河南省鄭州市十校聯(lián)考2025-2026學年高一上學期期中考試語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！?025外賣大戰(zhàn)”：挑戰(zhàn)還是機遇?進入2025年7月份，連續(xù)兩個周末，外賣平臺的補貼大戰(zhàn)再次席卷消費市場。美團、京東、淘寶閃購輪番拋出大額優(yōu)惠券，“0元奶茶”“半價正餐”的誘惑讓消費者趨之若鶩，平臺訂單量屢創(chuàng)新高，騎手日收入動輒突破五百元——這場看似多贏的商業(yè)盛宴背后，藏著資本逐利的狂歡，更掩著難以忽視的社會隱憂。當我們?yōu)榈蛢r外賣歡呼時，更該看清這場大戰(zhàn)撕開的行業(yè)病灶與民生困局。問一：補貼盛宴，誰在買單誰在狂歡?平臺公布的數(shù)據(jù)總是光鮮：美團即時零售訂單量突破1.5億，京東、淘寶閃購創(chuàng)下歷史峰值，40萬眾包騎手日入超500元。消費者曬出的“0元訂單”截圖里，滿是薅羊毛的喜悅。但這場盛宴的賬單，從未真正由平臺獨自承擔。翻開平臺財報不難發(fā)現(xiàn)，所謂“補貼”不過是財務報表上的“市場推廣費”，最終會以兩種方式轉(zhuǎn)嫁：一是擠壓商家利潤空間。某連鎖餐飲品牌負責人透露，參與平臺活動后，門店實際利潤率從18%降至9%，“不參與就沒流量，參與了幾乎白干”。二是透支騎手權(quán)益。表面上騎手收入激增，實則是“以命換錢”——為沖單量，騎手日均配送時長從8小時增至12小時，闖紅燈、逆行成了常態(tài)，7月以來全國外賣騎手交通事故率同比上升23%。更值得警惕的是，補貼造就的虛假繁榮正在扭曲消費認知。當消費者習慣了“3元喝奶茶”“5元吃正餐”，實體餐飲的合理定價反而被視為“暴利”。北京某社區(qū)面館老板無奈關閉門店：“顧客嫌15元一碗的牛肉面貴，轉(zhuǎn)頭去買8元的預制菜外賣，可他們忘了，我的面里是新鮮牛肉，不是添加劑調(diào)的湯?！眴柖杭磿r零售，是創(chuàng)新還是內(nèi)卷?平臺將“外賣大戰(zhàn)”包裝成“即時零售革命”，宣稱解決了“現(xiàn)在就要、附近就有”的需求。但深究之下，這場革命不過是資本對存量市場的極致壓榨，而非真正的增量創(chuàng)造。傳統(tǒng)電商與即時零售的本質(zhì)區(qū)別，被平臺刻意模糊。前者通過規(guī)模化降低流通成本，讓偏遠地區(qū)也能買到全國商品；后者則是將社區(qū)便利店的交易挪到線上，用30分鐘送達的噱頭，收取商家20%-30%的傭金。上海某便利店店長算了筆賬：線上訂單占比從30%升至60%，但凈利潤反而下降12%。“平臺抽成太高，我們只能減少鮮食供應，換成保質(zhì)期更長的預包裝食品”，店長說。所謂“激發(fā)新增需求”更像自欺欺人。消費者忽然想吃雪糕的即時需求，本可通過下樓買支冰棍滿足，既鍛煉身體，又能支持社區(qū)商業(yè)。而即時零售將這種需求綁架到線上，不僅增加了包裝垃圾——7月全國外賣餐盒廢棄物達18萬噸，更讓社區(qū)小店淪為平臺的“前置倉”，失去了鄰里社交的公共屬性。當小區(qū)里的便利店變成只接訂單的倉庫，消失的不只是煙火氣，更是社區(qū)共同體的連接紐帶。問三：監(jiān)管困局，如何叫停這場危險游戲？外賣大戰(zhàn)的愈演愈烈，暴露出①?，F(xiàn)行《電子商務法》對“即時零售”的定義模糊，平臺與騎手的法律關系始終懸而未決，商家與平臺的議價權(quán)更是天差地別。要破解困局，需從三個維度發(fā)力：②。應立法規(guī)定平臺補貼不得低于成本價的80%，禁止用“低價傾銷”扼殺市場活力；二是保障騎手權(quán)益。建立騎手最低工資標準與社保繳納制度，將配送時長與道路限速掛鉤，杜絕“超時罰款”倒逼違規(guī)；三是保護實體商業(yè)。對社區(qū)小店實行傭金減免政策，③。更關鍵的是，社會需要重建對“合理利潤”的尊重。當我們?yōu)橥赓u小哥送上五星好評時，也該想想：為什么一碗熱乎飯不能賣個公道價?為什么便利店店員不能有體面收入?為什么平臺可以拿走最大塊蛋糕，卻讓商家與騎手承擔所有風險?問四：……資本的游戲總有終場。2019年的外賣大戰(zhàn)以“二選一”壟斷收場，最終消費者為漲價買單；2025年的這場大戰(zhàn)，若任由其發(fā)展，結(jié)局只會更糟——商家倒閉潮、騎手失業(yè)潮、社區(qū)商業(yè)空心化，最終留下一地雞毛?；蛟S，我們該給這場大戰(zhàn)按下暫停鍵。不是否定即時零售的價值，而是要讓它回歸理性：允許合理利潤，保障勞動者權(quán)益，尊重消費規(guī)律。就像那位延邊大學的食堂劉曉梅阿姨所說：“做生意和做人一樣，不能只圖快，忘了本分?！碑斖赓u平臺不再靠補貼搶市場，而是比拼誰能提供更安全的食品、更合理的價格、更體面的工作；當消費者不再執(zhí)著于“最低價”，而是愿意為品質(zhì)與責任買單——那時的外賣行業(yè)，才配得上“服務民生”的美名。這場大戰(zhàn)終會落幕，但它留下的思考，該刻在每個參與者的心里。（摘編自新京報《外賣大戰(zhàn)：資本狂歡下的真實圖景與民生隱憂》）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.“外賣補貼”不過是財務報表上的“市場推廣費”，最終將相關費用全部轉(zhuǎn)嫁給商家或騎手承擔。這場大戰(zhàn)的賬單，平臺無需承擔。B.為沖單量，騎手每天的配送時長都增長了4小時，闖紅燈、逆行成了常態(tài)，這導致了全國外賣騎手違法概率的上升。C.外賣平臺將“外賣大戰(zhàn)”包裝成“即時零售革命”，并非解決了“現(xiàn)在就要、附近就有”的需求，實際上是資本對存量市場的極致壓榨。D.2019年的外賣大戰(zhàn)以“二選一”壟斷收場，最終消費者為漲價買單；2025年的這場大戰(zhàn)，若任由其發(fā)展，依舊會以“壟斷-漲價”收場。2.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.問一中列舉北京面館老板的例子，是為了論證“補貼造就的虛假繁榮正在扭曲消費認知”這一觀點，事實論據(jù)充分，使文章更具說服力。B.傳統(tǒng)電商與即時零售的本質(zhì)區(qū)別在于：前者將便利店的交易挪到線上，以快速送達為噱頭收取傭金。后者通過規(guī)?