學(xué)校名稱Xxxxxx請永遠(yuǎn)相信團(tuán)結(jié)的力量小組討論：小組討論：在什么樣的情境下，1+1＞2？沒有一棵紅杉樹能獨自成為巨人在北美加州生長著一種樹，它的名字叫紅杉。紅杉的高度一般為90米，也就是30層樓左右的高度。一般來說，樹木想要生長的更高，那它的根一定會扎的更深。但是，紅杉的根系卻并非如此。原來，紅杉樹并不是單獨生長的，它們只要生長，就是一大片，一棵接著一棵，他們的根系彼此盤繞在一起。每一棵樹的根系力量并不強(qiáng)大，但是因為他們彼此分享，緊密相連，如此一來，他們都在以集體的力量對抗風(fēng)暴，紅杉樹也成為了自然界中的奇跡。如果班級是一片紅杉林你愿意成為哪一條“根”?我要夸夸你游戲大挑戰(zhàn)請和我擊掌班級倡議書目錄目錄我要夸夸你我要夸夸你每個人都是被需要的個體每個人都是被需要的個體壹壹每一個班集體，都有著這樣的一部分人……他們成績一般，他們長相普通他們不善交際，好朋友不過二三他們覺得自己很少被老師/同學(xué)關(guān)注久而久之他們看自己，也覺得自己是個“普通人”……他們……是被班集體需要的人嗎？每一個班集體，也都有著這樣一部分人……他們調(diào)皮搗亂，他們上課睡覺他們成績不好，經(jīng)常被點名批評他們嘻嘻哈哈，表現(xiàn)的滿不在乎久而久之他們也覺得自己是班級里的“邊緣者”他們……是被班集體需要的人嗎？每一顆星星，都需要被看見每一位同學(xué)，都有著自己獨特的閃光點游戲規(guī)則：老師點擊大轉(zhuǎn)盤隨機(jī)選定一名【贊美者】，贊美者點擊【大轉(zhuǎn)盤】隨機(jī)選定一名【被贊美者】。贊美者需要以以下格式夸一夸對方：“你是一個優(yōu)秀的人，你非?！厩趧凇?、【勇敢】、【聰明】、【正直】（此處需要真誠地夸對方的優(yōu)點）。我代表班集體告訴你，班集體真的非常需要你。”游戲游戲——不吝嗇贊美姜可雨張佳樂王涵菲宋璐瑤王雨果葉鵬悅劉雨晴郭欣怡王雨果李碩張弛郭欣怡王嘉琪王彤輝萬慧瑩郜旭浩武玉婷李佳靜牛帥林郭欣然劉雪菲宋璐瑤郜旭浩楊熠琳劉洋牛帥林郭欣然張弛馬心穎馮佳欣劉雪菲李佳靜孫睿涵李佳銘王嘉琪孫睿涵李佳靜楊熠琳李碩劉洋武玉婷李康健李成昊王雨果石佳瑩劉雨晴劉國煜陳寧寧陳寧寧王彤輝李佳興姜可雨王川夏王涵菲王依婷任佳美被抽取的同學(xué)是：夸夸格式：“你是一個優(yōu)秀的人，你非?！厩趧凇?、【勇敢】、【聰明】、【正直】（此處需要真誠地夸對方的優(yōu)點）。我代表班集體告訴你，班集體真的非常需要你?！庇螒蛴螒颉涣邌葙澝拦廊蝗~鵬悅每個人都是不可或缺的拼圖我們在一起，才是班集體游戲大挑戰(zhàn)游戲大挑戰(zhàn)團(tuán)結(jié)會讓我們變得更強(qiáng)大團(tuán)結(jié)會讓我們變得更強(qiáng)大貳貳游戲規(guī)則：同學(xué)們4人一組，5秒內(nèi)記住全部圖片位置并在1分鐘內(nèi)完成匹配，全部匹配正確或用時最短者獲勝！完成的同學(xué)記得舉手示意老師哦！游戲—超級對對碰游戲—超級對對碰游戲—超級對對碰游戲—超級對對碰游戲—超級對對碰游戲—超級對對碰1，我們從這個游戲中學(xué)到了什么？2，日常上課時，我們的小組中還存在哪些問題？思考與討論：思考與討論：請和我擊掌請和我擊掌班級凝聚力，也可以傳遞班級凝聚力，也可以傳遞叁叁你的名字你的宣言我們的擊掌每個人在紙上描下自己的手掌輪廓，寫上自己的名字和想說的話，依次傳遞給下一位同學(xué)。讓我們一起擊掌，傳遞力量）方案：一個人也許可以走的很快但一群人才能走的更遠(yuǎn)班級倡議書班級倡議書成長與承諾，超能班集體成長與承諾，超能班集體肆肆超能班級倡議書超能班級倡議書班級是我們每位同學(xué)共同學(xué)習(xí)和生活的地方。每位同學(xué)都是班集體中不可或缺的一部分，正因為我們的成長與秩序，互助與鼓勵，班集體才變得越來越溫暖與團(tuán)結(jié)?，F(xiàn)在，我正式發(fā)起超能班集體倡議書，希望大家能積極響應(yīng)并遵守后續(xù)約定。倡議一：樹立共同目標(biāo)，凝聚集體力量倡議一：樹立共同目標(biāo)，凝聚集體力量制定班級愿景：通過班會討論，確立班級共同目標(biāo)（如學(xué)業(yè)成績提升、文體活動獲獎、文明班級評選等），激發(fā)集體榮譽感。個人與集體共進(jìn)：鼓勵每位同學(xué)設(shè)定個人目標(biāo)，同時支持班級目標(biāo)的實現(xiàn)，形成“一榮俱榮”的向心力倡議二：遵守行為規(guī)范，營造文明氛圍倡議二：遵守行為規(guī)范，營造文明氛圍紀(jì)律與禮儀：嚴(yán)守作息時間，不遲到早退，課堂上專注聽講，禁止玩手機(jī)或做無關(guān)事項。注意語言文明，尊重師長同學(xué)，主動問好環(huán)境維護(hù)：保持教室衛(wèi)生，值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體同學(xué)不亂丟垃圾，自覺整理桌椅，愛護(hù)公物，不損壞門窗黑板等設(shè)施倡議三：共建學(xué)習(xí)型班級，提升學(xué)業(yè)水平倡議三：共建學(xué)習(xí)型班級，提升學(xué)業(yè)水平課堂與自習(xí)紀(jì)律：保持自習(xí)安靜，積極參與課堂互動，主動提問和分享學(xué)習(xí)心得。互幫互助，端正態(tài)度：成立學(xué)習(xí)小組，獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲；考試誠信，拒絕作弊倡議四：豐富班級活動，增強(qiáng)凝聚力倡議四：豐富班級活動，增強(qiáng)凝聚力文體活動：積極參與運動會、文藝匯演、辯論賽等，為班級爭光，同時增進(jìn)友誼。志愿服務(wù)：參與校園環(huán)保、社區(qū)服務(wù)等活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感。倡議五：建立反饋機(jī)制，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)倡議五：建立反饋機(jī)制，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)意見征集：通過匿名問卷、班級信箱等方式，收集同學(xué)對班風(fēng)、活動的建議。班委責(zé)任：班干部需以身作則，公平處理事務(wù)，定期匯報工作進(jìn)展倡議六：傳遞溫暖與正能量倡議六：傳