2025年下半年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)題及答案解析一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師在教授《秋天的雨》一課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“秋雨的氣味”描述單一，便引導(dǎo)學(xué)生回憶雨后校園桂花香、泥土潮味等生活體驗，鼓勵用“甜絲絲的”“涼潤潤的”等詞語表達。李老師的做法體現(xiàn)了（）。A.以學(xué)科知識為中心的教育觀B.關(guān)注學(xué)生差異的學(xué)生觀C.注重實踐與創(chuàng)新的教學(xué)觀D.強調(diào)教師主導(dǎo)的教師觀2.三年級學(xué)生小浩因父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)，成績暫時落后。班主任王老師沒有按成績排座位，而是讓小浩選擇自己喜歡的座位，并安排班干部與他組建“學(xué)習(xí)互助小組”。王老師的行為最符合（）。A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨特的人C.學(xué)生是具有獨立意義的人D.學(xué)生是教育活動的主體3.依據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列屬于學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是（）。A.組織實施教育教學(xué)活動B.對受教育者進行學(xué)籍管理C.遵守法律、法規(guī)D.拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉4.某小學(xué)為提升課后服務(wù)質(zhì)量，與校外機構(gòu)合作開設(shè)編程課，每學(xué)期向?qū)W生收取300元課程費。該行為（）。A.合法，課后服務(wù)可適當(dāng)收取成本費用B.合法，編程課屬于拓展性課程C.不合法，義務(wù)教育階段不得收取任何費用D.不合法，校外機構(gòu)不得參與課后服務(wù)5.六年級學(xué)生小敏課間玩耍時被同學(xué)小宇推倒，導(dǎo)致手臂骨折。經(jīng)調(diào)查，事發(fā)時值班教師在辦公室批改作業(yè)。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是（）。A.小敏自己B.小宇的監(jiān)護人C.學(xué)校D.小宇和學(xué)校6.張老師發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生小明多次偷拿同學(xué)文具，便將此事告知小明父親，并建議帶小明進行心理輔導(dǎo)。張老師的做法（）。A.侵犯了小明的隱私權(quán)B.履行了教師的保護責(zé)任C.超出了教師的管理權(quán)限D(zhuǎn).違背了教育的尊重原則7.下列選項中，不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“為人師表”要求的是（）。A.王老師拒絕家長贈送的購物卡B.李老師在課堂上使用文明用語C.趙老師將學(xué)生作品擅自發(fā)表并署名D.劉老師主動參與社區(qū)公益教育活動8.剛?cè)肼毜闹芾蠋煘榭焖偬嵘虒W(xué)能力，主動觀摩優(yōu)秀教師課程，記錄課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，課后與學(xué)生交流聽課感受，還將自己的教學(xué)視頻上傳至教師社群征求意見。周老師的行為體現(xiàn)了（）。A.終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的教育情懷C.教書育人的職業(yè)使命D.為人師表的職業(yè)準(zhǔn)則9.下列成語中，與“程門立雪”反映的傳統(tǒng)美德一致的是（）。A.孔融讓梨B.曾子避席C.臥冰求鯉D.懸梁刺股10.2025年是農(nóng)歷乙巳年（蛇年），推算2026年的農(nóng)歷干支紀(jì)年是（）。A.丙午年（馬年）B.丁未年（羊年）C.戊申年（猴年）D.己酉年（雞年）11.下列科學(xué)成就中，由我國科學(xué)家首次實現(xiàn)的是（）。A.人工合成牛胰島素B.克隆羊“多莉”誕生C.發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)D.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星12.關(guān)于中國古代文學(xué)，下列表述正確的是（）。A.《詩經(jīng)》是我國第一部浪漫主義詩歌總集B.杜甫被稱為“詩仙”，其詩風(fēng)沉郁頓挫C.《西游記》是我國古代第一部長篇章回體小說D.李清照是宋代婉約派詞人的代表13.圖1為某青銅器文物（圖略），其名稱與朝代對應(yīng)正確的是（）。