廣東省佛山市超盈實驗中學2022年高考語文文學類文本閱讀專項訓練之知識梳理與訓練及解析一、文學類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。

老三已上了床。瑞宣把他叫起來，極扼要地把王排長的事說給他聽。老三的黑豆子眼珠像夜間的貓似的，睜得極黑極大，發(fā)著明亮的光。

“我們一定要救他!”瑞宣雖然也興奮，但還保持著平靜，不愿因興奮而魯莽，因魯莽而敗事，“我已經(jīng)想了個辦法，不知道你以為如何?”

老三跳下床，仿佛馬上就可以把王排長背出城?！笆裁崔k法?大哥!”

“先別急!這事得詳細商量商量，這不是鬧著玩的事!”瑞宣冷靜地坐在床沿上。

“三弟!我想啊，你可以同他一路走?！?/p>

“那好極了!”老三又立起來。

“這有好處，但也有壞處。好處是王排長既是軍人，只要一逃岀城去就一定有辦法找到軍隊。壞處呢，他的舉止神態(tài)人家一看就知道是干什么的。他要出了岔子，你也得跟著遭殃！”

“我不怕!”老三的牙咬得很緊，連脖子上的筋都鼓了起來。

“我知道你不怕。”瑞宣抬頭看了他一眼，又低下頭說，“有勇無謀可辦不成事!我們死，得死在晴天大日頭底下，不能窩窩囊囊地送了命!我想去找李四爺去。”

“他是好人，可是對這種事他怕也沒什么辦法吧!”

“我——教給他辦法!只要他愿意，我想我的辦法還不算很壞!”

“什么辦法?”老三的眼晴又亮了起來。

“李四爺要是最近給人家領杠岀殯，你們倆都身穿重孝混出城去，大概不會受到檢查!”

“大哥!你真有兩下子!”老三跳了起來。

“你安靜點!別教大家聽見!出了城，你就聽王排長的，他是軍人，必能找到軍隊!”

“就這么辦，大哥!”

“你愿意?”

“愿意!”

“不后悔?”

“我自己要走的，后悔什么嗎?況且，別的事后悔，這種事——不作亡國奴——還有什么可后悔的?”

瑞宣沉靜了一會兒才說:“我是說，逃出去以后，也不是由地獄上了天堂，以后的困難估計還很多很多呢。前些日子我不準你走，就是這個意思。真正的英雄是無論遭多少罪也不灰心的!三弟，記住了，在國旗下吃土，也比在太陽旗下吃肉強!”

老三望著大哥，堅毅地點了點頭。

“好，我找李四爺去?！?/p>

李四爺已經(jīng)睡下了，瑞宣現(xiàn)把他叫起來，把來意簡單地告訴了他。

“老大，你到底是讀書人，想得很周到!”老人低聲說，“城門上，車站上檢查得極嚴，實在不容易出去。當過兵的人身上好像全有記號，日本人一眼就認出來，教他們抓住，準殺頭!出殯的，連棺材都要在城門口教巡警拍一拍，不過穿孝的人倒還沒有受過多少麻煩。這件事交給我了，明天就有一檔子喪事，你讓他倆一清早跟我走!”

這時候，老三在屋里興奮得不得了，他恨不能一步跳出城去，加入軍隊去作戰(zhàn)。這時他聽見媽媽咳嗽了兩聲。他的心立時靜下來?？蓱z的媽媽!只要我一出這個門，恐怕就永遠不能相見了!他輕輕地走到院中，一天的星星，天河特別白。他想去看看媽媽，跟她說兩句極貼心的話。但他走到南屋的窗外，卻沒有勇氣進去。在平日，他萬也沒想到母子關系能變得這么親切。他常常對同學們說:“青年人就像一只雛雞，生下來就能離開母親自己掘食兒吃!”可現(xiàn)在，他卻木在那里。他決不后悔自己的決定，但他想告訴母親，兒子并不是一只雛雞。立了好半天，他聽見媽媽在跟侄子小順兒說:“順兒啊，你可真像你三叔小時候的樣子。”他感到腿有點兒軟，用手扶住了窗臺。他開始懷疑自己這么倉促地離開年邁的母親究竟是對，還是不對?他想起日本人的另一罪惡——多少母子，多少夫妻，將無情地別離，甚至是永久別離!

想到這里，他咬了咬牙，返回屋里。

瑞宣從外面回來，直奔老三屋中。

“怎樣，大哥?”

“明天早上走!”瑞宣好像筋疲力盡似的，一屁股坐在炕沿上。

“明——”老三的心跳突然加快。以前大哥不許他走，他著急;現(xiàn)在他又覺得事情來得這么突然，什么東西都沒預備。半天他才問:“帶什么東西呢?”

“啊?”瑞宣仿佛把剛才的一切都忘記了，眼睛盯著弟弟，答不出話來。

“我說，我?guī)裁礀|西?”

“噢!”瑞宣聽明白了，想了一想:“就帶點兒錢吧!還有——，帶好你的心，永遠帶著!”他還有千言萬語，要囑告弟弟，可是什么也沒說出來。摸出錢袋，他的手微顫著拿出三十塊錢的票子來，輕輕放在床上，然后站起來把手搭在老三的肩上，細細地看著他，還想說什么，可是卻閉了嘴，一扭頭輕輕地出去了。

瑞宣怎么也睡不著。北平陷落那天，他也一夜未曾合眼。但是，那一夜，他只覺得什么也抓不住。現(xiàn)在，他才真感到國家跟自己的關系是那么緊密。人們須把父子兄弟朋友的親熱與感情都放在一旁，而且只有擺脫了這些最難割舍的關系，才能肩起更大的責任。他把過去的一切都想起來，卻想不出明天是什么樣子。

妻子睡熟了，瑞宣又穿上衣服，找老三去。

他們一直談到窗戶發(fā)白，然后悄悄溜了出去。

李四爺早已等在門口。(節(jié)選自老舍《四世同堂》，有刪改)（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.老三曾說年輕人就像雛雞，而臨走前他又想跟媽媽說自己不是雛雞，這并不矛盾，前者反映出他要自立，后者反映出他對親情難以割舍。B.李四爺是一位厚道的人，也是個很老練的人，他之所以爽快地答應幫忙，一是看重跟瑞宣兄弟的交情，二是考慮到這么做應該沒什么危險。C.小說細節(jié)描寫很出色，當老三聽到媽媽說“順兒啊，你可真像你三叔小時候的樣子”時，腿就軟了，這反映出他對母親深深的歉疚之情。D.小說的結尾很有特色，一方面既照應了前文，另一方面也反映出李四爺對這件事胸有成竹，同時還暗示了老三和王排長應該能順利出城（2）結合小說內(nèi)容，簡要分析“瑞宣”的人物形象。（3）三弟要走了，瑞宣叮囑他說:“帶好你的心，永遠帶著！”試分析這句話的深刻意蘊。2．閱讀下面的文字，完成各題戰(zhàn)士孫犁

那年冬天，我住在一個叫石橋的小村子。村子前面有一條河，搭上了一個草橋。天氣好的時候，從橋上走過，常看見有些村婦淘菜;有些軍隊上的小鬼，打破冰層捉小沙魚，手凍得像胡蘿卜，還是興高采烈地喊著。

這個冬季，我有幾次是通過這個小橋，到河對岸鎮(zhèn)上，去買豬肉吃。掌柜是一個殘疾軍人，打傷了右臂和左腿。這鋪子，是他幾個殘疾弟兄合股開的合作社。

第一次，我向他買了一個腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿，用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的，豬很小就殺了，皮上還帶著毛，涂上刺眼的顏色，煮的時候不放鹽。當我稱贊他的肉有味道和干凈的時候，他透露聰明地笑著，兩排潔白的牙齒，一個嘴角往上翹起來，肉也多給了我一些。

第二次，我去是一個雪天，我多燙了一壺小酒。這天，多了一個伙計:傷了胯骨，兩條腿都軟了。

三個人圍著火談起來。

伙計不愛說話。我們說起和他沒有關系的話來，他就只是笑笑。有時也插進一兩句，就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷，掌柜望著伙計說“先還是他把我背到擔架上去，我們是一班，我是他的班長。那次追擊敵人，我們拼命追，指導員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個敵人!”

“那樣有意思的生活不會有了。”

伙計說了一句，用力吹著火，火照進他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著，對伙計說:“又來了，”他轉過頭來對我，“他沉不住氣哩，同志。那時，我倒下了，他把我往后背了幾十步，又趕上去，被最后的一個敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在，還想再干干呢!”