；档土魍ǔ杀?，讓偏遠地區(qū)也能買到全國商品。C.外賣行業(yè)發(fā)展需要從業(yè)者和消費者共同努力。外賣平臺需要比拼誰能提供更安全的食品、更合理的價格；消費者則要傾向于為品質(zhì)與責任買單，不再執(zhí)著于“最低價”。D.文章通過四個問題具體分析了“2025外賣大戰(zhàn)”的實質(zhì)和未來發(fā)展，條理清晰，視角多樣，對于時事的評析十分透徹。3.根據(jù)上下文內(nèi)容，在問三的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過10個字。外賣大戰(zhàn)的愈演愈烈，暴露出_________?，F(xiàn)行《電子商務法》對“即時零售”的定義模糊，平臺與騎手的法律關系始終懸而未決，商家與平臺的議價權(quán)更是天差地別。要破解困局，需從三個維度發(fā)力：_________。應立法規(guī)定平臺補貼不得低于成本價的80%，禁止用“低價傾銷”扼殺市場活力；二是保障騎手權(quán)益。建立騎手最低工資標準與社保繳納制度，將配送時長與道路限速掛鉤，杜絕“超時罰款”倒逼違規(guī)；三是保護實體商業(yè)。對社區(qū)小店實行傭金減免政策，_________。4.根據(jù)上下文，問四提出的問題可能是什么?請寫出一個并簡述理由。5.結(jié)合文本，說明文本在分析“2025外賣大戰(zhàn)”時是如何做到“深入淺出”的?！敬鸢浮?.C2.B3.①監(jiān)管體系的漏洞②一是規(guī)范平臺行為③保護社區(qū)商業(yè)活力/避免實體商業(yè)“失活”4.問題：狂歡終場，怎么收拾殘局？(游戲散場，如何收拾殘局？/混亂收場，如何理性應對？)理由：①前面三個問題都是由四字短語及疑問句組成，問四應當按照這樣的規(guī)律進行擬寫；②下文預測了如若任由發(fā)展，外賣狂歡未來的結(jié)局將是“一地雞毛”，并指出了我們要回歸理性，積極應對，才是正確發(fā)展方向。5.“深入”：①文章連續(xù)四個連環(huán)追問，從“誰在買單”到“誰來收拾殘局”，層層遞進，深入分析問題，把資本游戲、平臺規(guī)則、監(jiān)管漏洞、社會后果逐層揭開。②文本引用大量數(shù)據(jù)，多運用舉例論證、對比論證等深入剖析“2025外賣大戰(zhàn)”的問題本質(zhì)，如18%→9%的利潤率、23%的交通事故增幅、18萬噸餐盒垃圾，還有鮮活案例，做到了“深入”。“淺出”：①開篇以“2025年7月補貼大戰(zhàn)”“0元奶茶”等大眾熟悉的消費場景引入，降低閱讀門檻，以北京面館老板抱怨15元牛肉面貴的例子，讓讀者易代入。②用通俗語言還原行業(yè)現(xiàn)狀，如用“以命換錢”描述騎手超時配送的風險，用“羊毛”描述消費者享受補貼等，讓讀者容易理解。【解析】【導語】這篇評論文章以“2025外賣大戰(zhàn)”為切入點，通過四個核心問題層層深入，揭示了資本狂歡背后的社會隱憂。文章采用“現(xiàn)象-問題-對策”的結(jié)構(gòu)，既有數(shù)據(jù)支撐，又有典型個案，使專業(yè)的經(jīng)濟分析變得生動可感。巧妙運用對比手法，并最終回歸人文關懷，實現(xiàn)了從商業(yè)現(xiàn)象到民生本質(zhì)的升華?！?題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。A.“全部轉(zhuǎn)嫁給商家或騎手承擔。這場大戰(zhàn)的賬單，平臺無需承擔”錯誤，“但這場盛宴的賬單，從未真正由平臺獨自承擔”“最終會以兩種方式轉(zhuǎn)嫁：一是擠壓商家利潤空間……二是透支騎手權(quán)益”，原文僅提及補貼通過“擠壓商家利潤”“透支騎手權(quán)益”兩種方式轉(zhuǎn)嫁，未說“全部”轉(zhuǎn)嫁，且“平臺無需承擔”中“無需”與原文“從未真正由平臺獨自承擔”表述不符。B.“每天配送時長都增長了4小時”“全國外賣騎手違法概率的上升”錯誤，原文“日均配送時長從8小時增至12小時”的“日均”不等于“每天都”，且“交通事故率上升”不等于“違法概率上升”，概念偷換。D.“依舊會以‘壟斷—漲價’收場”錯誤，原文預測2025年大戰(zhàn)若失控，結(jié)局是“商家倒閉潮、騎手失業(yè)潮、社區(qū)商業(yè)空心化”，而非2019年的“壟斷—漲價”，結(jié)局表述錯誤。故選C?！?題解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。B.“前者將便利店的交易挪到線上，以快速送達為噱頭收取傭金。后者通過規(guī)?；档土魍ǔ杀?，讓偏遠地區(qū)也能買到全國商品”錯誤，根據(jù)原文“傳統(tǒng)電商與即時零售的本質(zhì)區(qū)別，被平臺刻意模糊。前者通過規(guī)?；档土魍ǔ杀?，讓偏遠地區(qū)也能買到全國商品；后者則是將社區(qū)便利店的交易挪到線上，用30分鐘送達的噱頭，收取商家20%-30%的傭金”可知，選項將傳統(tǒng)電商與即時零售二者的區(qū)別倒了順序。故選B。【3題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①前文說“監(jiān)管困局”，后文說法律模糊、騎手關系懸而未決、議價權(quán)不平等。暴露出監(jiān)管體系的短板或制度缺位，可填：監(jiān)管體系的漏洞。②后文是“……二是……三是……”，這是典型的總分結(jié)構(gòu)。屬于總起句。根據(jù)后文“應立法規(guī)定平臺補貼……扼殺市場活力”，重點在立法規(guī)定平臺行為，可填：一是規(guī)范平臺行為。③“對社區(qū)小店實行傭金減免政策”，這是“保護實體商業(yè)”的具體措施，后文說的是這種措施的效果?？商睿罕Ｗo社區(qū)商業(yè)活力（或避免實體商業(yè)“失活”）?！?題解析】本題考查學生理解、分析、評價作者的思想感情、觀點態(tài)度的能力。①根據(jù)“補貼盛宴，誰在買單誰在狂歡”“即時零售，是創(chuàng)新還是內(nèi)卷”“監(jiān)管困局，如何叫停這場危險游戲”可知，問題四的格式應由四字短語及疑問句組成。②前文邏輯：問一分析“當下利益分配”，問二剖析“模式本質(zhì)”，問三探討“監(jiān)管解法”，需一個問題銜接“未來走向”。