備課組學(xué)期總結(jié)14篇

備課組學(xué)期總結(jié)篇1

為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，智助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生愛國

主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，我備課組

堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)

一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進度，取長補短，采取眾長。下面就這學(xué)

期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：

一、計劃的落實：

嚴格按照開學(xué)初制定的'備課組教學(xué)計劃計劃，開展工作，半

學(xué)期下來，基本完成教學(xué)任務(wù)，但由亍受到放假、高三月考監(jiān)考

等的影響，教學(xué)進度比學(xué)期計劃延緩三節(jié)課。

二、工作落實情況：

（一）、重點工作落實，追求高效課堂：

（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到

經(jīng)常性的溝通與探討。

（2）、充分利用電子白板等先進教學(xué)手段。

（3）、充分利用課堂，以問題為主導(dǎo)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，

講練結(jié)合。

（4）、注重課堂效率，力爭留給學(xué)生當(dāng)堂識記時間，減輕學(xué)

生課后負擔(dān)。

（二）、常規(guī)工作落實：

（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打

印、復(fù)制多種手段共用，突出實用性。

（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量，做到了及時督

促、及時修改、及時講解。

（3）輔導(dǎo)：堅持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以

重點解決學(xué)生的問題為主，以學(xué)生個體為主。

三、工作亮點：

本備課組始終按照學(xué)校要求，執(zhí)行學(xué)期計劃安排，以“先學(xué)

后教、問題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo)，提高課堂效率，并多次

在學(xué)校層面上受到表揚。

四、存在的問題：

1、基礎(chǔ)知識的識記仍不盡如人意。

2.學(xué)生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納

總結(jié)的能力，語言表達能力欠缺。

3、學(xué)生的書寫普遍較差。

4、學(xué)生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不

到位等。

五、今后措施：

1、在平時的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的檢查與督促。

2、在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問題的能力，語言

表達能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。

3、堅持采用“問題教學(xué)”等新教學(xué)模式，以學(xué)生為主導(dǎo)，提

高課堂效率。

4、始終做到嚴格要求，經(jīng)常性對學(xué)生書寫的督促工作°

備課組學(xué)期總結(jié)篇2

我們?nèi)昙壵Z文備課組由11位老師組成，其中不乏有經(jīng)驗豐

富的骨干教師，也有剛剛站上講臺的年輕教師。本學(xué)期，因備課

組長孫雨華老師個人原因，在期中練習(xí)過后我接替了她的工作，

從一開始對業(yè)務(wù)和備課組的各項流程不熟悉到漸漸把備課組工作

做得有點樣子，其中離不開我們每位組員的支持和兩位教研組長

的指導(dǎo)。這一學(xué)期，組內(nèi)的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤

懇懇工作，認真完成備課組常規(guī)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、完成備課組常規(guī)工作

組內(nèi)老師根據(jù)教研組工作計劃制定備課組工作計劃；根據(jù)安

排組織開展好每次備課活動，完成布置的任務(wù)，做好記錄。備課

組教師能根據(jù)課堂教學(xué)模式在課前精心備課，撰寫教案，制作課

件，還在課后通過撰寫教學(xué)反思與案例，為以后的教學(xué)積累有益

的經(jīng)驗與啟示。

二、繼續(xù)推進課堂模式探究

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的,指導(dǎo)與引領(lǐng)下，我們備課組進一步規(guī)范備課組

模式課活動流程，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為中心開展教學(xué)。本學(xué)期

中，由備課組長為主，積極參加以“教學(xué)模式探究”為主題的展

示活動，學(xué)期末每位組員全體參與、展示模式課，目的就是為了

提高學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成度，提升教師課堂教學(xué)有效實施的能力°

三、配合學(xué)校完成語文周活動

本學(xué)期的語文周活動，三年級的主題為“成語故事演一演”，

學(xué)生們自己挑選一個成語，自主進行排練、演繹，在最后的比賽

中，各班的表演各有千秋，尤其是南校區(qū)的幾個班級，精彩的表

演入木三分，不分伯仲，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。本次語文周活

動中，同學(xué)們不但提升了自我表現(xiàn)的能力，也體會到語文學(xué)習(xí)的

樂趣。

四、關(guān)心青年教師成長

這一學(xué)期中，我們備課組內(nèi)有四位青年教師，在教學(xué)上是缺

乏經(jīng)驗的。組內(nèi)的骨干教師悉心帶教，關(guān)注青年教師的成長，經(jīng)

常與她們一起探討在教學(xué)中所遇到的問題與困惑，傳授在教育教

學(xué)上的一些好的方法、措施。在本次的考評與診斷課中，經(jīng)過備

課組集體備課、磨課、修改、試教，我們組內(nèi)的李兆林老師順利

通過見習(xí)教師診斷課；在骨干教師的智助下，青年教師顧孝胤和

顧丹妮老師受益良多、快速成長。

五、不足與改進措施：

不足：由于擔(dān)任備課組長一職時間不長，對各項流程不熟悉，

因此備課組活動的質(zhì)量不高。

改進措施：作為備課組長，我要在每次開展備課組活動前做

好充分準(zhǔn)備，提前把備課組活動主題和任務(wù)告知每位組員，做到

“有備而來”，提高備課組活動的質(zhì)量。

備課組學(xué)期總結(jié)篇3

本學(xué)期初中體育備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教研組指導(dǎo)下，認

真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以及有關(guān)政策精神，樹立學(xué)校教育“健