伙計干脆地說:“怨我們的醫(yī)道不行么!”

“怎樣?”我問他。

不能換上一副胯骨嗎，如能那樣，我今天還在隊伍里。難道我能剝一輩子豬嗎?”

“小心你的眼”!掌柜停止了笑對伙計警戒著，使我吃了一驚。

“他整天焦躁不能上火線，眼睛已有毛病了?！?/p>

我安慰他說，人民和國家記著他的功勞，打走敵人，我們有好日子過。

“什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢?”他沉默了。

第三次我去，正趕上他兩個要去趕集，我已經(jīng)是熟人了，掌柜的對伏在鍋上的一個女人說：“照顧這位同志吃吧。新出鍋的，對不起，我不照應了?！?/p>

那個女子個子很矮，衣服上涂著油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上，炕頭上睡著一個孩子，放著一個火盆。

女人多話，有些潑。她對我說，她是掌柜的老婆，掌柜的從一百里以外的家里把她接來，她有些抱怨，說他不中用，得她來幫忙。

我對她講，她丈夫的傷，是天下最大的光榮記號，她應該好好幫他做事。這不是一個十分妥當?shù)呐?。臨完，她和我攪纏著一毛錢，說我多吃了一毛錢的肉。我沒辦法，照數(shù)給了她，但正色說：“我不在乎這一毛錢，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回來，你不要說，你和我因為一毛錢攪纏了半天吧!”

這都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季戰(zhàn)斗結束以后。一天黃昏，我又去看他們，他們卻搬走了，遇見一個村干部，他和我說起了那個伙計，他說:“那才算個戰(zhàn)士!反‘掃蕩’開始了，我們的隊伍已經(jīng)準備在附近作戰(zhàn)，我派了人去抬他們，因為他們不能上山過嶺。那個伙計不走，他對去抬他的民兵們說:你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎?民兵們說:配合呀!他大聲喊:好!那你們抬我到山頭上去吧，我要指揮你們!民兵們都勸他，他說不能因為抬一個殘廢的人耽誤幾個有戰(zhàn)斗力的，他對民兵們講:你們不知道我嗎?我可以指揮你們!我可以打槍，也可以扔手榴彈，我只是不會跑罷了。民兵們拗他不過，就真的帶好一切武器，把他抬到敵人過路的山頭上去。你看，結果就打了一個漂亮的伏擊戰(zhàn)?！?/p>

臨別他說:“你要找他們，到城南莊去吧，他們的肉鋪比以前紅火多了!”

一九四一年于平山(有刪改)（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭描寫了抗日根據(jù)地石橋村冬季河邊村婦淘菜、小戰(zhàn)士捉魚的場景，場面祥和、有趣，富有生活氣息，展示了人物活動的具體環(huán)境。B.小說講究敘事策略，以“我”為敘述者，巧妙地串聯(lián)幾次對話，將幾個不同時空的故事片段鏈接在一起，敘事靈活自由，節(jié)奏明快流暢。C.“一毛錢的攪纏”，刻畫了掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形象形成鮮明對比，突出英雄不被理解的苦悶，從側面表現(xiàn)掌柜一家生活的艱難。D.小說講述抗戰(zhàn)中幾位受傷的“戰(zhàn)士”的故事，真實生動地展現(xiàn)了這一特殊群體的精神風貌，謳歌了抗日根據(jù)地軍民昂揚向上的民族精神。（2）小說中“伙計”的性格有哪些特點?請簡要分析。（3）“戰(zhàn)士”故事的講述者最后變?yōu)椤按甯刹俊?，這樣處理有什么作用?請簡要分析。3．閱讀下面的文字，完成各題。做客

以后緊接著的幾天，氣候突然轉暖了。街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲;桃樹、杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。

少平的日子過得和往常差不多，但校園里已經(jīng)桃紅柳綠，他的心情開朗了許多。除了肚子照樣填不飽外，其他方面應該說相當令人滿意了。

這天下午勞動，潤生突然來到他跟前，說:“少平，我姐說讓你下午別在學校灶上吃，到我二爸家去吃飯。”

孫少平一下子被這意外的邀請弄得不知所措。

潤生的姐姐叫他有什么事呢?

這使他感到惶恐不安一潤生他二爸是縣革委會的副主任，在縣上可是一個大人物。有時他二爸路過回村子，坐的都是吉普車呢。不過，他對潤生的姐姐潤葉倒懷有一種親切的感情。

盡管潤葉她爸是村支部書記，她二爸又是縣上的領導，但潤葉姐不管對村里的什么人都特別好。

潤葉姐在縣上的城關小學教了書，成了公家人，每次回村來，還總要到他們家來串門，和哥哥拉家常話。她每次來他們家都不空手，總要給他祖母帶一些城里買的吃食。最叫全村人驚訝的是，她每次回村來，還提著點心去看望她戶族里一個傻瓜叔叔田二。田二自己傻不說，還有個傻兒子，父子倆經(jīng)常在窯里拉尿，臭氣熏天，村里人一般誰也不去他家踏個腳蹤;而潤葉姐卻常提著點心去看他們。

按說，潤葉姐要求他的事，他都應該按她說的做。但現(xiàn)在叫他到她二爸家吃飯，他倒的確有點惶恐和為難了。他想到他穿這么一身破爛衣服，要跑到尊貴的縣領導家里做客，由不得一陣陣心跳耳熱。

一直到收工，學校馬上要開飯的時候，孫少平還是拿不定主意。

孫少平反復想著，走到了宿舍的門口。

他在門口一下子愣住了:他看見潤葉姐正坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑，顯然在等他回來。

少平一下子連話也說不出來了。倒是潤葉姐走上前來，拉著他的袖口拉他說:“走，跟我吃飯去!”現(xiàn)在沒辦法拒絕了，少平只好跟著潤葉姐起身了。

他一路跟著潤葉姐進了縣革委會的大門。進了大門后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個神圣的地方。縣革委會一層層窯洞沿著一個小陡坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡直就像一座宏偉的大廈。

少平一邊跟潤葉進了她二爸家的院子，一邊瞥了一眼這家著名人物的院子:一共有四孔窯洞，一個不大的獨院;墻那邊看來還住著另外幾家領導，格局和這院子一模一樣。

他心慌意亂地跟潤葉進了邊上的一孔窯洞。潤葉讓他坐在一個方桌前，接著就出去為他張羅飯去了。

現(xiàn)在他一個人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著。兩只手似乎沒個擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上。

不一會兒，潤葉便端著一個大紅油漆盤子進來了。

他趕忙站起來。潤葉把一大碗豬肉燴粉條放在他面前，接著又把一盤雪白的饅頭也放在了桌子上。她親切地用手碰了碰他的胳膊，說:“快坐下吃!我們已經(jīng)吃過了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……”她拿著木盤出去了。

孫少平的喉眼骨劇烈地聳動起來。肉菜和白摸的香味使他有些眩暈。

他坐下來，拿起筷子，先長長地吐了一口氣。他什么也不想了，悶著頭大口大口地吃起來。

他把一大碗豬肉粉條刨了個精光，而且還吞咽了五個饅頭。他本來還可以吃兩個饅頭，但克制住了，這已經(jīng)吃得不像話了!

這時，潤葉姐進來了，潤葉收拾他的碗筷，他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤葉把他的碗筷送到廚房重新返回來的時候，他趕快對她說:“姐，沒什么事我就走了……”

潤葉大概也看出了他的窘迫，馬上說:“那好，我去送送你?！?/p>

少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水楷了楷，就跟潤葉來到通往中學的石坡路上。

天開始模模糊糊地黑起來了，城市的四面八方燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風溫和地撫摸著人的臉頰，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜!

現(xiàn)在，潤葉姐把他送到了學校的大門口。她站定，說:“你快回去……”說完這話后，便從自己的衣袋里摸出個什么東西，一把塞進他的衣袋，旋即就轉過身走了。走了幾步她才又回過頭說:“那點糧票你去換點細糧吧……”

少平還沒有反應過來這是怎么一回事，潤葉姐就已經(jīng)消失在坡下的拐彎處了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸進自己的衣袋，緊緊地捏住了那個小紙包。他鼻子一酸，眼睛頓時被淚水模糊了……(節(jié)選自路遙《平凡的世界》第一卷第三章，有刪改)（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.選文開頭的景物描寫細致真切，不僅交代了時令的變化，為人物的活動提供了環(huán)境，而且渲染出一種蓬勃向上的氣氛。B.選文中對革委會大院的壯觀景象進行了描寫，這樣的環(huán)境給孫少平一種壓迫感，更增加了去做客的孫少平的緊張感。C.選文最后一段運用了細節(jié)描寫，“緊緊地捏住”“鼻子一酸”等細節(jié)充分表現(xiàn)孫少平此時激動的心情和對潤葉姐的感激。D.選文以孫少平做客的所見所聞為線索，主要通過動作描寫、語言描寫來表現(xiàn)孫少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安。（2）請簡要分析文中孫少平去潤葉姐二爸家做客的心理變化過程。（3）簡要分析文中潤葉有哪些形象特點?作者又是如何塑造這一形象特點的?4．閱讀下面的文字，完成下面小題。鋤李銳

拄著鋤把出村的時候又有人問:“六安爺，又去百畝園呀?”

倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑:“是哩?！?/p>

“咳呀，六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺!”

六安爺還是平靜地笑笑:“我不是鋤地，我是過癮。”

“咳呀，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺?”

六安爺已經(jīng)記不清這樣的問答重復過多少次了，他還是不緊不慢地笑笑:“我不是鋤地，我是過癮。”

斜射的陽光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)。但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當拐棍，從從容容地走過。

百畝園就在河對面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起。這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水灑在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬斤的糧食，更不知這幾百萬幾千萬斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年里反復地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千塊。為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊。這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬五千塊錢吶!勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了，因為合同一簽，錢一拿，推土機馬上就要開進來了。

可是，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠不會再有人來伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。

六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落。

現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進搖擺的苗垅里去。沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細斟慢飲。

終于，西山的陰影落進了河谷，被太陽曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意。他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地啐上幾點唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭。隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長長的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。

沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的。他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。

很多天以后，人們跟著推土機來到百畝園，無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地。于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我不是鋤地，我是過癮。”(有刪改)（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)躍然紙上，同時，他與村人的分歧也開始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。B.西灣村人與煤炭公司“驚心動魄的談判”，是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€人感受跟時代的變化連接起來。C.小說中寫到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風光將會被“爐火熊熊、濃煙滾滾”的景象所取代，深化了作者關于生態(tài)問題的思考及小說的環(huán)保主題。D.關于六安爺鋤地的描寫生動而富有詩意，傳達了六安爺在百畝園勞作時愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強化了小說所表達的人與土地分離的悲涼感。（2）小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析。（3）小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？請簡要分析。5．閱讀下面的作品，完成小題。張宗琪畢飛宇

外人，或者說，初來乍到的人，時常會有這樣的一個錯覺，沙復明是推拿中心唯一的老板。實情卻不是這樣。推拿中心的老板一直是兩個。如果一定要說只有一個的話，這個“一”只能是張宗琪，而不是沙復明。

和性格外露、處事張揚的沙復明比較起來，張宗琪更像一個盲人。他的盲態(tài)很重，內(nèi)心也極度的內(nèi)斂。沙復明做事的風格是大張旗鼓。他喜歡老板的“風格”，熱衷于老板的“樣子”，他就當老板了。張宗琪把這一切都給了他。張宗琪沒有沙復明那樣的好大喜功，他是實際的。他只看重具體的利益。這一來張宗琪的低調(diào)反而格外的有力了，大事上頭他從不含糊，大權也并沒有旁落。

這天開午飯，金大姐在宿舍里把飯和菜都壓在一個飯盒里，再運到推拿中心去。一人一個飯盒，金大姐一邊發(fā)，一邊喊：“開飯啦！今天吃羊肉！”

張宗琪知道是羊肉。金大姐一進門張宗琪就聞到了一股羊肉的香。張宗琪愛羊肉?？墒牵瑥堊阽髟僭趺聪矚g，吃一次羊肉也不容易。推拿中心有規(guī)矩，員工的住宿和伙食都是老板全包的。老板想多掙，員工的那張嘴就必須多擔待。老板和員工是一起吃飯的，他們吃一回羊肉也是很不容易的吶。

張宗琪從金大姐的手里接過飯盒，打開來，認認真真地聞了一遍。好東西就得這樣，不能一上來就吃，得聞。等聞得熬不住了，才能夠慢慢地送到嘴里去。

沒有任何預兆，高唯站起來了。她把飯盒放在了桌面上，啪的就是一聲。這一聲重了。高唯說：“等一等。大家都不要吃。我有話要說。”她的口吻來者不善了。

張宗琪不知道發(fā)生了什么，夾著羊肉，歪過了腦袋，在那里等。高唯說：“我飯盒里的羊肉是三塊。杜莉，你數(shù)一數(shù)，你是幾塊？”

這件事來得過于突然，杜莉一時還沒有反應過來。她的飯盒已經(jīng)被高唯一把搶過去了。她把杜莉的飯盒打開了，放在了桌面上。

“杜莉，大夫們都看不見，你能看見。你數(shù)，你數(shù)給大伙兒聽?！?/p>

杜莉的確看得見，她看到自己飯盒里的羊肉多到了“慘不忍睹”的地步。杜莉哪里還敢再說什么。

高唯說：“你不數(shù)，是吧。我數(shù)?！?/p>

杜莉卻突然開口了，說：“飯又不是我裝的。關我什么事？我還沒動呢。我數(shù)什么？”高唯說：“也是。不關你的事。那這件事就和你沒關系了。你一邊待著去！”

高唯把杜莉的飯盒一直送到金大姐的面前，說：“金大姐，杜莉說了，和她沒關系。飯菜都是你裝的吧？你來數(shù)數(shù)?！?/p>

金大姐這么干不是一天兩天的了，她是有恃無恐的。盲人們什么都看不見，就算是健全人，誰還會去數(shù)這個啊！誰會做得出來呢?？墒牵呶芸匆?，也做得出來。金大姐的額頭上突然就出汗了。

高唯說：“你不數(shù)，好。你不數(shù)還是我來數(shù)?！彼龜?shù)得很慢，她要讓每一個數(shù)字清清楚楚地落實在每一個盲人的每一只耳朵里。休息區(qū)里死一樣的寂靜。當高唯數(shù)到第十二的時候，人群里有了動靜。但是，沒完，高唯還在數(shù)。數(shù)到第十五的時候，高唯說：“就不用再數(shù)了吧？”

“金大姐，買羊肉的錢不是你的，是推拿中心的吧？”

高唯再一次把飯盒送到杜莉的面前，說：“人做事，天在看。杜莉，請你來驗證一下，看看我有沒有撒謊?！?/p>

杜莉早已經(jīng)是惱羞成怒，她伸出胳膊，一把就把飯盒打翻了。休息區(qū)下起了雨。是飯米做的雨。是羊肉做的雨。杜莉高聲叫囂說：“關我什么事！”

“話可不能這么說，”高唯說，“你這樣推得干干凈凈，金大姐還怎么做人？金大姐不是在喂狗吧？”

“我怎么沒有喂狗？”金大姐突然發(fā)作了，“我就是喂狗了！”

“難得金大姐說了一句實話，”高唯說，“耽擱大家了。開飯了。我們吃飯吧?！?/p>

沙復明撥弄著羊肉，已經(jīng)靜悄悄地把碗里的羊肉統(tǒng)計了一遍。他不想這樣做，他鄙視這樣做，可是，他按捺不住。作為一個老板，沙復明碗里的統(tǒng)計數(shù)據(jù)極不體面。沙復明關心的卻不再是杜莉了，而是另外的一個人，張宗琪，準確地說，是張宗琪的飯盒。他當然不能去數(shù)張宗琪的羊肉，他端起飯盒，一個人離開了，兀自拉開了足療室的大門。他丟下飯盒，躺下了。

張宗琪沒有動。他在吃。他不能不吃。在這樣的時候，吃也許是他所能做的唯一的事情了。金大姐是他招進來的人，還和他沾了一點根本就扯不上的親，這是推拿中心個個都知道的?，F(xiàn)在，張宗琪有一千個理由相信，高唯是沖著杜莉去的。但是，誰又會在意杜莉呢？

