2026屆新高考生物熱點沖刺復(fù)習(xí)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動課標要求1.舉例說明生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等植物激素及其調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。2.概述環(huán)境因素參與植物生命活動的調(diào)節(jié)，如光、重力和溫度等。考情分析1.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用2024·貴州卷，9；2023·廣東卷，9；2023·福建卷，8；2023·遼寧卷，12、14；2023·北京卷，8；2023·湖北卷，12；2022·山東卷，10；2022·遼寧卷，11；2022·湖北卷，8；2022·海南卷，72.環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動2024·安徽卷，9；2023·重慶卷，11；2023·浙江6月選考，15；2023·廣東卷，15；2023·新課標卷，2、31；2022·北京卷，7考點一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用1.植物生長調(diào)節(jié)劑（1）植物生長調(diào)節(jié)劑及其特點發(fā)現(xiàn)稱為原料廣泛容易合成效果穩(wěn)定特點植物體內(nèi)的激素含量非常少，提取困難。一些人工合成的化學(xué)物質(zhì)，具有與植物激素相似的化學(xué)物質(zhì)。植物生長調(diào)節(jié)劑人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)定義考點一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用1.植物生長調(diào)節(jié)劑（2）植物生長調(diào)節(jié)劑的類型植物生長調(diào)節(jié)劑種類舉例分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同吲哚丁酸(IBA)α-萘乙酸(NAA)2，4-D矮壯素吲哚丁酸α-萘乙酸2，4-D矮壯素考點一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用1.植物生長調(diào)節(jié)劑（3）植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實例：用傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒時，大麥芽是不可缺少的原料。利用大麥芽，實質(zhì)上是利用其中的α-淀粉酶。有人利用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶。糊粉層胚乳胚α-淀粉酶赤霉素糊粉層胚乳胚葡萄糖葡萄糖α-淀粉酶麥芽糖淀粉α-淀粉酶基因表達考點一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用1.植物生長調(diào)節(jié)劑（3）植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實例：用一定濃度的生長素類似物培育無籽果實。注意：這種方法中生長素類似物不能提高收獲種子的作物產(chǎn)量，種子是受精卵，必須要受粉才能形成?？键c一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用1.植物生長調(diào)節(jié)劑（3）植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用用途種類延長貯存器官休眠青鮮素促進生根吲哚丁酸（IBA）、α-萘乙酸（NAA）促進莖葉生長赤霉素、油菜素內(nèi)酯抑制莖芽生長矮壯素促進果實成熟乙烯利提高抗逆性脫落酸、矮壯素考點一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用2.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度實驗對象自身因素（枝條的長勢、枝條上保留的芽的數(shù)量）、環(huán)境因素（NAA浸泡時間、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)液的濃度和量、培養(yǎng)時間）自變量因變量無關(guān)變量生長素類似物（NAA）的不同濃度插條生根的數(shù)量和長度（1）實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量考點一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用2.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度（2）實驗流程將濃度梯度縮小，重復(fù)前三步配制一系列濃度梯度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液處理生長狀況相同的扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端觀察扦插枝條的生根狀況預(yù)實驗正式實驗預(yù)實驗?zāi)鼙苊庠斐扇肆?、物力、財力的浪費，但不能減小實驗誤差。進行預(yù)實驗時需要設(shè)置空白對照組，正式實驗時可以不用設(shè)置空白對照組?？键c一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用2.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度（2）實驗流程配置不同濃度的NAA溶液處理枝條用NAA處理枝條（浸泡法、沾蘸法）晾干枝條然后放入培養(yǎng)液中水培記錄生根情況浸泡法：基部浸泡3cm，處理時間較長，生長素類似物溶液的濃度較低。最好是遮陰和空氣濕度較高的環(huán)境。沾蘸法：深約1.5cm，處理時間短（約5s）,但生長素類似物溶液濃度較高?？键c一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用2.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度（3）實驗結(jié)果0生根數(shù)量2,4-D濃度由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在兩種溶液濃度之間，可在兩種濃度之間再配制一系列更小的濃度梯度溶液進行實驗?？键c一

