16.3電磁鐵教材核心速填一、電磁鐵1.構(gòu)成:把螺線管緊密地套在一個_________上,就構(gòu)成了電磁鐵。

2.特點:通電時_______磁性,斷電時_______磁性。

二、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素1.實驗方法:(1)_____________法。

(2)轉(zhuǎn)換法:實驗中通過比較電磁鐵_____________________來比較磁性強弱的大小。

2.實驗結(jié)論:(1)通過電磁鐵的電流越_______,電磁鐵的磁性就越強;

(2)當(dāng)電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越_______,電磁鐵的磁性就越強。

鐵芯有無控制變量吸引大頭針的數(shù)目大多三、電磁鐵的應(yīng)用磁浮列車、電磁起重機、電鈴、電話等。疑難突破:(1)通電螺線管插入鐵芯后磁性明顯增強,原因是鐵芯被磁化為磁體。(2)電磁鐵的鐵芯一定要用軟鐵,不能用鋼,因為鋼被磁化后磁性不容易消失,斷電時不易失去磁性。課堂達標(biāo)速練1.如圖所示,將絕緣導(dǎo)線繞在鐵釘上并與電池相連接,鐵釘將()

A.被熔化 B.有磁性C.明顯伸長 D.有電流通過它B2.如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,下列關(guān)于通電螺線管的說法正確的是()A.通電螺線管的右端是N極B.只對調(diào)電源正負(fù)極,通電螺線管兩端的極性不發(fā)生改變C.通電螺線管外部的磁感線都是從N極出發(fā)回到S極的D.當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時,通電螺線管的磁性增強C3.小紅和小剛在探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)的實驗時,作出了如下猜想:猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性猜想B:通電的電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)有關(guān)猜想C:通電的電磁鐵的磁性與電流大小有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確,小紅和小剛共同設(shè)計了以下實驗方案:用漆包線在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵。實驗中觀察到的現(xiàn)象如圖a、b、c、d所示,請你完成以下填空:(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它的_________不同;

(2)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的;

(3)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想C是正確的;

(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,可得實驗結(jié)論:_________________________________________________。

磁性

a、b

b、c

當(dāng)電流相同時,線圈的匝數(shù)越大,電磁鐵的磁性越強課時分層進階考點一認(rèn)識電磁鐵1.如果在通電螺線管中插入鐵芯,可以發(fā)現(xiàn)螺線管的磁場大大_________(選填“增強”或“減弱”)了。插入鐵芯的螺線管叫作___________。

增強電磁鐵2.如圖所示是電磁選礦機的示意圖,其中D是___________,利用它來挑選礦石,若M為礦石,則落入B中的是___________。(選填“鐵礦石”或“非鐵礦石”)

電磁鐵鐵礦石考點二探究影響電磁鐵磁性強弱的因素3.小薛和小程同學(xué)在做“探究影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗時,提出以下猜想:猜想一:電磁鐵磁性強弱與通過線圈的電流有關(guān);猜想二:電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān);猜想三:電磁鐵磁性強弱與鐵芯的形狀有關(guān)。為了驗證猜想,請你完成下列內(nèi)容。(1)實驗中要通過觀察電磁鐵吸引大頭針的_________,來判斷電磁鐵磁性的強弱;

(2)如圖甲,將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián),是為了驗證猜想_______(選填“一”“二”或“三”);

(3)如圖甲,把電磁鐵A和B串聯(lián),閉合開關(guān),多次移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電磁鐵A總能吸引更多的大頭針,由此得出的結(jié)論是:當(dāng)_________、_________相同時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越_______(選填“強”或“弱”);

(4)為了驗證猜想三,小程用細線分別把2個、3個鐵釘捆綁在一起,再用長導(dǎo)線分別纏繞鐵釘6圈,制成電磁鐵C和D,連成電路如圖乙所示,通過比較得出,電磁鐵磁性強弱與鐵芯的形狀_________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

數(shù)目二電流鐵芯強有關(guān)4.如圖所示,閉合開關(guān),鐵塊、彈簧在圖中位置靜止,電磁鐵的下端為______(選填“N”或“S”)極;當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表示數(shù)將_________,彈簧的長度將_________。(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)

S

變小變小考點三電磁鐵的實際應(yīng)用5.某市科技館有機器人和參觀者下象棋的展臺。機器人取放棋子時用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(xiàn)(如圖),其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵。機器人取放棋子是利用了電磁鐵的_____________(選填“磁性有無”或“磁極方向”)可以控制的特點。

磁性有無6.如圖所示的磁懸浮地球儀,利用了同名磁極相互_________的原理,從而能夠懸浮于空中靜止或旋轉(zhuǎn),生動地展現(xiàn)了地球在空間的狀態(tài),完美地詮釋了科技的魔力。底座對球體的力與_______________是一對平衡力。

排斥球體的重力易錯點根據(jù)電流方向和繞線方式來判斷電磁鐵的極性7.如圖所示,兩電磁鐵的鐵芯和線圈匝數(shù)相同,將它們接入電路中,要求兩電磁鐵相互吸引且磁性強弱相同,下列連接方式中正確的是()A.a接P,b接c,d接QB.b接P,a接c,d接QC.a同時與c、P相連接,b同時與d、Q相連接D.a同時與d、Q相連接,b同時與c、P相連接B8.小明在科學(xué)拓展課上制作了一個簡易喇叭(原理如圖)。接通信號源后,電流的方向不斷改變,導(dǎo)致線圈的磁極不斷變化,通過吸引或排斥磁體,帶動紙盆振動。為改變紙盆振動幅度以調(diào)節(jié)喇叭響度,下列方法不可行的是()A.改變磁體的磁極

B.改變電流的大小

C.改變磁體磁性強弱

D.改變線圈的匝數(shù)A9.如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁體,底座內(nèi)裝有電磁鐵。給盆栽澆水后與澆水前相比()A.盆栽受到的磁力大小不變B.盆栽懸浮在空中只受磁力C.要使盆栽與底座之間距離不變,可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向D.要使盆栽與底座之間距離不變,可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流D10.如圖所示是直流電鈴的原理圖,閉合開關(guān)后,電磁鐵產(chǎn)生磁性,吸引_________,帶動小錘敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲,但同時銜鐵與_________分離,電磁鐵失去磁性,彈簧片恢復(fù)原位,又將電路接通。如此反復(fù),電鈴就能持續(xù)發(fā)聲。

銜鐵螺釘11.巨磁電阻效應(yīng)是指:某些材料的電阻在磁場中有磁場越強阻值越小的現(xiàn)象,這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度,從而引發(fā)了現(xiàn)代硬盤生產(chǎn)的一場革命。如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖,圖中GMR是巨磁電阻,如果閉合S1,電磁鐵上方的小磁針_________(選填“靜止”“會順時針轉(zhuǎn)動”或“會逆時針轉(zhuǎn)動”),再閉合S2并使滑片P向左滑動,指示燈亮度會變_______(選填“亮”或“暗”),僅用如圖所示實驗器材_________(選填“可以”或“不可以)完成“探究電流強弱對電磁鐵磁性強弱的影響”的實驗。

靜止亮可以12.茶茶在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)幾段長度不同但粗細相同的鎳鉻合金線,合金線外有絕緣漆。(1)她找來兩個鐵芯,將較短的合金線纏繞成電磁鐵A,將較長的合金線纏繞成電磁鐵B,則電磁鐵A的電阻_________(選填“