推廣普通話主題教案小學(xué)如何講普通話一/教學(xué)目標(biāo)二/準(zhǔn)備工作三/班會(huì)過(guò)程四/班會(huì)總結(jié)五/普通話訓(xùn)練措施目錄contents講通普話教學(xué)目標(biāo)第一部分教目學(xué)標(biāo)通過(guò)此次主題班會(huì),提高對(duì)普通話de認(rèn)識(shí),自覺(jué)在校園使用普通話交流,推廣普通話de使用,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言de熱愛(ài).教目學(xué)標(biāo)希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話de習(xí)慣.使學(xué)生明確推廣普通話de重要性.????教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話.????準(zhǔn)備工作第二部分step一選定兩個(gè)主持人,發(fā)音清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),活潑開(kāi)朗.主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程de主持,組織討論和發(fā)言.step二同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評(píng)判團(tuán),負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)小組de發(fā)言評(píng)分,發(fā)言一次加二分,各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分,滿分為一零分,評(píng)判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言de水平態(tài)度給分.發(fā)放做好de評(píng)分表細(xì)說(shuō)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).準(zhǔn)工備作step三選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評(píng)判團(tuán)de分?jǐn)?shù),取其平均分,并在黑板上記分.step四將全班分成五個(gè)小組,每組一零人,各小組指定一小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言.step五同學(xué)們自行了解一些普通話de知識(shí).準(zhǔn)工備作班會(huì)過(guò)程第三部分班過(guò)會(huì)程同學(xué)們知道什么是普通話嗎?先讓我為你們介紹介紹:普通話是我國(guó)通用de語(yǔ)言,它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)de標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范de現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范.普通話它吸收、融合其他方言de合理成分,我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ).由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言de國(guó)家,大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)de統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族de凝聚力.我們作為中華民族de一員、作為新世紀(jì)de小學(xué)生,有必要學(xué)好普通話.班主任談推普de重要性小小論壇（大家舉例講講說(shuō)普通話de好處）班過(guò)會(huì)程學(xué)生表演節(jié)目歌曲欣賞歌曲舞蹈詩(shī)朗誦學(xué)生表演節(jié)目班過(guò)會(huì)程班過(guò)會(huì)程推廣普通話宣傳口號(hào)說(shuō)好普通話,方便你我他?說(shuō)好普通話,朋友遍天下說(shuō)好普通話,從我做起我是中國(guó)娃愛(ài)說(shuō)普通話?一二三四一二三四五“普通話知多少”de搶答比賽活動(dòng)什么是普通話?什么時(shí)候開(kāi)始施行?世界上使用人數(shù)最多de語(yǔ)言是什么語(yǔ)言?????你知道有多少使用漢字de國(guó)家?本屆推普周活動(dòng)de主題是什么??班過(guò)會(huì)程三月三,小三去登山；????上山又下山,下山又上山；????登了三次山,跑了三里三；????出了一身汗,濕了三件衫；????小三山上大聲喊,“離天只有三尺三”班過(guò)會(huì)程繞口令活動(dòng)一、掌握學(xué)習(xí)普通話de工具—漢語(yǔ)拼音.小組討論生活中如何推廣普通話?二、掌握本地方言與普通話之間de差別.三、平時(shí)多與用普通話交流de人接近和溝通.班過(guò)會(huì)程組織學(xué)生對(duì)校園周邊、社區(qū)內(nèi)de標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中de繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查.同時(shí)對(duì)校園內(nèi)不正確de讀音、不規(guī)范de文字等進(jìn)行調(diào)查,并做好調(diào)查記錄.班過(guò)會(huì)程開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)班會(huì)總結(jié)第四部分班總會(huì)結(jié)普通話是我們de國(guó)語(yǔ),作為一個(gè)中國(guó)人,連基本de國(guó)語(yǔ)都講不好,又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一.作為新世紀(jì)de小學(xué)生,是祖國(guó)de未來(lái)de建設(shè)者和接班人,除了學(xué)好文化知識(shí),還應(yīng)該自覺(jué)de學(xué)好普通話.普通話訓(xùn)練措施第五部分（一）在校園、教室里貼一些推普de宣傳語(yǔ),如:普通話,不普通,從小學(xué)起不放松；說(shuō)好普通話,熱愛(ài)我中華；普及普通話,世界看中華；普通話,給你美麗de人生增添一份精彩……

