小學語文四年級下冊期末質(zhì)量模擬試題測試題（附答案解析）一、選擇題1．犇童年的生活真是豐富多彩！同學們一起去旅行，爬上清源山峰頂后________（shǒuwǔzúdǎo）；一起去看大海，聽到雷鳴般的潮水聲_________（zàntàn）不絕；一起做科學實驗，發(fā)現(xiàn)________（wāndòu）悄悄發(fā)芽了，大家都________（xīngfèn）不已……二、選擇題2．犇下列詞語中有錯別字的一組是（）牪A．蒼蠅

猶如

鵝卵石

奔流不息牪B．嚴歷

空隙

眼睜睜

齊頭并進牪C．幻想

按照

哲學家

隨遇而安牪D．虛弱

休想

恨不得

橫七豎八三、選擇題3．犇下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）牪A．這孩子長得眉清目秀，非常惹人喜愛。牪B．在敵人的法庭上，王若飛同志大義凜然，毫無懼色。牪C．老師講的故事既生動又幽默，逗得小明哄堂大笑。牪D．他這人心胸開闊，能隨遇而安。四、選擇題4．犇把下列詞語補充完整。牪人聲()沸

震耳()聾

()雀無聲牪騰云()霧

神機()算

各()神通牪三頭六()

()聽八方

()言萬語牪我還知道這些含有數(shù)字的成語：牪________

________

________五、選擇題5．犇下列句子中有語病的一項是（

）牪A．那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。牪B．太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。牪C．這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，我連自己也成了光亮的了。牪D．晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。六、選擇題6．犇先將下列四字詞語補充完整，再選擇合適的填入句子。成千()()

手()釋()()()不懼

()()有禮戰(zhàn)士們同仇敵愾（kài），()，勇往直前，爭取最后的勝利。七、選擇題7．犇下列語段中，經(jīng)典名句運用不準確的一項是（

）A．明明基礎(chǔ)差，對學習沒有信心。老師用“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”鼓勵他。B．爺爺經(jīng)常用“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”來勉勵青青要好好學習。C．哥哥生病打吊針，芳芳送張書簽給他，勉勵他：“天行健，君子以自強不息?！盌．樂樂閱讀《獨腿人生》，羅偉章的自強不息讓她想起“勝人者有力，自勝者強”的名言。八、選擇題8．犇口語交際。爸爸說：“明天別去玩了，我?guī)闳ツ棠碳?。”過了一會兒，你的好朋友約你明天出去玩，你會怎么和你的朋友說？（轉(zhuǎn)述爸爸的話）“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，_____________________?！本?、選擇題9．犇我會按要求完成句子練習。牪（1）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）牪_____________________________牪（2）面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改為陳述句）牪_____________________________牪（3）愛是雨天里的一把傘：愛是_____________；愛是_________________。（補充排比句）十、選擇題10．犇積累填空。牪（1）秋雨綿綿，秋意涼涼，讓我想到一句諺語；______________，十場秋雨要穿棉。牪（2）王昌齡希望朝廷啟用像李廣這樣的名將，保家衛(wèi)國，因此他在《出塞》中寫下：__________，_______________。牪（3）我們的總理周恩來從小立志“________________________”。牪（4）王戎聰慧，善于觀察推理判斷，從《王戎不取道旁李》一文中的“______________”可以看出來。牪（5）盧鉞在詩中告誡我們要有自知之明，取人之長，補己之短，正如他在《雪梅》中所寫的：_________，__________。牪（6）朋友是離別時的勸慰，是給予的信心和力量。高適激勵好友董大“莫愁前路無知己，_________？”十一、選擇題11．犇閱讀下面文章，完成問題。牪①植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)，由此排放到空氣中的水蒸氣卻是無色無形的。但是稍加注意，我們就會發(fā)現(xiàn)，有些植物真能汗流浹背呢！這些植物里面，最典型的要數(shù)滴水觀音(天南星科海芋屬)了。在潮濕的早晨，我們就會看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名。科學家們給這種出汗過程起了個名字，叫吐水現(xiàn)象。除了滴水觀音，番茄、小麥、燕麥等植物都存在吐水現(xiàn)象。牪②像我們?nèi)祟惖暮挂阂粯?，這些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著一些其他成分。比如在針對小麥等作物幼苗的實驗中就發(fā)現(xiàn)，這些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和礦物質(zhì)。當然，這些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的濃度分別為18．5毫克/升和2．2毫克/升。牪③為什么植物要吐出這些對自己很重要的水，把水分白白浪費呢？實際上，吐水現(xiàn)象是植物的一種正常生理活動。這主要是因為植物在潮濕環(huán)境下，蒸騰作用會大大減緩。為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去。牪④除了“出汗”，濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備。因為在這些地區(qū)，如果葉片長時間處于濕潤狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染。比如蓮藕葉片上就有納米級的茸毛，所有雨水都會變成圓圓的水珠，從葉片上滑落。為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長出了修長的尖端葉尖。其中，以菩提樹的葉尖最為明顯。這個葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱得上是高效的速干裝置了。牪⑤看來，熱帶的植物跟熱帶的人一樣都是喜歡出汗的。牪【閱讀鏈接】牪說來也奇怪，許多植物的“汗水”里竟然含有特定物質(zhì)。如白樺、棕櫚樹含糖，一般通過“排汗”的方式來排出，這些“汗水”香甜味美，早在遠古時就被人們用來釀酒、熬糖。此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲前來傳粉。另外，人們還利用植物的“汗水”為病人服務(wù)。如松樹的揮發(fā)性分泌物可治療肺結(jié)核；五味子對減輕人的疲勞、增強視力、養(yǎng)脾安神等有一定功效；云杉、白樺、椴樹的葉片有殺傷白色葡萄球菌的作用。

