第1篇第一章總則第一條為加強教師微課題研究的管理，提高教師教育教學(xué)研究能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本制度。第二條本制度適用于我校全體教師參與微課題研究的管理。第三條教師微課題研究應(yīng)以解決教育教學(xué)中的實際問題為導(dǎo)向，注重實踐性、創(chuàng)新性和可操作性。第四條教師微課題研究應(yīng)遵循以下原則：（一）堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展；（二）堅持問題導(dǎo)向，注重實踐應(yīng)用；（三）堅持創(chuàng)新驅(qū)動，推動教育教學(xué)改革；（四）堅持協(xié)同合作，形成研究合力。第二章微課題研究選題第五條微課題研究選題應(yīng)遵循以下要求：（一）選題應(yīng)具有針對性，緊密結(jié)合教育教學(xué)實際；（二）選題應(yīng)具有創(chuàng)新性，具有一定的理論價值和實踐意義；（三）選題應(yīng)具有可行性，研究周期適中，研究方法科學(xué)；（四）選題應(yīng)具有可操作性，能夠通過教師自身的努力實現(xiàn)預(yù)期目標。第六條教師在選題過程中，應(yīng)充分調(diào)研，結(jié)合自身教學(xué)實際和學(xué)校教育教學(xué)改革方向，提出微課題研究方案。第七條學(xué)校設(shè)立微課題研究評審委員會，負責(zé)對教師提出的微課題研究方案進行評審。第三章微課題研究實施第八條教師微課題研究應(yīng)按照以下程序進行：（一）確定研究課題，制定研究方案；（二）組織實施研究，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（三）分析研究數(shù)據(jù)，總結(jié)研究成果；（四）撰寫研究報告，形成研究成果。第九條教師在研究過程中，應(yīng)注重以下事項：（一）嚴格執(zhí)行研究方案，確保研究質(zhì)量；（二）加強團隊合作，充分發(fā)揮團隊成員的作用；（三）注重研究方法，確保研究結(jié)果的科學(xué)性；（四）及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進研究方法。第十條學(xué)校應(yīng)提供必要的支持，包括：（一）提供研究經(jīng)費，用于購買研究資料、設(shè)備等；（二）提供研究場所，確保研究活動的順利進行；（三）提供培訓(xùn)機會，提高教師的研究能力；（四）定期召開研討會，交流研究成果。第四章微課題研究成果評價第十一條教師微課題研究成果評價應(yīng)遵循以下原則：（一）客觀公正，確保評價結(jié)果的準確性；（二）注重實踐應(yīng)用，關(guān)注研究成果對教育教學(xué)的實際貢獻；（三）鼓勵創(chuàng)新，支持教師開展具有前瞻性的研究；（四）尊重教師，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。第十二條教師微課題研究成果評價內(nèi)容包括：（一）研究選題的合理性；（二）研究方法的科學(xué)性；（三）研究成果的創(chuàng)新性；（四）研究成果的實踐應(yīng)用價值；（五）研究成果的推廣價值。第十三條學(xué)校設(shè)立微課題研究成果評審委員會，負責(zé)對教師微課題研究成果進行評價。第五章微課題研究成果推廣應(yīng)用第十四條教師微課題研究成果推廣應(yīng)用應(yīng)遵循以下原則：（一）注重實效，確保研究成果在教育教學(xué)中的實際應(yīng)用；（二）加強宣傳，提高研究成果的知名度；（三）注重交流，促進研究成果的推廣和應(yīng)用；（四）鼓勵創(chuàng)新，推動教育教學(xué)改革。第十五條教師應(yīng)積極推廣自己的研究成果，可通過以下途徑：（一）撰寫論文，發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上；（二）參加學(xué)術(shù)會議，進行學(xué)術(shù)交流；（三）開展講座，分享研究成果；（四）參與學(xué)校教育教學(xué)改革項目。第十六條學(xué)校應(yīng)設(shè)立微課題研究成果推廣應(yīng)用專項資金，用于支持教師開展推廣應(yīng)用工作。第六章獎勵與懲罰第十七條對在微課題研究中取得突出成績的教師，學(xué)校將給予以下獎勵：（一）頒發(fā)榮譽證書；（二）給予一定的物質(zhì)獎勵；（三）優(yōu)先推薦參加各類學(xué)術(shù)交流活動；（四）優(yōu)先晉升職稱。