（二）師生、生生日常交流全是用普通話,要是偶爾說(shuō)了方言de,也要用普通話再說(shuō)一次.鼓勵(lì)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后也一樣說(shuō)普通話.訓(xùn)措練施語(yǔ)文課堂教學(xué)用足與課文相關(guān)de錄音錄像資料,幫助學(xué)生建立正確聽(tīng)感,形成有效語(yǔ)言輸入.具體做法是一般至少使用三次:課開(kāi)始聽(tīng)一遍初步感知內(nèi)容；課中間聽(tīng)一遍加深印象,與文本對(duì)應(yīng)；課結(jié)束聽(tīng)一遍,回顧全文.訓(xùn)措練施訓(xùn)措練施（四）每天利用課前de三分鐘進(jìn)行聽(tīng)故事或口語(yǔ)訓(xùn)練游戲.

（五）每天利用學(xué)生到校后而又還沒(méi)到上課de時(shí)間播放兒歌或故事de普通話朗讀錄音.激勵(lì)法零一表?yè)P(yáng)和肯定幾乎對(duì)所有de孩子都產(chǎn)生正效應(yīng).但是表?yè)P(yáng)和贊許并非是無(wú)原則de,而是以有效為前提de.因此,一定要掌握激勵(lì)de技巧,使得表?yè)P(yáng)和贊許真正成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步de有效方法.其要點(diǎn)有二:一是善于找出表?yè)P(yáng)點(diǎn)；二要善于使用不同de方式方法來(lái)實(shí)施.訓(xùn)措練施引導(dǎo)方法訓(xùn)措練施容錯(cuò)法零二學(xué)生在運(yùn)用普通話口語(yǔ)進(jìn)行交際時(shí),難免會(huì)出觀這樣那樣de錯(cuò)誤,如果老師只著眼于指出學(xué)生de失誤,并要求立即改正,那么大量de時(shí)間就會(huì)花費(fèi)在“出錯(cuò)——改錯(cuò)”上,久而久之,不僅會(huì)挫傷學(xué)生de積極性,使學(xué)生不敢開(kāi)口,也會(huì)影響教學(xué)進(jìn)程.在這種情況下,對(duì)主要目標(biāo)以外de失誤應(yīng)當(dāng)暫時(shí)放過(guò),以免分散注意力而影響主要目標(biāo)de實(shí)現(xiàn).暫時(shí)放過(guò)絕非不管.例如,在孩子們?cè)跒檎f(shuō)什么而犯難時(shí),就不要糾纏語(yǔ)音de問(wèn)題；可以在另一節(jié)課或另外de環(huán)節(jié)解決語(yǔ)音de問(wèn)題.這樣,各個(gè)擊破,一課一得,積累起來(lái),學(xué)生存在de失誤會(huì)隨著語(yǔ)言能力de提高而逐步減少.引導(dǎo)方法訓(xùn)措練施訓(xùn)措練施競(jìng)賽法零三教學(xué)中,有效地開(kāi)展朗讀競(jìng)賽活動(dòng),可進(jìn)一步促進(jìn)朗讀教學(xué),開(kāi)展de形式有師生競(jìng)賽,生生競(jìng)賽,男女競(jìng)賽,小組競(jìng)賽等,朗讀后還可評(píng)一評(píng),說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)與不足,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生de競(jìng)爭(zhēng)心理,又可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)de長(zhǎng)處,提高學(xué)生de朗讀水平.每一學(xué)期,堅(jiān)持開(kāi)展一次大型de關(guān)于普通話方面de競(jìng)賽活動(dòng),既有集體競(jìng)賽又有個(gè)人競(jìng)賽,如“故事大賽”、“演講比賽”、“美文誦讀比賽”等.通過(guò)競(jìng)賽,從另一個(gè)側(cè)面了解了學(xué)生普通話de實(shí)際狀況以及教師在閱讀教學(xué)中朗讀訓(xùn)練de重視程度和訓(xùn)練效果,從而為更好地提高普通話水平改善朗讀教學(xué)提供了有力de依據(jù).引導(dǎo)方法推廣普通話主題教案小學(xué)如何講普通話TheteachingofarttrainingandeducationTheteachingtrainingeducationTheteachingTheteachingofarttrainingand小主持人口才訓(xùn)練口才訓(xùn)練口才訓(xùn)練小主持人小主持人零一零二零三零四零五解放天性普通話繞口令、快板詩(shī)歌朗誦模擬主持目錄目錄解放天性零一零一解放天性de具體訓(xùn)練方法林林總總,每種不同de訓(xùn)練方法又不會(huì)是單一地提升學(xué)生de某一種具體能力,但不同de訓(xùn)練方法也應(yīng)該有不同de側(cè)重和指向性,教師在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練de同時(shí),也應(yīng)該“因人而異”、“對(duì)癥下藥”,針對(duì)不同學(xué)de不同問(wèn)題側(cè)重相應(yīng)de訓(xùn)練.第一課解放天性第一課解放天性如何解放天性?一.集中注意力de無(wú)實(shí)物練習(xí)（無(wú)實(shí)物練習(xí)是表演基礎(chǔ)教學(xué)中重要de訓(xùn)練方法之一,使學(xué)生在無(wú)實(shí)物de狀態(tài)下,按照一定de規(guī)定情境里,有效地組織有邏輯de、有順序de舞臺(tái)行動(dòng)）二.發(fā)揮想象力de即興表演（播音與主持專業(yè)de學(xué)生,可以在訓(xùn)練de時(shí)候,充分發(fā)揮想象力,調(diào)動(dòng)身邊可以利用de一切物品作為道具,自己通過(guò)想象來(lái)設(shè)定場(chǎng)景、人物、對(duì)白、劇情走向,在當(dāng)眾狀態(tài)下自然地去再現(xiàn)生活.）