A.四羊方尊——商朝B.后母戊鼎——西周C.毛公鼎——夏朝D.蓮鶴方壺——春秋14.下列關(guān)于太陽系行星的說法，正確的是（）。A.水星是體積最小的行星B.木星是自轉(zhuǎn)最快的行星C.土星擁有最美麗的行星環(huán)D.海王星是離太陽最遠的行星15.在Excel中，若要統(tǒng)計某班級“數(shù)學(xué)成績”列中大于85分且小于95分的人數(shù)，應(yīng)使用的函數(shù)是（）。A.COUNTIFB.COUNTIFSC.SUMIFD.SUMIFS16.在Word中，若需將文檔中所有“教育”一詞替換為“素質(zhì)教育”，并保留原格式，應(yīng)使用（）。A.“查找和替換”功能中的“替換”選項B.“樣式”功能中的“更新樣式”選項C.“格式刷”功能復(fù)制格式后手動修改D.“自動更正”功能設(shè)置替換規(guī)則17.下列選項中，與“教師—教室—授課”邏輯關(guān)系一致的是（）。A.醫(yī)生—醫(yī)院—手術(shù)B.廚師—廚房—炒菜C.演員—舞臺—觀眾D.工人—工廠—產(chǎn)品18.找規(guī)律填數(shù)：2，5，11，23，47，（）。A.91B.93C.95D.9719.某小學(xué)組織“傳統(tǒng)文化”主題班會，下列活動設(shè)計最符合主題的是（）。A.模擬聯(lián)合國討論環(huán)保問題B.學(xué)唱英文經(jīng)典歌曲C.表演《論語》中的“禮”片段D.制作機器人模型20.下列關(guān)于小學(xué)生安全教育的說法，錯誤的是（）。A.禁止學(xué)生在樓梯間追逐打鬧B.實驗室化學(xué)試劑可由學(xué)生自行保管C.放學(xué)時需確認(rèn)家長接送或與監(jiān)護人聯(lián)系D.體育課需提前檢查運動器材安全性21.下列選項中，屬于我國四大佛教名山的是（）。A.泰山B.五臺山C.黃山D.武夷山22.下列歷史事件按時間先后排序正確的是（）。①商鞅變法②文景之治③安史之亂④鄭和下西洋A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.②③①④23.下列關(guān)于計算機病毒的描述，正確的是（）。A.病毒是計算機系統(tǒng)自帶的程序B.安裝殺毒軟件后可完全免疫病毒C.病毒可通過電子郵件附件傳播D.格式化硬盤無法清除病毒24.下列人物與稱號對應(yīng)錯誤的是（）。A.張仲景——“醫(yī)圣”B.王羲之——“書圣”C.吳道子——“畫圣”D.司馬遷——“史圣”25.下列詩句中，描寫夏季景象的是（）。A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開26.下列選項中，屬于完全民事行為能力人的是（）。A.12歲的小學(xué)生小明B.16歲以自己勞動收入為主要生活來源的小李C.8歲的小學(xué)生小紅D.不能辨認(rèn)自己行為的精神病人老王27.關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護法》，下列說法錯誤的是（）。A.學(xué)校不得占用國家法定節(jié)假日組織未成年學(xué)生集體補課B.網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)要求未成年人以真實身份信息注冊C.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針D.未成年人的信件、日記、電子郵件可由教師隨意查閱28.下列選項中，與“所有的哺乳動物都是胎生的，鯨魚是哺乳動物，所以鯨魚是胎生的”推理形式相同的是（）。A.所有的鳥都會飛，企鵝是鳥，所以企鵝會飛B.有些教師是黨員，張老師是教師，所以張老師是黨員C.所有的偶數(shù)都能被2整除，10是偶數(shù)，所以10能被2整除D.只有努力學(xué)習(xí)才能考上大學(xué)，小王考上了大學(xué)，所以小王努力學(xué)習(xí)29.某班級要從甲、乙、丙、丁四名學(xué)生中選出兩人參加演講比賽，要求甲和乙中至少選一人。符合要求的選法有（）種。A.2B.3C.4D.5二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：五年級（3）班學(xué)生小悅性格內(nèi)向，數(shù)學(xué)成績一直不理想。數(shù)學(xué)老師陳老師發(fā)現(xiàn)，小悅在計算時容易緊張，導(dǎo)致簡單題目出錯。一次單元測試后，陳老師沒有當(dāng)眾公布成績，而是單獨找小悅談話：“我注意到你最近作業(yè)中的應(yīng)用題思路很清晰，只是計算時有點急。如果能放慢速度，多檢查一遍，成績一定會進步。”隨后，陳老師給小悅布置了“每日3道計算題”的個性化作業(yè)，并約定每完成10道全對的題目，就可以擔(dān)任“計算小老師”幫同學(xué)檢查作業(yè)。一個月后，小悅的計算錯誤率明顯下降，還主動報名參加了班級數(shù)學(xué)講題比賽。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析陳老師的教育行為。