（選自《知識窗》2017第7期）牪11、讀了短文和閱讀鏈接，我發(fā)現(xiàn)植物出汗不僅對自己有作用，而且出的“汗水”還能夠幫助人類用來___、_____和____。牪12、讀短文并聯(lián)系閱讀鏈接，完成表格?，F(xiàn)象原

因作

用吐

水______速干設(shè)備______吐“香汗”______牪13、聯(lián)系短文和閱讀鏈接內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。牪（1）滴水觀音的葉片上會有水珠滲出，這種現(xiàn)象叫吐水現(xiàn)象。()牪（2）第②自然段畫橫線的句子，主要用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。()牪（3）蓮藕的速干裝置和菩提樹的速干裝置是一樣的。()牪14、第③自然段中的加點詞“主要”能去掉嗎？為什么？牪___牪15、讀了這篇短文，請你選擇一個角度提出一個問題，寫在下面的橫線上。牪（1）我想從哪個角度進行提問呢？()牪A．針對短文內(nèi)容提問

B．從短文的寫法來提問

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗提問牪（2）我提的問題是：___十二、選擇題12．犇閱讀下面文章，完成問題。牪說聲“對不起”牪①我并不是個固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。但那一次，我超越了自己。牪②其實那不過是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時不知所措，窘得滿臉通紅。同學們急忙去叫老師。牪③老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒沒有發(fā)火，只是輕輕地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“只是劃破點皮，以后彼此都應(yīng)該小心點。陳剛，你道個歉，好嗎？”牪④教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責備自己多少遍了。牪⑤時間仍在一分一秒地過去，同學們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”牪⑥是啊，只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學們也不會責備我?？墒牵f出這三個字，真的好難好難。牪⑦“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地撫摸著我的頭說。牪⑧是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起。”陸葉很自然地說了聲“沒關(guān)系”。牪⑨事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。牪16、看到短文的題目，你想提出什么問題？牪__________________________________________牪17、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。牪不知所措：_________________________________________牪18、這篇短文是按事情發(fā)展的順序進行描寫的，請仔細閱讀短文，了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。牪起因：“我”不小心把陸葉的下巴劃破了。牪經(jīng)過：________________________________________牪結(jié)果：________________________________________牪19、一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法，閱讀第4自然段小伙伴寫下的批注，我知道她是從（

）這個角度寫下批注的。牪A．內(nèi)容寫得好 B．產(chǎn)生疑問 C．受到啟發(fā)牪20、針對第4自然段，我也能從另一個角度作批注。牪____________________________________________答案：B十三、選擇題13．犇根據(jù)下面的提示完成一篇習作。牪寒暑假是同學們特別期待的，在假期里，你身邊有發(fā)生有趣的或令你難忘的、意想不到的事情嗎？這件事發(fā)生的起因是什么呢？事情的經(jīng)過結(jié)果是怎樣的？請選擇印象最深的一件事情寫一篇350字左右的文章。牪要求：（1）題目自擬，按一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過。牪（2）把時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。牪（3）寫清楚事情中的重要內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．