康第一”的指導(dǎo)思想，提高對體育工作重要性的認識。學(xué)期初，

認真制定年初中體育備課組工作計劃，并根據(jù)計劃積極開展備課

組活動，每次活動：定時（每兩周周一次，雙周星期五上午8：30—

10:00）、定點（體育組辦公室）、定n心發(fā)言人（有專題、有討

論、有總結(jié)、有記錄）。

體育教師本著艱苦奮斗、自強不息的精神，堅持開展群眾性

體育活動，并取得一定成績。今匯報如下：

一、認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推行“全民健身計

劃”，堅持以增強學(xué)生體質(zhì)為主、普及為主、經(jīng)常鍛煉為主，從

而提高學(xué)生的體育合格率。

1、抓普及：保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間。重點抓二

個方面：

(1)上好體育課。體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)期

初能根據(jù)《體育教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合場地、器材的實際制定

年段教學(xué)進度，要求每位體育教師確實做好備、教、輔、考等環(huán)

節(jié)的教學(xué)工作，體育教學(xué)工作正常開展，體育鍛煉活動日趨活躍，

學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)、技能有了明顯提高。

(2)積極開展“兩操”、“兩活動”，組織體育老師輪值評

比。根據(jù)體育備課組工作計劃，認真制定好“學(xué)年度課外體育活

動、競賽工作計劃”、“學(xué)年度課外體育活動輪值表”，要求年

段長、各班班主任、年段體育教師必須到位，進行組織、指導(dǎo)和

考勤。并認真做好宣傳動員工作，鼓勵廣大學(xué)生參加體育各項目

的鍛煉，抓好課外體育活動，針對學(xué)竺的身體素質(zhì)，有的放矢，

布置學(xué)生參加課外體育鍛煉的項目、內(nèi)容和方法，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)

生進行鍛煉，提高學(xué)生體育“合格”率。

2、在普及的基礎(chǔ)上，抓運動隊的訓(xùn)練，努力提高各項運動技

術(shù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，具體抓三項工作：

(1)業(yè)余訓(xùn)練初中的運動隊：田徑隊、籃球隊、排球隊。各

運動隊均有教練負責(zé)帶隊訓(xùn)練，要有訓(xùn)練計劃和運動員成績檔案,

并隨時進行抽查。

(2)組織競賽。競賽是促進普及的有力措施，是檢驗提高的

有效辦法。積極參加各級、各部門舉行的體育競賽活動。如：縣

15屆體育節(jié)田徑運動會取得第一名，男子籃球縣第三名，女子籃

球第二名，男子排球縣第二名。

(3)、注意發(fā)現(xiàn)體育苗子，在平時上課中，注意發(fā)現(xiàn)體育特

長生，并加以培養(yǎng)。

(4)協(xié)助初三年段抓好學(xué)生的'體育中考項目的練習(xí)，進行

模擬考試，針對體質(zhì)較差的學(xué)生，安排專人給予指導(dǎo)和幫助，盡

可能保證每位同學(xué)能順利過關(guān)。

(5)對初三年體育中考及時進行反饋，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為下

一屆初中畢業(yè)生的體育訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

二、積極開展體育教研活動，支持、鼓勵體育教師繼續(xù)進修、

培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做好新老教師“傳、幫、帶”工作：

1能積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，帶領(lǐng)全組老師積極進行

教研教改，積極參與組織校際組開展活動。學(xué)校體育教師定期開

展“研討課”教學(xué)，平時互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課達20節(jié)

以上。

2、支持、鼓勵體育教師繼續(xù)進修培訓(xùn)，要求每位體育教師要

積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)期末都要求每位教師撰寫一篇經(jīng)驗

總結(jié)或?qū)ｎ}上交學(xué)校教研室。

3、學(xué)校教研室采用以老帶新互簽合同進行傳、幫、帶的辦法，

加強培養(yǎng)青年教師成長的工作。充分發(fā)揮體育骨干教師在課堂教

學(xué)、課外體育活動和訓(xùn)練中的帶頭和示范作用。

(4)鼓勵備課組老師積極參加各種競賽，其中何雷老師和孫

苗苗老師參加縣體育教學(xué)比賽，取得一等獎好的成績。

今后將一如既往、積極貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，努力

開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，為培養(yǎng)和造就一代新人，促進學(xué)校

體育事業(yè)不斷發(fā)展。

備課組學(xué)期總結(jié)篇4

本學(xué)期的工作，沿襲上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，把備課活動落到實

處，在備課中獲得經(jīng)驗，增長知識。在教學(xué)中，我們不敢有半點

馬虎，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，積極開展集體備課活動，雖然有著

較大的壓力，但也讓我們把每日的教學(xué)工作做精做細。

為了能總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，現(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作情況

總結(jié)如下：

一、制定計劃

首先我們制定了詳細的計劃，確定了每次的主備課人，提出

了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。集體

被課時基本程序是：個人粗備一一集體備課一一個人細備。備課

組實行每周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人

二、確定任務(wù)，搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人

在集體備課前深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)

資料。確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初

稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員，每

個參加者本著積極參與的精神，充分掖掘和分析教材，并通過各

種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自

己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。集體備課時詳細介紹本

單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，

教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作

業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

三、共同探討，各抒己見

利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的‘

見解和主張。其實更多的時間不在統(tǒng)一的教研活動時間，而是有

問題就大家商量、分析試卷，共同探討，答案相互討論之后確定，

爭取備課組教學(xué)上的統(tǒng)一。

首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點

等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析

和介紹。

然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和

分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并

用材料加以輔助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見

解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實

際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，

總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)