（14分）31.材料：周末，班主任李老師在班級群里看到家長轉(zhuǎn)發(fā)的一條消息：“某課外輔導(dǎo)機構(gòu)推出‘小升初沖刺班’，名師授課，保證提高30分?！崩罾蠋熈⒓椿貜?fù)：“家長們，根據(jù)‘雙減’政策，校外學(xué)科類培訓(xùn)需嚴(yán)格規(guī)范。建議大家理性看待成績，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。如有疑問，可隨時找我溝通。”某日課間，學(xué)生小濤哭著告訴李老師，同桌小偉說他“腦子笨，肯定考不上好初中”。李老師找到小偉，耐心教育：“我們要尊重同學(xué)，每個人都有自己的優(yōu)點。小濤的手工課做得特別好，上次還拿了校級獎呢！”隨后，李老師組織“我的閃光點”主題班會，讓學(xué)生分享自己和他人的優(yōu)點，班級氛圍更加融洽。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的行為。（14分）32.材料：六年級學(xué)生小陽（12歲）在體育課上與同學(xué)踢足球時，被對方球員小凱撞倒，導(dǎo)致右手骨折。小陽父母認(rèn)為，體育老師未及時制止危險動作，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任；小凱父母認(rèn)為，足球是對抗性運動，小陽受傷屬于意外，自己不應(yīng)賠償；學(xué)校則認(rèn)為，體育老師已提前強調(diào)安全規(guī)則，事故主要責(zé)任在學(xué)生。問題：（1）依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，分析小陽受傷事故的責(zé)任歸屬。（8分）（2）如果你是班主任，應(yīng)如何預(yù)防此類校園傷害事故？（6分）三、閱讀理解題（本大題共1小題，14分）33.閱讀下面的文字，回答問題。教育中的“慢”藝術(shù)教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)追求標(biāo)準(zhǔn)化、高效率，農(nóng)業(yè)則需要順應(yīng)時令、耐心等待。我曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)目睹過這樣的場景：語文老師帶孩子們觀察油菜花田。孩子們蹲在田埂上，有的數(shù)花瓣，有的聞花香，有的用樹枝畫花的形狀。一節(jié)課過去了，沒有“認(rèn)識油菜花的結(jié)構(gòu)”的板書，沒有“描寫油菜花”的范文，但孩子們的筆記本上記滿了“花瓣像小太陽”“花莖上有細細的絨毛”“風(fēng)一吹，花田像金色的波浪”。老師說：“慢慢來，讓他們用自己的眼睛和心靈去感受，比記住標(biāo)準(zhǔn)答案更重要?！苯逃摹奥?，不是拖延，而是尊重成長的規(guī)律。心理學(xué)研究表明，兒童的認(rèn)知發(fā)展具有階段性，低年級學(xué)生的形象思維占主導(dǎo)，抽象概括能力較弱。如果急于讓一年級學(xué)生理解“借景抒情”的寫作手法，無異于讓幼苗提前開花——看似“高效”，實則破壞了生長的節(jié)奏。教育的“慢”，是給孩子試錯的空間。數(shù)學(xué)家陳省身說：“數(shù)學(xué)好玩?！钡绻覀冎辉试S孩子算對題，不允許算錯，“好玩”就變成了“可怕”。有位科學(xué)老師在課堂上鼓勵學(xué)生“犯有價值的錯誤”：用錯誤的電路連接方式觀察燈泡不亮的原因，用錯誤的實驗步驟記錄失敗的過程。這些“錯誤”反而成了最好的學(xué)習(xí)資源。教育的“慢”，更是一種教育智慧。它要求教師放下“完成教學(xué)任務(wù)”的焦慮，蹲下來傾聽孩子的聲音；它提醒家長拒絕“不要輸在起跑線”的裹挾，陪伴孩子感受成長的每一步。當(dāng)我們學(xué)會“慢”下來，會發(fā)現(xiàn)教育最美的風(fēng)景，不在“快速到達”的終點，而在“慢慢行走”的路上。問題：（1）文中“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”的含義是什么？請簡要概括。（4分）（2）結(jié)合全文，分析教育中“慢”藝術(shù)的具體表現(xiàn)。（10分）四、寫作題（本大題共1小題，50分）34.閱讀下面的材料，按要求作文。有人說：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！币灿腥苏f：“教育需要‘容錯’，允許學(xué)生犯錯，才能讓他們在試錯中成長?！闭埥Y(jié)合以上材料，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字；不得抄襲、套作。答案及解析一、單項選擇題1.C解析：李老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗，鼓勵個性化表達，體現(xiàn)了注重實踐與創(chuàng)新的教學(xué)觀（關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗和創(chuàng)新能力）。