七年級語文（現(xiàn)代文賞析）2027年下學(xué)期期中測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項的序號填在括號里。(總共6題，每題5分)1.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《雨的四季》的作者是劉湛秋，他是當(dāng)代詩人、翻譯家、評論家。D.《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，字孟德，西漢末年政治家、軍事家、詩人。2.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.①比喻②排比、比喻③比喻B.①擬人②排比、比喻③擬人C.①比喻②排比、擬人③擬人D.①擬人②排比、擬人③比喻3.下列對詞語的解釋，有誤的一項是（）A.朗潤：明亮滋潤。B.蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。C.靜謐：安靜。D.憔悴：形容人臉色不好。4.下列對句子的賞析，不正確的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用詩句，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和。）B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（運用反復(fù)和擬人的修辭手法表現(xiàn)了作者對春天的急切盼望之情。）C.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（“冒著點熱氣”“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，寫出了濟南冬天水的溫暖、綠的生機勃勃。）D.他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（“靜默”一詞運用比喻的修辭手法，將草屋人格化，生動形象地寫出了草屋在雨中的安靜狀態(tài)。）5.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.《春》一文描繪了春天的五幅圖畫，分別是春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》中作者先寫濟南冬天的總體特點——溫晴，然后具體描寫了濟南冬天的山和水，表達(dá)了作者對濟南冬天的喜愛之情。C.《雨的四季》通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。D.以上選項都正確。6.下列對作者及作品的表述，正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，她是美國作家、教育家、慈善家，在一歲多時因一場重病失去了視力和聽力，后來在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了閱讀、寫作和說話，并完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等。第II卷（非選擇題共70分）7.默寫。(總共10分)（1）______________________？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（2）______________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）______________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）______________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（5）正是江南好風(fēng)景______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）______________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）遙憐故園菊，______________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（8）______________________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）（9）______________________，不舍晝夜。（《論語》）（10）______________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）8.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(總共15分)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）這段文字描寫了百草園的哪些景物？作者是從哪些角度來描寫這些景物的？(8分)（2）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？(7分)9.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(總共15分)最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）這段文字圍繞哪個字描寫了濟南冬天的山景？按照什么順序描寫的？(8分)（2）請從修辭手法的角度賞析“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”這句話。(7分)10.閱讀下面的材料，完成后面的題目。(總共20分)材料一：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。材料二：我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。（1）材料一描繪了春雨的哪些特點？請簡要概括。(10分)（2）材料二表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合具體語句簡要分析。(10分)11.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(總共20分)夏天到了，不知不覺雨就來了。天下雨，人躲進屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活。孩子閑著爬在窗臺隔著窗欞看雨。很快，院子里打起一片水泡，一個水泡濺起，傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻，砸得一院子嘰哩咕嚕響。雨密了，連了一片，聽不到有節(jié)奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。下面擺了一溜住家過日子的家什，水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……一陣風(fēng)吹來，把水流的水珠搖向窗戶紙上，叭叭的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了，水流進屋里，孩子急忙拿來破布堵住雨水。（夏天的雨)（1）這段文字描寫了夏天雨的哪些場景？請簡要概括。(10分)（2）請從描寫角度賞析文中畫線句子。(10分)砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……答案(請在做完題目后對照):1.D2.B3.D4.D5.D6.B7.（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)（2）枯藤老樹昏鴉（3）秋風(fēng)蕭瑟（4）夜發(fā)清溪向三峽（5）落花時節(jié)又逢君（6）不知何處吹蘆管（7）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（8）博學(xué)而篤志（9）逝者如斯夫（10）非淡泊無以明志8.（1）景物：菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子。角度：視覺（碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子等）、聽覺（鳴蟬長吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴）、味覺（又酸又甜的覆盆子）。（2）表達(dá)了作者對百草園的喜愛和懷念之情，以及對童年快樂生活的向往。9.（1）圍繞“妙”字描寫。順序：山上、山尖、山坡、山腰。（2）運用擬人的修辭手法，將薄雪人格化，生動形象地寫出了薄雪在夕陽照耀下微微露出粉色的情態(tài)，表現(xiàn)了濟南冬天小山的秀氣。10.（1）春雨細(xì)密、輕盈、綿長，滋潤萬物。（2）表達(dá)了作者對雨的喜愛之情。如“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡”直接表明情感；“她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的”總體闡述；“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛……發(fā)出一種