-1-2025—2026學(xué)年度（上）七年級12月月考生物試題一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在答題卡相應(yīng)位置）1.下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物對外界刺激作出反應(yīng)的是（）

A.葵花朵朵向太陽B.蝌蚪逐漸發(fā)育成青蛙C.小麥通過光合作用制造有機物D.細菌通過分裂產(chǎn)生后代2.下列物體中，屬于生物的是（）

A.會跳舞的機器人B.慢慢生長的鐘乳石C.隨風(fēng)飄落的落葉D.正在萌發(fā)的種子3.顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的工具，若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（）

A.粗準焦螺旋B.細準焦螺旋C.轉(zhuǎn)換器D.遮光器4.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，下列鏡頭組合中，視野中細胞數(shù)量最多的是（）

A.目鏡5×，物鏡10×B.目鏡10×，物鏡10×C.目鏡5×，物鏡40×D.目鏡10×，物鏡40×5.植物細胞和動物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是（）

A.細胞壁、細胞膜、細胞核B.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核C.細胞壁、細胞質(zhì)、液泡D.細胞膜、細胞質(zhì)、葉綠體6.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)功能的敘述，錯誤的是（）

A.細胞膜能控制物質(zhì)的進出B.細胞核是細胞的控制中心C.細胞質(zhì)是細胞生命活動的主要場所D.細胞壁能進行光合作用制造有機物7.細胞分裂過程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（）

A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.細胞壁8.下列關(guān)于細胞分化的敘述，正確的是（）

A.細胞分化會使細胞數(shù)量增多B.細胞分化會使細胞體積增大C.細胞分化會形成不同的組織D.細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變9.下列屬于器官層次的結(jié)構(gòu)是（）

A.口腔上皮細胞B.肌肉組織C.心臟D.人體消化系統(tǒng)10.下列植物器官中，屬于生殖器官的是（）

A.根B.莖C.葉D.花11.下列關(guān)于生態(tài)因素的敘述，錯誤的是（）

A.生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素B.陽光、空氣、水屬于非生物因素C.生物因素是指影響生物生活的其他生物D.同種生物之間只有競爭關(guān)系12.下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物之間合作關(guān)系的是（）

A.七星瓢蟲捕食蚜蟲B.一群螞蟻共同搬運食物C.農(nóng)田里的雜草和小麥爭奪陽光D.狼捕食羊13.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成B.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者只有綠色植物C.生態(tài)系統(tǒng)中的消費者都是動物D.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者只有細菌14.在生態(tài)系統(tǒng)中，能將有機物分解成無機物歸還到無機環(huán)境中的是（）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.以上都是15.下列食物鏈書寫正確的是（）

A.草→兔→狼B.草←兔←狼C.陽光→草→兔→狼D.草→兔→狼→細菌16.生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是（）

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光17.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的敘述，錯誤的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的B.生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強C.生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越弱D.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力不受環(huán)境影響18.下列人類活動中，不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的是（）

A.植樹造林B.垃圾分類處理C.過度放牧D.建立自然保護區(qū)19.下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是（）

A.生物圈是指地球上所有的生物B.生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈C.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的總和D.生物圈是一個獨立的生態(tài)系統(tǒng)，與外界沒有聯(lián)系20.下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述，錯誤的是（）

A.科學(xué)探究的第一步是提出問題B.作出假設(shè)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)C.實驗時只需設(shè)置實驗組，不需要設(shè)置對照組D.得出結(jié)論后，還需要對探究過程進行反思二、填空題（本題共8小題，每空1分，共20分）21.生物的共同特征有：需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的______、能對外界刺激作出______、能生長和______等。22.顯微鏡的放大倍數(shù)等于______和______放大倍數(shù)的乘積。23.植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有______、______和______。24.細胞分裂時，______先由一個分成兩個，隨后______分成兩份，每份各含有一個細胞核。25.由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做______。26.生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、______和______；非生物部分包括陽光、______、______等。27.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于______與______的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。28.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、______的大部和______的表面。三、簡答題（本題共4小題，共25分）29.（6分）請簡要描述使用顯微鏡觀察細胞的基本步驟。30.（6分）簡述細胞分化的概念和意義。31.（7分）請根據(jù)所學(xué)知識，繪制一個包含草、兔、狼、細菌和真菌的生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，并簡要說明該生態(tài)系統(tǒng)中各生物的角色。32.（6分）簡述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點。四、實驗探究題（本題共1小題，共15分）33.某生物興趣小組為探究“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”，進行了如下實驗：實驗步驟：①準備一個長方形的紙盒，在紙盒底部鋪上一層濕土，將紙盒分成左右兩部分，左側(cè)蓋上黑紙板，右側(cè)蓋上透明玻璃板。②在紙盒左右兩部分的中央各放入5只大小、活力相同的鼠婦，靜置2分鐘。③每隔1分鐘觀察一次左右兩部分的鼠婦數(shù)量，記錄實驗數(shù)據(jù)，連續(xù)觀察5次。實驗結(jié)果：觀察次數(shù)左側(cè)（黑紙板）鼠婦數(shù)量右側(cè)（透明玻璃板）鼠婦數(shù)量146255373482591請根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）該實驗探究的問題是______？（3分）（2）該實驗的變量是______，左側(cè)和右側(cè)構(gòu)成一組______實驗。（4分）（3）分析實驗結(jié)果，得出的實驗結(jié)論是______。（4分）（4）該實驗中，放入5只鼠婦而不是1只的目的是______。（4分）參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分）1.A2.D3.B4.A5.B6.D7.C8.C9.C10.D11.D12.B13.A14.C15.A16.D17.D18.C19.C20.C二、填空題（每空1分，共20分）21.廢物；反應(yīng)；繁殖22.目鏡；物鏡23.細胞壁；葉綠體；液泡24.細胞核；細胞質(zhì)25.組織26.消費者；分解者；空氣；水（合理即可）27.吃；被吃28.水圈；巖石圈三、簡答題（共25分）29.（6分）①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡放在實驗臺中央偏左位置，安裝好目鏡和物鏡。（2分）②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；調(diào)節(jié)遮光器，選較大光圈；轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到視野明亮。（2分）③觀察：把玻片標本放在載物臺上，用壓片夾固定；轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本；左眼向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，找到物像；再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像更加清晰。（2分）30.（6分）概念：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。（3分）意義：細胞分化形成了不同的組織，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，進而構(gòu)成植物體或動物體，使生物體能夠更好地適應(yīng)環(huán)境。（3分）31.（7分）食物網(wǎng)繪制：草→兔→狼；草被細菌和真菌分解，兔和狼的遺體也被細菌和真菌分解（繪圖合理即可，3分）。生物角色：草是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機物；（1分）兔和狼是消費者，直接或間接以草為食；（2分）細菌和真菌是分解者，能將動植物遺體和排泄物分解成無機物。（1分）32.（6分）物質(zhì)循環(huán)特點：循環(huán)流動，全球性（如碳循環(huán)、水循環(huán)等，物質(zhì)可以被反復(fù)利用）。（3分）能量流動特點：單向流動，逐級遞減（能量只能從生產(chǎn)者流向消費者，再流向分解