手舞足蹈

贊嘆

豌豆

興奮牪【詳解】本題考查學生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。牪先讀拼音再書寫，注意拼讀準確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，書寫時要注意“舞、贊、豌”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．B解析：B牪【詳解】本題考查錯別字的辨析。牪A、C、D都正確。牪B．有誤，嚴歷——嚴厲。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】本題考查對詞語意思的理解。牪選項C錯誤，哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。句中指的是小明笑了，詞語運用不恰當。牪選項A中眉清目秀：容貌長得清秀俊美。詞語運用恰當。牪選項B中大義凜然：形容為了公理正義，堅強不屈，嚴峻不可侵犯的樣子。詞語運用恰當。牪選項D中隨遇而安：處于各種環(huán)境都能安心自在。詞語運用恰當。四、選擇題4．

鼎

欲

鴉

駕

妙

顯

臂

耳

千

千方百計

四舍五入

七上八下牪【詳解】本題考查補全詞語。牪人聲鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。牪震耳欲聾，耳朵都快震聾了，形容聲音很大。牪鴉雀無聲，意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。牪騰云駕霧，意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。牪神機妙算，指驚人的機智，巧妙地謀劃；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。含褒義；在句中一般作謂語、賓語、定語。牪各顯神通，作謂語、賓語，比喻在各自工作中顯身手。牪三頭六臂，三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。牪耳聽八方，意思是耳朵同時察聽各方面來的聲音。形容人很機警。牪千言萬語，意思是形容說得話很多。牪含有數(shù)字的成語：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。五、選擇題5．C解析：C牪【詳解】本題考查學生病句辨析的能力。牪C選項中的語序不當，“我”和“連”需要調(diào)換位置。六、選擇題6．上

萬

不

卷

臨

危

彬

彬

臨危不懼考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。成千上萬：意思是形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。手不釋卷：意思是書本不離手，形容勤奮好學。臨危不懼：意思是面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。七、選擇題7．C解析：C考查對名言的理解與運用的辨析。A項，正確?！皩W習不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學習不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學習就不算晚“根底淺”比喻基礎(chǔ)差。B項，正確。“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學習，到老了才知道讀書就睌了。C項，錯誤?！疤煨薪?，君子以自強不息。”意思是：宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠不斷地前進。所以結(jié)合題干來看與“哥哥生病打吊針”搭配不符。D項，正確?！皠偃苏哂辛?，自勝者強”意思是：能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強大而不可戰(zhàn)勝。八、選擇題8．他帶我去奶奶家這道題考查學生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，他帶我去奶奶家。”九、選擇題9．

什么叫自律？自律就是管束自己的行為。

面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

生命中的溫泉

生活中不可或缺的力量{詳解}（1）本題考查仿寫句子。牪例句是一句設(shè)問句。設(shè)問：先提出問題，明知故問，自問自答。注意前半句提出問題，后半句是回答問題。如：母愛是什么？母愛是潤物的細雨。牪（2）本題考查反問句改為陳述句。牪反問句改為陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞“怎、怎么、難道”等去掉；將句末的疑問助詞“呢、嗎”等去掉，問號改為句號。牪本題將反問語氣詞“怎能”改為“不能”，將“呢”去掉，問號改為句號。牪（3）本題考查補充句子。牪排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果。牪例句把“愛”比喻為“傘”，注意仿寫是要把“愛”喻為某種事物。如：愛是炎炎酷日里的一瓶水，愛是寒冷雪地中的一雙棉鞋。十、選擇題10．

一場秋雨一場寒

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

為中華之崛起而讀書

樹在道邊而多子，此必苦李

梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香

天下誰人不識君{詳解}（1）本題考查對諺語的積累。牪“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”的意思是：立秋之后差不多兩個半月的時間就是立冬了，在這期間下一場雨就會感覺天氣越?jīng)?，要是下了十場（虛?shù)）秋雨的話，那就意味著要加厚衣服了。牪（2）本題考查對古詩句的掌握。牪出自王昌齡的《出塞》，全詩內(nèi)容：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。牪（3）本題考查對課文內(nèi)容的理解。牪《為中華之崛起而讀書》這篇課文通過描寫周恩來在少年時代目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受欺凌卻無處說理，他深刻體會到中華不振的分量，從而立志“為中華之崛起而讀書”的事，表現(xiàn)了他的博大胸懷和遠大抱負。牪（4）本題考查對課文內(nèi)容的理解。牪選自《王戎不取道旁李》，原文內(nèi)容：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。譯文：王戎七歲的時候，和小朋友們一道玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，果然是這樣。由“樹在道邊而多子，此必苦李?！笨芍跞致敾?，善于觀察推理判斷。牪（5）本題考查對古詩句的理解。牪出自宋代詩人盧鉞盧鉞《雪梅》，全詩內(nèi)容：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難以評議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們要有自知之明，取人之長，補己之短。牪（6）本題考查對古詩的理解和運用。牪出自唐代詩人高適的《別董大》，全詩內(nèi)容：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?意思：黃云蔽天，綿延千里，太陽黯淡無光，呼嘯的北風剛剛送走了雁群，又帶來了紛紛揚揚的大雪。不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識你呢？“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！边@兩句是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭??！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。于慰藉之中充滿信心和力量。因為是知音，說話才樸質(zhì)而豪爽；又因其淪落，才以希望為慰藉。十一、選擇題11．C解析：牪11、