法。教學(xué)難點部分，嚴格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一

體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)且通俗易懂的教法和學(xué)法。

能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，

培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。

選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教

材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)

性相統(tǒng)一。

四、分工協(xié)作，發(fā)揮所長

當(dāng)所有備課人討論完畢后，主備課人負責(zé)整理和總結(jié)，分工

協(xié)作，并按照備課要求進行教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

備課組學(xué)期總結(jié)篇5

天時人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期?；仡欉^去的一學(xué)期，

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，八年級組數(shù)學(xué)老師自始至終以認真、

嚴謹、務(wù)實的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛

精神，完成了本學(xué)期的教育，教學(xué)工作。但付出的多，收獲的少，

頗有幾分辛酸和無奈?？偨Y(jié)一學(xué)年所做所想，小結(jié)如下：

1.能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，積極完成下達的任務(wù)。本組2位

教師都是兩個班數(shù)學(xué)的,滿工作量，其中王立莉老師還兼任班主任,

工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)

理論，能在吃透教材，課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計劃，能積極、

主動撰寫教育教學(xué)改論文，能主動投身新課改的教學(xué)研究,，能認

真按時進行集體備課，并認真記錄，保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽

課任務(wù)。

2.堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認真鉆

研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，落實好各項教學(xué)常規(guī)

和教學(xué)計劃。本備課組堅持定時（每周四下午一.二兩節(jié)），定點

集體備課，討論授課的方法，平時基本能做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，

測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，

教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，

最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情

況做具體的刪減。認真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”，通過集

體備課，我們相互取長補短，不斷提升自身的教學(xué)水平。在學(xué)期

末，為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進行"磨題的專項備課活動，提

升了老師的專業(yè)能力。

3.發(fā)揚團隊合作精神，重視相互交流探討。本備課組的老師

無論是誰在網(wǎng)上收集到的.或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到

資源共享，共同提升備課效率。特別在我們的電腦上設(shè)置一個數(shù)

學(xué)文件夾。為了深入推動課堂教學(xué)改革，互相取長補短，在教研

組的組織下，每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課，都能

當(dāng)面實事求是的有針對性的交流意見，明確提出改善教學(xué)的建議,

共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相

長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常

集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,

研討教法，互相切磋，共同提升。同事們通過討論，不但提升了

對

很多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間

的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

4.重視基礎(chǔ)知識的同時，重視學(xué)名分析能力和解決問題能力

的培養(yǎng)。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”

引導(dǎo)成“你不教我也懂“，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自

學(xué)教材的習(xí)慣，提升學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

的能力；課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串，為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯

實基礎(chǔ)，為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊；為選拔數(shù)學(xué)苗子，本學(xué)期

還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽，進一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣。

這個學(xué)期結(jié)束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反

思，撰寫了自已的案例與反思，寫出了這個學(xué)期來自已集體備課

中的困惑，還認真寫出了自已的體會和總結(jié)。

總之，這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。

今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

備課組學(xué)期總結(jié)篇6

一、指導(dǎo)思想

高一年級上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)

的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成語

文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。在學(xué)?？梢暬瘜?dǎo)圖

導(dǎo)學(xué)案的“雙導(dǎo)”教學(xué)思想的指導(dǎo)下，在“互助態(tài)”作文改革的

導(dǎo)引下，我們備課組老師經(jīng)過討論，制定工作計劃。

二、情況分析

1、學(xué)情分析本屆學(xué)生生源與上一屆比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端

正。但是絕大多數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識掌握不牢固，語言表達能力、

寫作能力都較弱，缺乏基本的語文素養(yǎng)，答題的規(guī)范意識也欠缺。

2、教師情況分析本屆高一語文教師共有6人，都是成熟教師,

都是課題組成員，各有所長，所有的教師對工作工作都兢兢業(yè)業(yè)，

積極上進，對學(xué)生有愛心，是一個團結(jié)協(xié)作的好集體。

三、教學(xué)設(shè)想

以可視化“雙導(dǎo)”教學(xué)及新課程理念為指導(dǎo)，以教育科研為

引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生，落實常規(guī)，立足課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。面對

新課改，我們將針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法，合

理安排教學(xué)進度，以期獲得最佳的教學(xué)效果。

四、具體教學(xué)措施

1、積極研究課改實施辦法。高一所有的語文老師都是課改成

員，所有成員都要認真學(xué)習(xí)語文新課程內(nèi)容，探究其精神。充分

利用每周星期二下午的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論

每個單元的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，做到活動主題明確，

有中心發(fā)言人。努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，

加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注

重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)工的個體差異，鼓勵學(xué)生選

擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主、

合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3、注重誦讀，培養(yǎng)語感。教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面，

引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，避免“速度快，收獲小”，

“抓落實，進度慢”兩種不良傾向。

4、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、

虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

5、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與

寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資

源。

6、加強閱讀。除教學(xué)上安排的閱讀內(nèi)容外，我們將充分利用

圖書館和網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識，同時要求做

好摘抄，寫讀后感、隨筆等，這樣，既提高了學(xué)生閱讀的‘速度,

訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自己找資料，又開闊了土生的視野，積累了作文素

材。

7、重視作文教學(xué)，努力提高學(xué)生的作文水平。探求閱讀與寫

作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，注重開發(fā)現(xiàn)