后文鋪墊：原文末段聚焦資本游戲終場、2025年大戰(zhàn)的可能結(jié)局，問題需緊扣資本退去后的行業(yè)方向，與后文內(nèi)容形成呼應，引發(fā)對行業(yè)長期發(fā)展的思考。問題四應著眼于誰為外賣大戰(zhàn)負責。故可填：狂歡終場，怎么收拾殘局？（游戲散場，如何收拾殘局？/混亂收場，如何理性應對？）【5題解析】本題考查學生分析文本特色的能力?！吧钊搿保孩傥谋疽浴把a貼盛宴……狂歡？”開篇，先打破多贏商業(yè)盛宴的表面假象，聚焦補貼成本的轉(zhuǎn)嫁對象，挖出商家利潤被擠壓、騎手權(quán)益被透支、消費認知被扭曲的第一層問題；再以“即時零售……內(nèi)卷？”戳穿平臺“創(chuàng)新”的包裝，指出其本質(zhì)是對存量市場的壓榨，而非增量創(chuàng)造，同時揭露即時零售帶來的包裝污染、社區(qū)商業(yè)失活等深層弊端；繼而用“監(jiān)管困局……游戲？”切入制度層面，點明法律界定模糊、權(quán)責失衡的行業(yè)漏洞；最后指向大戰(zhàn)終局與行業(yè)出路，完成了從表層現(xiàn)象到中層利益博弈，再到深層制度與社會問題的逐層深挖，讓分析具備了縱向的深度。②原文引用“某連鎖餐飲品牌……18%降至9%”，表明平臺補貼對商家利潤的擠壓，證明補貼轉(zhuǎn)嫁。用“7月以來全國外賣騎手……23%”“日均配送時長……”的數(shù)據(jù)，具象化“以命換錢”的權(quán)益透支。以“7月全國外賣餐盒廢棄物達18萬噸”說明即時零售的環(huán)保代價。數(shù)據(jù)與現(xiàn)象結(jié)合，深挖問題本質(zhì)?！皽\出”：①文本開篇就用2025年7月連續(xù)兩個周末的補貼大戰(zhàn)、0元奶茶、半價正餐沒有一上來就拋出專業(yè)理論，而是先貼合讀者的生活經(jīng)驗，讓讀者快速代入文本語境；同時，選取15元牛肉面被嫌貴而關店的案例，聚焦普通人熟悉的餐飲消費場景，將補貼扭曲消費認知的深層問題，大幅降低了專業(yè)議題的理解門檻，讓讀者易代入。②對于騎手為沖單量而延長工時、違規(guī)配送的風險用“以命換錢”的通俗說法，直白點出騎手權(quán)益的透支程度，用“薅羊毛”描述消費者搶優(yōu)惠券的行為，用“白干”形容商家參與補貼活動的利潤窘境，將行業(yè)術(shù)語和復雜現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為大眾能輕松理解的日常表達，實現(xiàn)了專業(yè)議題的通俗化解讀。（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面文字，完成下面小題。文本一：截擊孫犁11月“反掃蕩”。我當了機關里的一個小組長，村長給我們分配了向?qū)?，指示了打游擊的地勢。別的組都集合起來出發(fā)了，我們的向?qū)Ю喜粊怼Ｎ铱纯刺柧鸵律剑苁侵?。我跑向村長家去，在山坡上一家門口遇見他。村長也是跑得呼哧呼哧，看見我就笑著說：“男的分配完了，給你找了一個女的！”“怎么搞的呀?村長！”我急了，“女的能辦事嗎?”村長笑著，“一樣能完成任務，是一個女自衛(wèi)隊的隊員！”“女的就女的吧，在哪里呀?”我說。一個女孩子穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。女孩子笑著，“走吧，同志！”說著就跑下坡去。我趕緊下去帶隊伍。女孩子站在小河路口上還在整理她的掛包，望望我來了，她一跳兩跳就過了河。在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里?”“先到神仙山！”她回過頭來一笑，這時我才認出她就是那個在識字班里念書的吳召兒。神仙山也叫大黑山，是阜平最高最險的山峰。她領我們走的是東山坡一條小路。①靠這一帶山坡，溝里滿是棗樹，棗葉黃了，敘落著，樹尖上還留著不少的棗兒，經(jīng)過風霜，紅得越發(fā)鮮艷?！澳銈兏?，有個好處。我們走到哪里，吃到哪里?！彼f，“你看前頭樹上那顆棗兒多么大！”我抬頭一望，她飛起一塊石頭，許多棗兒就落在前面地下了?！暗搅松裣缮?，我有親戚?！笨粗蠹叶紦炝藯?，她也撿起幾顆棗兒，放到嘴里去，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！”天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。一望這座山，我們的腿都軟了，我們不知道它有多么高。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，②突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。等我爬到半山腰，實在走不動，找見一塊平放的石頭，就倒了下來，喘息了好一會兒，天上已經(jīng)出了星星?！半x這不遠，我姑父的羊圈就在那，我姑父會守住他的羊群的?！彼f?！拔覀兙驮谶@里過一夜吧！”我說，“我的同志們恐怕都不行了?！薄安荒??！彼f，“就快到頂上了，只有頂上才保險。你看那上面點起燈來的，就是我姑家。”北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家門口。一開門，就有一股暖氣，撲到我們身上來。一位老婆子趕緊說：“快進來，外頭的山風冷。先上炕吧，我給大伙點火做飯?！钡诙欤覀冃菹⒘艘惶?。從小屋里走出來，看了看她姑家的莊園。這個莊園，在高山的背后，只在太陽剛升上來，這里才能見到光亮，很快就又陰暗下來。東北角上一洼小小的泉水，冒著水花，沒有聲響；一條小小的溪流繞著山根流，也沒有聲響，水大部分滲透到沙土里去了。這里種著像炕那樣大的一塊玉蜀黍，像鍋臺那樣大的一塊土豆，周圍是扁豆，十幾棵倭瓜蔓，就奔著高山爬上去了！在這樣高的黑石山上，找塊能種莊稼的泥土是這樣難，種地的人就小心整齊地用石塊把地包鑲起來，恐怕雨水把泥土沖下去。奇怪！在這樣少見陽光、陰濕寒冷的地方，莊稼長得那樣青翠，那樣堅實。③玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，綠得發(fā)黑，像說梅花調(diào)用的鐵響板。吳召兒出去了，不久，她抱回一捆濕木棍：“我一個人送一把拐杖，黑夜里，它就是我們的眼睛！”