教案幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案范文三（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)幼兒園中班（2025—2026學(xué)年）的端午節(jié)活動(dòng)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》和考試要求，旨在傳承端午節(jié)文化，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和文化認(rèn)同感。本課內(nèi)容位于幼兒園傳統(tǒng)文化教育單元，是單元教學(xué)的重要組成部分，與前后的節(jié)日文化課程相銜接。核心概念包括端午節(jié)的文化內(nèi)涵、習(xí)俗活動(dòng)以及手工制作技能。學(xué)情分析：中班幼兒對(duì)節(jié)日文化有一定了解，生活經(jīng)驗(yàn)豐富，動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)。但部分幼兒對(duì)端午節(jié)的具體習(xí)俗和制作過(guò)程可能存在模糊認(rèn)識(shí)。此外，幼兒在手工制作過(guò)程中可能遇到細(xì)節(jié)處理困難，如顏色搭配、材料使用等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、操作和體驗(yàn)，逐步掌握端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)和技能。教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)包括：1.了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗活動(dòng)；2.學(xué)習(xí)手工制作粽子，培養(yǎng)動(dòng)手能力；3.增強(qiáng)文化認(rèn)同感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)策略包括：1.利用圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示端午節(jié)習(xí)俗；2.通過(guò)小組合作，引導(dǎo)幼兒共同完成手工制作；3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和收獲。通過(guò)這些策略，確保教學(xué)活動(dòng)趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。列舉端午節(jié)期間的主要活動(dòng)和食品。解釋端午節(jié)中某些傳統(tǒng)習(xí)俗的象征意義。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的端午節(jié)手工制作活動(dòng)方案。制作一件端午節(jié)特色手工作品，如粽子模型。評(píng)價(jià)同伴的手工作品，給出建設(shè)性意見(jiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)端午節(jié)文化的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。合作與同伴共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)：觀察端午節(jié)習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。分析端午節(jié)傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。推理端午節(jié)習(xí)俗的形成原因?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己在手工制作過(guò)程中的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)整個(gè)端午節(jié)活動(dòng)的效果。反思在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：端午節(jié)習(xí)俗的傳承與理解，包括習(xí)俗的起源、象征意義以及手工制作技巧。教學(xué)難點(diǎn)：端午節(jié)文化內(nèi)涵的深度理解，特別是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活關(guān)系的認(rèn)知，以及手工制作中細(xì)節(jié)處理能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)抽象文化概念的理解和動(dòng)手操作的精細(xì)度。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)的多媒體課件、習(xí)俗圖片、手工制作教程視頻，以及用于展示的粽子模型和制作材料。設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，確保教學(xué)活動(dòng)的趣味性和評(píng)價(jià)的全面性。學(xué)生準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的資料，準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和手工制作所需的材料。環(huán)境準(zhǔn)備：調(diào)整教室布局，設(shè)置小組合作區(qū)域，并提前準(zhǔn)備好黑板，以便進(jìn)行板書(shū)和展示。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：以“小朋友們，你們知道端午節(jié)嗎？”作為開(kāi)場(chǎng)，引發(fā)學(xué)生的興趣。展示一張端午節(jié)的圖片，如賽龍舟、包粽子等，讓學(xué)生初步了解端午節(jié)。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己對(duì)端午節(jié)的了解。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注端午節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)。新授任務(wù)一：端午節(jié)起源與習(xí)俗1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：利用多媒體課件，向?qū)W生介紹端午節(jié)的起源和習(xí)俗。通過(guò)圖片和視頻，展示賽龍舟、包粽子、掛艾草等傳統(tǒng)習(xí)俗。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，了解端午節(jié)的習(xí)俗。教師提問(wèn)，學(xué)生回答，加深對(duì)習(xí)俗的理解。任務(wù)二：端午節(jié)手工制作1.時(shí)間預(yù)估：15分鐘2.教師活動(dòng)：展示手工制作粽子的步驟圖和視頻。分發(fā)制作材料，講解制作方法和注意事項(xiàng)。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨視頻和步驟圖，動(dòng)手制作粽子。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。任務(wù)三：端午節(jié)故事分享1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：講述與端午節(jié)相關(guān)的民間故事，如屈原投江、端午節(jié)的由來(lái)等。