實生活中的作文資源。

8、安排二三次語文實踐活動，如“詩歌朗誦”“新詞新語收

集”“演講”等活動，鍛煉學(xué)生采集、處理信息，綜合分析，表達

交流，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

9、在練習(xí)方面，決不能將課堂教學(xué)與練習(xí)的處理分割開來,

而應(yīng)該將二者巧妙地整合，同時在練習(xí)設(shè)計上要富有彈性及開放

性，在處理練習(xí)時應(yīng)留給學(xué)生更多的選擇空間，要求學(xué)生根據(jù)自

身情況靈活機動地完成。

10、對學(xué)生的評價要堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,

不能像過去那樣一味強調(diào)終結(jié)性評價。要注意評價學(xué)生在完成練

習(xí)的過程中所表現(xiàn)出的主動參與精神，認真負責(zé)的態(tài)度，淡化學(xué)

生之間的差異。同時，練習(xí)評價的形式要多樣化，克服過去那種

學(xué)生練習(xí)由教師裁決的單一模式，除了教師評價，還可讓學(xué)生互

相評價，學(xué)生自我評價，或讓家長積極參與評價活動。

11、充分發(fā)揮多媒體的作用，如電腦、投影等設(shè)備，既優(yōu)化

了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增大了課堂的容量，又提高了課堂教學(xué)的效率

和學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

五、本學(xué)期教研組備課組活動安排

周次第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周

第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周

第十八周第十九周教研內(nèi)容1布置教研組工作討論導(dǎo)學(xué)案實施

《荊軻刺秦王》導(dǎo)學(xué)案王冬梅組內(nèi)公開課作文教學(xué)研討籌備語文

課堂《荷塘月色》導(dǎo)學(xué)案負責(zé)人（中心發(fā)言人）劉燕紅全體劉燕

紅王冬梅全體全體程潮青統(tǒng)一期中考試復(fù)習(xí)進度，準(zhǔn)備期中劉燕

紅考試期中考試全體期中考試成績分析高一教師教研組公開課

《詩經(jīng)兩首》導(dǎo)學(xué)案《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案《游褒禪山記》導(dǎo)學(xué)案《第

四單元》導(dǎo)學(xué)案王冬梅讀書匯報期末考試復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試鄒

金華余喜萍王冬梅余喜萍余喜萍劉燕紅王冬梅全體第二十周期末

考試全體（注：如教研活動與學(xué)校活動有沖突，則以學(xué)?；顒訛?/p>

主，本計劃如有其它原因，另作相應(yīng)調(diào)整）

備課組學(xué)期總結(jié)篇7

一學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我們一年級備課組幾位語文老師,

嚴格按照學(xué)校、教導(dǎo)處的要求，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指

導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心。結(jié)合學(xué)生的

實際情況，我們團結(jié)協(xié)作，共同努力，互幫互助，一起完成了本

學(xué)期的各項任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高組內(nèi)老師的自身素養(yǎng)°

本學(xué)期我們充分利用學(xué)校資源，提高自己的教學(xué)；組內(nèi)老師

積極參加督導(dǎo)課的磨課，我們抓住每一次外出的學(xué)習(xí)機會，認真

學(xué)習(xí)，做好記錄，回來后進行交流；我們還參加骨干教師的教育

教學(xué)論壇，參加學(xué)生心理健康教育，教師心理健康的培訓(xùn)，積極

參與組內(nèi)的公開課的研討。為了提高自己我們組王亞敏老師主動

申請開一節(jié)公開課，黃英老師也在全校老師面前開展了一次骨干

教師的講座《如何輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)》，劉曉瑩老師認真組織組內(nèi)的

各項活動。我們幾位老師認真按時完成了校內(nèi)、校外聽課、評課、

教師論壇等活動。

本學(xué)期我們在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真開展備課

組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備

課，研討課文的重難點，課后拓展小練習(xí)，反思等；提高我們的

課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究，集

體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路

和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想

法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教

學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下在自己的教案后面。

二、積極參與學(xué)校和組內(nèi)的各項活動，讓自己讓學(xué)生動起來。

1、本學(xué)期從開初，我們?nèi)司蛧谝黄鹕逃懡虒W(xué)計劃的制

定，本學(xué)期的課時安排，學(xué)生的作業(yè)的布置以及每個人的分工情

況。

2、9月份我們認真學(xué)習(xí)《基于標(biāo)準(zhǔn)把握要求》由劉曉瑩老師

傳達教研員的要求及新的教育理念。

3、全力以赴迎接9月12日的督導(dǎo)課。為了讓督導(dǎo)課能有一

個好的結(jié)果，我們從一開學(xué)就一起選課，大家各自發(fā)表自己以往

的教學(xué)經(jīng)驗，在師傅哪，網(wǎng)上、

同事哪尋找最優(yōu)秀，最適合自己的教案和ppto定好課和教案

后，我們?nèi)讼嗷ヂ犝n，不斷修改，不斷研討，又找?guī)煾抵笇?dǎo)，一

直到督導(dǎo)哪天。很幸運的是我們組的黃英，劉曉瑩兩位老師的課

都被教研員聽到，評價還不錯。這讓我們?nèi)碎L長的松了口氣。

4、我們?nèi)嗣咳嗣吭聹?zhǔn)備一次片段教學(xué)，進行組內(nèi)研討。王

亞敏上了《漱口》、《水里的娃娃》、《風(fēng)姑娘送信》、《小山羊和小

熊》；黃英上了《看天鵝》、《小雨沙沙》、《禪》；劉曉瑩上了《大蘿

卜》、《小溪生病了》，《小小的船》。

5、我們認真組織學(xué)生參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動。一（1）班

誦讀《三字經(jīng)》，一（2）班誦讀《弟子規(guī)》一（3）班《古詩連誦》。

三個班參加的'學(xué)生在老師的精心輔導(dǎo)下朗誦的有模有樣，都取得

了可喜的成績。

6、語文節(jié)活動中我們?nèi)徽Z文老師認真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽。