她用一把鋒利明亮的小刀，給我們修著棍子。這是一種山桃木，包皮是紫紅色，好像上了油漆，這木頭硬得像鐵一樣，打在石頭上，發(fā)出銅的聲音。這半天，我們過得很有趣，差不多忘記了反“掃蕩”。當我們正要做下午飯，一個披著破舊黑山羊長毛皮襖、手里提著一根粗鐵棍的老漢進來了，吳召兒趕著叫姑父。老漢說：“昨天，我就看見你們上山來了?！薄澳阍谀膬嚎匆娢覀兩蟻硌?”吳召兒笑著問。“在羊圈里，我喊你來著，你沒聽見！”老漢望著內(nèi)侄女笑，“我來給你們報信，山下有了鬼子，聽說要搜山哩！”吳召兒說：“這么高的山，鬼子敢上來嗎?我們還有手榴彈哩！”老漢說：“這幾年，這個地方目標大了，鬼子真要上來了，我們就不好走動?！边@樣，每天吳召兒就拉我一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受天上的雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。從山頂可以看見山西的大川，河北的平原，十幾里、幾十里的大小村鎮(zhèn)全可以看清楚。這一夜下起大雨來，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，風狂吹著，那塊大平石也像要被風吹走。吳召兒緊拉著我爬到大石的下面。我們緊擠著躺在下面，聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進了水簾洞。她不緊不慢地說：“這是暴雨，一會兒就晴的，你害怕嗎?”“要是我一個人我就怕了，”我說，“你害怕吧?”“我一點兒也不害怕，我常在山上遇見這樣的暴雨，今天更不會害怕?！彼f?！盀槭裁?”“領來你們這一群人，身上負著很大的責任呀，我也顧不得怕了?！币磺逶缥覀兛匆姀泥嚰业昶穑宦返拇迩f都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒自信地說：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊?？墒亲呱搅?，你就算保險了?兔崽子們！”敵人的目標，顯然是在這個山上。他們從吳召兒姑父的羊圈那邊翻下，轉(zhuǎn)到大黑山來。我們看見老漢倉皇地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一個人登著亂石往山坡上逃。她把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，叫姑父帶你們轉(zhuǎn)移，我去截兔崽子們一下。”她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進路跑去。我喊：“紅棉襖不行?。　薄拔乙獋窝b起來！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。她登在亂石尖上跳躍著前進。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音……（節(jié)選自《吳召兒》，有刪改）文本二：當我一再重讀孫犁先生的作品時，那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命，有如初春的平原上緋紅的朝霞，就會被重新召喚出來，讓人惦記，讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們，那是因為，她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“善良的東西，美好的東西”。在我看來，孫犁似乎天然有一種本領，能叫筆下的女孩子們帶著某種特殊的東西走到你面前來，讓你久久無法忘懷。這特殊的東西是什么呢?在吳召兒身上，那是一種色彩。她的紅棉襖，在黑黢黢的山石間，紅得那么鮮艷，那么明媚，仿佛“開出一朵紅花”，“浮起一片彩云”。（節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰——孫犁先生百年誕辰紀念》，有刪改）6.下列對小說的理解分析，不正確的一項是（）A.描寫吳召兒姑家的莊園，既是交代人物活動的環(huán)境，也是在暗示人們抗日的原因是要保衛(wèi)自己的家園。B.雨夜放哨交談，帶領戰(zhàn)士們躲避敵人掃蕩，帶頭沖鋒陷陣，顯示吳召兒在惡劣的環(huán)境下已經(jīng)成長為一名成熟的抗日戰(zhàn)士。C.小說主要塑造了吳召兒這一人物形象，平時像勞動人民一樣淳樸、善良，戰(zhàn)斗發(fā)生時又像革命戰(zhàn)士一樣英勇、無畏。D.文章結(jié)尾并沒有直接寫明戰(zhàn)爭的結(jié)局，而是只能聽到“手榴彈爆炸的聲音”，這樣就給讀者留下了無限的想象。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中吳召兒做拐杖、姑父報信、雨夜放哨等情節(jié)，看似與“截擊”無關，實則環(huán)環(huán)相扣，都是在為后文“截擊”做鋪墊。B.句子①中“經(jīng)風霜紅得鮮艷”的“棗兒”、句子③“綠得發(fā)黑，像說梅花調(diào)用的鐵響板”的“扁豆角”和“玉蜀黍”，畫面感強，有濃郁的地域特色。C.小說從語言、動作、神態(tài)、心理等方面詳細描述吳召兒的姑父，塑造出一個支持革命的勇敢機智的群眾形象。D.句子②“突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來”與《百合花》中“看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花”，從不同角度寫出了主人公的形象美。8.文本二中，鐵凝說“在吳召兒身上，那是一種色彩”。請分析文本一中的“紅棉襖”展現(xiàn)了吳召兒怎樣的形象特質(zhì)?9.孫犁善用閑筆的敘事手法，在敘述故事情節(jié)之外插入了看似碎屑、無關緊要的環(huán)境描寫，達到“閑筆不閑”之妙趣。請結(jié)合文中的環(huán)境描寫，賞析“閑筆”之妙?！敬鸢浮?.B7.C8.①機智敏捷。吳召兒反穿著紅棉襖在山上跳上跳下去截擊敵人時，把紅棉襖翻過來以便偽裝自己，可見她活潑、機智、敏捷。②熱情勇敢。紅色代表堅定革命的火熱激情。吳召兒帶領戰(zhàn)士們躲避敵人掃蕩，帶頭沖鋒陷陣，截擊敵人。