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用3.嘗試利用乙烯利催熟水果水果從果園到消費者手中需要經(jīng)過一定的時間。如果等水果完全成熟后再采摘，經(jīng)過儲存、運輸和銷售過程，不少水果可能就腐爛了。因此，很多水果在接近成熟時就得采摘。乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，工業(yè)品為_______。當(dāng)溶液pH<3.5時，它比較穩(wěn)定；但隨著溶液pH升高，它會分解釋放出________。乙烯對水果有催熟作用，還可以進一步____________________________，加速水果成熟。需要注意的是，乙烯利對皮膚、黏膜有一定的刺激性，操作時需要做好防護措施，并在____________的環(huán)境中進行。乙烯利遇到明火可__________，需要注意防火。液體乙烯誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯通風(fēng)良好燃燒練習(xí)：植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中有著廣泛的應(yīng)用。下列相關(guān)敘述正確的是__________。①對苗期的棉花噴灑適宜濃度的α－萘乙酸可解除頂端優(yōu)勢；②對剛采摘的香蕉用適宜濃度的乙烯利處理可促進其發(fā)育；③對瓜果類植物用適宜濃度的膨大劑處理可促進果實生長；④對欲播種的種子用適宜濃度的脫落酸制劑浸泡可促進其萌發(fā)；⑤在生產(chǎn)中可大量使用矮壯素以減輕人工勞動，提高效率③練習(xí)：某興趣小組進行“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度”實驗時，所用生長素類調(diào)節(jié)劑為2，4－D，并進行了預(yù)實驗和正式實驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是

。①該實驗過程中預(yù)實驗的濃度梯度小，正式實驗的濃度梯度大；②2，4－D的濃度是該實驗的自變量，插條的種類屬于無關(guān)變量；③預(yù)實驗可為進一步實驗摸索條件，也可檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性；④實驗中要注意找準扦插枝條的形態(tài)學(xué)上下端，防止顛倒①練習(xí)：(多選)(2025·遼寧朝陽期中)新疆是我國優(yōu)質(zhì)長絨棉的主產(chǎn)區(qū)，合理使用植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑可提高棉花的產(chǎn)量和品質(zhì)。下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的分析，正確的是(