寫字比賽，老師們嚴格要求學(xué)生的寫字姿勢，書寫規(guī)范，寫字姿

勢不正確的學(xué)生，我們老師都是手把手的教，還不斷的鼓勵，最

終讓學(xué)生把錯誤的姿勢糾正過來?！缎∏嗤苤v故事》比賽更是讓學(xué)

生、老師傾入很大的心血，在參賽前我們組內(nèi)的三位老師每天放

學(xué)后與學(xué)生一起練，給學(xué)生輔導(dǎo)，利月午休課給參賽選手提供舞

臺讓他們又在班級中給自班的學(xué)生講，功夫不付有心人，我們一

年級的幾位小選手，他們都取得了很好的成績。

7、期中期末復(fù)習(xí)時，我們?nèi)朔止っ鞔_，王亞敏負責(zé)字詞、

我負責(zé)古詩和讀、黃英負責(zé)拼音和句子。

三、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足：

1、在集體備課前期，我的整體布置不足，有時顯得有些倉促。

2、在處理細節(jié)時做得不夠。3、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。

回顧這一學(xué)期真的讓人很感動，事情很多，壓力很大，雖然

和其他備課組相比還存在一定的差距，但我們備課組全體成員相

信，只要繼續(xù)努力，揚長避短，積極向其他備課組學(xué)習(xí)，我們也

能把各項工作做得更好。只要我們?nèi)讼嗷ス膭?，相互幫助，?/p>

往一處想，勁往一處使，我相只要信我們一年級備課會更團結(jié)，

更向上，更優(yōu)秀。

備課組學(xué)期總結(jié)篇8

我們地理備課組在20——20—學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作中,

全體成員積極進取、努力工作、恪盡職守。本學(xué)期地理備課組取

得了好成績。首先我作為組長在工作上對自己嚴格要求，以身作

則，言傳身教，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和

教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們，從高、從嚴地要求

她們。我們主要從以下幾方面做好各自的教學(xué)工作

一.完成教學(xué)計劃

本學(xué)期初一初二年級地理以新課程理念進行教學(xué)，初中教學(xué)

中通過高效6+1的教學(xué)模式，從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的

培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感

目標(biāo)的評價。完成初一年級上冊共有五章，初二年級上冊共有四

章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重課堂導(dǎo)學(xué)提綱的應(yīng)用和限時訓(xùn)練的編寫，導(dǎo)學(xué)提綱注意

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；限時

訓(xùn)練以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點，全面鋪開，做到少

而精；另一方面把握不出難題，不出怪題的原則，以課后題和錯

題重做的方式夯實基礎(chǔ)。

教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。全面完成本學(xué)

期的教學(xué)計劃

二.備課組常規(guī)活動

加強集體備課，每天進行集體備課，根據(jù)教材和教法確定教

學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達到完成知識

目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點和難點，分析加強重

點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法，細化、深化高效6+1激活課

堂。在學(xué)校賽課中認真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個

教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知

識滲透。平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的

地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才

能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生

未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

關(guān)于初備手稿，我們主要做好三個方面：其一考慮全程設(shè)計，

即對從開始的組織教學(xué)，從導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個教學(xué)過程，

要有一個精心的設(shè)計。其二考慮高效6+1的每個環(huán)節(jié)，即把幾個

重點內(nèi)容作為幾個相對獨立、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計。

其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計好各教學(xué)步驟之間、各重點內(nèi)容

之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個教學(xué)設(shè)計，張弛有致，自然流暢。

三.備課組的教研活動

繼續(xù)進行初一、初二地理中進行高效6+1課堂教學(xué)的,研究,

完善并深化學(xué)校對課堂教學(xué)的改革任務(wù)，分析初中教學(xué)中重點和

難點如何用高效6+1的展示環(huán)節(jié)進行強化和突破，分析教材中的

哪些內(nèi)容可以應(yīng)用高效6+1課堂教學(xué)激活課堂，為進一步提高教

學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)C

四.反思與探索

在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出

的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍

繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求

提高，在研究中求發(fā)展。

備課組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力

量，我們初中地理組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為

學(xué)校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)教

育的發(fā)展作出我們的貢獻。

備課組學(xué)期總結(jié)篇9

高中信息技術(shù)備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，全組

教師團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)素

質(zhì)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期信息技術(shù)教研組認真貫徹素質(zhì)教育的精神，堅持“創(chuàng)

新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合

作能力、探究能力為重點，滲透新課程理念，努力構(gòu)健全健康、

開放和高效的課堂教學(xué)模式，“讓每位學(xué)生都自信，讓每位學(xué)生

都成功”。在全體成員齊心協(xié)力下，能使教學(xué)教研工作持續(xù)發(fā)展。

二、具體工作

(一)抓常規(guī)，推進校本教研

1.按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓(xùn)和校本教研,

并建立有效的教研工作日志。內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)札記、讀書筆

記交流、聽課評課稿等。具體教研活動行事歷如下：

(1)學(xué)期初制訂教研組工作計劃。

(2)9月16日，集體學(xué)習(xí)浙江省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)建議