引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的文化內(nèi)涵。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽(tīng)故事，分享自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事與端午節(jié)習(xí)俗的聯(lián)系。任務(wù)四：端午節(jié)歌曲欣賞1.時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：播放與端午節(jié)相關(guān)的歌曲，如《端午節(jié)》等。引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的節(jié)日氛圍。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲中的情感。教師提問(wèn)，學(xué)生回答，加深對(duì)歌曲的理解。任務(wù)五：端午節(jié)總結(jié)與反思1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感受。教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。鞏固1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)1.時(shí)間預(yù)估：3分鐘2.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的文化價(jià)值。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)端午節(jié)的理解。當(dāng)堂檢測(cè)1.時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的端午節(jié)知識(shí)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。3.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)端午節(jié)的資料，如習(xí)俗、故事、圖片等，并整理成一份家庭端午節(jié)知識(shí)手冊(cè)。完成形式：家長(zhǎng)協(xié)助，學(xué)生整理資料，制作手冊(cè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)端午節(jié)知識(shí)的記憶，提高學(xué)生的資料收集和整理能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種與端午節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)食品（如粽子、艾糕等），了解其制作方法，并嘗試親手制作一份。完成形式：學(xué)生制作傳統(tǒng)食品，并拍照記錄過(guò)程。提交時(shí)限：下下周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，加深對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)端午節(jié)主題的公益活動(dòng)，如制作節(jié)日禮物、開(kāi)展節(jié)日知識(shí)講座等，并撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。完成形式：小組合作，撰寫(xiě)策劃書(shū)，準(zhǔn)備活動(dòng)。提交時(shí)限：下月。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和策劃組織能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)端午節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗有了更深入的了解，手工制作環(huán)節(jié)也提升了學(xué)生的動(dòng)手能力。但在知識(shí)拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)食品的制作方法理解不夠，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問(wèn)題：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但新授環(huán)節(jié)中，對(duì)于端午節(jié)故事的理解需要更多的時(shí)間去消化。手工制作環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，但個(gè)別學(xué)生在制作過(guò)程中遇到了困難，需要教師在巡視中給予更多個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)情分析與改進(jìn)：學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但未考慮到部分學(xué)生在手工制作上的困難。未來(lái)教學(xué)中，應(yīng)提前預(yù)估可能出現(xiàn)的困難，并提供相應(yīng)的解決方案，如制作步驟分解、材料準(zhǔn)備指導(dǎo)等。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求，應(yīng)提供更多的支持，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.端午節(jié)的起源：端午節(jié)起源于古代中國(guó)，最初是夏季驅(qū)除瘟疫的節(jié)日，后來(lái)與紀(jì)念屈原的傳說(shuō)相結(jié)合，成為了一個(gè)具有深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日。2.端午節(jié)的主要習(xí)俗：賽龍舟、包粽子、掛艾草、系五彩繩等，這些習(xí)俗反映了人們對(duì)健康、平安的祈愿。3.粽子的制作方法：粽子的制作包括選材、洗米、泡米、拌餡、包裹、蒸煮等步驟，是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品。4.屈原的故事：屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的詩(shī)人，因憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，投汨羅江自盡，成為端午節(jié)紀(jì)念的對(duì)象。5.端午節(jié)的象征意義：端午節(jié)中的許多習(xí)俗都有其象征意義，如艾草驅(qū)邪、粽子象征富貴等。6.端午節(jié)的文化內(nèi)涵：端午節(jié)不僅是紀(jì)念屈原，還承載著中華民族對(duì)歷史人物的記憶和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。7.手工制作的技巧：本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了粽子的手工制作技巧，包括材料的準(zhǔn)備、餡料的搭配、包裹的方法等。8.小組合作的重要性：在手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。9.文化認(rèn)同感的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，學(xué)生