小學(xué)生講故事演講稿一.開場(chǎng)白（引言）

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我站在這里，心里既緊張又興奮。首先，我要感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能和大家一起分享一個(gè)關(guān)于故事的故事。故事是什么？也許有人會(huì)說，故事就是書里讀到的情節(jié)，或者動(dòng)畫片里的冒險(xiǎn)。但今天我想告訴大家，故事其實(shí)就在我們身邊，它像一顆種子，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能長(zhǎng)出意想不到的花朵。

記得小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽講故事。她總是用溫柔的聲音，把我們帶入一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界。有時(shí)候，故事里的主人公會(huì)勇敢地戰(zhàn)勝困難；有時(shí)候，他們會(huì)學(xué)會(huì)珍惜友誼。這些故事不僅讓我快樂，還教會(huì)了我很多道理。比如，當(dāng)我看到故事里的小兔子遇到危險(xiǎn)時(shí)，我也會(huì)擔(dān)心；當(dāng)我讀到故事里的好朋友互相幫助時(shí)，我也會(huì)感動(dòng)。這就是故事的魔力——它能讓我們走進(jìn)別人的心里，感受不同的生活。

今天，我就想和大家聊聊自己最喜歡的那個(gè)故事。它或許平凡，但對(duì)我來說意義非凡。希望你們也能從中找到共鳴，感受到故事的溫暖。讓我們一起開始這段奇妙的旅程吧！

二.背景信息

故事，就像我們生活中的空氣和水，雖然看似尋常，卻無處不在，也至關(guān)重要。對(duì)于我們小學(xué)生來說，故事不僅僅是娛樂的方式，更是認(rèn)識(shí)世界、理解他人、滋養(yǎng)心靈的橋梁。從我們咿呀學(xué)語時(shí)，父母便用故事為我們打開了一扇扇通往想象世界的大門；進(jìn)入學(xué)校后，老師們通過故事教會(huì)我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的情感。可以說，故事伴隨著我們的成長(zhǎng)，成為我們生命中不可或缺的一部分。

為什么故事如此重要呢？首先，故事能夠激發(fā)我們的想象力。當(dāng)我們聆聽或閱讀故事時(shí)，我們的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出各種畫面，仿佛身臨其境。比如，讀到《西游記》，我們就能想象出孫悟空駕著筋斗云遨游天地的場(chǎng)景；讀到《海的女兒》，我們就能感受到小美人魚對(duì)愛情的執(zhí)著。這種想象力不僅讓我們?cè)诠适碌氖澜缰斜M情遨游，還能在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮重要作用。一個(gè)擁有豐富想象力的人，往往能夠看到別人看不到的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出別人無法想象的事物。

其次，故事能夠培養(yǎng)我們的同理心。通過故事，我們可以走進(jìn)他人的生活，感受他人的情感。當(dāng)我們讀到故事里的人物遭遇不幸時(shí)，我們也會(huì)感到難過；當(dāng)我們讀到故事里的人物取得成功時(shí)，我們也會(huì)感到高興。這種情感上的共鳴，讓我們學(xué)會(huì)了理解和關(guān)愛他人。比如，在《夏洛的網(wǎng)》中，我們看到了夏洛和威爾伯之間深厚的友誼，也明白了生命的可貴。這種同理心的培養(yǎng)，不僅能夠改善我們的人際關(guān)系，還能讓我們成為一個(gè)更加善良、有愛心的人。

此外，故事還能夠傳遞知識(shí)和價(jià)值觀。很多故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。比如，《孔融讓梨》教會(huì)了我們謙遜和禮讓；《狼來了》警示我們誠實(shí)的重要性；《龜兔賽跑》告訴我們持之以恒才能取得成功。這些故事就像一顆顆種子，在我們的心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)我們走向正確的道路。

在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，故事的力量愈發(fā)顯得珍貴。電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體雖然給我們帶來了大量的信息，但也讓我們逐漸失去了對(duì)故事的關(guān)注。我們更多地關(guān)注于表面的熱鬧和短暫的刺激，而忽略了故事所蘊(yùn)含的深刻意義。因此，重新發(fā)現(xiàn)故事、熱愛故事、講述故事，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的重要任務(wù)。