30條，并重溫文瀾中學(xué)教學(xué)六認真規(guī)范。

(3)9月21日，集體備課七上《個人小檔案》和八上《電子

郵件》兩課，為楊艷顏老師評審高級做準(zhǔn)備，提供集體的智慧與

力量。

(4)10月26日，集體備課八下《我看網(wǎng)站》一課，為市屬

公開課做好準(zhǔn)備。

(5)11月2日，與藝術(shù)組共同外出赴上虞考察教研，聽取了

上虞市實驗中學(xué)湯榮華老師的美術(shù)課。

(6)11月25日，市屬考研活動在我校舉行，朱堯松老師開

設(shè)公開課。

2.嚴格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求落實教學(xué)工作，并特別關(guān)注課

堂教學(xué)，在把握教材、重組教材、教學(xué)設(shè)計、課堂調(diào)控上練就基

本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收獲。具體工作如下：

(1)教案形式多樣化，每月一個代表教案。

(2)備課中在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)

新思維能力方面有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引

導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式。

(3)嚴格按學(xué)校課表上課，不擅自調(diào)課、停課，為了突出學(xué)

科的操作性和實踐性，其中理論課少于10%,操作技能課超過90%,

每節(jié)課都在專用教室完成。

(4)作業(yè)鼓勵學(xué)生利用多種方式創(chuàng)作，強化技能訓(xùn)練，教師

及時批改，并作記錄。

(5)鼓勵學(xué)生進行自助式學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，

只要學(xué)生愿意，并且有條件，在課堂外也可以學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并上

交到規(guī)定的存儲平臺。盡最大程度在解決學(xué)生的差異化和個性化

的問題。

(6)對學(xué)生平時作業(yè)進行多樣化評價。每次讓學(xué)生創(chuàng)作的作

品會提前給學(xué)生提供量規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠更主動、積極地創(chuàng)作，

并對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作水平有一個參考依據(jù)，為自己的學(xué)習(xí)

和發(fā)展打下牢固的技能基礎(chǔ)，不斷提升自己的信息素養(yǎng)。在期末

考核中，以期末作品為主，同時兼顧學(xué)生平時形成的電子作品檔

案袋?？己艘詫W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度為基準(zhǔn)，學(xué)習(xí)態(tài)度在考核中占很大

比重，充分調(diào)動學(xué)生積極參與創(chuàng)作。

3.為了充分挖掘?qū)W生的個性，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，給有特

長的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，繼續(xù)組織學(xué)生參加信息技術(shù)奧林匹克

競賽培訓(xùn)，組織校內(nèi)學(xué)生進行各類比賽活動，并積極參加市屬組

織的一些競賽。

(1)12月上旬，舉辦主題為“低碳環(huán)?！钡碾娔X繪畫作品比

賽。

(2)1月初，在全校范圍內(nèi)舉辦學(xué)生優(yōu)秀作品展。

(3)在“暢想互聯(lián)網(wǎng)”征文比賽中楊艷顏老師輔導(dǎo)學(xué)生一人

獲市級一等獎，一人獲市級三等獎，朱堯松老師輔導(dǎo)學(xué)生兩人獲

市級三等獎。

(二)加強教師隊伍自身建設(shè)，進一步提高教師教學(xué)水平

1.把教科研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題

結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和

業(yè)務(wù)水平。同時不斷加強課題研究，使研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來。

本學(xué)期有兩項教改項目獲立項，分別是楊艷顏老師負責(zé)的《初

中信息技術(shù)課堂有效小組合作學(xué)習(xí)項目的選取和設(shè)計》和朱堯松

老師負責(zé)的《初中信息技術(shù)學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的.有效策略研究》，

由朱堯松老師執(zhí)筆，與美術(shù)老師趙蘊靖合作的市屬級課題《網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下的美術(shù)欣賞教學(xué)的研究探索》正在研究中。本著負責(zé)任的

態(tài)度，扎實、有效地開展課題研究。另外，朱堯松老師的論文《淺

談初中信息技術(shù)課學(xué)生自助式學(xué)習(xí)的有效策略》獲市教育學(xué)會優(yōu)

秀教科研論文評比三等獎。楊艷顏老師高級教師評審?fù)ㄟ^，成為

我們組第一個信息技術(shù)高級教師。2.合理運用校園網(wǎng)與internet

資源，發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)平臺的優(yōu)勢，不斷鉆研新的教學(xué)方

法、教學(xué)手段及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，與其他教研組通力合作，進行

課程整合，互免互進，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）規(guī)范校園信息安全管理，促進各項工作順利開展