)A.在棉花生長早期給頂芽噴施生長素類調(diào)節(jié)劑，能增加側(cè)枝數(shù)量B.在棉花生長中期噴施細胞分裂素，可促進側(cè)芽處細胞進行有絲分裂C.棉桃成熟與吐絮受到多種植物激素的共同調(diào)節(jié)，棉桃可用乙烯利催熟D.采收前噴施脫落酸促進葉片脫落，可減少采收棉花時產(chǎn)生的雜質(zhì)BCD考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用光除了為植物的光合作用提供能量外，還能作為信號調(diào)控植物的生長發(fā)育。（1）光影響某些植物種子的萌發(fā)紅光和遠紅光處理對萵苣種子萌發(fā)的影響處理萌發(fā)率（%）黑暗（對照）8.5紅光98紅光→遠紅光54紅光→遠紅光→紅光100紅光→遠紅光→紅光→遠紅光43紅光→遠紅光→紅光→遠紅光→紅光99紅光促進萵苣種子發(fā)芽，但這種作用被遠紅光所逆轉(zhuǎn)。少數(shù)植物(如萵苣)的種子需要在有光的條件下才能萌發(fā)。考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用（2）光影響植物的形態(tài)建成黑暗中的幼苗下胚軸較長，使幼苗盡快出土；一旦見光，子葉展開，上胚軸快速生長，長成豆苗，以接受光照。暗形態(tài)建成光形態(tài)建成黑暗光照考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用（3）光影響植物開花植物的開花與晝夜長短有關(guān)。例如，菠菜只有白天長度超過13h才開花；菊、水稻則要在白天短于一定的時長才開花。當(dāng)然，也有不少植物的開花與晝夜長短沒有關(guān)系。一個周期中連續(xù)黑暗時間決定是否開花?？键c二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用（3）光影響植物開花光信號在植物體內(nèi)被轉(zhuǎn)換為化學(xué)物質(zhì)信號。考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用（4）光影響植物生長發(fā)育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)植物具有接受光信號的分子--光受體。光敏色素是植物體內(nèi)感受紅光和遠紅光作用的光受體。感光區(qū)域酶活性區(qū)域化學(xué)本質(zhì)：蛋白質(zhì)（色素-蛋白復(fù)合體）考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用（4）光影響植物生長發(fā)育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)光敏色素分布植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。Pr構(gòu)象不具有生物學(xué)效應(yīng)，Pfr構(gòu)象具有生物學(xué)效應(yīng)?？键c二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用（5）光信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號過程感受信號光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。信號經(jīng)過轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳遞到細胞核內(nèi)傳導(dǎo)信號細胞核內(nèi)特定基因的轉(zhuǎn)錄變化（表達）發(fā)生反應(yīng)RNA蛋白質(zhì)表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)翻譯轉(zhuǎn)錄光照射考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動2.溫度對植物生長發(fā)育的影響（1）植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內(nèi)進行的，溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。（2）植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的?？键c二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動2.溫度對植物生長發(fā)育的影響（3）溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)的實例寬帶細帶顏色較淺的寬帶顏色較深的細帶春夏季，溫度高，雨量多秋冬季，溫度低，雨量少細胞分裂快，細胞體積大細胞分裂慢，細胞體積小年輪考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動2.溫度對植物生長發(fā)育的影響（3）溫度參與植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)的實例冬小麥蕙蘭有些植物在生長期需要經(jīng)歷一段時期的低溫之后才能開花。這種經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用，稱為春化作用。冬小麥、冬大麥、蕙蘭等就是這樣的。這樣可以避免出現(xiàn)冬季來臨之前開花，從而無法正常結(jié)果的情況?？键c二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動3.重力對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)生長素多促進作用大生長素多抑制作用植物根莖中具有感受重力的物質(zhì)和細胞，將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動3.重力對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)“淀粉—平衡石假說”植物對重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細胞，即平衡石細胞來實現(xiàn)的。皮層中柱根冠淀粉體平衡石細胞促進生長抑制生長考點二

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動4.植物生長發(fā)育的整體調(diào)控植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達的調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠，實際上是植物響應(yīng)環(huán)境變化，調(diào)控基因表達以及激素的產(chǎn)生和分布，最終表現(xiàn)在器官和個體水平上的變化。練習(xí)：(2025·河北省保定市期中)為研究紅光、遠紅光及赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實驗。其中紅光和遠紅光對萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠紅光及外施赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(

)A.遠紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進種子萌發(fā)B.紅光能激活光敏色素，促進合成赤霉素相關(guān)基因的表達C.紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時間相同D.若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨紅光處理高B練習(xí)：(2025·山東煙臺調(diào)研)“淀粉—平衡石假說”認為植物根冠中存在一種平衡石細胞，該細胞內(nèi)含有能感受重力刺激的淀粉體。當(dāng)根橫放時，受重力影響淀粉體會下沉到細胞底部，并誘發(fā)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2＋到細胞質(zhì)基質(zhì)，最終將重力信號轉(zhuǎn)化為生長素運輸信號從而引起根的向地生長，部分過程如圖所示。下列敘述正確的是(

)A.影響根向地生長的信號有重力、Ca2＋和生長素等，其中重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素B.細胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2＋濃度升高會直接激活生長素泵，若Ca2＋的釋放過程受阻，則根的向地生長更明顯C.生長素向近地側(cè)運輸，促進該側(cè)生長的效果更明顯D.當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中初始鈣離子水平較低時，根橫放時其向地性程度增強A練習(xí)：(2023·福建卷，8)為探究植物生長調(diào)節(jié)劑對橄欖生長的影響，科研人員分別用不同濃度的吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)對橄欖幼苗根系進行不同時長的浸泡處理，移栽一段時間后，測定生長指標，部分結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.對照組應(yīng)采用未添加植物生長調(diào)節(jié)劑的清水對橄欖幼苗根系進行浸泡B.低濃度IBA處理時，延長浸泡時間會抑制幼苗地上部分鮮重的積累C.相同濃度浸泡1h的情況下，NAA促進地上部分生長的效果優(yōu)于IBAD.用高濃度IBA或NAA處理時，適當(dāng)縮短浸泡時間有利于地上部分生長B練習(xí)：(2022·山東卷，10)石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關(guān)。為研究植物生長調(diào)節(jié)劑對石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響，將適量赤霉素和植物生長調(diào)節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關(guān)鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是(