作為小學(xué)生，我們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，正是接受故事熏陶的最佳階段。通過故事，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)情感、塑造性格。因此，我希望每一位同學(xué)都能重視故事的作用，多聽故事、多讀故事、多講故事。只有這樣，我們才能在故事的世界中不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)有知識(shí)、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

三.主體部分

故事，是連接心靈的橋梁，是滋養(yǎng)智慧的甘泉，更是我們童年記憶中最閃耀的星辰。今天，我想和大家分享的故事，不是什么驚天動(dòng)地的英雄傳奇，也不是什么奇幻莫測(cè)的魔法冒險(xiǎn)，而是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于勇氣、關(guān)于愛的小故事。這個(gè)故事或許平凡，但它卻教會(huì)了我許多寶貴的道理，也讓我明白了故事的力量。

第一個(gè)論點(diǎn)是：故事能夠激發(fā)我們的想象力，讓我們?cè)谙胂蟮氖澜缰凶杂砂肯?。想象力是人類最寶貴的財(cái)富之一，它能夠讓我們超越現(xiàn)實(shí)的限制，創(chuàng)造出無限的可能。而故事，正是激發(fā)想象力的最佳工具。當(dāng)我們閱讀或聆聽故事時(shí)，我們的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出各種畫面，仿佛身臨其境。比如，讀到《西游記》，我們就能想象出孫悟空駕著筋斗云遨游天地的場(chǎng)景；讀到《海的女兒》，我們就能感受到小美人魚對(duì)愛情的執(zhí)著。這種想象力不僅讓我們?cè)诠适碌氖澜缰斜M情遨游，還能在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮重要作用。一個(gè)擁有豐富想象力的人，往往能夠看到別人看不到的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出別人無法想象的事物。

為了支持這個(gè)論點(diǎn)，我想和大家分享一個(gè)真實(shí)的故事。有一次，我在一本書中讀到了一篇關(guān)于一個(gè)小男孩的故事。這個(gè)小男孩名叫湯姆，他住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，非常喜歡畫畫。他的夢(mèng)想是成為一名著名的畫家，但是他的家人并不支持他的夢(mèng)想，認(rèn)為他應(yīng)該學(xué)習(xí)一門實(shí)用的手藝。盡管遇到了許多困難和挫折，湯姆并沒有放棄他的夢(mèng)想。他每天堅(jiān)持畫畫，不斷練習(xí)，最終他的畫技越來越精湛。有一天，他參加了一個(gè)全國(guó)性的繪畫比賽，并且獲得了第一名。這個(gè)消息很快傳遍了整個(gè)小鎮(zhèn)，他的家人也終于認(rèn)可了他的夢(mèng)想。這個(gè)故事告訴我們，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和豐富的想象力，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第二個(gè)論點(diǎn)是：故事能夠培養(yǎng)我們的同理心，讓我們學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。通過故事，我們可以走進(jìn)他人的生活，感受他人的情感。當(dāng)我們讀到故事里的人物遭遇不幸時(shí)，我們也會(huì)感到難過；當(dāng)我們讀到故事里的人物取得成功時(shí)，我們也會(huì)感到高興。這種情感上的共鳴，讓我們學(xué)會(huì)了理解和關(guān)愛他人。比如，在《夏洛的網(wǎng)》中，我們看到了夏洛和威爾伯之間深厚的友誼，也明白了生命的可貴。這種同理心的培養(yǎng)，不僅能夠改善我們的人際關(guān)系，還能讓我們成為一個(gè)更加善良、有愛心的人。

為了支持這個(gè)論點(diǎn)，我想和大家分享另一個(gè)真實(shí)的故事。有一次，我在學(xué)校圖書館里讀到了一本關(guān)于一只小狗的故事。這只小狗名叫貝貝，它原本是一個(gè)流浪狗，過著非常悲慘的生活。后來，一個(gè)善良的小女孩發(fā)現(xiàn)了它，并把它帶回了家。貝貝在小女孩的家中感受到了溫暖和關(guān)愛，它也開始變得活潑可愛。這個(gè)小女孩經(jīng)常帶著貝貝去公園玩耍，也經(jīng)常幫助其他流浪動(dòng)物。這個(gè)故事告訴我們，只要我們擁有一顆善良的心，就能夠給予他人幫助和關(guān)愛，也能夠收獲屬于自己的幸福。