高唯的背后是誰？是哪一個指使的呢？這么一想張宗琪的脖子上就起了雞皮疙瘩。他意識到了問題的嚴重性。從什么時候開始的呢？自己怎么一直都蒙在鼓里？虧你還是個老江湖。

事情鬧到了這般的動靜，解決是必須的。

金大姐是張宗琪招過來的，杜莉又是金大姐帶過來的，按照通行的說法，金大姐和杜莉只能是“他”的人，這件事只能由“他”來解決。張宗琪開始瘋狂地咀嚼。想過來想過去，張宗琪動了殺心。清理是必須的。他決定了，一定要把她從推拿中心“摘”掉。這個人不能留。留下這個人推拿中心就再也不可能太平。（選自《推拿》，有刪改）（1）下列對作品內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.“休息區(qū)里死一樣的寂靜”，這句話既營造了尷尬壓抑的氛圍，也為下文人物矛盾的爆發(fā)做了鋪墊。B.“休息區(qū)下起了雨”，這既是把灑落的米飯和羊肉比作雨，同時也喻指推拿中心里發(fā)生的糾紛。C.“金大姐突然發(fā)作了，‘我就是喂狗了！’”這是對高唯的強勢回應，也是對杜莉一味撇清自己的惱怒。D.本文圍繞杜莉、高唯之間的矛盾展開，而背后的根本問題是健全人利用先天優(yōu)勢來欺侮殘疾人。（2）小說結尾的“這個人”指的是誰？請結合故事情節(jié)和人物形象，簡述你的判斷依據(jù)。（3）文中畫線句在電視劇中被改成“高唯說：‘十五塊，是我的五倍?！闭埍容^并分析兩個版本的不同表達效果。6．閱讀下面的作品，回答問題。斫琴心語田金發(fā)

“世有嘉木,心自通靈……自力正直,巍巍德榮。”

吟誦著久遠的詩句,穿過一片茂密的樹林，跨過一條淡淡的小溪，那一排巖石后面，就是父親種的兩棵梧桐。青綠色的樹皮光潤潔凈，細直的樹干像挺拔的腰桿。春天，滿樹紫花，恍若云霞；夏天，濃蔭蔽日，涼風颯颯；秋天，風吹葉落，滿地金黃；冬天，墨枝披雪，遒勁滄桑。

“一棵是我?guī)煾档?，一棵是你的?！?/p>

“你的呢？”

“我是這片石頭，守著你們。”

說話的是父親，問話的是我。

父親生于二十世紀五十年代，由于家里窮，十幾歲不得不出門學藝。從沒聽說過古琴，到對古琴如數(shù)家珍。從第一次選料做琴，到成為小有名氣的斫琴師，父親整整用了二十年?？恐角僖约肮殴~等其他樂器的制作，父親吃飽了飯，有了積蓄，成了家。

十五歲那年暑假，父親讓我學習斫琴。

一開始，父親不讓我動手，也不教也不講，只是不住地使喚我搬木坯，打掃刨花和鋸末，氣得我一直嘟囔：不干了！可是想想父親一臺學習機的許諾，又把所有的氣惱壓回去。

一周后，父親帶我回老家。我第一次見到這兩棵梧桐樹。

父親取出古琴，對著大樹彈起來。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點點頭。

“學貴乎真。知之為知之，不知為不知?！备赣H看著梧桐樹繼續(xù)說：“那年我剛學藝，師傅外出。附近鄰居過來借刨花引火，我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒想到竟然犯了大錯?！?/p>

“為啥？”我問。

“那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想??！”

父親閉著眼睛，滿臉淚水。停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。沒想到我卻有眼不識金鑲玉，把它當柴火燒了?！?/p>

“那后來呢？”我擔心地問。

“我?guī)煾禋獾谜×艘粋€月。我生怕師傅把我趕走。誰知他再也沒提此事。”

我長長地替父親嘆了口氣。

父親看我一眼繼續(xù)說：“直到好多年后我準備出師才對我說：丟了木頭事兒小，丟了心人就毀了。記?。喝f物不可輕侮。做琴如此，做人亦如此。”

父親的話我似懂非懂。話也就隨風而逝。

隨后的日子里，我上學、工作、結婚、生子。本想著幸福的人生就這樣走下去，誰知工作單位經(jīng)營不善解散了。

經(jīng)歷了一系列生存挫折后，我又找到父親開始學斫琴，不為別的，僅是為了養(yǎng)家糊口。

父親對我更嚴格了。

“有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到兩年?！?/p>

“灰胎要刮五六層，每一層胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。”

“斫琴要刀到手到，心到眼到。”

……

父親一遍遍地說，我一遍遍地改。我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計而斫琴，我已經(jīng)深深地愛上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因為年齡的增長，也許是因為對古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。父親見我聽話，反而嘮叨少了。

那次我見完客戶回來，根據(jù)客戶需求規(guī)劃出圖紙拿給父親過目。當時他正在吃飯，見我拿來圖紙立刻停下給我指點。這個怎么鏟，那個怎么刨，連比劃帶說，唯恐不詳細。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。我讓他先吃再講，他說我講完再吃。

同樣的場景，同樣的人，想起第一次學琴時父親對我的吆喝，再到如今平易近人，我突然笑了。

有一年，我獨自回了趟老家。

兩棵梧桐樹越發(fā)粗壯，像兩個巨人，笑看云淡風輕。

三天后，我伐下了其中一棵，帶回作坊。第一斧子下去梧桐發(fā)出的聲音，仿佛驚動了什么似的。我有強烈的預感，父親的意愿成了！

板材晾了一年后，我開始斫琴。此后又兩年，我獨自待在一個山腳下的作坊里，用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時間，除了春天的風、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。我自己坐在石頭上，于夕陽余暉中看掛在墻上的尚未完工的琴坯。沒人跟我說話，但我能真切地聽到萬物說話的聲音，每一聲都真實而純正。

父親五十六歲生日那天，我把他帶到琴房。十張琴一字排列，整整齊齊。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。

琴聲淡淡，樸實清新?；秀敝形宜坪趼牭礁彾《?，槳聲欸乃，而青樹綠蔭里，一位老者正曲罷收琴，問小子曰：“薄木絲弦，其音何諧？”小子曰：“琴為心聲，人琴合一?！保ㄟx自《人民日報》2018年09月03日）（1）父親種下兩棵樹，為什么要一棵給師傅，一棵給兒子？。（2）文中“父親的話我似懂非懂。話也就隨風而逝”這句話有什么作用？（3）標題為“斫琴心語”，根據(jù)文本，概括“心語”的具體內(nèi)容。（4）請結合文本，探究小說結尾的表達效果。7．閱讀下面的文字，完成各題。我的私有財產(chǎn)[美國]威·德米勒

秋天，滿山的樹葉都變黃了，唯有楓樹葉像春天的花朵一樣，呈現(xiàn)一片紅色，陽光燦爛，空氣清新涼爽，沒有一絲風。山腳下的小湖湖水清澈平靜。但由于水涼已不能游泳了，就是說到了該離開避暑山莊返回都市的時候了。賈德森的妻子馬西亞正在臥室里打點包裹，賈德森自己站在室中端詳著手中的一瓶酒。

“我收拾完了，”馬西亞在臥室里邊說，“亞歷克取鑰匙回來了沒有？”

亞歷克住的地方離這別墅不遠，冬天由他代為照管別墅。

“他到湖邊弄船去了，大約半小時后就回來。”賈德森回答說。

馬西亞進屋來拿她的皮包，當她看見丈夫手中的酒瓶時，愕然地停住了腳步。

“賈德森！”她大聲叫著他的名字，“你怎么上午就喝起酒來了？”

“不，親愛的?！彼Σ[瞇地回答道，然而她并不喜歡他這種笑臉，“你錯了，我不是想往外倒酒，而是要往里面放點什么?！?/p>

他張開手讓她看手中的一些白色粉末，他的笑容收斂了，臉色變得十分嚴峻。這使馬西亞感到有點害怕，盡管她還不清楚自己究竟怕什么。從他說話的聲調(diào)，她感覺出一定要有可怕的事情發(fā)生，她對他的判斷不曾錯過一次，因為每當他要打什么鬼主意的時候，總是那樣說話，不知這次他又要打什么人的算盤。

“這是什么？”她問。

“毒藥，”賈德森鎮(zhèn)定自若地回答，“我們每次春天回到這里，我總發(fā)現(xiàn)瓶子里的酒在減，肯定是有人進來偷喝了酒。這個賊！這就是我要往瓶子中放毒藥的原因，我們走后那個偷酒喝的賊還會來的，這回讓他再喝！”

女人的臉刷的一下變白了?！笆共坏?，賈德森！”她大聲地說，“太可怕了，那要出人命的！”

“要是我毒死了一個用暴力進入我的住宅的賊，按法律不能定我犯有殺人罪吧，”他回答道，“我們的別墅上了鎖，如果有誰撬開門鎖進來喝酒的話，那我可就管不了了?！?/p>

他把粉末倒進瓶子里，然后將瓶子和一個杯子放到桌子上，他看著瓶子笑起來，“看上去真饞人?！?/p>

“不能那樣做，賈德森，”她又說了一遍，“法律也不能判一個小偷死刑啊，你有什么權利……”