1.關(guān)注辦公室、多媒體教案室、機房計算機的正常運行狀況，

及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動。

2.合理運用多媒體教學(xué)軟件，進行師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量，

并嚴歷杜絕internet無功教學(xué)，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料,

培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。

三、亮點與不足

本學(xué)期的亮點工作是繼續(xù)保持高效的教科研工作，本學(xué)期又

有兩個教改項目立項，信息技術(shù)教研組雖然是學(xué)校最小的教研組,

卻是課題產(chǎn)出率最高的教研組。

但遺憾的是課題沒能獲獎，論文獲獎級別不高，這說明我們

具備的專業(yè)理論知識及相關(guān)的研究水平及能力還很弱，需要不斷

加強學(xué)習(xí)、交流，需要扎實開展一線調(diào)查與研究，用數(shù)據(jù)說話，

用事實說話。此外，學(xué)生競賽成績雖然有所收獲，但只是起步，

需要堅持不懈地努力C

在期末學(xué)校組織的教研組考評中，我們信息技術(shù)教研組被評

為先進教研組，全校只有三個先進教研組。我們會再接再厲，爭

取更上一層樓！

備課組學(xué)期總結(jié)篇10

忙忙碌碌中一年又過去了，今年是高一新教材的第二輪，不

夠熟悉的教材，不熟悉的教學(xué)大綱，不夠熟悉的學(xué)生。從9月1

日起，我們開始了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是熟悉學(xué)生，組員統(tǒng)

一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習(xí)題，統(tǒng)一測

試，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題，我們形成了和諧奮斗的5人

組合，不知結(jié)果如何，但可以說我們努力了，盡力了，下面就是

我們一年來的總結(jié)和體會。

1、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢

(1)開學(xué)伊始，我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論,

認真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進度習(xí)題，深淺度，工作思路，并復(fù)印給

每位任課教師一份，展開學(xué)習(xí)活動。

(2)每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，

教案，統(tǒng)一習(xí)題，討論重點習(xí)題的解題思路，講授方法，一題多

解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習(xí)題的配置。

(3)通過多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見識各

種類型題。我們分別負責(zé)網(wǎng)上找各種雜志找,，從歷年高考題找、，

從各種練習(xí)冊找，一共拼湊了5套專題，期末復(fù)習(xí)用的，一是能

保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能

講一篇。

2、以老代新，互相學(xué)習(xí)。

(1)互相聽課

學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽課了，回

來進行評課，取他人之長，補已之短。

組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點的講解及處理意見，

并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學(xué)回顧。

為了鞏固教師的基本功，我們進行了集體教研，研究出每節(jié)

課的思路，教學(xué)過程及問題配置，并進行了聽課，聽課改進，然

后再上，再聽，再評。

（2）互相評題

平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每

套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并

研究出評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進行章末測試講評。

（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一

聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一

些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂,

一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調(diào)動同學(xué)的積極性。

3、調(diào)動學(xué)生，提高成績。

（1）組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和

學(xué)生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每

節(jié)課各種基礎(chǔ)的學(xué)生都有所收獲。

（2）輔導(dǎo)時，我們幾個人都是進行集體答疑，處理習(xí)題，充

分利用好每堂輔導(dǎo)。

（3）在重、難點章加了專題，督促學(xué)生進行練習(xí)，給答案,

并由好學(xué)生講解。

（4）每次留作業(yè)后，我們幾個都認真進行檢查，對不做作業(yè)

研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，

為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時讓不同基礎(chǔ)的同學(xué)進行講題。

(5)每個章末都由學(xué)生自己總結(jié)知識點交上來，由老師選出

最好的.反饋給同學(xué)，另外每個章末都有自己老師精選的習(xí)題，進

行章末測試和講評。

(6)為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對

好學(xué)生進行集訓(xùn)，效果還有待改善，對這次競賽，我們高一化學(xué)

僅兩位同學(xué)獲得了縣級名次。

(7)認真組織學(xué)生的分組實驗，為了防止學(xué)生打壞儀器及保

證實驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實驗打壞的

玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。

為了迎接期末復(fù)習(xí)，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，提前半個月

進行了期末復(fù)習(xí)，先是知識點的歸納，然后是專題復(fù)習(xí)，章末測

試，期末總復(fù)習(xí)，分這四步進行的，天知結(jié)果如何，我想我們幾

位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結(jié)。

備課組學(xué)期總結(jié)篇11

時間很快，新年的鐘聲即將敲響，一個學(xué)期也將結(jié)束。在這

一學(xué)期里，本組教師一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上

好每一節(jié)課。我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，

時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴格要求自己，

全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)和常規(guī)方面及第二

課堂、成績方面的工作作個簡單總結(jié)，以便今后更好地開展工作，

彌補不足。

一、教學(xué)和常規(guī)部分

1、每一位教師都能認真做好音樂教學(xué)的本職工作，課前認真

備課，上好每一堂音樂課。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)

生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、

啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓

學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律

動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音

樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教學(xué)中，教師能突出音樂學(xué)科

的特點，啟迪廣大學(xué)生智慧，培養(yǎng)共處意識和積極進取的生活態(tài)

度。

2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組教師

都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計劃；都能認真規(guī)范地寫教案；

都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)；較好地完成公開課的教學(xué)任務(wù)。11月

上旬，我組教師周志潔老師和一中實驗教師吳萍老師參加了“同

課異構(gòu)”的教學(xué)公開課，她們以一課《梨園京曲》分別獲得了教

研員和在場聽課老師的好評。

二、第二課堂方面

1、學(xué)校合唱隊堅持排練。這一學(xué)期的合唱隊員都是七年級的

新生，所以都是從最基本的開始訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生們基本掌握了合

唱的基本技巧，并能演唱部分優(yōu)秀合唱曲目；由于本人身體的原

因，這學(xué)期舞蹈隊員基本沒有正規(guī)訓(xùn)練。但在兩位同行的配合下，

舞蹈隊員們順利參加了九月底“漁里文化節(jié)”的文藝晚會活動，

所表演的舞蹈是《戲舞江南》。在那段時間，他們經(jīng)常是晚上夜自

修結(jié)束的時間才能趕回去，他們互相協(xié)助、認真負責(zé)的工作態(tài)度

真的讓人很感動。2、配合學(xué)校開展校文藝晚會和藝術(shù)節(jié)活動，

本學(xué)期的主要活動是七年級的住校班文藝晚會和藝術(shù)節(jié)中八年級

的文藝會演活動。從活動中反映出了空生們的班級榮譽感和團結(jié)