第三個(gè)論點(diǎn)是：故事能夠傳遞知識(shí)和價(jià)值觀，讓我們?cè)跐撘颇惺芤娼K身。很多故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。比如，《孔融讓梨》教會(huì)了我們謙遜和禮讓；《狼來了》警示我們誠實(shí)的重要性；《龜兔賽跑》告訴我們持之以恒才能取得成功。這些故事就像一顆顆種子，在我們的心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)我們走向正確的道路。

為了支持這個(gè)論點(diǎn)，我想和大家分享一個(gè)關(guān)于孔融的故事?？兹谑菛|漢時(shí)期的一位著名學(xué)者，他從小就非常聰明，而且非常懂得謙遜和禮讓。在他四歲的時(shí)候，有一天，他的父親買回來一籃子梨，讓孔融先挑?？兹诳戳丝椿@子里的梨，挑選了一個(gè)最小的梨，而把最大的梨留給了自己的父親。他的父親問他為什么這樣做，孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨；父親年紀(jì)大，應(yīng)該吃大的梨?！边@個(gè)故事告訴我們，孔融從小就懂得謙遜和禮讓，這也是他后來成為著名學(xué)者的的重要原因。這個(gè)故事不僅教會(huì)了我們謙遜和禮讓，還教會(huì)了我們尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人的重要性。

最后一個(gè)論點(diǎn)是：故事能夠激發(fā)我們的勇氣，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。很多故事中的主人公都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，但他們并沒有放棄，而是勇敢地面對(duì)困難，最終取得了成功。這些故事能夠激勵(lì)我們，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。

為了支持這個(gè)論點(diǎn)，我想和大家分享一個(gè)關(guān)于海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒是一位美國(guó)作家和殘障人士權(quán)益倡導(dǎo)者，她從小就失去了視力和聽力，生活非常艱難。但是，她并沒有放棄，而是通過不懈的努力，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，并最終成為了一位著名的作家。她的故事激勵(lì)了無數(shù)人，也讓我明白了勇氣和堅(jiān)持的重要性。海倫·凱勒的故事告訴我們，即使面對(duì)再大的困難，只要我們擁有勇氣和堅(jiān)持，就能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

綜上所述，故事在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它能夠激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們的同理心，傳遞知識(shí)和價(jià)值觀，激發(fā)我們的勇氣。因此，我們應(yīng)該重視故事的作用，多聽故事、多讀故事、多講故事。只有這樣，我們才能在故事的世界中不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)有知識(shí)、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｗ屛覀冇霉适曼c(diǎn)亮童年，用故事滋養(yǎng)心靈，用故事創(chuàng)造未來！

四.解決方案/建議

故事的魔力在于它能跨越年齡和文化的界限，觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分。然而，在信息爆炸、節(jié)奏飛快的現(xiàn)代社會(huì)，我們與故事的連接似乎正在變得稀疏。孩子們花在屏幕前的時(shí)間越來越多，靜下心來閱讀或聆聽故事的時(shí)間卻越來越少。這不僅僅是時(shí)間分配的問題，更關(guān)乎我們心靈的滋養(yǎng)和想象力的培養(yǎng)。因此，如何重新點(diǎn)燃我們對(duì)故事的熱情，讓故事繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，是我們需要共同面對(duì)的課題。這不僅是為了保留一種美好的閱讀習(xí)慣，更是為了保護(hù)和培育我們以及下一代寶貴的想象力和同理心。

