一年級德育教學(xué)計(jì)劃（202X-202X學(xué)年）一、計(jì)劃背景與方向基于《義務(wù)教育德育工作指南》要求，結(jié)合一年級學(xué)生“從幼兒向小學(xué)生過渡”的身心特點(diǎn)，本學(xué)年德育以習(xí)慣養(yǎng)成為根基、品德啟蒙為核心，通過生活化、趣味化的活動，幫助學(xué)生建立規(guī)則意識、萌發(fā)道德情感，為小學(xué)階段品德發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.行為習(xí)慣：掌握基本校園禮儀（如課堂坐姿、禮貌用語），養(yǎng)成“整理書包、按時作息”的生活習(xí)慣，初步形成“傾聽、發(fā)言有序”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.道德認(rèn)知：能辨別“對與錯”的簡單行為（如遵守紀(jì)律vs擾亂課堂），理解“分享、互助”的意義。3.情感態(tài)度：萌發(fā)對祖國、學(xué)校、家庭的熱愛，對師長、同伴的尊重，在集體活動中體驗(yàn)歸屬感。4.心理品質(zhì)：學(xué)會識別“開心、難過、生氣”等情緒，能用簡單方式（如傾訴、深呼吸）調(diào)節(jié)情緒，初步建立自信心。三、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施路徑（一）入學(xué)適應(yīng)：從“幼兒園娃”到“小學(xué)生”的過渡核心任務(wù)：消除陌生感，建立校園歸屬感?；顒釉O(shè)計(jì)：第一周開展“校園探秘”：由班主任帶領(lǐng)參觀教室、操場、衛(wèi)生間，用“任務(wù)卡”（如“找到飲水機(jī)在哪里”）引導(dǎo)學(xué)生熟悉環(huán)境。課堂禮儀訓(xùn)練：通過“小口令”（如“一二三，坐端正”）、“角色扮演”（模仿老師和學(xué)生的課堂互動），規(guī)范坐姿、舉手、發(fā)言習(xí)慣。（二）習(xí)慣養(yǎng)成：生活與學(xué)習(xí)的“小規(guī)矩”核心任務(wù)：培養(yǎng)自主管理能力，形成穩(wěn)定的行為模式。生活習(xí)慣：開展“書包小管家”活動：每周一、三、五檢查書包整理（課本、文具分類擺放），評選“整理小能手”。結(jié)合家校共育，設(shè)計(jì)“家庭作息表”：家長協(xié)助孩子記錄“起床、睡覺、閱讀”時間，每月反饋“按時作息之星”。學(xué)習(xí)習(xí)慣：語文課滲透“傾聽習(xí)慣”：用“小耳朵勛章”獎勵專注聽講的學(xué)生，同桌間開展“傾聽接力”游戲（復(fù)述同伴發(fā)言）。數(shù)學(xué)課強(qiáng)化“有序發(fā)言”：設(shè)置“發(fā)言小話筒”，只有拿到話筒才能表達(dá)，避免爭搶。（三）禮儀教育：做文明的“小使者”核心任務(wù)：理解禮儀內(nèi)涵，學(xué)會待人接物。主題活動：九月“尊師禮”：制作“感恩卡”送給老師，學(xué)習(xí)“見面問好、離別說再見”的禮儀。十月“孝親月”：結(jié)合重陽節(jié)，開展“為長輩做一件事”（如捶背、端水），用照片記錄并在班級分享。日常滲透：在走廊、樓梯張貼“輕聲慢步、靠右行”提示，用“禮儀監(jiān)督崗”（學(xué)生輪流執(zhí)勤）督促行為。（四）愛國與集體教育：心中有“家”與“國”核心任務(wù)：萌發(fā)集體榮譽(yù)感與愛國情懷。愛國教育：每周一升旗儀式前，用“國旗小故事”（如五星紅旗的含義）講解愛國精神，鼓勵學(xué)生談“我的愛國行動”（如愛護(hù)國旗、節(jié)約糧食）。語文課學(xué)習(xí)《升國旗》，通過朗讀、繪畫國旗，強(qiáng)化愛國情感。集體教育：開展“班級樹”活動：每位學(xué)生的“進(jìn)步葉”（如幫助同學(xué)、遵守紀(jì)律）貼在班級樹上，共同培育“成長樹”，增強(qiáng)集體歸屬感。運(yùn)動會、文藝匯演等活動中，設(shè)置“最佳合作獎”，引導(dǎo)學(xué)生體會“團(tuán)結(jié)力量大”。（五）心理健康：做情緒的“小主人”核心任務(wù)：識別情緒，初步掌握調(diào)節(jié)方法?；顒釉O(shè)計(jì)：用繪本《我的情緒小怪獸》開展情緒認(rèn)知課，通過“情緒臉譜”（畫開心、生氣的表情）幫助學(xué)生識別感受。設(shè)立“悄悄話信箱”：學(xué)生可匿名寫下煩惱，老師用繪畫、故事的方式回信，教“深呼吸冷靜法”“找朋友傾訴”等小技巧。四、評價與反饋采用過程性評價為主的方式，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步：1.成長檔案袋：收集學(xué)生的禮儀照片、習(xí)慣打卡記錄、家長評語，每月進(jìn)行“成長回顧”。2.行為觀察：老師用“星星卡”（守紀(jì)星、互助星、進(jìn)步星）即時獎勵，每周匯總“班級德育之星”。3.家校反饋：每月發(fā)放《德育反饋單》，家長填寫孩子在家的品德表現(xiàn)（如是否主動整理房間、禮貌待人），與學(xué)校評價形成合力。五、進(jìn)度安排（202X年9月-202X年1月）月份核心主題重點(diǎn)活動--------------------------9月入學(xué)適應(yīng)校園探秘、課堂禮儀訓(xùn)練10月習(xí)慣養(yǎng)成書包整理比賽、家庭作息打卡11月禮儀教育孝親活動、禮儀監(jiān)督崗12月愛國與集體國旗故事分享、班級樹活動1月心理健康與總結(jié)情緒管理課、成長檔案袋展示六、保障措施1.師資協(xié)同：班主任主導(dǎo)，語文、數(shù)學(xué)老師滲透德育（如語文課講誠信故事，數(shù)學(xué)課培養(yǎng)合作意識）。2.環(huán)境熏陶：教室張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》漫畫版、學(xué)生“禮儀照片墻”，營造德育氛圍。3.家校共育：每兩周推送“家庭德育小任務(wù)”（如親子共讀品德繪本），每月召開