初中2024級(jí)第一次學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)生物第I卷（共40分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）1．人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A．神經(jīng) B．脊髓 C．腦干 D．神經(jīng)元2．在右圖所示耳的結(jié)構(gòu)中，能將聲波刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的是A．[1]鼓膜 B．[2]前庭 C．[3]半規(guī)管 D．[4]耳蝸3．“望梅止渴”出自《世說(shuō)新語(yǔ)·假譎》。講的是魏武率部行軍途中，三軍皆渴，于是傳令前面有梅林，士兵聽(tīng)后口中生津，士氣大振。故事中反映的神經(jīng)活動(dòng)A．只有大腦皮層參與 B．由反射弧完成C．沒(méi)有大腦皮層參與 D．是生來(lái)就有的4．縮手的反射和"聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室”兩個(gè)反射弧的神經(jīng)中樞分別位于A．大腦皮層腦干 B．小腦大腦皮層C．脊髓大腦皮層 D．脊髓小腦5．下列說(shuō)法正確的是A．一位婦女顱內(nèi)大腦皮層上長(zhǎng)了腫瘤導(dǎo)致她失明，可能是由于腫瘤壓迫大腦形成視覺(jué)的區(qū)域B．醉酒駕車(chē)極易發(fā)生交通事故，因?yàn)榫凭饕樽砹司岂{者的腦干C．某同學(xué)的眼中突然飛進(jìn)一只小蟲(chóng)子，他的反應(yīng)是先感到難受后閉眼D．人體的生命活動(dòng)主要受到激素調(diào)節(jié)的影響，也受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)6．阿爾茨海默病的癥狀有記憶障礙、失語(yǔ)、視空間能力損害等，阿爾茨海默病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損傷的部位可能是A．大腦 B．小腦 C．脊髓 D．腦干7．下列哪種疾病與激素分泌異常無(wú)關(guān)？A．夜盲癥 B．侏儒癥 C．糖尿病 D．巨人癥8．甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀錯(cuò)誤的是A．0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂築．1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)C．甲是健康人，乙是糖尿病患者D．曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)9．為了解當(dāng)?shù)貛追N常見(jiàn)傳染病的基本情況，通常采用的研宄方法是A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．調(diào)査法 D．分析法10．嚴(yán)重?zé)齻牟∪酥财r(shí)，要用自己的健康皮膚而不能用別人的皮膚，原因是A．植自己的皮膚，體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 B．植自己的皮膚，顏色相同C．體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng) D．A和C兩項(xiàng)均正確11．動(dòng)物常用沾滿唾液的舌舔傷口，這有利于傷口的愈合，下列選項(xiàng)中免疫類(lèi)型與此相同的是A．服用糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎B．白細(xì)胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌C．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病D．注射乙肝疫苗12．為預(yù)防流感，可以注射流感疫苗。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱(chēng)為A．抗體，保護(hù)易感人群 B．抗原，保護(hù)易感人群C．抗體，控制傳染源 D．抗原，切斷傳播途徑13．下列關(guān)于用藥的常識(shí)和急救的方法中，不可取的是A．遇到有人暈倒時(shí)，立即撥打“120”急救電話B．即使是非處方藥，在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明C．搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進(jìn)行急救D．為預(yù)防流行性感冒，每天服用抗生素14．請(qǐng)你根據(jù)健康的定義，判斷下列哪一位同學(xué)是健康的A．黃明同學(xué)愛(ài)好體育，身體結(jié)實(shí)，從不患病，且爭(zhēng)強(qiáng)好斗，在與同學(xué)打架時(shí)，總是勝利者B．小利同學(xué)身體結(jié)實(shí)，沒(méi)有疾病，考試時(shí)出現(xiàn)失誤從不灰心喪氣，愛(ài)幫助同學(xué)，待人和氣C．蘇芳同學(xué)身體好，學(xué)習(xí)好，但不能接受老師和同學(xué)的批評(píng)，愛(ài)使“小姐”脾氣D．小海同學(xué)向來(lái)身體不好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，與同學(xué)能和睦相處15．基于對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解，判斷下列說(shuō)法不正確的是A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)B．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境C．光、溫度和水屬于生態(tài)因素D．同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)，也有合作關(guān)系16．神舟十八號(hào)載人飛船以金魚(yú)藻和斑馬魚(yú)為研究對(duì)象，在軌建立穩(wěn)定運(yùn)行的空間自循環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)。右圖是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中①~④代表的是兩種生理活動(dòng)，甲、乙代表生態(tài)系統(tǒng)的某些部分。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．金魚(yú)藻在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B．圖中甲是分解者C．該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈：金魚(yú)藻→斑馬魚(yú)D．斑馬魚(yú)的糞便經(jīng)微生物分解后可為金魚(yú)藻提供物質(zhì)和能量17．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．食物鏈和食物網(wǎng)D．物質(zhì)和能量18．