2026年浙江單招學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能（兒歌創(chuàng)編+玩教具制作）專(zhuān)項(xiàng)題庫(kù)含答案一、兒歌創(chuàng)編（共10題，每題10分）1.創(chuàng)編一首關(guān)于“春天來(lái)了”的兒歌，要求押韻，歌詞簡(jiǎn)潔，適合3-4歲幼兒。答案：>春天來(lái)了春天來(lái)，>小草發(fā)芽綠油油。>花兒開(kāi)放笑嘻嘻，>小鳥(niǎo)飛來(lái)唱歌謠。解析：歌詞用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描繪春天景象，押韻（來(lái)/油油/嘻嘻/謠），符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，節(jié)奏輕快。2.創(chuàng)編一首關(guān)于“交通安全”的兒歌，強(qiáng)調(diào)“紅燈停，綠燈行”。答案：>紅燈停一停，>綠燈行一行。>過(guò)馬路要走斑馬線，>安全知識(shí)記心房。解析：歌詞直接、明確，通過(guò)重復(fù)強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則，適合幼兒記憶。3.創(chuàng)編一首關(guān)于“分享”的兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作。答案：>你有一個(gè)蘋(píng)果，>我有一個(gè)梨。>一起分享多甜蜜，>友誼之手拉拉齊。解析：用具體事物（蘋(píng)果、梨）比喻分享，歌詞溫馨，傳遞合作精神。4.創(chuàng)編一首關(guān)于“數(shù)數(shù)”的兒歌，從1數(shù)到5。答案：>一顆星星亮晶晶，>兩只小鳥(niǎo)嘰嘰叫。>三只小貓喵喵叫，>四朵白云飄呀飄，>五只小魚(yú)水中游。解析：用常見(jiàn)事物幫助幼兒計(jì)數(shù)，押韻且形象生動(dòng)。5.創(chuàng)編一首關(guān)于“洗手”的兒歌，強(qiáng)調(diào)七步洗手法。答案：>拍拍手，沖沖水，>搓搓手心像抱寶寶。>搓搓手背像爬山，>換只手，沖沖水，>擦干小手笑哈哈。解析：歌詞將洗手動(dòng)作形象化，便于幼兒理解和記憶。6.創(chuàng)編一首關(guān)于“愛(ài)護(hù)花草”的兒歌，引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境。答案：>小草青青我不踩，>花兒紅紅我不摘。>水滴貴如油，解析：歌詞用擬人手法（小草、花兒），傳遞愛(ài)護(hù)自然的理念。7.創(chuàng)編一首關(guān)于“認(rèn)識(shí)顏色”的兒歌，包含紅、黃、藍(lán)三種顏色。答案：>紅蘋(píng)果，黃香蕉，>藍(lán)天空，白云飄。>顏色世界真奇妙，>我們一起哈哈笑。解析：用常見(jiàn)事物結(jié)合顏色，簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒認(rèn)知。8.創(chuàng)編一首關(guān)于“睡覺(jué)”的兒歌，幫助幼兒放松。答案：>小星星，眨眼睛，>我要睡覺(jué)快入夢(mèng)。>舒服身體像小船，>夢(mèng)里游樂(lè)園真輕松。解析：歌詞營(yíng)造安靜氛圍，幫助幼兒放松情緒。9.創(chuàng)編一首關(guān)于“禮貌用語(yǔ)”的兒歌，強(qiáng)調(diào)“請(qǐng)”“謝謝”。答案：>見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，>接到幫助說(shuō)聲謝。>禮貌用語(yǔ)記心間，>人人喜歡小寶貝。解析：歌詞突出禮貌行為，傳遞積極價(jià)值觀。10.創(chuàng)編一首關(guān)于“運(yùn)動(dòng)”的兒歌，鼓勵(lì)幼兒多鍛煉。答案：>跳一跳，跑一跑，>伸伸手，踢踢腿。>運(yùn)動(dòng)身體像小鳥(niǎo)，>健康快樂(lè)長(zhǎng)得高。解析：歌詞活潑，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)益處，適合幼兒模仿。二、玩教具制作（共10題，每題10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)“動(dòng)物拼圖”玩教具，適合3-4歲幼兒，并說(shuō)明制作材料和方法。