)A.多效唑通過增強AGPase活性直接參與細胞代謝B.對照組應(yīng)使用等量清水處理與實驗組長勢相同的石蒜幼苗C.噴施赤霉素能促進石蒜植株的生長，提高鱗莖產(chǎn)量D.該實驗設(shè)計遵循了實驗變量控制中的“加法原理”D練習(xí)：（2025·黑吉遼蒙卷·高考真題）光照、植物激素EBR、脫落酸和赤霉素均參與調(diào)節(jié)擬南芥種子的萌發(fā)，部分作用關(guān)系如下圖。下列敘述正確的是（

）A．光敏色素是一類含有色素的脂質(zhì)化合物B．圖中激素①是赤霉素，激素②是脫落酸C．EBR和赤霉素是相抗衡的關(guān)系D．紅光和EBR均能誘導(dǎo)擬南芥種子萌發(fā)D練習(xí)：（2025·湖北·高考真題）科研人員對四種植物進行不同光照處理實驗，記錄開花情況如下表。根據(jù)實驗結(jié)果，以下推斷合理的是（

）A．對植物丁進行人工補光延長光照時間，能使其更快開花B．植物丙的開花不受環(huán)境因素影響，由自身遺傳物質(zhì)決定C．表中植物甲和乙開花的差異，是因為它們對光照強度的敏感度不同D．若在湖北同一地點種植，植物甲可能在夏季開花，植物乙可能在秋季開花植物種類長日照短日照甲正常開花不開花乙不開花正常開花丙正常開花正常開花丁延遲開花正常開花D練習(xí)：（2025·安徽·高考真題）種子萌發(fā)受多種內(nèi)外因素的調(diào)節(jié)。下列敘述錯誤的是（

）A．玉米種子萌發(fā)后，根冠中的細胞能夠感受重力信號，從而引起根的向地生長B．與休眠種子相比，萌發(fā)的種子細胞內(nèi)自由水所占比例高，呼吸作用旺盛C．紅外光可促進萵苣種子萌發(fā)，而紅光可逆轉(zhuǎn)紅外光的效應(yīng)，抑制萌發(fā)D．赤霉素可打破種子休眠，促進萌發(fā)；脫落酸可維持休眠，抑制萌發(fā)C練習(xí)：（2025·廣東·高考真題）我國科學(xué)家以不同植物為材料，在不同光質(zhì)條件下探究光對植物的影響。測定了番茄的光合作用相關(guān)指標并擬合響應(yīng)曲線CO2（圖a）；比較了突變體與野生型水稻水分消耗的差異（圖b），鑒定到突變體發(fā)生了PILI5基因的功能缺失，并確定該基因參與脫落酸信號通路的調(diào)控。(1)圖a中，當(dāng)胞間CO2濃度在900-1200umol·mol-1范圍時，紅光下光合速率的限制因子是_____________________________，推測此時藍光下凈光合速率更高的原因是________________________________________。光照強度、光質(zhì)藍光能促進光合作用相關(guān)酶的活性(2)圖b中，突變體水稻在遠紅光與紅光條件下蒸騰速率接近，推測其原因是____________________________________________________________________________________________________________________________。

突變體中PILI5基因功能缺失，阻斷了光信號對氣孔開放程度的調(diào)控，使得氣孔開放程度在遠紅光和紅光條件下無明顯差異練習(xí)：（2025·廣東·高考真題）我國科學(xué)家以不同植物為材料，在不同光質(zhì)條件下探究光對植物的影響。測定了番茄的