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A．沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)C．分解者分解有機(jī)物釋放的熱能可以被生產(chǎn)者重新利用D．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)19．下列有關(guān)生物圈的定義和范圍的敘述，正確的是A．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境B．地球上所有生物的總稱(chēng)C．地球上所有生物生存的全部環(huán)境的總稱(chēng)D．大氣圈，水圈和巖石圈的全部20．下列有關(guān)生態(tài)安全的敘述，正確的是A．生態(tài)安全是指沒(méi)有環(huán)境污染B．只要有豐富的動(dòng)植物資源，就能確保生態(tài)安全C．生態(tài)安全是指生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)能夠支撐人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展D．為了維護(hù)生態(tài)安全，使用含磷洗衣粉第II卷（共60分）二、非選擇題（每空2分，共60分）21．（18分）在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，某項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組成員宋麗跟同學(xué)制作了一個(gè)可變焦的水透鏡，利用物理實(shí)驗(yàn)室的光具座及配件來(lái)模擬人的眼球成像過(guò)程(如圖一)，圖二是眼球結(jié)構(gòu)與神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：圖一圖二(1)圖一中可變焦水透鏡上的注射器模擬的是眼球的睫狀體，水透鏡模擬圖二中的[]的調(diào)節(jié)作用。光具座上的“F光源”模擬外界物體，光屏模擬圖二的[]。(2)若將“F光源”向右移動(dòng)，此時(shí)應(yīng)(填“推”或“拉”或“不動(dòng)”)注射器，才能在光屏上出現(xiàn)清晰物像。(向內(nèi)推注射器，水透鏡曲度變大，向外拉則反之)(3)在光屏上呈現(xiàn)的物像是倒立的，但是我們形成的視覺(jué)影像卻是正立的，這是因?yàn)檠矍颢@取的圖像信息要經(jīng)過(guò)圖二中的[

]傳遞到，并在此處加工處理才能形成視覺(jué)。(4)看到實(shí)驗(yàn)成功，宋麗非常高興，慶祝時(shí)不小心膝蓋被碰了一下，感覺(jué)有些疼，此傳導(dǎo)的過(guò)程是→⑥→③→(填數(shù)字和箭頭)。宋麗和同學(xué)們歡呼雀躍，血壓升高，面紅耳赤，其分泌腎上腺素的腺體與唾液腺相比，其結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是。(5)宋麗同學(xué)眼睛近視，她應(yīng)該佩戴透鏡矯正視力。22．（16分）分析下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：材料一：有人曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，把一種致病的鏈球菌涂在健康人清潔的皮膚上，兩小時(shí)以后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都消失了。材料二：今年春季我國(guó)多地出現(xiàn)甲流疫情，該病是急性呼吸道傳染病，由甲型流感病毒所致，主要通過(guò)飛沫、接觸等傳播，已上市的多款流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型流感均有效。專(zhuān)家建議：在人群密集的地方，佩戴一次性醫(yī)用外科口罩，平時(shí)勤洗手、勤通風(fēng)，保持社交距離；流感季到來(lái)前接種流感疫苗；感染后自我隔離，避免交叉感染。(1)材料一中的和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，這道防線是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的天然防御屏障，它是人生來(lái)就有的，屬于免疫。(2)材料2中，甲型流感是由引起的，從傳染病的角度分析，它屬于。(3)材料中專(zhuān)家建議的做法屬于預(yù)防傳染病中的哪些措施？(多項(xiàng)選擇，填字母)A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群(4)專(zhuān)家建議在流感季到來(lái)前接種疫苗，因?yàn)槿梭w注射疫苗后會(huì)刺激體內(nèi)的產(chǎn)生抗體。當(dāng)流感病毒侵入人體后，已產(chǎn)生的抗體就能與流感病毒結(jié)合使其失去致病性，或促進(jìn)吞噬細(xì)胞將其清除。該過(guò)程屬于人體的免疫(填“非特異性”或“特異性”)。所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防嗎？（填“是”或“不是”）23．（14分）籃球是中學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，圖甲表示雙手投籃時(shí)的屈肘動(dòng)作，圖乙為相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為關(guān)節(jié)示意圖，圖丁為杠桿原理示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：甲乙丙丁(1)做圖甲所示動(dòng)作時(shí)，圖乙中[①]處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。①是肱二頭肌，它是由肌腹和組成的。(2)圖丙所示為關(guān)節(jié)模式圖，它是由B、C關(guān)節(jié)腔和AD共同組成的。當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，E可緩沖兩骨之間的撞擊力。(3)圖丁中7是支點(diǎn)，圖乙中的[③]在運(yùn)動(dòng)中的作用與它類(lèi)似。人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由、關(guān)節(jié)和肌肉組成。(4)投籃動(dòng)作的完成需要能量的供應(yīng)，這有賴(lài)于等系統(tǒng)的配合。24．（12分）某中學(xué)生物興趣小組提供了“酒精對(duì)水蚤心率影響”的實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，酒精溶液濃度為“0”的是清水，不同濃度酒精溶液對(duì)水蚤心率影響的數(shù)據(jù)如下表所示:酒精溶液的濃度01%5%8%10%15%20%水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)(平均值)/次3330242221180請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)回答相關(guān)問(wèn)題。(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：