PAGE5教案任務名稱任務一支架的設計教學目標知識目標掌握中望3D實體建模的拉伸造型、孔特征、圓角特征、鏡像等基本操作方法和操作技巧能力目標能按要求或是根據(jù)零件圖紙快速建立零部件的三維模型素質(zhì)目標良好的表達能力和人際溝通能力；愛崗敬業(yè)與團隊合作的基本素質(zhì)；良好的工程意識。教學重點拉伸、孔特征、邊倒圓、鏡像等命令的創(chuàng)建教學難點命令、參數(shù)的含義和使用教學方法講授法、演示法。教學媒介：多媒體等教學內(nèi)容教學過程設計【導入新課】提問：支架的幾何形狀有哪些組成呢？【講授新課】一、拉伸、孔特征、邊倒圓等命令的使用方法。二、支架的繪制創(chuàng)建支架模型底座創(chuàng)建圓筒特征創(chuàng)建扇形加強筋創(chuàng)建加強筋特征創(chuàng)建側(cè)板拉伸特征，倒圓角7.鏡像特征【歸納小結】通過“支架”的設計，可以概括出以下幾項知識和操作要點：⑴任何一個實體的設計大體上都經(jīng)過繪制草圖、實體拉伸和細節(jié)特征修整這幾個步驟。⑵繪制草圖時，必須首先確定好草圖所在的平面，需要幾個草圖時，必須明確幾個草圖所在平面之間的相互關系和位置。⑶實體拉伸時，必須明確拉伸方向、拉伸參數(shù)和實體生成的組合形式（創(chuàng)建、相加、相減、相交）。⑷細節(jié)特征的設計（如孔、圓柱等），應在基本實體生成后進行，并注意特征所在的位置、方向和參數(shù)的確定。教師提問，引導學生思考。教師在教師機上講授新知識，學生認真觀看老師建模過程，熟記要點。教師歸納總結，學生提出問題，教師答疑，巡回指導。

教案任務名稱任務二法蘭盤的設計教學目標知識目標掌握中望3D實體建模的旋轉(zhuǎn)造型、陣列、倒角特征基本操作方法和操作技巧能力目標能按要求或是根據(jù)零件圖紙快速建立零部件的三維模型素質(zhì)目標良好的表達能力和人際溝通能力；愛崗敬業(yè)與團隊合作的基本素質(zhì)；良好的工程意識。教學重點旋轉(zhuǎn)造型、陣列、倒角特征的創(chuàng)建教學難點命令、參數(shù)的含義和使用教學方法講授法、演示法。教學媒介：多媒體等教學內(nèi)容教學過程設計【導入新課】提問：法蘭盤的幾何形狀有什么特點呢？【講授新課】一、旋轉(zhuǎn)造型、陣列、倒角特征等命令的使用方法。二、法蘭盤的繪制1.繪制法蘭盤主體特征2.創(chuàng)建沉頭孔3.陣列沉頭孔4.倒斜角【歸納小結】通過“法蘭盤”的設計，可以概括出以下幾項知識和操作要點：⑴用“旋轉(zhuǎn)”方法創(chuàng)建實體的過程與用“拉伸”一樣，也需要先畫草圖，再進行“旋轉(zhuǎn)”。⑵在“旋轉(zhuǎn)”操作中，不但要確定旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度，還要確定旋轉(zhuǎn)軸，旋轉(zhuǎn)軸可以是坐標軸、直線等。教師提問，引導學生思考。教師在教師機上講授新知識，學生認真觀看老師建模過程，熟記要點。教師歸納總結，學生提出問題，教師答疑，巡回指導。

教案任務名稱任務三彎管的設計教學目標知識目標掌握中望3D實體建模的掃掠造型、創(chuàng)建基準面、抽殼等基本操作方法和操作技巧能力目標能按要求或是根據(jù)零件圖紙快速建立零部件的三維模型素質(zhì)目標良好的表達能力和人際溝通能力；愛崗敬業(yè)與團隊合作的基本素質(zhì)；良好的工程意識。教學重點掃掠造型、基準面、抽殼等命令的創(chuàng)建教學難點命令、參數(shù)的含義和使用教學方法講授法、演示法。教學媒介：多媒體等教學內(nèi)容教學過程設計【導入新課】提問：彎管的幾何形狀有哪些特點呢？【講授新課】一、掃掠造型、基準面等命令的使用方法。二、彎管的繪制1.繪制彎管主體特征（1）繪制引導曲線（2）創(chuàng)建基準平面（3）繪制掃掠截面（4）掃掠實體（5）抽殼實體2.創(chuàng)建左側(cè)固定板3.創(chuàng)建右側(cè)固定板【歸納小結】通過“彎管”的設計，可以概括出以下幾項知識和操作要點：（1）對于創(chuàng)建一個掃掠體，關鍵是創(chuàng)建合適的掃掠線和掃掠截面。（2）引導路徑是光順的、切向連續(xù)的。（3）對類似型腔結構的設計，壁厚均勻時可考慮用抽殼的方法來進行，這樣會使設計操作簡便，使用“抽