首先，家庭是培養(yǎng)故事興趣的第一站。父母是孩子的第一任老師，也是他們接觸故事最初的橋梁。我們可以通過以下幾種方式，讓孩子在溫馨的家庭氛圍中愛上故事。第一，創(chuàng)造一個(gè)“故事時(shí)間”。不需要每天固定多久，哪怕只是睡前十分鐘，父母可以放下手機(jī)和工作，給孩子讀一個(gè)故事。這個(gè)時(shí)間不需要有目的性，關(guān)鍵是營(yíng)造一種安靜、專注、充滿愛的氛圍。故事的內(nèi)容可以根據(jù)孩子的興趣選擇，可以是經(jīng)典的童話，也可以是父母自己編撰的簡(jiǎn)單小故事。第二，參與式故事講述。父母可以嘗試和孩子一起編故事，比如先設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，然后輪流添加情節(jié)。這種方式不僅能激發(fā)孩子的想象力，還能增強(qiáng)親子間的互動(dòng)和溝通。第三，利用繪本和圖畫書。低齡兒童往往對(duì)圖畫更感興趣，父母可以結(jié)合圖畫給孩子講述故事，幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

學(xué)校作為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見聞的重要場(chǎng)所，也應(yīng)該在故事教育中發(fā)揮更大的作用。教師們可以嘗試將故事融入到日常的教學(xué)中，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。例如，在語文課上，教師可以不僅僅局限于課本上的文章，而是引入更多的課外故事，通過故事來講解文學(xué)常識(shí)和寫作技巧。在歷史課上，教師可以通過故事的形式來講述歷史事件，讓歷史變得更加貼近生活。在科學(xué)課上，教師可以引入一些與科學(xué)相關(guān)的趣味故事，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣。此外，學(xué)校還可以定期舉辦故事比賽、故事演講會(huì)等活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過這些活動(dòng)，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中感受故事的魅力，提高自己的語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。

社會(huì)各界也應(yīng)該共同關(guān)注故事的力量，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富的故事環(huán)境。圖書館、書店、博物館等公共文化機(jī)構(gòu)可以發(fā)揮更大的作用，為孩子們提供更多優(yōu)質(zhì)的故事資源。例如，圖書館可以開設(shè)兒童故事館，購置更多的兒童繪本和故事書籍，定期舉辦故事會(huì)、閱讀推廣活動(dòng)等。書店可以與出版社合作，推出更多適合兒童閱讀的故事書籍，并設(shè)置專門的兒童閱讀區(qū)域，為孩子們提供一個(gè)舒適的閱讀空間。博物館可以利用自身的資源，通過展覽、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，為孩子們講述歷史故事、科學(xué)故事等。此外，政府和社會(huì)組織可以加大對(duì)兒童閱讀的投入，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的閱讀資源和支持，讓每個(gè)孩子都能享受到故事帶來的快樂和成長(zhǎng)。

除了以上幾點(diǎn)，我們每個(gè)人都可以成為故事的傳播者和守護(hù)者。我們可以利用自己的業(yè)余時(shí)間，參加故事志愿者活動(dòng)，去學(xué)校、社區(qū)為孩子們講述故事。我們可以在社交媒體上分享自己喜歡的故事，帶動(dòng)更多的人關(guān)注和喜愛故事。我們還可以鼓勵(lì)身邊的人，尤其是我們的父母、老師和朋友們，多給孩子講講故事，讓故事成為我們生活中的一部分。通過這些行動(dòng)，我們可以共同營(yíng)造一個(gè)更加濃厚的storytellingculture，讓故事的光芒照亮更多孩子的童年。

讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，故事不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育力量，一種文化傳承，一種精神滋養(yǎng)。它能夠激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們的同理心，傳遞知識(shí)和價(jià)值觀，激發(fā)我們的勇氣。因此，保護(hù)故事、傳承故事、創(chuàng)新故事，是我們共同的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，用故事點(diǎn)亮孩子們的童年，用故事滋養(yǎng)他們的心靈，用故事創(chuàng)造他們的未來！讓我們相信，在故事的陪伴下，每個(gè)孩子都能擁有一個(gè)更加美好的明天！

五.結(jié)尾

回想一下，我們從故事的力量開始，探討了故事的背景和重要性，分享了故事如何激發(fā)想象力、培養(yǎng)同理心、傳遞知識(shí)和勇氣，也探討了我們?nèi)绾瓮ㄟ^家庭、學(xué)校和社會(huì)的努力，讓故事繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。故事，就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路；就像一粒粒種子，滋養(yǎng)我們心靈的成長(zhǎng)。它們讓我們?cè)谙胂蟮氖澜缰凶杂砂肯瑁屛覀儗W(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人，讓我們?cè)跐撘颇惺芤娼K身，更讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)擁有無畏的勇氣。