第十八條對在微課題研究中出現(xiàn)以下情況的教師，學(xué)校將給予相應(yīng)的懲罰：（一）未按研究方案執(zhí)行，嚴重影響研究進度和質(zhì)量；（二）抄襲他人研究成果，侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)；（三）未按規(guī)定提交研究成果，影響學(xué)校教育教學(xué)改革；（四）其他違反本制度規(guī)定的行為。第七章附則第十九條本制度由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)解釋。第二十條本制度自發(fā)布之日起施行。注：本制度字數(shù)共計2510字。第2篇第一章總則第一條為加強教師微課題研究工作的管理，提高教師的教育教學(xué)研究能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本制度。第二條本制度適用于我校全體教師，旨在規(guī)范教師微課題研究工作，確保研究活動的科學(xué)性、規(guī)范性和有效性。第三條教師微課題研究工作應(yīng)遵循以下原則：（一）堅持問題導(dǎo)向，關(guān)注教育教學(xué)中的實際問題；（二）注重實踐探索，以解決實際問題為目標；（三）鼓勵創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元研究方法；（四）注重成果轉(zhuǎn)化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第二章微課題研究選題與立項第四條微課題研究選題應(yīng)遵循以下要求：（一）選題應(yīng)具有現(xiàn)實意義，符合教育教學(xué)實際需求；（二）選題應(yīng)具有可行性，研究周期適中；（三）選題應(yīng)具有創(chuàng)新性，有利于推動教育教學(xué)改革；（四）選題應(yīng)具有針對性，解決教育教學(xué)中的具體問題。第五條微課題研究立項程序：（一）教師根據(jù)自身專業(yè)特長和教育教學(xué)實際，提出微課題研究申請；（二）學(xué)校成立微課題研究評審小組，對申請進行評審；（三）評審?fù)ㄟ^后，學(xué)校給予立項，并頒發(fā)微課題研究立項通知書。第三章微課題研究實施與管理第六條微課題研究實施階段：（一）制定研究計劃，明確研究目標、內(nèi)容、方法、進度等；（二）組織開展研究活動，包括文獻綜述、實踐探索、數(shù)據(jù)分析等；（三）定期召開研究小組會議，交流研究進展，解決研究過程中遇到的問題；（四）及時記錄研究過程，積累研究資料。第七條微課題研究管理要求：（一）學(xué)校設(shè)立微課題研究管理部門，負責(zé)微課題研究的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評估；（二）學(xué)校定期對微課題研究工作進行檢查，確保研究進度和質(zhì)量；（三）學(xué)校對微課題研究過程中出現(xiàn)的問題及時給予指導(dǎo)和幫助；（四）學(xué)校對微課題研究成果進行推廣應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第八條微課題研究經(jīng)費管理：（一）學(xué)校設(shè)立微課題研究經(jīng)費，用于支持微課題研究的開展；（二）經(jīng)費使用應(yīng)嚴格按照預(yù)算執(zhí)行，?？顚Ｓ?；（三）學(xué)校定期對經(jīng)費使用情況進行審計，確保經(jīng)費使用的規(guī)范性和有效性。第四章微課題研究成果的鑒定與推廣第九條微課題研究成果鑒定：（一）學(xué)校成立微課題研究成果鑒定小組，對研究成果進行鑒定；（二）鑒定內(nèi)容包括研究方法、研究過程、研究結(jié)果、研究價值等；（三）鑒定結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。第十條微課題研究成果推廣：（一）學(xué)校對優(yōu)秀微課題研究成果進行表彰和獎勵；（二）學(xué)校將優(yōu)秀微課題研究成果納入教育教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師教育教學(xué)水平；（三）學(xué)校鼓勵教師將微課題研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，推動教育教學(xué)改革。