“當我不得不保護自己的財產(chǎn)的時候，我有我自己的法律。”他現(xiàn)在說話的那種腔調(diào)就好像一條大狗在向另一條前來搶肉的狗狂吠一樣，她熟悉這種聲音，厭惡這種聲音。

“他們充其量不就是喝了你一點酒吧？”她說，“那可能是在附近滑雪的孩子們干的，他們又沒有拿你的別的東西?！?/p>

“我管不了那么多，”他說，“假如一個人截住我，搶我五元或五百元錢我認為都是一樣的，賊就是賊！”

她還是想勸丈夫不要那樣做，“我們明年春天才能到這里來，把這個瓶子放在這里，怎么能讓我安心睡覺呢？你且想想，要是我們出了什么事，別人又不知道，那不可怕嗎？”

賈德森又說了一遍他管不了那么多，而且斥責她不要再說廢話了。她知道再多說也沒用，他一向心狠手辣。

她朝門口走去，一邊走一邊說她要去和亞歷克的妻子瑪麗告別。她決定把酒瓶子的事告訴給瑪麗，瑪麗是能理解她的，她會從亞歷克那里拿到鑰匙，將瓶子中的酒換掉。

馬西亞離開了別墅。過了一會兒，賈德森出去取他曬的獵靴，他看見馬西亞下山朝亞歷克的家走去，亞歷克正從湖邊上山來。賈德森喊亞歷克快一點，然后便拿起靴子回屋，走著走著，一不小心絆倒了，他因為腦袋撞到門框上面而昏了過去。過了一會兒，他半睜開眼睛想弄明白自己到底怎么了。他聽見亞歷克說：“你只是摔了一跤，老爺，不要緊，喝了這個馬上就會好的?！闭f完將一杯酒遞給了他，他迷迷糊糊地連眼睛都沒睜就喝下去了。（1）

小說第一段內(nèi)容在文中起到什么作用？（2）

結合小說的具體內(nèi)容，分析馬西亞的形象特點。（3）

賞析小說結尾的表達技巧。（4）小說題為“我的私有財產(chǎn)”，主人公賈德森對待侵犯自己私有財產(chǎn)的人采取下毒報復，請你結合小說內(nèi)容對他的這一做法進行評價。8．閱讀下面的文章，完成下列各題。泉州，泉州丁立梅

①我到泉州，泉州用雨迎接了我。

②我住在風雅頌書局的民宿里。民宿在五店市，棲身于一群老建筑中。

③月洞門進去，有一小小院落，紅紅的院墻上攀著三角梅。在南方，見多了這花，它一旦開起來就沒完沒了，用洶涌澎湃來形容一點兒也不過頭。它打扮得既艷麗又妖嬈，或一身熱烈的紅，或一身昂揚的紫，或一身橘色，或一身素白。它讓人誤以為它就是風華絕代的，真是聰明得有些狡黠了，鬼精靈般的。其實呢，它的花朵細小得很，乳黃色，藏在艷麗的三枚苞片間。如它這般懂得包裝自己的花，少見。我每回見它，都要驚詫、驚喜。

④院落的花架上爬著蜜豆花，不見花只見葉，這也是好的。密匝匝的葉片油亮油亮的，它們倒垂下來，跟耍雜技一般?；芟掳卜胖患芮锴?，秋千沒人蕩的時候，就蕩清風、蕩日影、蕩星光、蕩雨聲。

⑤雨聲真好，我在聽雨!雨嘀嗒嘀嗒，如彈六弦琴。蘇東坡的十六件賞心事里有“微雨竹窗夜話”，又有“雨后登樓看山”。我輕易就得到了這樣的賞心事。當然，夜話最好不要，我情愿沉默。在這樣的老房子里，實在不宜多話，就聽聽雨敲竹葉吧，一聲聲里，敲的都是從前的韻律。從前的那戶人家去了哪里呢？我在那木門上，聞到了面線糊的味道；還有潤餅的味道，薄薄的面皮里，包著萬般滋味。在這里，芋頭可以跟南瓜相親相愛，鴨蛋里可以灌進去肉末。甜湯里的蕓豆，吃起來很面。牛肉羹上漂著綠綠的蔥花……

⑥雨后登樓實在美妙。

⑦天藍得闊綽，云也白得闊綽。藍天下的五店市給我閭閻撲地之感，紅墻紅瓦，一派喜氣洋洋。最有意思的是屋頂上的燕尾脊，全都精雕細琢。磚雕、石雕……各種雕繪手藝齊齊出馬，人物、鳥獸、花卉應有盡有?？淳昧?，我老是疑心屋頂上搭著一個戲臺子，趁我一不留神，那戲就開演了，鑼鼓鏗鏘響起來，人物鳥獸也都活動起來。

⑧巷道里有回響，有老師領著一群小學生參觀房子。閩南人愛把房子稱“厝”，這“厝”字讓我著迷，是屋子里住著昔日啊，或宋朝，或明朝，或清朝，或民國。我似乎看到，從那舊舊的院落里走出一個燒火的丫頭，紅衫，藍褲，兩條小辮子，辮梢上纏著紅頭繩。親切啊，我小時候的模樣!遠隔著歲月的長河，遠隔著千重山，竟遇到一樣的煙火。

⑨煙火？對，滿大街的煙火氣。一個孩子告訴我：“老師，我們?nèi)莸拿婢€糊好好吃啊!”我真的去找來吃。我吃了，并非如孩子形容的那般好吃，然而我又深知孩子說此話時的真誠，味蕾只忠實于熱愛它的人。

⑩晚上，我在五店市內(nèi)閑逛。街頭的熱鬧漸漸散去，一家一家的店鋪，關門了。一枚月亮，突然從一棵榕樹的后面爬上來，明晃晃的一張臉，像朵豐腴的白菊花，照亮了燕尾脊屋頂上的那些彩雕彩繪，是鳳凰，是老鷹，是牡丹花開，是彩衣彩袍的信男信女。我又疑心那里搭著個戲臺子，耳邊有梨園戲曲響起，咿呀旖旎。唱的是什么呢？是泉州的從前呢，男人們遠下南洋，女人們倚門數(shù)著日月。僑批往來，裝的是數(shù)不清的想念和牽掛。他稱她阿欣，給她寄信寄錢。信中萬言千語，殷殷囑托，一定要孝順父母，教育好子女，督促子女多讀書，勤修德，“淡飯粗衣未足羞，心田失種卻堪愁”。寄來的銀錢，買下磚瓦木頭，砌出一進落二進落三進落的房，門框上刻上這樣的家訓：讀未見之書如得良友，見已讀之書如逢故人，可謂好學。

?我問泉州的孩子們：“你們愛泉州嗎？”“愛!”孩子們異口同聲，聲音嘹亮。我感動于這聲“愛”，倘若一個人連自己所在的家鄉(xiāng)都不愛，又何談愛遠方？孩子們的眼神清亮，他們七嘴八舌，從泉州的美食到美景，一一道來。有個男孩子很動情地給我講了他父親的故事，他說父親遭遇過很多艱難時刻，卻一直很樂觀，從來不曾放棄對生活的熱愛。所以，他愛他的父親，愛他們?nèi)萑恕?/p>

?我為之動容。

?人永遠是這個世上最美的風景，我們留戀一個地方，多半是因為這個地方的人，我也就很留意泉州人。無論大街上，還是尋常小巷里，我在泉州人的臉上都看到了兩個字：從容。歷史上，泉州曾因其形狀頗像一條魚，被稱為“鯉城”，我覺得這名字很貼切，再看泉州人，可不就是一條一條鯉魚嘛，有見慣了風浪的處事不驚。

?雨后登山實在有趣。

?落葉不掃，兀自在山路上鋪積。沿石階上去，不時有花撲過來，我一一去辨認，是鬼針草，是馬纓丹……還看到三角梅，它居然跑到這座山上來了。

?我覺得泉州人真奢侈，可以把花像小貓小狗似的養(yǎng)著，讓它們四處溜達。你在泉州的大地上走著，路過，不留神，就被一枝花碰了頭，也許是妖嬈的三角梅，或者是著紫衣的馬纓丹。九里香在一個古老的院落里香著，引得人去尋香。我在一條竹徑上走著，兩旁的桂花香得撩人，我摘些裝口袋里。后來我掏紙巾擦鼻子，鼻子很快樂地打了個噴嚏---被袋子里的桂花香熏的!我突然很愛泉州。