2.A解析：王老師看到小浩成績暫時落后，但通過互助小組幫助其發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)生是發(fā)展的人（具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?.C解析：《教育法》第三十條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行“遵守法律、法規(guī)”的義務(wù)；其余選項為權(quán)利。4.C解析：《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實施義務(wù)教育不收學(xué)費、雜費；課后服務(wù)不得違規(guī)收費。5.C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，教師未履行職責(zé)導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任；小宇監(jiān)護人承擔(dān)次要責(zé)任。6.B解析：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，及時與家長溝通并建議心理輔導(dǎo)，履行了保護學(xué)生身心健康的責(zé)任。7.C解析：“為人師表”要求教師尊重學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)，擅自發(fā)表學(xué)生作品并署名違反此規(guī)定。8.A解析：周老師通過觀摩、交流、社群學(xué)習(xí)提升能力，體現(xiàn)了“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德。9.B解析：“程門立雪”體現(xiàn)尊師重道，“曾子避席”是尊敬師長的禮儀，二者一致。10.A解析：干支紀(jì)年中，天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）、地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）各往后推一位，乙巳年下一年為丙午年（馬年）。11.A解析：1965年我國首次人工合成牛胰島素；克隆羊“多莉”由英國科學(xué)家培育，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)由英美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，第一顆人造衛(wèi)星由蘇聯(lián)發(fā)射。12.D解析：《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義詩歌總集；杜甫是“詩圣”，李白是“詩仙”；《三國演義》是第一部長篇章回體小說；李清照是宋代婉約派代表。13.A解析：四羊方尊是商朝青銅器；后母戊鼎（原稱司母戊鼎）屬商朝，毛公鼎屬西周，蓮鶴方壺屬春秋。14.C解析：水星是體積最小的行星（但Pluto被降級后，水星仍為最?。?；木星自轉(zhuǎn)最快；土星環(huán)最美麗；海王星是離太陽最遠的行星（冥王星為矮行星）。15.B解析：COUNTIFS可設(shè)置多個條件統(tǒng)計數(shù)量（大于85且小于95）。16.A解析：Word“查找和替換”功能可批量替換文本并保留原格式。17.B解析：職業(yè)（教師）—場所（教室）—職責(zé)（授課）；廚師—廚房—炒菜邏輯一致。18.C解析：數(shù)列規(guī)律為前一項×2+1，47×2+1=95。19.C解析：《論語》是傳統(tǒng)文化經(jīng)典，表演“禮”片段符合“傳統(tǒng)文化”主題。20.B解析：實驗室化學(xué)試劑需由教師保管，學(xué)生不得自行保管，以防安全事故。21.B解析：四大佛教名山為五臺山、普陀山、峨眉山、九華山。22.A解析：商鞅變法（戰(zhàn)國）→文景之治（西漢）→安史之亂（唐朝）→鄭和下西洋（明朝）。23.C解析：病毒是人為編寫的惡意程序，可通過郵件附件傳播；殺毒軟件無法完全免疫，格式化可清除硬盤病毒。24.無錯誤（題目可能設(shè)置為干擾項，但實際選項均正確）。25.B解析：“接天蓮葉無窮碧”描寫夏季荷花。26.B解析：《民法典》規(guī)定，16周歲以上以自己勞動收入為主要生活來源的未成年人視為完全民事行為能力人。27.D解析：《未成年人保護法》第六十三條規(guī)定，任何組織或個人不得隱匿、毀棄、非法開拆未成年人信件、日記等。28.C解析：題干為三段論推理（所有M是P，S是M，故S是P），選項C符合此結(jié)構(gòu)。29.B解析：選法有甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁，其中至少選甲乙的有甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁中排除丙丁，共4種？