也許有人會(huì)問，在如此多的信息中，我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持故事？因?yàn)楣适率乔楦械墓缠Q，是心靈的慰藉，是智慧的啟迪。它跨越時(shí)空，連接你我；它簡(jiǎn)單純粹，卻蘊(yùn)含深刻。故事讓我們相信，即使是最平凡的生活，也能孕育出最動(dòng)人的情感；即使是最小的個(gè)體，也能創(chuàng)造出不凡的價(jià)值。對(duì)于我們小學(xué)生來說，故事更是成長(zhǎng)路上不可或缺的伙伴。它們幫助我們認(rèn)識(shí)世界，理解他人，塑造品格，為我們未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以，讓我們珍惜故事，熱愛故事，講述故事。讓我們?cè)诠适碌暮Ｑ笾屑橙I(yíng)養(yǎng)，讓故事的光芒照亮我們的人生旅程。讓我們從今天開始，用故事傳遞愛，用故事分享快樂，用故事創(chuàng)造美好。愿每一個(gè)孩子都能在故事的陪伴下，快樂成長(zhǎng)，夢(mèng)想成真！

六.問答環(huán)節(jié)

在我們的分享即將結(jié)束之前，我非常樂意留出一些時(shí)間，和大家進(jìn)行一些互動(dòng)和交流。提問是探索知識(shí)、激發(fā)思考的重要方式，也是我非常歡迎的一種交流形式。我希望通過這個(gè)環(huán)節(jié)，能夠解答大家可能存在的疑問，或者聽聽大家對(duì)故事分享的一些想法和感受。這不僅能幫助我們更深入地理解故事的價(jià)值，也能讓這場(chǎng)分享變得更加生動(dòng)和有趣。

為了更好地準(zhǔn)備這個(gè)環(huán)節(jié)，我在之前也進(jìn)行了一些思考。大家可能會(huì)問一些關(guān)于我個(gè)人和故事經(jīng)歷的問題，比如我為什么特別喜歡故事，有沒有什么對(duì)我影響特別大的故事，或者我平時(shí)是如何尋找和閱讀故事的。這些都是非常有趣的問題，我很樂意和大家分享我的真實(shí)感受和經(jīng)歷。

比如有人可能會(huì)問：“你剛才提到故事能夠培養(yǎng)我們的同理心，你能舉一個(gè)具體的例子說明嗎？”對(duì)于這個(gè)問題，我會(huì)這樣回答：“當(dāng)然可以。比如《夏洛的網(wǎng)》這本書，它講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間深厚的友誼。威爾伯是一只天真活潑的小豬，它害怕死亡，擔(dān)心自己會(huì)被做成熏肉火腿。而夏洛是一只聰明勇敢的蜘蛛，它為了救威爾伯，用絲編織出了‘王牌豬’、‘了不起’、‘謙卑’這些字樣，最終幫助威爾伯逃脫了死亡的威脅。通過這個(gè)故事，我們能夠深刻地感受到朋友之間的相互扶持和友誼的珍貴。當(dāng)我們讀到夏洛為了朋友付出一切的時(shí)候，我們也會(huì)感到非常感動(dòng)，從而學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人?！边@個(gè)例子能夠具體地說明故事是如何通過情感共鳴來培養(yǎng)我們的同理心的。

還有人可能會(huì)問：“作為小學(xué)生，我們課業(yè)已經(jīng)比較繁重了，還有時(shí)間和精力去聽故事、讀故事嗎？”這是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題。其實(shí)，故事并不一定需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力。我們可以利用碎片化的時(shí)間來閱讀或聆聽故事，比如在等車的時(shí)候，在睡覺前，或者在課間休息的時(shí)候。而且，故事的形式也是多種多樣的，不僅僅是書籍，還包括動(dòng)畫片、電影、戲劇等等。我們可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間，選擇適合自己的