協(xié)作能力及他們對藝術(shù)活動的滿腔熱情，看來在學(xué)生的業(yè)余生活

中開展一些文藝活動真是必不可少?。?/p>

三、成績方面

這學(xué)期沒有教大規(guī)模的區(qū)級比賽，所以就說說科研方面的吧,

吳衛(wèi)琴老師的'《揭開神秘的面紗》、周志潔老師撰寫的論文《淺

談如何在音樂教學(xué)中滲透愛國主義教育》、朱婭老師的《中學(xué)音樂

課堂教學(xué)中教師語言藝術(shù)運用》分別獲得了區(qū)二等獎。遺憾的是

本組內(nèi)所申請的區(qū)級課題沒能順利通過，這也是本組教師以后所

應(yīng)該加強和努力的一面。

總之，這一學(xué)期的工作比較平淡。在今后的工作中，我們?nèi)?/p>

應(yīng)繼續(xù)努力，認真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入

地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生

的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團隊的建設(shè)，為建設(shè)好我校的

藝術(shù)教育工作獻出一份力。

備課組學(xué)期總結(jié)篇12

本學(xué)期我們?nèi)唤處煋?dān)任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班

教師，我們每一步都認真制定計劃，認真進行備課和課堂教學(xué)，

積極參加教研活動和進行集體備課，注重以人為本和以德為本，

多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教

九年級歷史的老師，深知自己肩上的重任，為提高每節(jié)課的課堂

效果、教學(xué)質(zhì)量，在認真專研教材的基礎(chǔ)上，采用多媒體教學(xué)，

認真編寫教案和學(xué)案，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

一、我們從以下幾個方面把握教學(xué)

L注重新教材的講授，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和要求。

初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生了解重要的歷史事件，歷史人

物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。教會學(xué)生初步掌握記

憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的

能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的‘基本觀點觀察問題、分

析問題的能力。

2.多媒體教學(xué)，并緊密結(jié)合學(xué)案，落實基礎(chǔ)知識。

九年級學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提

供感性材料，有助于學(xué)生掌握知識。依據(jù)每課教學(xué)需要認真制作

課件，運用直觀的圖片、文字資料，圖言并茂，引導(dǎo)學(xué)生在感知

直觀材料的基礎(chǔ)上，進行積極的思維活動，不僅掌握事物發(fā)展變

化的規(guī)律，最終獲得科學(xué)的理性知識，還受到了思想教育。每一

堂課的教學(xué)，直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的。在全面理解的

基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生及時地從材料中獲得有效信息并進行總結(jié)

歸納，自己得到認識和結(jié)論，這是達到理解和落實教學(xué)目標(biāo)的目

的。只有這樣，初中學(xué)生掌握的知識才是系統(tǒng)的，深刻的。

3.加強習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，以鞏固基礎(chǔ)知識。

練習(xí)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提

高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認真做題，加強

學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息,

審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準(zhǔn)確性、完

整性和規(guī)范性。一方面熟悉和掌握開卷考試的方法，更重要的是

為中考奠定堅實的基礎(chǔ)，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考?？傊?，在教學(xué)中多思考

多動腦筋，教法學(xué)法根據(jù)課時和課型需要而變化，就一定能取得

良好的效果。

二.存在的不足

集體備課有時針對性不強，計劃不能得到全面落實；新課程

的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還不少，還

不能充分調(diào)動學(xué)生的主體性；學(xué)生成績拉開了差距，小部分學(xué)生

沒有學(xué)習(xí)興趣，成績不好。

三,今后努力的方向

加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和

學(xué)生；有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；在

教學(xué)中，進一步調(diào)動學(xué)生的主體性，加強學(xué)生自主、合作、探究

學(xué)習(xí)，加強針對性、階段性目標(biāo)的完成，為明年中考盡全力。

備課組學(xué)期總結(jié)篇13

20——20__年度第一學(xué)期已經(jīng)基本結(jié)束，我們七年級語文備

課組四位老師，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育

教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育

教學(xué)成績。下面對本學(xué)期的主要工作簡單地做如下總結(jié)：

1、注重集體各課

開學(xué)初，我們就根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工

作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和

完善。

四位老師中只有賴奇輝老師教過人教版的新教材，其他三

位老師都是從頭開始。所以我們注意集體備課，賴奇輝老師也

主動將其舊年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫涣?，對備課組的盡快適應(yīng)新教

材起到了很大的幫助。

通過研討我們一致決定：落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本的語文學(xué)

習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期的重要任務(wù)。所以我們把教學(xué)重心確立在練字、

古詩文背誦、記敘文閱讀這三個基本點上，所有的教學(xué)工作都圍

繞著三個基本點來進行。

2、培養(yǎng)學(xué)生興趣

課堂是各位老師“仁者見仁，智者見智”的地方。但我們只

是課堂教學(xué)工作的實踐者，學(xué)生才是課堂中的