答案：材料：-木質(zhì)底板-彩色卡紙（動(dòng)物形狀）-膠水-小別針（固定拼塊）方法：1.用卡紙剪出大象、小鳥(niǎo)等動(dòng)物形狀，邊緣留出拼合縫隙。2.底板貼上“動(dòng)物園”字樣，拼塊背面涂膠水或別針固定。3.增加聲音卡片（如大象“咚咚”聲），增強(qiáng)互動(dòng)性。解析：拼圖鍛煉手眼協(xié)調(diào)，木質(zhì)材料安全耐用，聲音卡片提升趣味性。2.設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色配對(duì)”玩教具，適合4-5歲幼兒。答案：材料：-彩色布料或毛線球（紅、黃、藍(lán)等）-透明塑料盒-顏色標(biāo)簽方法：1.盒子內(nèi)貼顏色標(biāo)簽，布料球放入對(duì)應(yīng)顏色區(qū)域。2.增加顏色混合提示（如紅+黃=橙），培養(yǎng)認(rèn)知能力。解析：配對(duì)游戲鍛煉觀察力，顏色混合啟蒙科學(xué)概念。3.設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)”玩教具，幫助幼兒認(rèn)識(shí)1-10。答案：材料：-木質(zhì)轉(zhuǎn)盤(pán)-數(shù)字貼紙（1-10）-小豆子或骰子方法：1.轉(zhuǎn)盤(pán)中心插針，外圍貼數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)投擲小豆子對(duì)應(yīng)數(shù)字。2.增加計(jì)數(shù)區(qū)域，如“投3個(gè)到藍(lán)色區(qū)”。解析：轉(zhuǎn)盤(pán)互動(dòng)性強(qiáng)，結(jié)合投擲游戲，提升數(shù)感。4.設(shè)計(jì)一個(gè)“形狀迷宮”玩教具，適合3-4歲幼兒。答案：材料：-皮革或硬紙板-形狀模具（圓形、方形）-細(xì)繩或軟管方法：1.剪出形狀孔洞，用繩子引導(dǎo)小球通過(guò)。2.增加形狀提示卡，如“找到方形洞”。解析：迷宮鍛煉空間認(rèn)知，形狀卡輔助記憶。5.設(shè)計(jì)一個(gè)“感官瓶”玩教具，培養(yǎng)幼兒觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。答案：材料：-透明塑料瓶-細(xì)沙、米、豆子-小石子方法：1.分層裝入不同材料，蓋緊瓶蓋。2.讓幼兒搖晃、觸摸，描述感受（如米粒沙沙響）。解析：感官瓶刺激多感官發(fā)展，適合安靜活動(dòng)。6.設(shè)計(jì)一個(gè)“生活情景棋盤(pán)”玩教具，模擬購(gòu)物、做飯等場(chǎng)景。答案：材料：-棋盤(pán)紙-小棋子（代表角色）-場(chǎng)景卡片（超市、廚房）方法：1.棋盤(pán)分格子，卡片印物品（蘋(píng)果、面包）。2.走到卡片處抽取任務(wù)（“買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果”）。解析：情景棋盤(pán)模擬生活，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和角色扮演能力。7.設(shè)計(jì)一個(gè)“動(dòng)物手指偶”玩教具，適合角色扮演活動(dòng)。答案：材料：-絲巾或布料-指套-眼睛貼紙方法：1.剪出動(dòng)物形狀（兔子、小鳥(niǎo)），縫制指套。2.增加聲音道具（如小鳥(niǎo)叫聲）。解析：手指偶互動(dòng)性強(qiáng)，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和想象力。8.設(shè)計(jì)一個(gè)“植物生長(zhǎng)箱”玩教具，觀察種子發(fā)芽過(guò)程。答案：材料：-小木盒-土壤、種子（如豆子）-水壺、放大鏡方法：1.盒底鋪土，撒種子，噴水。2.每天記錄發(fā)芽情況，觀察根系生長(zhǎng)。解析：生長(zhǎng)箱培養(yǎng)觀察力，啟蒙自然科學(xué)認(rèn)知。9.設(shè)計(jì)一個(gè)“交通信號(hào)燈”玩教具，用于交通規(guī)則游戲。答案：材料：-3色卡紙（紅、黃、綠）-底板（木板或紙板）-開(kāi)關(guān)方法：1.卡紙貼底板，用開(kāi)關(guān)控制燈光變化。2.游戲時(shí)模仿紅停黃行，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。解析：信號(hào)燈直觀易懂，強(qiáng)化交通安全教育。10.設(shè)計(jì)一個(gè)“影子游戲”玩教具，利用光線投射形狀。答案：材料：-