?有鳥聲不知響在哪棵樹后面。僧人寒山有詩云：“鳥語情不堪，其時臥草庵?！碧柡煤玫卣罩?，鳥聲好好地響著，花朵好好地開著。我真想就此找一處草叢臥下，什么也不想，就這么看看天看看地，也是好的。

?山頂上鋪滿鬼針花，山崖邊立著一簇簇茅花，作鶴欲飛狀。我站在山頂，看山下的泉州，那里煙火人間，熱氣騰騰，生生不息…

?離開泉州的前一晚，我寫下這樣的留言：我在這里，望過月，望過云，聽過雨打竹葉，撫過木門上從前的氣息，那落在上面的煙火，燙疼了我的手指。

?我知道，我會懷念。我現(xiàn)在，已經(jīng)開始懷念了。（選自2019年《讀者》，有刪改）（1）下列對文中加下劃線詞語的解說，正確的一項是（）A.真是聰明得有些狡黠了

狡黠：狡猾、詭詐B.藍天下的五店市給我閭閻撲地之感

閭閻撲地：形容繁華熱鬧C.鑼鼓鏗鏘響起來

鏗鏘：鼓聲鳥獸聲節(jié)奏明快D.那里煙火人間，熱氣騰騰，生生不息

生生不息：不斷生長、繁殖（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.第①段作者運用擬人的手法營造了詩意的氛圍，行文中寫雨中、雨后的所見所聞，給人親切自然之感。B.第④段作者看到花架上安放的秋千無人蕩時，由眼前之景，不禁聯(lián)想到自己童年蕩秋千時的美好生活。C.第⑤段中作者“聽雨”時情愿沉默，因為這樣可以在“老房子”里聽到從前的韻味，聞到煙火的氣息。D.作者文筆細膩、清新，在看似平淡尋常的小場景、小事件中傳遞著愛與感動，用文字感懷溫暖的人生。（3）“煙火”一詞在文中多次出現(xiàn)，頗有意蘊，請你至少找出三處來，細細品味它的涵義。（4）作者在第⑤段中提到自己輕易得到了蘇東坡十六件賞心事中聽雨和登樓兩件。縱觀全文，引發(fā)作者懷念的賞心事還有很多，請概括其中的一件事，結合你的經(jīng)歷，談談對這類“賞心事”的體會。（5）小說中，人物和環(huán)境兩個要素聯(lián)系緊密，典型環(huán)境塑造典型人物。請你結合原著內(nèi)容談一談《紅樓夢》中秋爽齋的室內(nèi)布置與賈探春的性格有什么關系？9．閱讀下面的材料，回答問題。感恩節(jié)的荊棘花束

迎著十一月的寒風，推開街邊一家花店大門的時候，珊德拉的情緒低落到了極點。一直以來，她都過著一帆風順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4個月的時候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了。

“感恩節(jié)？為什么感恩呢？為了那個不小心撞了我的粗心司機？還是為那個救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊？”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團團鮮花面前。

“我想訂花…．”珊德拉猶豫著說。

“是感恩節(jié)用的嗎？”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？”

“不！”珊德拉脫口而出，“在過去的五個月里，我沒有一件事是順心的?！?/p>

“我知道什么對您最合適了?！钡陠T接過話來說。

珊德拉大感驚訝。這時，花店的門鈴響了起來?！班耍虐爬?，我這就去把您訂的東西給您拿過來?！钡陠T一邊對進來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進了里面的一個小工作間里。沒過多久，當她再次出來的時候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結和一把又長又多刺的玫瑰花枝--那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。

珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧？誰會要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會很生氣，然而，她錯了。她清楚地聽到那個叫芭芭拉的女人向店員道謝。

“嗯”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點結結巴巴的，“那女士帶著她的…．嗯…．她走了，卻沒拿花！”

“是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻，我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束?！?/p>

“哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道。

“3年前，當芭芭拉走進我們花店的時候，感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認為生活中沒有什么值得感恩的?！钡陠T解釋道，“當時，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當中頭一回一個人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游?！?/p>

“那你怎么辦呢？”珊德拉問道。

“我學會了為生命中的荊棘感恩?！钡陠T沉靜地答道，“我過去一直為生活當中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這次厄運降臨的時候，我問了。我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的?！?/p>

正在這時，又有人走了進來，是一個頭頂光禿的矮個子胖男人。

“我太太讓我來取我們的感恩節(jié)的荊棘花束一一12根帶刺的長枝！”那個叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。

“這是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會想要這個東西?！?/p>

“哦，不介意……我很高興你這么問，“菲利回答道?！八哪昵?，我和我太太差一點兒就離婚了。在結婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家。”

“我誠摯地向你推薦這一“特別奉獻”！”菲利一邊付賬，一邊對珊德拉說。

“我實在不知道我能不能夠為我生命中的荊棘感恩?！吧旱吕瓕Φ陠T說道，“這有點兒……不可思議?！?/p>

“嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經(jīng)驗告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時候，會更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘?！?/p>

眼淚從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，更咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢？”

“不要錢，你只要答應我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻都是由我免費贈送的?！钡陠T微笑著遞給珊德拉一張卡片。

珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導我關于荊棘的價值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹……

眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。(有刪節(jié))（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.在交通事故中失去自己懷孕4個月的孩子、丈夫也失去了工作的珊德拉，感恩節(jié)這天不知不覺來到花店時，內(nèi)心是十分崩潰和困惑的。B.“荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴”，這樸實無華的話語，卻道出店員對人生的深刻領悟，令人深思。文中類似的語言描寫不止一處。C.卡片上的“玫瑰”與前文“生活當中美好的事物”遙相呼應，而“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。D.小說結尾寫到“眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落”，表明芭芭拉和菲利夫婦的不幸經(jīng)歷，以及店員贈送的特別奉獻將她內(nèi)心的傷口已經(jīng)治好了。（2）小說全篇主要由人物的對話描寫構成，這樣處理有什么好處？（3）對于文中的畫線句“我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的”，你是如何理解的？請聯(lián)系上下文及現(xiàn)實生活談談你的理解。10．閱讀下面的文字，回答問題。種上那塊河灘地曹多勇

政德由村東出了莊，趕條牛，扛張犁，沿著淮河堤壩一直往東走，一直往東走。人老，牛老，犁也老。牛老，四蹄邁得遲緩，遠處里瞧還以為牛站在堤壩上不動彈。人老，老在脊梁上，肩上掛著一張犁，側斜著身子顯得更佝，犁老，是犁頭小，犁把細，還滿身裂出一道一道的暗裂紋，像老人臉上手上的皺紋皮。

政德是去犁村子東頭的那半畝河灘地。

大河灣村的土地分兩類，一類在淮河堤壩內(nèi)，一類在淮河堤壩外，土地圍在堤壩內(nèi)，淮河水一般淹不掉，土地散在堤壩外，緊挨著淮河，一年里安安泰泰地能收一季麥子就算不錯了，秋季天一般都荒著、就這還說的是老話，這些年，村里人一茬一茬地往城里跑了，連堤壩內(nèi)的好地都懶得精心經(jīng)管了，誰家還在乎堤壩外的那么一點孬地。

淮河水溫溫順順地躺在河床里，波浪一疊一疊有條不紊地浪過來，又浪過去?！皳渫ā币宦?，政德把犁丟進河里、翠沉沒河面，氣泡一嘟嚕一嘟嚕的，歡快地往上冒。牛的兩只前蹄站在河水里，兩只后蹄留在河岸上，牛嘴急不可耐地探向河水，伸開舌頭，一卷一卷，“嘩啦、嘩啦”喝進肚子里。

政德犁過河灘地，把過河灘地、撒上黃豆種，一天時間，這塊河灘地就暄暄騰騰像塊麥面餅，被政德精心制作好擺放在大河灣村東的淮河邊。

河灘地種上后、政德在家攏共清閑七天．政德夢見河灘地跟他說話。

河灘地說，黃豆種被土里的水分泡脹開，正在土里鬧騰著呢．

河灘地說、黃豆種脹開芽伸出根須，正在頂著豆芽瓣往土外拱呢。

河灘地說，嫩黃的豆芽瓣正在急急忙忙地吐出頭一片嫩葉片呢。

第八天早上，政德喜滋滋地扛著鋤下河灘地鋤黃豆去了。政德前后攏共鋤了四遍，還要鋤第五遍，黃豆的枝枝杈權濃密地伸展開，鋤頭就伸不進去了，

政德沒想到最后收鋤回家會趕上一場大暴雨。這場暴雨“嘩、嘩、嘩”猛足勁地下一陣子，過后留下另一場綿綿不斷的細雨。

淮河水早掙脫河床的束縛，洶洶涌涌地漲開來。河灘地里已有一少半黃豆淹沒在河水里。政德赤腳跑進黃豆地、那些淹沒的黃豆還使勁地舉著枝枝葉葉在河水中掙扎著。政德站在河灘地里，額頭的皺紋疏朗著、錯落有致地排列開，從他臉上瞧不出多少悲憤，世間萬事萬物于他都是一副洞悉的樣子。這種局面，種黃豆的那天就隔著遙遠的日子，他就瞧得一清二楚的了。

