俗文學、科學著作、啟蒙思想、報紙雜志等多元內(nèi)容；閱讀群體：從教士階層壟斷擴展到商人、市民、女性、工人等普通大眾；變化的原因：活字印刷術(shù)推廣；教育發(fā)展，知識普及；大學建立推動世俗知識需求增長；科學革命、啟蒙運動的興起；城市化與大眾文化發(fā)展【小題2】（2）打破知識壟斷；催生閱讀文化變革；推動思想解放與社會變革；促進