班主任經(jīng)驗(yàn)交流校/園/教/育/匯/報/班/主/任/經(jīng)/驗(yàn)/交/流匯報人:匯報時間:二零二X班主任在,學(xué)生做得很好,這個班主任基本合格；班主任不在,學(xué)生做得很好,這個班主任是優(yōu)秀de；班主任在,學(xué)生做得不好,這個班主任是失敗de.怎樣做一名成功de班主任?零一班主任在,學(xué)生做得很好,這個班主任基本合格零二班主任不在,學(xué)生做得很好,這個班主任是優(yōu)秀de零三班主任在,學(xué)生做得不好,這個班主任是失敗de班主任經(jīng)驗(yàn)交流“師傅”de話在教師生涯中,如果沒有做過班主任de老師,應(yīng)該說不是一個最完美de老師.-零一-班主任經(jīng)驗(yàn)交流一位班級管理不成功de班主任,其失敗de理由可能會有一百條而一百位優(yōu)秀de班主任,其成功de經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”伴隨整個教育過程de始終.-零二-班主任經(jīng)驗(yàn)交流一個基本點(diǎn)責(zé)任心是班主任做好任何事情de一個前提,有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好de班風(fēng)學(xué)風(fēng).一班集體建設(shè)最重要de就是營造良好de班風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈、積極向上de班級才能在競爭中立于不敗之地.沒有良好de班風(fēng)學(xué)風(fēng),其他一切都是空中樓閣.二責(zé)任心班主任經(jīng)驗(yàn)交流五種能力全面了解學(xué)生de能力:充分了解學(xué)生整體和個體一正確評價學(xué)生de能力:客觀公正、激勵性二轉(zhuǎn)化后進(jìn)生de能力:曉之以理de說服力、動之以情de感染力、導(dǎo)之以行de持久力三班主任經(jīng)驗(yàn)交流五種能力選拔、培養(yǎng)學(xué)生de能力:慧眼識才、準(zhǔn)確選拔；知人善用、合理安排；科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、精心培育；四組織班級活動de能力:確定內(nèi)容、周密計劃、有效指導(dǎo)五班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)嚴(yán)零一對學(xué)生de嚴(yán)格要求,就是對學(xué)生最大de尊重.俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害”,“不成規(guī)矩,無以成方圓”.治理班級,一方面要“嚴(yán)己”,一方面要“嚴(yán)紀(jì)”.但是,嚴(yán)不等于嚴(yán)酷、苛刻,要嚴(yán)而有請,嚴(yán)而有愛,嚴(yán)愛并濟(jì).班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)嚴(yán)零一精心設(shè)計好第一次見面、嚴(yán)格de紀(jì)律、具體de要求、及時de檢查、恰當(dāng)de評價、嚴(yán)明de獎罰上好第一堂課允許學(xué)生犯錯、三分鐘效應(yīng)、傾聽與接納、包容與分享班會、班級日志班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)愛零二前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是無聲de語言,也是最有效de催化劑.”教師對學(xué)生de關(guān)愛,勝過千次萬次de說教.（一）重視南風(fēng)效應(yīng),借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生；（二）用真心打動學(xué)生；（三）用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生；（四）公平、公正對待每位學(xué)生；（五）尋找每位學(xué)生身上de“閃光點(diǎn)”,不吝嗇“好話”；班主任經(jīng)驗(yàn)交流讓學(xué)生在愛中成長零一教育de前提是尊重.零二深深de愛,感動學(xué)生.零三愛是真情de流露.零四關(guān)愛單親子女、問題學(xué)生.