作者將紅棉襖比作火花，生動地表現(xiàn)吳召兒的熱情洋溢，勇敢無畏。9.①烘托人物形象(凸顯人物品格)。寫姑家莊園小塊莊稼、包鑲石塊的地，展現(xiàn)了當?shù)厝嗽谪汃ぶ袌允氐膱皂g。（山石間莊稼“青翠堅實”，襯托了吳召兒等軍民在艱苦環(huán)境中頑強生長的戰(zhàn)斗精神，凸顯生命力的堅韌。）②為下文情節(jié)做鋪墊。寫山頂平石、暴雨、山洪，為放哨、藏身、轉(zhuǎn)移做鋪墊，使“放哨——截擊——轉(zhuǎn)移”的情節(jié)更嚴密。③渲染氛圍。莊園的寧靜與后文戰(zhàn)火對比，以氛圍的轉(zhuǎn)換展現(xiàn)局勢的惡化，增強代入感。④深化主旨。結(jié)尾“激蕩的大河”與手榴彈爆炸聲交織，將自然力量與戰(zhàn)斗意志融合，深化軍民團結(jié)、英勇抗敵的主題。⑤調(diào)節(jié)敘事節(jié)奏，張弛有度。緊張的反“掃蕩”敘事中，插入“棗葉黃了，棗兒紅得鮮艷”的描寫，放緩“敘事節(jié)奏”，從緊迫的轉(zhuǎn)移中跳出，營造松弛感。（敘述“我”與吳召兒在山頂放哨的情節(jié)里，描寫了山頂環(huán)境的清新優(yōu)美，使得小說敘述節(jié)奏緊中有松，忙中有閑，張弛有度。）⑥營造詩意氛圍，凸顯“詩化小說”特質(zhì)。描寫泉水、溪流、青翠莊稼、山頂?shù)脑铝梁托切?，看似與戰(zhàn)斗無關，實則以優(yōu)美的自然環(huán)境營造詩意，淡化戰(zhàn)爭的殘酷，契合孫犁“詩化小說”的特質(zhì)?！窘馕觥俊緦дZ】這段材料展現(xiàn)了孫犁小說《截擊》的獨特魅力。文本一通過吳召兒這一鮮活形象，以紅棉襖為視覺符號，在戰(zhàn)爭背景下勾勒出勞動女性兼具淳樸與英勇的雙重特質(zhì)。文本二中鐵凝的評論精準點出孫犁筆下的女性美學——將生命活力與革命精神熔鑄于色彩意象中。文中環(huán)境描寫（如神仙山景致、暴雨場景）既是敘事背景，又暗喻人物精神境界，體現(xiàn)了孫犁“閑筆不閑”的藝術(shù)特色，使戰(zhàn)爭敘事兼具詩性美和人性深度?！?題解析】本題考查學生分析理解作品內(nèi)容的能力。B.“顯示吳召兒在惡劣的環(huán)境下已經(jīng)成長為一名成熟的抗日戰(zhàn)士”錯誤，結(jié)合原文“我一點兒也不害怕，我常在山上遇見這樣的暴雨，今天更不會害怕”“領來你們這一群人，身上負著很大的責任呀，我也顧不得怕了”“你去集合人，叫姑父帶你們轉(zhuǎn)移，我去截兔崽子們一下”“當我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音”可知，吳召兒形象是奮起抗日的百姓形象，不是“已經(jīng)成長為一名成熟的抗日戰(zhàn)士”，她還在不斷地成長中。選項“已經(jīng)成長為一名成熟的抗日戰(zhàn)士”過于拔高。故選B?！?題解析】本題考查學生分析文章的體裁特征和藝術(shù)特色的能力。C.“小說從語言、動作、神態(tài)、心理等方面詳細描述吳召兒的姑父”錯誤，結(jié)合原文“當我們正要做下午飯，一個披著破舊黑山羊長毛皮襖、手里提著一根粗鐵棍的老漢進來了，吳召兒趕著叫姑父”“老漢說：‘昨天，我就看見你們上山來了’”“‘在羊圈里，我喊你來著，你沒聽見’老漢望著內(nèi)侄女笑，‘我來給你們報信，山下有了鬼子，聽說要搜山哩’”“老漢說：‘這幾年，這個地方目標大了，鬼子真要上來了，我們就不好走動’”可知，文本中對吳召兒姑父的描寫相對簡略，并非從語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行詳細描述，文段中也沒有心理刻畫。故選C。【8題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①文中描寫吳召兒在截擊敵人時，將紅棉襖反穿偽裝成小白山羊，這一細節(jié)展現(xiàn)了她臨危不亂的機智和靈活的行動力?！耙晦D(zhuǎn)眼工夫”翻棉襖的動作，以及“登在亂石尖上跳躍”的敏捷姿態(tài)，凸顯她在險境中的應變能力。②紅色象征革命熱情與生命力，紅棉襖的鮮艷色彩與吳召兒的性格相呼應。她主動承擔放哨、截擊任務，面對敵人時“手榴彈全拉開弦”的果敢，以及“像火花”般的紅棉襖被風吹卷的描寫，強化了她無畏的革命精神。文本二提到紅棉襖“開出一朵紅花”，進一步以色彩隱喻其蓬勃的生命力與戰(zhàn)斗激情?！?題解析】本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。①莊園的貧瘠環(huán)境與莊稼的頑強生長，象征吳召兒等人在困境中的堅韌品格。如“玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大”，以物喻人，凸顯生命力。②山頂平石、暴雨的描寫為后續(xù)放哨、轉(zhuǎn)移等情節(jié)提供合理場景。使“截擊”行動的邏輯更嚴密，增強故事連貫性。③前文寧靜的莊園與后文戰(zhàn)火形成反差，強化緊張感。暴雨夜的描寫營造危機氛圍，加深讀者代入感。④結(jié)尾大河與爆炸聲的意象結(jié)合，將自然力量與戰(zhàn)斗精神融合，升華軍民團結(jié)的主題。如“激蕩的大河”象征不可阻擋的革命洪流。⑤棗樹、溪流等閑筆在緊張敘事中插入舒緩片段，形成張弛有度的節(jié)奏。如“棗葉黃了”的描寫，短暫緩解行軍緊迫感。⑥泉水、星空等優(yōu)美描寫賦予戰(zhàn)爭小說詩意，淡化殘酷性。體現(xiàn)孫犁“用美表現(xiàn)崇高”的創(chuàng)作風格，如“月亮和星星都落到下面去”的浪漫筆觸。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：白居易，字樂天，太原人。年十五六時，袖文一篇，投著作郎吳人顧況。況能文，后進文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇，曰：“吾謂斯文遂絕，復得吾子矣！”貞元十四年，以進士就試。自讎校至結(jié)綬畿甸①，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺。而士君子多之，往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，召入翰林為學士。