這種暴雨催促下的河水漲得快，落得也快。兩天后，淹掉的河灘地能夠重新耕種了。

政德問犁，你說俺們是今天去種還是明天去種？

犁就擺放在屋墻角，像一個老人似的安睡著。

政德問牛，你說俺們是去種黃豆還是去種綠豆？

政德這么問話，是拿不定主意，種黃豆是不是節(jié)令遲了，種綠豆是不是節(jié)令早了，眼下的節(jié)令正好落在種黃豆、種綠豆的空檔里。

牛在牛棚里安靜地吃草，像是沒聽見政德說話，一副看透世間的老成相。

政德掐指算一算節(jié)令決定種綠豆。

又是半個月過后，淮河才真正暴漲起來。這一次，淮河做得干凈利落，絕情又絕義，黃豆秧、綠豆秧一下都淹去。

這一年，政德最后一次來種河灘地，天已進臘月間。這期間，政德先后還種過兩次綠豆，兩次小麥。淮河水黃湯湯地賴在河灘地里進進出出就是干不了．河灘地經(jīng)過河水浸泡幾個月，現(xiàn)在晃晃蕩蕩的如鋪展一地的嫩豆腐，這樣的河灘地更是下不去牛，伸不開犁。

臘月里，政德荷著一把大掃帚，出村子往東行走在堤壩上。

政德脫下鞋“咔嚓、咔嚓”踩碎河灘地表層的薄冰走進去，冰泥一下陷過腿肚子，刺骨的寒氣洪水似的一浪一浪往小腿肚席卷，往大腿席卷，往心口窩席卷。政德不罷手，不急不躁，拍一截冰泥，撒一截種子，再挨排排把種子拍進冰泥里。