班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)細(xì)零三抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中.要求班主任心細(xì),眼細(xì),腳勤、眼勤、嘴勤,對待班級工作細(xì)致為微.班主任只有做一個有心人才會發(fā)覺,只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)de眼睛,就一定能夠“見月暈而知風(fēng),見礎(chǔ)潤而知雨”.班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)細(xì)零三（一）班主任de角度:學(xué)生de學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)、情感變化等方面；完善班級管理體制,培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自我管理能力；（二）學(xué)生de角度:細(xì)節(jié)決定成敗.班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)巧零四巧則能出奇制勝,巧則能事半功倍（一）巧用班級干部,巧用“內(nèi)線”.初期任命、定期選舉、定期例會、批評與自我批評、讓人人都有事做,事事有人做班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)巧零四（二）情緒、言辭上de技巧；保持冷靜、寬容大度、深入調(diào)查、欲抑先揚(yáng)；因生施批:性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)----“溫和式”批評；脾氣不好、自我意識強(qiáng)----“商討式”批評；無意識過失、初次犯錯----“容忍式”低調(diào)處理；屢教不改----分析原因、對癥下藥、攻心為上班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)巧零四（三）換位思考；化不利因素為有利因素；（四）與任課教師、家長de巧妙配合；（五）巧與家長周旋；（六）巧用各種獎品與物質(zhì)鼓勵；班主任經(jīng)驗(yàn)交流我de經(jīng)驗(yàn):嚴(yán)、愛、細(xì)、巧、學(xué)學(xué)零五一、不斷更新知識,提高技能,及時地豐富和發(fā)展自己；二、用新de教育理念來指導(dǎo)自己de教育實(shí)踐；三、學(xué)習(xí)新de教學(xué)方法,從理論上、實(shí)踐中、同行中、自我de反思中；四、充當(dāng)課程de建設(shè)者與開發(fā)者；五、積極參加各類培訓(xùn)；班主任經(jīng)驗(yàn)交流我們共勉:班主任工作艱辛而神圣,我們相信每份辛勞都會有收獲.在教書育人de道路上,我們付出de是一份份汗水,但我們收獲de是一份份充實(shí)de、沉甸甸de情感.希望我們一如既往,靜下心來教書,潛下心來育人,奮斗不已！既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程.班主任經(jīng)驗(yàn)交流校/園/教/育/匯/報/班/主/任/經(jīng)/驗(yàn)/交/流匯報人:哇哇哇匯報時間:二零二X班主任在,學(xué)生做得很好,這個班主任基本合格；班主任不在,學(xué)生做得很好,這個班主任是優(yōu)秀de；班主任在,學(xué)生做得不好,這個班主任是失敗de.數(shù)學(xué)家長會校園教育三年級數(shù)學(xué)家長會mathematicsparents‘a(chǎn)ssociationofgradethreeincampuseducationthreeincampuseducation宣講人:某某某時間:二零XX.XX目錄數(shù)學(xué)考試情況零一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)零二存在問題對策零三家長配合工作零四數(shù)學(xué)考試情況salesmindsettrainingsalesmindsettrainingsalesmindsettrainingtrainingmindset第一部分零一優(yōu)秀良好及格全班五零人,最高分一零零分,二人.最低分六零分,六零-六九分人數(shù)是五個,七零-七九分人數(shù):五人八零-八九分人數(shù)是二零人,九零-一零零分是五人.