元和十年七月，盜殺宰相武元衡。居易首上疏論其冤急請捕賊以雪國恥宰相以宮官非諫職不當先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無行。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。十三年冬，召還京師。凡朝廷文字之職，無不首居其選，然多為排擯，不得用其才。元稹在通州，篇詠贈答往來，不以數(shù)千里為遠。十四年三月，元稹會居易于峽口，置酒賦詩，戀戀不能訣。（節(jié)選自《舊唐書·白居易傳》，有刪改）材料二：洎周衰秦興，采詩官廢，上不以詩補察時政，下不以歌泄導人情。用至于諂成之風動，救失之道缺。于時“六義”始刓②矣?！坝嘞忌⒊删_，澄江凈如練”“歸花先委露，別葉早辭風”之什，麗則麗矣，吾不知其所諷焉。唐興二百年，詩之豪者，世稱李、杜。李之作，才矣！奇矣！索其風雅比興，十無一焉。杜詩最多，可傳者千余首，然撮其《石壕吏》《潼關吏》之章，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之句，亦不過三四十首?！⒅?！古人云：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！逼碗m不肖，常師此語。大丈夫所守者道，所待者時。進退出處，何往而不自得哉！故仆志在兼濟，行在獨善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明之則為詩。謂之諷諭詩，兼濟之志也；謂之閑適詩，獨善之義也。故覽仆詩，知仆之道焉。其馀雜律詩，或誘于一時一物，發(fā)于一笑一吟，率然成章，非平生所尚者，但以親朋合散之際，取其釋恨佐歡。（節(jié)選自白居易《與元九書》，有刪改）【注】①自讎校至結(jié)綬畿甸：從任秘節(jié)省校書郎到任職京都。②刓（wán）：損耗，損傷，破壞。③微之：元稹的字。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應位置的答案標號涂黑。居易首上疏A論其冤B急請捕賊C以雪國恥D宰相以宮官E非諫職F不當G先諫H官言事11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.存，含有，存在，與《短歌行》中“枉用相存”的“存”詞義相同。B.素，平時，向來，與《陋室銘》中“可以調(diào)素琴”的“素”詞義不同。C.始，才，與《琵琶行》中“千呼萬喚始出來”的“始”詞義相同。D.窮，不得志，與《桃花源記》中“欲窮其林”的“窮”詞義不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.白居易應考進士做官，章武皇帝察納雅言，下詔令他入翰林院擔任學士。B.白居易與元稹保持通信，互相作詩贈答，未因遠隔數(shù)千里而中斷來往。C.白居易重視“六義”的功能，并以李、杜為例，認為合乎“風雅”的作品不多。D.白居易最推崇自己的詩是閑適詩，因為它最能體現(xiàn)其“兼濟天下”的志向。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）覽居易文，不覺迎門禮遇，曰：“吾謂斯文遂絕，復得吾子矣！”（2）仆雖不肖，常師此語。大丈夫所守者道，所待者時。14.結(jié)合兩則材料，若為白居易撰寫一則人物短評，請簡要列出評價要點。【答案】10.BDF11.A12.D13.（1）(他)看了白居易的文章，不由得到門口迎接，以禮對待。說：“我以為這樣的文章最終會絕跡，又得到了你(的文章)。”（2）我雖然不賢，也常常以這兩句話為師。大丈夫堅守的是圣賢的大道，等待的是時機。14.①富有才華，精于詩文。②正直敢言，極力奏諫。③重情重義，珍視友情。④文以載道，責任擔當⑤志向遠大，兼濟天下【解析】【導語】材料一敘述白居易生平事跡，包括受顧況賞識、科舉入仕、進諫被貶及與元稹情誼等。材料二闡述其詩歌創(chuàng)作理念，以“六義”為標準，論及詩歌興衰，表達“兼濟天下”與“獨善其身”的志向及不同詩歌類型的作用。兩則材料從不同角度展現(xiàn)白居易的文學成就與思想?！?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：白居易第一個上疏論說他的冤情，急切請求逮捕盜賊來洗刷國恥，宰相認為他是宮官不是諫官，不應當比諫官先議論政事。“居易”作主語，“首”作狀語，“上疏論”作謂語，“其冤”作賓語，結(jié)構(gòu)完整，故B處斷開；“急”作狀語，“請”作謂語，“捕賊”作賓語，“以雪國恥”補充說明目的，表意完整，故D處斷開；“宰相”作主語，“以”與“宮官非諫職”構(gòu)成介賓短語，表意完整，故F處斷開。故選BDF。【11題解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法以及一詞多義現(xiàn)象的能力。A.“詞義相同”錯誤。含有，存在/問候，探望。句意：都含有直陳實事批評時政的意思。/委屈你們來探望我。B.正確。平時，向來/不加裝飾的。句意：恰逢有平時討厭白居易的人。/可以彈奏不加裝飾的琴。C.正確。都是“才”的意思。句意：在這時，六義才被損壞。/經(jīng)過千呼萬喚她才緩緩走出來。D.正確。不得志/走到盡頭。句意：不得志時就修養(yǎng)自身的品德。/想要走到那片林子的盡頭。故選A?！?2題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“白居易最推崇自己的詩是閑適詩”“因為它最能體現(xiàn)其‘兼濟天下’的志向”錯誤。第一處于文無據(jù)，第二處“最能體現(xiàn)其‘兼濟天下’的志向”的應是諷喻詩，而非閑適詩。從“謂之諷諭詩……獨善之義也”來看，諷諭詩顯然更貼近他“兼濟天下”的志向，這是他在政治和社會層面上的追求，而閑適詩則更多是他個人情感和精神層面的表達。故選D。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“覽”，看，閱；“禮遇”，以禮對待，以禮相待；“謂”，以為，認為。（2）“仆”，我；“不肖”，不賢；“時”，時機；“所守者道”“所待者時”，判斷句，“所……者”結(jié)構(gòu)，分別指堅守的是……、等待的是……。【14題解析】本題考查學生分析人物形象、歸納內(nèi)容要點的能力。