第五章附則第十一條本制度由學(xué)校教育教學(xué)管理部門負責(zé)解釋。第十二條本制度自發(fā)布之日起施行。教師微課題研究管理制度旨在規(guī)范教師微課題研究工作，提高教師的教育教學(xué)研究能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。通過本制度的實施，有助于推動我校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。第3篇第一章總則第一條為了規(guī)范教師微課題研究工作，提高教師教育教學(xué)研究能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本制度。第二條本制度適用于我校全體教師。第三條教師微課題研究應(yīng)遵循以下原則：（一）實事求是，注重實效；（二）理論聯(lián)系實際，注重創(chuàng)新；（三）民主參與，廣泛合作；（四）持續(xù)改進，不斷深化。第二章微課題研究選題與立項第四條微課題研究選題應(yīng)圍繞教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)方法、學(xué)生發(fā)展等方面進行。第五條教師個人或團隊可根據(jù)自身工作實際，提出微課題研究申請。第六條微課題研究選題應(yīng)具備以下條件：（一）選題具有實際意義，符合教育教學(xué)規(guī)律；（二）研究內(nèi)容明確，研究目標具體；（三）研究方法科學(xué)，研究過程可操作；（四）預(yù)期成果具有推廣價值。第七條微課題研究申請應(yīng)包括以下內(nèi)容：（一）課題名稱；（二）課題研究背景及意義；（三）課題研究內(nèi)容；（四）課題研究方法；（五）課題研究進度安排；（六）預(yù)期成果；（七）課題負責(zé)人及主要參與人員。第八條學(xué)校成立微課題研究評審小組，負責(zé)對微課題研究申請進行評審。第九條評審小組對微課題研究申請進行評審，評審結(jié)果分為批準立項、暫緩立項、不予立項。第十條評審結(jié)果通知申請人，對批準立項的微課題，學(xué)校給予一定的經(jīng)費支持。第三章微課題研究實施與指導(dǎo)第十一條微課題研究實施過程中，課題負責(zé)人應(yīng)定期組織課題組開展研究活動。第十二條課題負責(zé)人應(yīng)做好以下工作：（一）制定詳細的研究計劃，明確研究任務(wù)和進度；（二）組織課題組開展研究活動，確保研究工作順利進行；（三）加強對課題組成員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高研究能力；（四）及時總結(jié)研究經(jīng)驗，不斷改進研究方法。第十三條學(xué)校設(shè)立微課題研究指導(dǎo)小組，負責(zé)對微課題研究進行全程指導(dǎo)。第十四條微課題研究指導(dǎo)小組應(yīng)做好以下工作：（一）對課題研究計劃進行審核，確保研究內(nèi)容符合要求；（二）定期對課題研究進展情況進行檢查，了解研究動態(tài)；（三）對課題研究過程中遇到的問題給予指導(dǎo)和幫助；（四）對課題研究成果進行評價，提出改進意見。第四章微課題研究成果管理與推廣第十五條微課題研究成果應(yīng)以論文、報告、教學(xué)案例等形式呈現(xiàn)。第十六條課題負責(zé)人應(yīng)及時整理研究資料，撰寫研究成果。第十七條學(xué)校設(shè)立微課題研究成果評審委員會，負責(zé)對研究成果進行評審。第十八條評審委員會對研究成果進行評審，評審結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。第十九條優(yōu)秀研究成果將在學(xué)校范圍內(nèi)進行推廣，并在學(xué)校相關(guān)會議上進行表彰。第二十條課題負責(zé)人應(yīng)根據(jù)評審結(jié)果，對研究成果進行修改和完善。第五章微課題研究經(jīng)費管理第二十一條微課題研究經(jīng)費主要用于以下方面：（一）資料收集與整理；（二）研究活動開展；（三）課題組成員培訓(xùn)；（四）研究成果宣傳與推廣。第二十二條微課題研究經(jīng)費由學(xué)校統(tǒng)一管理，課題負責(zé)人負責(zé)具體使用。第二十三條課題負責(zé)人應(yīng)合理使用經(jīng)費，確保經(jīng)費專款專用。第二十四條課題負責(zé)人應(yīng)定期向?qū)W校財務(wù)部門匯報經(jīng)費使用情況。第六章微課題研究考核與評價第二十五條學(xué)校對微課題研究進行考核與評價，考核內(nèi)容包括：（一）課題研究