釀酒

熬糖

為病人服務(wù)牪12、

植物在潮濕環(huán)境下蒸騰作用大大減緩

保證體內(nèi)水分平衡

葉片長時間處于濕潤狀態(tài)容易被真菌感染

加速雨水的排泄

引誘昆蟲前來傳粉

有利于自身繁衍牪13、

√

√

×牪14、不能去掉?！爸饕笔侵匾ㄊ滓?、起決定作用）的意思。句意是潮濕環(huán)境對蒸騰作用的減緩起決定作用或：去掉這個詞就變成潮濕環(huán)境對蒸騰作用的減緩影響不大。體現(xiàn)了用詞的準確性、科學性、嚴謹性。牪15、

C

在生活中你還見過哪些會“出汗”的植物？牪【分析】牪11、本題考查文章內(nèi)容理解。牪結(jié)合【閱讀鏈接】“在遠古時就被人們用來釀酒、熬糖”、“們還利用植物的‘汗水’為病人服務(wù)”可知答案。牪12、本題考查文章內(nèi)容理解。牪結(jié)合第①段“植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)”“科學家們給這種出汗過程起了個名字，叫吐水現(xiàn)象”、第③段“為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去?！笨芍佗诖鸢浮步Y(jié)合第④段“濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備”、“如果葉片長時間處于濕潤狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染”可知③④答案。牪結(jié)合【閱讀鏈接】“此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲前來傳粉”可知⑤⑥答案。牪13、本題考查文章內(nèi)容理解和說明方法。牪（1）結(jié)合第①段“在潮濕的早晨，我們就會看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名”可知說法正確。牪（2）從“比如在針對小麥等作物幼苗的實驗中就發(fā)現(xiàn)，這些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和礦物質(zhì)”可知是舉例子的說明方法，從“為18．5毫克/升和2．2毫克/升”可知是列數(shù)字的說明方法。說法正確。牪（3）結(jié)合第④段“如蓮藕葉片上就有納米級的茸毛，所有雨水都會變成圓圓的水珠，從葉片上滑落”、“為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長出了修長的尖端葉尖。其中，以菩提樹的葉尖最為明顯”可知兩者不同，說法有誤。牪14、本題考查說明語言。牪主要，意思是指事物中關(guān)系最大、起決定作用的。結(jié)合句子“這主要是因為植物在潮濕環(huán)境下，蒸騰作用會大大減緩”可知句意是潮濕環(huán)境對蒸騰作用的減緩起決定作用或：去掉這個詞就變成潮濕環(huán)境對蒸騰作用的減緩影響不大。體現(xiàn)了用詞的準確性、科學性、嚴謹性。牪15、本題考查思維拓展。牪學生根據(jù)文章內(nèi)容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。牪示例：（1）A。（2）我提的問題是：為什么說尖端葉尖是高效的速干裝置呢？十二、選擇題12．B解析：牪16、是誰要說聲“對不起”？發(fā)生了什么事，要說“對不起”？牪17、不知道怎么辦才好牪18、

在老師和同學們鼓勵下，“我”克服心理障礙，對陸葉說聲“對不起”。

“我”說出“對不起”后，得到了陸葉的原諒牪19、B牪20、作者對“我”的心理描寫很細致牪【解析】牪16、本題考查對文章題目的分析。牪看到題目，可以從主語是誰，“別人”指的是誰，主人公又做了什么事情的角度來思考?？吹健罢f聲‘對不起’”這個題目，可以從為什么要說對不起，誰對不起誰等角度進行提問。牪17、本題考查了學生對詞語的理解與辨析。牪需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。牪不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。牪18、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。牪可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。牪閱讀文章可知，本文寫“我”無意當中劃破了同學陸葉的下巴，傷害了他，給同學造成了痛苦，“我”當時又緊張又害怕，雖然知道自己錯了，但又說不出道歉的話，在老師和同學們的鼓勵下，“我”終于說了“對不起”。從此“我”和陸葉更要好了。故事情的起因為“我”不小心把陸葉的下巴劃破了，后來在老師和同學們鼓勵下，“我”克服心理