①由材料一“覽居易文……復得吾子矣”“所著歌詩數(shù)十百篇”可知，顧況對白居易文才高度認可，其創(chuàng)作詩歌數(shù)量多，體現(xiàn)他富有才華，精于詩文。②由材料一“盜殺宰相武元衡……以雪國恥”可知，宰相遇刺后，白居易率先上疏申冤，體現(xiàn)他正直敢言，極力奏諫。③由材料一“元稹在通州……不以數(shù)千里為遠”“元稹會居易于峽口……戀戀不能訣”可知，他與元稹千里贈詩、相見不舍，體現(xiàn)他重情重義，珍視友情。④由材料二“故仆志在兼濟……言而發(fā)明之則為詩”可知，他以詩明志，體現(xiàn)文以載道，責任擔當。⑤由材料二“大丈夫所守者道……志在兼濟”可知，他秉持“達則兼濟天下”，體現(xiàn)志向遠大，兼濟天下?！緟⒖甲g文】材料一：白居易，字樂天，是太原人。十五六歲時，他帶著一篇文章，去拜謁著作郎、吳地人顧況。顧況擅長寫文章，對于后輩的文章沒有看得上眼的?？戳税拙右椎奈恼潞?，顧況情不自禁到門口以禮相待，說：“我以為這種文章已經(jīng)絕跡了，沒想到又得到了你這樣的人才！”貞元十四年，白居易以進士身份參加考試。從擔任校書郎到在京城任官，他所寫的幾十上百篇詩歌，都意在諷喻規(guī)諫，針砭時弊，彌補政務的缺失。士大夫們都很贊賞他，他的作品常常流傳到宮中。章武皇帝（唐憲宗）接受諫言，思索治理國家的方法，渴望聽到正直的言論，于是征召白居易進入翰林院擔任學士。元和十年七月，盜賊殺害了宰相武元衡。白居易第一個上疏，論述武元衡的冤屈，急切請求抓捕盜賊以雪國恥。宰相認為白居易是太子屬官而非諫官，不應當比諫官先議論政事。恰逢有一向厭惡白居易的人，挑剔他的毛病，說他華而不實、品行不端。執(zhí)政者正厭惡他議論政事，于是上奏朝廷將他貶為江表刺史。元和十三年冬天，白居易被召回京城。凡是朝廷中有關文字方面的職務，他無不被優(yōu)先選用，然而他卻多次遭到排擠，不能施展自己的才能。元稹在通州時，與白居易以詩篇相互贈答，來來往往，不把相隔數(shù)千里當作遙遠的距離。元和十四年三月，元稹在峽口與白居易相遇，他們擺酒賦詩，難舍難分，不忍告別。材料二：等到周朝衰落、秦朝興起，采詩官被廢除，在上位者不再通過詩歌來考察政治得失，在下位者也不能用詩歌來宣泄疏導民情。以至于阿諛奉承之風盛行，補救過失的途徑缺失。在這時，詩歌的“六義”開始遭到破壞。像“余霞散成綺，澄江凈如練”“歸花先委露，別葉早辭風”這類詩篇，華麗是華麗了，可我不知道它們要諷刺什么。唐朝建立二百年來，詩壇上的杰出人物，世人都稱李白和杜甫。李白的作品，才華橫溢！構(gòu)思奇妙！但探求其中符合風雅比興傳統(tǒng)的，十篇里連一篇都沒有。杜甫的詩數(shù)量最多，能夠流傳下來的有一千多首，然而選取像《石壕吏》《潼關吏》這樣的篇章，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這樣的詩句，也不過三四十首?！⒅ㄔ。┌?！古人說：“不得志時就潔身自好修養(yǎng)個人品德，得志時就使天下都能這樣?！蔽译m然不才，卻常常以這話為準則。大丈夫所堅守的是正道，所等待的是時機。無論是進是退、是出仕還是隱退，到哪里不能自得其樂呢！所以我的志向在于兼濟天下，行動在于獨善其身，奉行并始終堅守它就是正道，用言語闡發(fā)并表明它就是詩歌。把這類詩稱作諷諭詩，表達的是兼濟天下的志向；把這類詩稱作閑適詩，體現(xiàn)的是獨善其身的思想。所以閱讀我的詩，就能知道我的為人處世之道。其余的雜律詩，有的是被一時一事所觸發(fā)，從一笑一吟中產(chǎn)生，隨性寫成篇章，并非是我平素所推崇的，但在親朋好友相聚離散的時候，能用來排解愁緒、增添歡樂。（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。登南城葉夢得①大江南渡是長干②，北望清淮歲已寒。廢壘至今聞鶴唳，蒼山從古自龍蟠。鬢毛白盡空看鏡，髀肉銷③來尚據(jù)鞍。折箠④不能笞黠虜，遺民猶有漢衣冠?！咀ⅰ竣偃~夢得，宋代愛國詩人，此詩應為詩人為官建康或復至建康時所作。②長干：古建康里巷名，借指建康。③髀肉銷：典出《三國志》中劉備“髀肉復生”的典故，原指久不騎馬導致大腿長肉。④箠：鞭子。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫詩人登上南城遠眺所見，既點明了地理位置，又以“歲已寒”烘托出蕭索的氛圍。B.頷聯(lián)視聽結(jié)合，寫廢棄的城壘至今還能聽到鶴鳴之聲，暗示戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷。C.“髀肉銷來尚據(jù)鞍”運用劉備“髀肉復生”的典故，表達了詩人因長期閑置而大腿長肉的無奈。D.全詩借景抒情，用典精當，抒發(fā)了詩人深沉的愛國情懷和對時局的憂慮。16.該詩尾聯(lián)“遺民猶有漢衣冠”句與辛棄疾“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”句，分別表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①該詩表現(xiàn)了詩人對淪陷區(qū)人民的同情之情和對他們氣節(jié)的贊揚?！斑z民猶有漢衣冠”表明了淪陷區(qū)的百姓仍保留著漢服，期盼著宋王朝來收復失地。②“一片神鴉社鼓”表達對淪陷區(qū)人民安于異族統(tǒng)治的痛心之情及對南宋朝廷偏安一隅、不思恢復的憤懣。該句與“四十三年，烽火揚州路”對比，當年淪陷區(qū)的人民與異族統(tǒng)治者進行不屈不撓的斗爭，但如今淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，為此作者深感痛心。【解析】【導語】本詩通過登高遠眺的視角，抒發(fā)詩人對故國淪喪的悲憤和壯志難酬的感慨?！皬U壘鶴唳”“蒼山龍蟠”等營造出荒涼肅殺的氛圍，“鬢毛白盡”“髀肉銷來”的對比凸顯歲月蹉跎之痛，“遺民猶有漢衣冠”暗含對故國的深切懷念?！?5題解析】本題考查學生鑒賞詩歌的內(nèi)容、表現(xiàn)手法和情感的能力。C．“表達了詩人因長期閑置而大腿長肉的無奈”錯，“髀肉銷來尚據(jù)鞍”是說詩人大腿上的肉消瘦了卻仍能騎在馬上，表達的是雖年老體衰但仍有報國之志，而非因長期閑置長肉的無奈。