[驚弓之鳥教案] 28、驚弓之鳥教案教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)生字詞，讓學(xué)生了解"驚弓之鳥"這個成語故事的內(nèi)容，驚弓之鳥教案。2．運用學(xué)過的朗讀技巧，讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感情。3．復(fù)習(xí)用多種方法理解"有名""能手""驚弓之鳥"、"大吃一驚"等詞語。并能選擇"直"的解釋條，通過默讀課文，在文中找到與"直"的含義相對應(yīng)的詞。4.訓(xùn)練因果句式。5．根據(jù)板書提示復(fù)述第9節(jié)。教學(xué)過程一、介紹更羸，揭示課題（一）本單元我們認(rèn)識了聰明人（阿凡提），鎮(zhèn)定的（女主人），今天我們又要認(rèn)識一位射箭能手，他就是古代魏國的更羸?？蠢蠋煂懓鍟?。（二）檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字詞1、板書"更羸"，"更"是多音字，在這里作為姓讀第一聲。"羸"和"贏"很像，誰來說說看你們是怎么記"贏"字的？（亡口月貝凡），所以我們可以這樣來記"羸"字--（亡口月羊凡），注意"羸"字中間是"羊"字。誰來讀讀這位射箭能手的名字？（指名讀、齊讀）出示"能手"2、師：已經(jīng)預(yù)習(xí)過的同學(xué)誰能來說說"能手"的意思？你是用什么方法知道的？（查字典等）師：更羸最擅長射箭，所以他是"射箭能手"，誰能用課文中的一句話來介紹一下更羸？"更羸是古時候魏國有名的射箭能手"師：魏國是古時候一個國家的名稱，"有名"也就是告訴我們，更羸不是一般的"射箭能手"而是一位--（出色、優(yōu)秀......），他是這方面的佼佼者。今天我們要學(xué)的課文就給我們講了這樣一位"有名的射箭能手"的故事。（板書：驚弓之鳥）3、在學(xué)習(xí)之前我們先掃清生字詞障礙（出示課件，齊讀生字詞，師正音）二、檢查預(yù)習(xí)、整體感知（一）同學(xué)們能不能告訴我更羸這位有名的射箭能手干了件什么事情？（更羸，不用箭，"射"下大雁）三、學(xué)習(xí)重點詞語，通過情景再現(xiàn)，指導(dǎo)朗讀。（一）自讀課文，學(xué)習(xí)第二小節(jié)，1、出示弓、箭圖片。師（指弦）：大家知道，拉弓射箭，古時候更羸只拉弓不射箭是怎么回事呢？請大家自讀課文，出示閱讀要求：正確、流利朗讀，精神集中，做到三到"眼，口，心"，讀得不流暢的反復(fù)讀。2、全班讀1、2小節(jié)，指名讀，評價。師過渡指導(dǎo)：讀書要讀出感情來，有感情說明理解了，怎樣才能讀得有感情呢？第一要學(xué)會在腦子過電影，想象課文描寫的情節(jié)。請讀第2節(jié)的1、2句，想象下你腦子里出現(xiàn)什么情景？--出現(xiàn)了魏王帶著人到郊外打獵的情景，還出現(xiàn)一只大雁在天上慢慢飛，叫的聲音很悲慘的情景。3、怎樣讀才能讀得雁飛慢，叫得慘呢？指名讀、評價這位小朋友讀得真有感情，我聽了以后真像看到了一只大雁在空中慢慢飛，叫得很凄慘。請生學(xué)讀、反復(fù)讀。（二）、抓"信不過""大吃一驚"，通過魏王的表現(xiàn)體會更羸的本領(lǐng)師：飛得慢是因為--（板書：受過箭傷）叫得悲慘是因為--（板書：孤單失群）3、相機學(xué)習(xí)：孤單失群是什么意思？--就是離開同伴（讀）群就是--同伴，失就是--離開，離開同伴就剩自己了，就--孤單啦！我們是怎樣理解的？--聯(lián)系上下文理解的！4、師：大雁不僅身上有傷，而且孤單失群，又怎么能不悲傷不害怕？所以它一聽見弦響--心里就很害怕，師：它心里一害怕，就--生：拼命往高處飛。師：它一使勁--生：傷口就又裂開了，就掉了下來。（相機板書）師：所以，更羸只拉弓，不用箭，大雁就掉了下來。誰能用因為......所以根據(jù)板書說說大雁掉下來的原因？（生自己先說說，指名說）5、魏王聽了更羸的解釋會怎么說？（文鄒鄒）生捋胡子，點頭"嗯，原來如此！"師：現(xiàn)在老師還是不明白，到底是誰置大雁于死地？誰能來幫我解疑？生：是更羸！（師：是嗎？那個時候如果是你拉弦"嘣"一聲，大雁是不是也會掉下來？會的）生：是以前射大雁的那個人，是他讓大雁受傷了?。◣煟阂郧澳莻€獵人只是讓大雁受傷了，并沒有置它于死地??？好像也說不通）生：我人物關(guān)鍵是它自己，要是它心理素質(zhì)好不害怕，再大的"嘣"也不會讓塔受驚掉下來。師：你說得真好，我覺得問題的關(guān)鍵就是這只大雁自己嚇自己。因為它第一次收到了箭的傷害，第二次碰到類似的情況就受驚了，其實只要它不驚飛，傷口也就不會裂開，也就不會直掉下來了。這個故事告訴人們一個道理：受過驚嚇的人，遇到一點動靜就惶恐不安，那么，那么我們學(xué)這個成語有什么意義？生：告訴我們不要自己嚇自己，要多動腦子想想。（師：不要犯（指板書）驚弓之鳥的錯誤）6、你們在電影、電視或者讀過的故事里看到過這種人嗎？（出示課件：有人打了敗仗很恐慌，聽到風(fēng)吹草動以為是追兵來了，害怕得不得了，慌忙逃跑，這些人就是驚弓之鳥。）（解放戰(zhàn)爭時期，國民黨反動派軍隊被解放軍打得暈頭轉(zhuǎn)向，一聽說解放軍來了，嚇得逃的逃，投降的投降，他們也是驚弓之鳥。）生：（有的人被蛇咬過一次，以后看到草繩就害怕，成了驚弓之鳥。這種人是膽小鬼。）7、現(xiàn)在你想對更羸說什么？"更羸，你真善于觀察，善動腦筋！"師：書的確讀活了，說明大家完全讀懂了！六、有感情再讀6-9小節(jié)，書越讀越有味，請對話讀，盡量能背下來。讀的時候除了可以加表情還可以加動作。生讀指兩人上臺，師生配合讀（旁白）6-9配合讀幾遍魏王應(yīng)該捋胡子，加動作就更有國王的味道了。--再表演讀。（機動）為什么更羸就知道這些？其他人也看到了，只是因為他們不知道不善于動腦子嗎？"有名的射箭能手"箭射得怎么樣？--射得準(zhǔn)。經(jīng)常干什么？--經(jīng)常打獵設(shè)鳥。會怎么樣？--經(jīng)驗豐富。所以當(dāng)他看到雁飛得慢的時候，就斷定它受過箭傷。說明知識越多、經(jīng)驗越多就越聰明。板書：觀察：慢飛慘叫傷口裂開思考：箭傷作痛孤單失群往高處飛心里害怕結(jié)果：不用箭只拉弓聽到弦響掉了下來教案title=驚弓之鳥教案title=驚弓之鳥教案title=驚弓之鳥教案title=驚弓之鳥教案title=驚弓之鳥