升初三中考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）著落（zháo）B.抖擻（sǒu）粗獷（kuàng）C.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）D.棱鏡（líng）應和（hè）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.決別爛漫B.分岐禱告C.癱瘓捶打D.花辨信服答案：C3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《金色花》的作者是印度作家、詩人泰戈爾，主要作品有詩集《新月集》《飛鳥集》等。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。答案：無（本題四個選項表述均正確）6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的牽掛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪的是一幅溫馨的田園畫面。答案：D7.下列句子節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我/寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.應傍/戰(zhàn)場/開D.未若/柳絮/因風起答案：C8.下列詞語解釋有誤的一項是（）A.俄而雪驟（俄而：不久，一會兒）B.撒鹽空中差可擬（擬：相比）C.太丘舍去（去：離開）D.元方入門不顧（顧：照顧）答案：D9.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）答案：C10.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《植樹的牧羊人》講述了一個孤獨的牧羊人在荒原上種樹的故事，贊美了他無私奉獻、堅持不懈的精神。D.《紀念白求恩》一文主要運用了對比的手法，突出了白求恩的高貴品質(zhì)。答案：無（本題四個選項表述均正確）二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音相同的有（）A.漲水漲價B.應和附和C.著落著陸D.薄雪薄荷答案：ABC2.下列詞語書寫有錯誤的是（）A.瞭亮喉嚨B.鍵壯響晴C.淅瀝爛熳D.徘徊確鑿答案：ABC3.下列句子中，修辭手法運用恰當?shù)挠校ǎ〢.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。D.他像一只小鳥一樣快樂。答案：ABCD4.下列文學常識表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《誡子書》的作者是諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家。C.《狼》的作者是蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學家。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。答案：BCD5.下列對詩歌賞析正確的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，詩人通過描寫峨眉山月景，為全詩奠定了歡快的基調(diào)。B.《江南逢李龜年》中“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”，“落花時節(jié)”既點明時令，又暗喻國運衰微和人生落魄。C.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，表達了詩人對故園的思念和對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情。D.《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，通過笛聲引發(fā)了征人的思鄉(xiāng)之情。答案：BCD6.下列關(guān)于文言文詞語解釋正確的有（）A.人不知而不慍（慍：生氣，惱怒）B.三軍可奪帥也（奪：改變）C.一狼洞其中（洞：洞穴）D.止增笑耳（止：僅，只）答案：ABD7.下列句子翻譯正確的有（）A.溫故而知新，可以為師矣。（溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點做老師了。）B.三人行，必有我?guī)熝伞＃ㄈ齻€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。）C.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（不內(nèi)心恬淡就無法明確志向，不寧靜專一就無法達到遠大目標。）D.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊？）答案：ABCD8.下列對課文人物形象分析正確的有（）A.《散步》中的“我”是一個有責任感、孝順的人。B.《秋天的懷念》中的母親是一個堅強、無私、疼愛子女的人。C.《金色花》中的孩子是一個天真、活潑、可愛且懂得回報母愛的人。D.《陳太丘與友期行》中的元方是一個聰明、機智、懂禮、剛正不阿的孩子。答案：ABCD9.下列對課文主題理解正確的有（）A.《誡子書》勸勉兒子要修身養(yǎng)性，治學做人，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。B.《貓》通過對三只貓不同結(jié)局的敘述，表達了作者對生命的尊重和對動物命運的深深思考。C.《鳥》作者通過對鳥的描寫，表達了對鳥的喜愛之情，也含蓄地表達了對自由、平等的向往。D.《動物笑談》通過寫作者與動物之間發(fā)生的趣事，展現(xiàn)了科學工作者專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。答案：ABCD10.下列屬于描寫景物的段落有（）A.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。B.雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。C.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。D.我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.“濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這句話運用了擬人的修辭手法。（）答案：√2.《從百草園到三味書屋》中“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”這段話表達了“我”對百草園的深深眷戀和對即將去書塾的無奈。（）答案：√3.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）答案：√4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边@句話運用了比喻的修辭手法。（）答案：×（運用的是擬人修辭手法）5.《春》這篇文章按照“盼春、繪春、贊春”的結(jié)構(gòu)，描繪了春天的美景，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。（）答案：√6.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指降職，詩人王昌齡被貶為龍標縣尉。（）答案：√7.《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，是一部志人小說集。（）答案：√8.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡人們要珍惜時間。（）答案：√9.《誡子書》中“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”強調(diào)了學習的重要性，要想增長才干，必須學習，而學習要有堅定的志向。（）答案：√10.《狼》的故事情節(jié)是按照“遇狼、御狼、懼狼、殺狼”的順序展開的。（）答案：×（是“遇狼、懼狼、御狼、殺狼”的順序）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等植物，還有叫天子等動物。景色美麗，充滿生機，是“我”童年的樂園，給“我”帶來許多歡樂和美好的回憶。2.簡述《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”的含義。答案：這句話意思是只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考卻不學習，就會疑惑不解。強調(diào)學習與思考要緊密結(jié)合，才能真正有所收獲，掌握知識。3.請說出《皇帝的新裝》這篇童話的主題。答案：主題是通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件實際上不存在的新裝的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行，也啟示人們要保持真誠、勇敢，不被虛榮所左右。4.概括《貓》中作者對第三只貓情感的變化。答案：起初作者對第三只貓不喜歡，覺得它不活潑。后來因誤以為它咬死芙蓉鳥而憤怒、厭惡并懲戒它。最后知道冤枉它后，內(nèi)心充滿悔恨與自責。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合《植樹的牧羊人》，談談你對“只要滿懷無私的愛與不懈的堅持，就能創(chuàng)造奇跡”這句話的理解。答案：文中牧羊人幾十年如一日，在荒原上種樹。他不顧艱難，憑借無私的愛與堅持，讓荒原變成綠洲，這就是奇跡。說明人只要有堅定信念和不懈付出，就能改變惡劣環(huán)境，創(chuàng)造美好未來。2.在《再塑生命的人》中，莎莉文老師的教育方法給了你哪些啟示？答案：啟示我們教育要因材施教，用耐心和愛心引導。莎莉文老師通過獨特方式讓海倫認識世界，如在手上拼寫單詞等。還需激發(fā)學生興趣和潛能，讓他們主動探索知識，實現(xiàn)自我成長。3.《秋天的