故選C?！?6題解析】本題考查學生賞析內(nèi)容、表現(xiàn)手法和情感的能力。①本詩中“遺民猶有漢衣冠”，是說淪陷區(qū)的百姓仍保留著漢服，期盼著宋王朝來收復失地，以“漢衣冠”代指華夏文化與對宋室的認同。淪陷之地的百姓雖身處異族統(tǒng)治下，卻仍堅守漢族服飾與文化，這既讓詩人深切同情他們飽受戰(zhàn)亂、流離失所的境遇，又為其未忘故國、堅守氣節(jié)的行為而感動，字里行間滿是對遺民的憐憫與贊揚，也暗含對收復失地的期盼。②辛詞中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，是說拓跋燾祠堂香火盛，烏鴉啄祭品，祭祀擂大鼓。佛貍祠是異族入侵者（北魏太武帝拓跋燾）的遺跡。昔日曾是戰(zhàn)亂之地，如今卻成百姓祭祀、鼓樂喧鬧之所，百姓竟安于異族統(tǒng)治，忘卻歷史傷痛。此句與“四十三年，烽火揚州路”的戰(zhàn)亂記憶形成強烈對比，詩人借此抒發(fā)對百姓麻木、國土難復的痛心，暗含對南宋朝廷偏安一隅、不思恢復的憤懣。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小明周末到鄉(xiāng)村游玩，他看到奶奶家房前屋后各種欣欣向榮的樹木，馬上吟出了《歸園田居》（其一）中的“_____________，_____________”兩句。（2）秋高氣爽，李華一家假期登山，行走在曲折的山路上，李華被山花吸引了，倚靠著石頭，不知不覺天色已晚。此番情形讓他想起李白《夢游天姥吟留別》中的兩句詩：“_____________，_____________?！保?）與圖內(nèi)容相契合的古詩詞名句，可以是：“_____________，_____________?！薄敬鸢浮浚?）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（2）千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝（3）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來/登臨送目，正故國晚秋/會當凌絕頂，一覽眾山小/登東山而小魯，登泰山而小天下/不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層）二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。每天7小時以上的睡眠的確是多數(shù)成年人需要的，這里的“多數(shù)”是統(tǒng)計學上的一個“均數(shù)”。“多數(shù)人”也好，“均數(shù)”也罷，它們都不等于標準答案。還有少部分人每天睡6個小時或者5個小時就夠了；也存在少部分人，可能需要睡9小時甚至10小時以上才能保證白天的精神狀態(tài)。因此，個體的睡眠時間（）。①如果你醒來后，②在多數(shù)時間都能保持足夠高的專注度和較好的清醒狀態(tài)，③不影響工作和生活，④那么就可以認為睡得可以。⑤反之，⑥如果醒后還出現(xiàn)嗜睡以及注意力下降，⑦那么就意味著你睡得不夠好——不僅是時間不夠，就是質(zhì)量不佳，或者兩者兼有。如果睡眠不足，可以參照以下三個步驟去改善：一是梳理睡前活動。把晚上睡前的活動進行梳理，計算各自大概占了多少時間，然后，。二是做一個睡前放松的儀式。比如距離睡前半小時左右遠離屏幕，這樣做的好處是，可以讓大腦更容易從緊張的白天工作以及互聯(lián)網(wǎng)信息中解脫出來，有利于進入睡眠狀態(tài)。三是補覺。如果晚上實在是沒睡夠，可以采取補覺的方式讓自己“回點血”。一般推薦的補覺方式叫做“分期付款”。比如，工作日晚上睡不夠，那么在白天的中午時段，小睡20分鐘。遇到節(jié)假日，早上多睡一會，不超過平時起床的1小時，中午可以再小睡20分鐘，晚上平點安排自己睡覺。18.填入文中第一段括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.判然不同 B.天壤之別 C.千差萬別 D.因人而異19.文中第二段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.挑出那些沒那么重要的項目，這些項目被刪掉或者壓縮時間B.那些沒那么重要的項目被挑出來，被刪掉或者時間被壓縮C.挑出那些沒那么重要的項目，試著把這些項目刪掉或者壓縮時間D.那些沒那么重要的項目被挑出來，刪掉這些項目或者壓縮時間21.圍繞“人類最佳睡眠時間”這一問題，某科研機構(gòu)曾經(jīng)專門進行了數(shù)百項關于睡眠時間和年齡的研究。請根據(jù)下面表格，替研究成員寫出研究結(jié)論。22.小語在閱讀本文后制作了一個中心主題為“完美睡眠時間”的思維導圖，請你根據(jù)文本內(nèi)容，用三個問句寫出該思維導圖的三個一級分支，每個問句不超過12個字。【答案】18.D19.②改為“在多數(shù)時間都能保持較好的清醒狀態(tài)和足夠高的專注度”。⑥改為“如果醒后還出現(xiàn)嗜睡以及注意力下降的情況”或者“如果醒后還出現(xiàn)嗜睡以及注意力下降的現(xiàn)象”。⑦改為“那么就意味著你睡得不夠好——不是時間不夠，就是質(zhì)量不佳，或者兩者兼有”。20.C21.人類的最佳睡眠時間會隨著年齡的增長而逐漸減少，不同年齡段有其對應的適宜睡眠時間范圍。22.①個體需要睡多久？②怎樣算睡得好？③睡眠不足怎么改善？【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A.判然不同：指事物之間區(qū)分的清清楚楚，完全不一樣。側(cè)重差異，未體現(xiàn)“個體的睡眠時間因人的不同而有所差異”的語境。B.天壤之別：比喻事物之間如同天與地般的極大差異。側(cè)重差異，未體現(xiàn)“個體的睡眠時間因人的不同而有所差異”的語境。C.千差萬別：形容事物各不相同且差別顯著。側(cè)重差異，未體現(xiàn)“個體的睡眠時間因人的不同而有所差異”的語境。D.因人而異：指因人的不同而有所差異。符合“個體的睡眠時間因人的不同而有所差異”的語境。故選D【19題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。②語序不當?！拜^好的清醒狀態(tài)”是“足夠高的專注度