基礎(chǔ)知識不牢固,不能靈活應(yīng)用.計算題不細(xì)心漏算,錯算應(yīng)用題不認(rèn)真讀題,盲目列式計算.算完不認(rèn)真檢查,自己覺得答得很好.書寫還有待于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)salesmindsettrainingsalesmindsettrainingsalesmindsettrainingtrainingmindset第二部分零二我曾經(jīng)看過一個資料:前蘇聯(lián)也做過這樣de調(diào)研,他們de學(xué)生回答中有學(xué)生說數(shù)學(xué)是帝國主義課程.網(wǎng)上有一位數(shù)學(xué)老師說:今天我問學(xué)生:數(shù)學(xué)是什么?只有一位學(xué)生舉手回答.為什么學(xué)了六年數(shù)學(xué),卻不知數(shù)學(xué)是什么?他們不敢說,拿不準(zhǔn).那我們給學(xué)生頭腦中流下了什么數(shù)學(xué)痕跡呢?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)一位母親說,數(shù)學(xué)是頭痛,小學(xué)我看到應(yīng)用題,立馬頭發(fā)脹.現(xiàn)在拿起女兒de數(shù)學(xué)書還心有余悸.好在初中學(xué)了解方程,才讓我de數(shù)學(xué)恐懼癥消失了.知識內(nèi)容:廣泛對孩子提出更高de要求,基礎(chǔ)知識必須扎扎實(shí)實(shí)de掌握,還要拓展孩子de思維,從不同角度去考慮問題.學(xué)習(xí)方法:理解記憶不再是低年級de以機(jī)械記憶為主要向理解記憶轉(zhuǎn)型.更多de以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力想象能力等.存在問題對策salesmindsettrainingsalesmindsettrainingsalesmindsettrainingtrainingmindset第三部分零三孩子發(fā)言時,隨聲附和de人比較多,獨(dú)立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；缺乏獨(dú)立思考計做de經(jīng)常會出錯如加號看成減號計算能力不過關(guān)在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草,東倒西歪；不打草稿作業(yè)de完成情況（個別學(xué)生字跡潦草,不工整）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)不夠用心不夠投入,亂填答案依賴性很強(qiáng),不獨(dú)立.錯題不及時訂正.家長配合工作salesmindsettrainingsalesmindsettrainingsalesmindsettrainingtrainingmindset第四部分零四做孩子學(xué)習(xí)de促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣de培養(yǎng)（有不帶齊學(xué)習(xí)用具現(xiàn)象）正確對待孩子de作業(yè)（有不完成作業(yè)現(xiàn)象）重視孩子計算能力de培養(yǎng)（有使用計算器de現(xiàn)象）監(jiān)督孩子按時完成作業(yè).監(jiān)督孩子專心完成作業(yè).監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)檢查孩子每天de家庭作業(yè),并簽字.監(jiān)督孩子把學(xué)習(xí)用具整備好裝書包注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績首先是抓緊時間不拖沓迅速開始:時常有家長反映,有些孩子在坐下開始做作業(yè)時常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)de特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水一會兒吃點(diǎn)東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了.那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?給孩子一個固定de學(xué)習(xí)de地方,一坐下來,就可以做作業(yè)了.而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么de都必須到別de地方去.長此以往,就給自己一個定勢,一坐到熟悉de桌前,就能集中精力投入學(xué)習(xí).讓孩子迅速安靜做作業(yè)de辦法必須在規(guī)定de時間內(nèi)做作業(yè)時間一到,馬上就做到桌前去.漸漸地,大腦就會形成條件反射,一到時間,和學(xué)習(xí)有關(guān)de思維都被調(diào)動起來做作業(yè)de效率也就高了.專門用來學(xué)習(xí)de地方,學(xué)習(xí)用品要備齊.學(xué)習(xí)用品要井然有序地擺放在固定de地方,這樣就可以節(jié)省許多找東西de時間和精力.首先是抓緊時間不拖沓按時結(jié)束:可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)de時間（當(dāng)然要視作業(yè)de量來定時間）.結(jié)束作業(yè)de時間一到,就一定要收起本子.剛開始執(zhí)行時,可能會有一些困難,平時做作業(yè)拖沓de同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做de現(xiàn)象,但只要堅持不懈,做作業(yè)de速度就會提高.（保證孩子de睡眠時間）其次監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來.做作業(yè)時要盡量避免電視電話de干擾.若來了客人,又無法避開de,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,或?qū)腿苏f明原因,請求諒解.一邊聊天一邊做,得不償失.提醒各位家長,不要在兒童做作業(yè)de時候批評、教育孩子這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人de數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè).細(xì)長de葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白de小花.花謝以后,藤上掛了幾個小葫蘆.有個農(nóng)夫在自己de院子里種了兩株葫蘆,在他de悉心照顧下,葫蘆長de很好多么可愛de小葫蘆哇!那個人每天都要去看幾次.他盯著小葫蘆自言自語地說:“我de小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”沒幾天,葉子上有了幾條蟲子,鄰居勸他除掉蟲子,他說:“我只要葫蘆,不要葉子,它想吃葉子就吃吧”他一直都沒有管葉子上de蟲子.沒過幾天,葉子上de蚜蟲更多了.小葫蘆慢慢地變黃了,一個