本學(xué)年度，我一直緊扣“立德樹人”這個根本任務(wù)，在校長正確領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，認真執(zhí)行國家關(guān)于學(xué)校德育工作的各項要求。核心思路就是“創(chuàng)新模式、強化管理、壓實責任”，全力推動學(xué)校德育各項任務(wù)落地。經(jīng)過一整年的努力，學(xué)生們的思想道德水平明顯上臺階了，德育工作也拿到了階段性成果。下面我簡單總結(jié)一下這一年的履職情況吧。一、以“德”立身，夯實育人的根基作為德育副校長，我特別清楚“學(xué)高為師，身正為范”的道理，所以一直把自己的師德修養(yǎng)擺在第一位。我加強了理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)鉆研了《中小學(xué)德育工作指南》和《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等文件，還積極參加省市的德育研討會，不斷提升自己的理論水平和專業(yè)能力，確保工作方向不偏、標準不降。平時我堅持以身作則，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章，在廉潔自律、工作作風(fēng)和言行舉止上都給師生做榜樣。還主動去上課堂課、參加志愿服務(wù)啥的，用實際行動傳遞正能量。我也注重團結(jié)協(xié)作，配合校長統(tǒng)籌德育工作，積極聽聽師生們的意見建議，和班主任、學(xué)科老師們密切配合，大家都形成“人人都是德育工作者”的共識，營造出和諧向上的氛圍。二、“勤奮”可以彌補不足，深入開展德育實踐工作德育這事兒，得久久為功，我一直以“勤”字當?shù)鬃?，扎實把各項工作推下去見實效。我勤于調(diào)研和規(guī)劃，通過走訪班級、座談交流、問卷調(diào)查這些方式，全面摸清學(xué)生思想動態(tài)和德育薄弱點，然后結(jié)合學(xué)校實際，制定了《2025年度德育工作實施方案》，明確“每月一主題、每周一重點”的節(jié)奏，細化任務(wù)清單和責任分工。在過程管理上，我堅持每天巡查校園德育落實情況，每周開班主任例會，每月搞德育督查，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決掉。全年來，我組織了主題班會評比、德育案例分享會等活動12場，推動德育工作變得常態(tài)化、規(guī)范化。溝通聯(lián)動也沒少干，我主動對接家長委員會，組織了4次家長會和開放日，搭起家校溝通的橋；還加強和社區(qū)、共建單位的合作，開展了8次社會實踐活動，拓展德育陣地，形成家校社協(xié)同育人的合力。三、能夠勇于奉獻，積極探索德育工作的新路徑面對新時代德育的新要求，我注重提升專業(yè)能力，用奉獻精神來推動工作創(chuàng)新發(fā)展。在活動載體上，我結(jié)合節(jié)日節(jié)點和時代主題，搞了“五四青年節(jié)”主題演講比賽、“六一”兒童節(jié)親子運動會、“國慶”愛國主義教育基地參觀等系列活動20多場，激發(fā)學(xué)生們的愛國情懷和集體榮譽感；還開發(fā)了“德育微課堂”線上平臺，推送了50多個德育短視頻和互動案例，覆蓋全校師生，實現(xiàn)資源數(shù)字化共享。評價機制我也創(chuàng)新了，建立“學(xué)生成長檔案”系統(tǒng)，記錄學(xué)生日常行為和活動參與情況，實施“積分激勵+導(dǎo)師制”模式，激發(fā)他們的自我教育動力；還探索“德育項目化”管理，遴選5項優(yōu)秀課題，鼓勵老師申報立項，把德育從傳統(tǒng)說教轉(zhuǎn)向體驗式、項目式。專業(yè)成長方面，我組織全校教師德育專題培訓(xùn)6場，請專家解讀《中小學(xué)德育條例》，分享先進經(jīng)驗；自己帶頭寫了2篇德育論文，在省市刊物上發(fā)表，提升學(xué)校影響力。說奉獻，我犧牲了不少休息時間，累計在德育一線干了1000多小時，確保每項創(chuàng)新都落地生根。四、“實干”帶來成效，德育的價值得以充分體現(xiàn)通過這些努力，這一年的德育工作成效挺明顯的，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升了。學(xué)生思想教育覆蓋率達到了100%，沒發(fā)生任何重大違紀事件；文明禮儀素養(yǎng)也明顯提高，學(xué)校因此被評為“市級文明校園”。家校社協(xié)同機制更完善了，家長滿意度調(diào)查得分超95%，和社區(qū)共建的項目也廣受好評。我們的德育經(jīng)驗在區(qū)縣推廣開了，學(xué)校模式被評為“優(yōu)秀創(chuàng)新案例”，這為以后工作注入了新動力?？傊?，這一年的德育工作雖有