（需重新計算：總選法C(4,2)=6種，排除不選甲乙的丙丁，故6-1=5種？原題可能設(shè)置錯誤，正確應(yīng)為5種，但選項無D，可能題目設(shè)計為甲和乙至少選一人，即甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁，共5種，選D。）二、材料分析題30.參考答案：陳老師的行為符合“以人為本”的學(xué)生觀，值得肯定。（1）學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，處于發(fā)展過程中。小悅數(shù)學(xué)成績暫時落后，但陳老師看到其應(yīng)用題思路清晰的優(yōu)點，通過個性化作業(yè)幫助其提升計算能力，促進了小悅的發(fā)展。（2）學(xué)生是獨特的人。每個學(xué)生有自身的獨特性，需因材施教。陳老師針對小悅計算緊張的問題，布置“每日3道計算題”的個性化作業(yè)，并通過“計算小老師”的激勵方式，滿足其個性化需求。（3）學(xué)生是具有獨立意義的人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，需尊重其主觀能動性。陳老師通過單獨談話鼓勵小悅，激發(fā)其內(nèi)在動力，最終小悅主動報名參加講題比賽，體現(xiàn)了其學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮。31.參考答案：李老師的行為踐行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，具體表現(xiàn)為：（1）愛國守法。李老師在班級群中普及“雙減”政策，提醒家長理性看待校外培訓(xùn)，履行了教師宣傳法律法規(guī)的責(zé)任。（2）關(guān)愛學(xué)生。面對小濤被嘲笑的情況，李老師及時干預(yù)，教育小偉尊重同學(xué)，并通過主題班會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此優(yōu)點，保護了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和心理健康。（3）教書育人。李老師不僅關(guān)注學(xué)生成績，更注重學(xué)生的全面發(fā)展（如手工課優(yōu)點），通過主題班會培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞他人的品質(zhì)，體現(xiàn)了“育人”的核心。（4）為人師表。李老師拒絕家長轉(zhuǎn)發(fā)的違規(guī)培訓(xùn)信息，以自身言行引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念，起到了榜樣作用。32.參考答案：（1）責(zé)任歸屬分析：①根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條，學(xué)校教師在體育課中未及時制止危險動作（未完全履行安全管理職責(zé)），學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。②小凱作為直接侵權(quán)人（12歲為限制民事行為能力人），其監(jiān)護人應(yīng)承擔(dān)次要賠償責(zé)任。③小陽作為受害者，若不存在故意或重大過失，不承擔(dān)責(zé)任。（2）預(yù)防措施：①加強安全教育：在體育課前強調(diào)規(guī)則，通過案例講解對抗性運動的安全注意事項。②完善防護措施：檢查場地器材安全性，要求學(xué)生佩戴護具（如護腕）。③強化教師職責(zé)：體育教師需全程關(guān)注學(xué)生活動，及時制止危險行為；班主任可配合開展“安全自護”主題班會。④建立家校溝通：告知家長學(xué)生參與體育活動的風(fēng)險，建議購買意外保險。三、閱讀理解題33.參考答案：（1）含義：教育如同農(nóng)業(yè)，需要順應(yīng)學(xué)生成長的自然規(guī)律（如時令），耐心等待；不同于工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、高效率生產(chǎn)模式。（2）具體表現(xiàn)：①尊重認(rèn)知規(guī)律：低年級學(xué)生以形象思維為主，教師通過觀察油菜花等活動，讓學(xué)生用自己的方式感受，而非灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案。②允許試錯空間：鼓勵學(xué)生“犯有價值的錯誤”，將錯誤轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源（如科學(xué)課記錄失敗實驗）。③教師放下焦慮：拒絕“完成教學(xué)任務(wù)”的急躁，蹲下來傾聽學(xué)生，關(guān)注其真實體驗（如鄉(xiāng)村小學(xué)的觀察課）。④家長拒絕裹挾：不盲目追求“起跑線”，陪伴孩子感受成長的每一步。四、寫作題（示例