這一次種的還是麥子。

政德手里的大掃帚不能停，一停，拍碎的冰泥一小會就凝結。政德知道種子拍進冰泥里也生不出芽，生出芽也會被凍死。

政德還是一截一截種上這塊河灘地。

這天回家，政德連續(xù)喝下兩碗姜湯，生發(fā)出一身汗，才躺床上睡下來，睡夢里的河灘地長出一地綠綠的麥苗，長呀長呀一個勁地往上長，睡夢里的政德一個勁地笑呀笑呀笑……．(有刪改)（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.文中的“牛”和“犁”具有象征意味，“?！焙汀袄纭毕笳髦r(nóng)耕文化。牛和犁的“老”的特點，也是襯托人物的老，襯托主人公堅守的孤獨。B.小說筆觸細膩，用擬人手法寫黃豆在河灘地生根發(fā)芽的過程，表現(xiàn)出政德的渴盼和欣喜之情；寫夜晚政德和牛、犁的對話，寫出了政德與農(nóng)耕文化的親密無間。C.小說寓意深遠、通過政德千辛萬苦在河灘地種植作物，卻一次次被無情地摧毀，寫出了社會轉型時期傳統(tǒng)農(nóng)村與社會變革的激烈矛盾。D.小說兩次寫淮河水的狀態(tài)，一次溫順，一次洶涌，前后形成了鮮明的對比，既表現(xiàn)出了政德的堅定，也暗示了自然氣候與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的融合與對抗。（2）有人評價曹多勇的小說有“一種詩化的光輝”，請從作品語言的角度簡要分析。（3）小說是一種虛構性文學，但左拉卻說“今天，小說家最高的品格就是真實感”，請結合文本，談談你對小說“真實”的理解?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、文學類文本閱讀1．（1）B（2）①有著強烈的愛國熱情，他決心救王排長，支持三弟出城抗日；②有家國情懷和大局思想，懂得在國家危難時期，割舍掉自己的親情；③做事穩(wěn)妥，思慮周全，他開始阻止三弟出城，是怕三弟沒有經(jīng)驗，有了王排長做伴他才放心讓三弟出城；④善于謀劃，能想出最穩(wěn)妥的辦法讓兩位抗日志士出城。（3）這里的“心”有兩層含義：①是愛國之心，告訴弟弟不要中途變節(jié)，投降日本人；②是報國之志，囑咐弟弟不要遇到困難就退縮；③這里的“永遠”是告誡弟弟，要永遠堅持下去，永遠都不要忘記自己是中國人，有報國的責任。【解析】【分析】（1）此題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。B項，“他之所以爽快地答應幫忙，一是看重跟瑞宣兄弟的交情，二是考慮到這么做應該沒什么危險”錯誤，不全面，李四爺爽快地答應幫忙，固然有這兩方面的原因，但更重要的是他懷著對日本人的仇恨和對愛國志士的敬仰，也想為抗日盡一份力。故選B。（2）此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。分析“瑞宣”這個人物的性格特征，要從小說內(nèi)容出發(fā)，找出瑞宣做的事情，進而對這個人物進行分析?！拔覀円欢ㄒ人薄拔乙呀?jīng)想了個辦法，不知道你以為如何”“在國旗下吃糞，也比在太陽旗下吃肉強”，可見其具有愛國熱情；“人們須把父子兄弟朋友的親熱與感情都放在一旁，而且只有擺脫了這些最難割舍的關系，才能肩起更大的責任。他把過去的一切都想起來，卻想不出明天是什么樣子”，可見其家國情懷；“先別急!這事得詳細商量商量，這不是鬧著玩的事！”“這有好處，但也有壞處。好處是王排長既是軍人，只要一逃岀城去就一定有辦法找到軍隊。壞處呢，他的舉止神態(tài)人家一看就知道是干什么的。他要出了岔子，你也得跟著遭殃”“有勇無謀可辦不成事！我們死，得死在晴天大日頭底下，不能窩窩囊囊地送了命！我想去找李四爺去”可見其做事穩(wěn)妥；“李四爺要是最近給人家領杠岀殯，你們倆都身穿重孝混出城去，大概不會受到檢查！”“你安靜點！別教大家聽見！出了城，你就聽王排長的，他是軍人，必能找到軍隊”，可知瑞宣善于謀劃。（3）此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。分析這句話時，要注意理解“心”的兩層含義，其次再結合詞語“永遠”理解這句話的深層含意。這里的“心”結合“以后的困難估計還很多很多呢。前些日子我不準你走，就是這個意思。真正的英雄是無論遭多少罪也不灰心的”“三弟，記住了，在國旗下吃糞，也比在太陽旗下吃肉強”，可知有兩層含義，要有愛國的心，不能叛變國家，要永遠熱愛自己的國家，要永遠懷有報國之志，不能遇到困難就退縮。同時注意關鍵詞“永遠”，這是告誡弟弟，要永遠堅持下去，不要忘記自己的責任，要勇于堅守，承擔自我責任，從而實現(xiàn)價值。故答案為：⑴B;⑵①有著強烈的愛國熱情，他決心救王排長，支持三弟出城抗日；②有家國情懷和大局思想，懂得在國家危難時期，割舍掉自己的親情；③做事穩(wěn)妥，思慮周全，他開始阻止三弟出城，是怕三弟沒有經(jīng)驗，有了王排長做伴他才放心讓三弟出城；④善于謀劃，能想出最穩(wěn)妥的辦法讓兩位抗日志士出城。⑶這里的“心”有兩層含義：①是愛國之心，告訴弟弟不要中途變節(jié)，投降日本人；②是報國之志，囑咐弟弟不要遇到困難就退縮；③這里的“永遠”是告誡弟弟，要永遠堅持下去，永遠都不要忘記自己是中國人，有報國的責任。【點評】（1）本題考查小說內(nèi)容及藝術特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當。賞析一般為手法和特色概括不當。錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。（2）本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。（3）本題考查的是理解文章重要語句的含義。理解句子的幾種方法：①抓住關鍵詞語理解。②聯(lián)系上下文理解句意。③根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的來理解句子。2．（1）C（2）①英勇善戰(zhàn)。不怕犧牲，追敵受傷;指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)。②義烈不撓。身受重傷，渴望再上戰(zhàn)場殺敵報國，生命不息，戰(zhàn)斗不止。③愛恨分明。槍林彈雨中救助班長，不放走一個敵人。④自立自信。受傷后和殘疾戰(zhàn)友開合作社謀生，相信自己還有能力殺敵。⑤率直急躁。對掌柜言語粗礪，不能上戰(zhàn)場急壞了眼睛。（3）【示例】①增加敘述視角，擴大了敘述空間，使敘述富于變化，更有張力。②進一步強化“戰(zhàn)士”英勇善戰(zhàn)的一面，使人物形象更豐滿立體。③增強了故事的傳奇色彩，使主題意蘊更豐厚。【解析】【分析】（1）C項，“突出英雄不被理解的苦悶，從側面表現(xiàn)掌柜一家生活的艱難”曲解文意，“一毛錢的攪纏”只能說明掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形成對比，突出掌柜的熱情。這一情節(jié)并不能說明“英雄不被理解”。故選C。（2）本題要求簡要分析小說中“伙計”的性格有哪些特點。篩選有關伙計的情節(jié)梳理概括即可?；镉嫛岸嗔艘粋€伙計:傷了胯骨，兩條腿都軟了”，并且說“那樣有意思的生活不會有了”，可見他雖然身受重傷，卻渴望再上戰(zhàn)場殺敵報國，是生命不息，戰(zhàn)斗不止的一個錚錚鐵漢；從掌柜望著伙計說“先還是他把我背到擔架上去，我們是一班，我是他的班長。那次追擊敵人，我們拼命追，指導員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個敵人!”可以看出，他愛憎分明，對同志無比的愛和對敵人無比得很統(tǒng)一在一起；從他受傷后還追擊敵人和指揮民兵伏擊敵人，可以看出他英勇善戰(zhàn)；從他負傷后和戰(zhàn)友一起開合作社謀生和整天焦躁不能上火線可以看出，他自立自信；從他對待掌柜言語“，就像新開刃的刀子一樣”和因為不能上戰(zhàn)場急壞了眼睛，可以看出他脾氣急躁，性格直率。（3）本題要求簡要分析“戰(zhàn)士”故事的講述者最后變?yōu)椤按甯刹俊保@樣處理的作用。首先從敘述角度上，由“我”變?yōu)椤按甯刹俊?，變化了敘述視角，擴大了敘述的空間，敘述視角的增加使敘述更加富有變化，更加富有藝術張力；從人物形象方面說，借“村干部”的敘述，描述那個伙計，進一步表現(xiàn)了“戰(zhàn)士”不怕犧牲英勇善戰(zhàn)的形象，讓人物形象更加豐滿立體，真實可信；從主題方面講，這樣描述增加了小說的傳奇色彩，豐富了小說的主題意蘊。故答案為：（1）C;（2）①英勇善戰(zhàn)。不怕犧牲，追敵受傷;指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)。②義烈不撓。身受重傷，渴望再上戰(zhàn)場殺敵報國，生命不息，戰(zhàn)斗不止。③愛恨分明。槍林彈雨中救助班長，不放走一個敵人。④自立自信。受傷后和殘疾戰(zhàn)友開合作社謀生，相信自己還有能力殺敵。⑤率直急躁。對掌柜言語粗礪，不能上戰(zhàn)場急壞了眼睛。（3）【示例】①增加敘述視角，擴大了敘述空間，使敘述富于變化，更有張力。②進一步強化“戰(zhàn)士”英勇善戰(zhàn)的一面，使人物形象更豐滿立體。③增強了故事的傳奇色彩，使主題意蘊更豐厚?！军c評】（1）本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內(nèi)容進行比較，以確定正誤。（2）本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時，一般來說，要理清故事情節(jié)，抓住了故事情節(jié)就抓住了分析人物的突破點；要分析小說人物活動的環(huán)境，通過典型環(huán)境可以揭露人物的典型形象；要分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界，小說人物的語言、動作和心理活動都是用來表現(xiàn)人物形象的主要手段；要分析小說中各類人物之間的聯(lián)系，作者常常會刻畫一些次要人物以突出人物的形象。此外，還要注意人物形象的衣著、外貌、神態(tài)等外在形象。（3）本題主要考查考生理解小說中敘述角度轉換作用的能力。解答此類題目，首先要明白各種敘事角度的基本作用，然后圍繞小說的幾個主要要素人物形象、故事情節(jié)、小說主題、給讀者的感受等等角度深入思考，接下來結合具體作品分析具體文本中的作用，最后按照題干要求作答即可。3．（1）D（2）①孫少平接到去潤葉姐二爸家吃飯的邀請后，很惶恐、矛盾、不知所措。他一方面對潤葉姐有親切的感情，見她是樂意的，但另一方面，想到要去縣革委會副主任家，因自己現(xiàn)實的窘?jīng)r而為難。②潤葉到宿舍來找到他后，他只好跟著潤葉姐去“做客”，從學校到潤葉姐二爸家的路上，他都被緊張感包圍著。“咚咚地跳”“兩只手似乎沒個擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上”都可看出他的緊張。③從潤葉二爸家出來后，他的心情變得無比輕松了，眼前的夜景也變得分外美麗了。（3）①善良、樸實。通過孫少平的回憶，寫出了潤葉對待村里人的態(tài)度，表現(xiàn)了她的善良、樸實，沒有架子。②善解人意、細心。通過潤葉親自到宿舍等孫少平，找借口出去好讓孫少平一個人吃飯，塞給孫少平糧票等細節(jié)描寫，從正面表現(xiàn)了潤葉的善解人意、細心等品質。【解析】【分析】（1）本題考查學生文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞的綜合分析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要結合題干的選擇要求：到底選正確還是選錯誤；其次，要明確題目的考查點，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析、比較。題干要求“選擇下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”。D項，從“潤生的姐姐叫他有什么事呢”“按說，潤葉姐要求他的事，他都應該按她說的做。但現(xiàn)在叫他到她二爸家吃飯，他倒的確有點惶恐和為難了”等語句看出選文主要用心理描寫，而不是動作和語言描寫來表現(xiàn)孫少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安。（2）本題考查學生對人物心理變化的分析能力。分析人物心理一定要結合具體的句子，有的還要結合上下文以及全文內(nèi)容，看人物做了什么事，說了什么話，有什么樣的表情、反應等。根據(jù)這些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通順的語句把這些情感表達出來即可。題干要求：簡要分析文中孫少平去潤葉姐二爸家做客的心理變化過程。從“孫少平一下子被這意外的邀請弄得不知所措。潤生的姐姐叫他有什么事呢？這使他感到惶恐不安一潤生他二爸是縣革委會的副主任，在縣上可是一個大人物。有時他二爸路過回村子，坐的都是吉普車呢。不過，他對潤生的姐姐潤葉倒懷有一種親切的感情”這些語句看出他內(nèi)心是惶恐不安、不知所措的，但是面對親切的潤葉又有一種不好拒絕的矛盾心理。從“他心慌意亂地跟潤葉進了邊上的一孔窯洞。潤葉讓他坐在一個方桌前，接著就出去為他張羅飯去了?，F(xiàn)在他一個人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著。兩只手似乎沒個擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上”，展現(xiàn)了孫少平到潤葉家后的局促不安和心慌意亂。從“這時，潤葉姐進來了，潤葉收拾他的碗筷，他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤葉把他的碗筷送到廚房重新返回來的時候，他趕快對她說:“姐，沒什么事我就走了……天開始模模糊糊地黑起來了，城市的四面八方燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風溫和地撫摸著人的臉頰，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春”等語句看出他由忐忑緊張到輕松愉快的心理。（3）此題考查學生分析、概括作品中的人物形象特點及其作用的能力。要求學生篩選文本的相關內(nèi)容概括人物形象，并結合文本內(nèi)容簡要分析人物的性格特點。分析人物性格特點，要畫出小說中關于人物言行的語句，通過對人物的外貌、語言、動作、心理描寫來把握，還要從小說情節(jié)的發(fā)展中總體把握人物性格特點，答題要用“特點+分析”的模式。題干要求，簡要分析文中潤葉有哪些形象特點？作者又是如何塑造這一形象特點的？第一問回歸文本，找到相關語句用四字短語或形容詞去歸納即可。而第二問要求從人物描寫的方法角度去回答。從文中“但潤葉姐不管對村里的什么人都特別好。潤葉姐在縣上的城關小學教了書，成了公家人，每次回村來，還總要到他們家來串門，和哥哥拉家常話。她每次來他們家都不空手，總要給他祖母帶一些城里買的吃食。最叫全村人驚訝的是，她每次回村來，還提著點心去看望她戶族里一個傻瓜叔叔田二”等語句可看出潤葉的樸實善良，沒有架子，這時通過孫少平的回憶來塑