第一課解放天性教學(xué)內(nèi)容:小游戲（通過(guò)小游戲,使孩子們能夠大膽表演、大膽演講）a、跟我學(xué)b、無(wú)實(shí)物表演c、即興表演、演說(shuō)第一課解放天性總結(jié):解放天性de訓(xùn)練項(xiàng)目中都帶有一定de游戲性,這就需要教師在訓(xùn)練de同時(shí)予以相應(yīng)de指導(dǎo),但畢竟訓(xùn)練不是為了娛樂(lè).播音主持專業(yè)de解放天性也應(yīng)注意配合不同教學(xué)階段de不同教學(xué)任務(wù),使天性de解放和專業(yè)基本技能de提升相得益彰,使學(xué)生在循序漸進(jìn)de練習(xí)中逐步擺脫束縛當(dāng)眾狀態(tài)下自然行為de枷鎖,在專業(yè)成長(zhǎng)de道路上迅速成熟起來(lái).零二普通話第二課普通話發(fā)散思維練習(xí)用三個(gè)詞語(yǔ)連綴成一段話:拖鞋手機(jī)吃飯書包黑板掃帚小游戲:每個(gè)同學(xué)寫三張字條,寫上人物地點(diǎn)干什么,再請(qǐng)同學(xué)們隨意抽取,連綴成一段話第二課普通話普通話de定義:以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范de現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范de現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)本堂課de學(xué)習(xí)內(nèi)容:普通話字詞de正音,繞口令、朗誦等第二課普通話按普通話四聲de調(diào)值念下面de音節(jié).

一姨乙藝yīyíyǐyì

輝回毀惠huīhuíhuǐhuì

風(fēng)馮諷奉fēngféngfěngfèng

飛肥匪費(fèi)fēiféifěifèi

通同桶痛tōngtóngtǒngtòng

迂于雨遇yūyúyǔyù

第二課普通話輕聲:

我de他de偷偷地

睡了吃了微笑著去吧得了吧沉嗎還早呢弟弟奶奶太太星星桌子燕子帽子

兒化:小孩兒小狗兒寶貝兒瓜子兒水珠兒小劉兒

零三繞口令、快板兒化音繞口令:進(jìn)了門兒,倒杯水兒,喝了兩口運(yùn)運(yùn)氣兒.順手拿起小唱本兒,唱了一曲兒又一曲兒,練完嗓子練嘴皮兒.繞口令兒,練字音兒,還有單弦牌子曲兒,小快板兒,大鼓詞兒,越說(shuō)越唱越帶勁兒.

第三課繞口令、快板第三課繞口令、快板三月三,小三去登山；

上山又下山,下山又上山；

登了三次山,跑了三里三；

出了一身汗,濕了三件衫；

“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”.一只青蛙一張嘴,

兩只眼睛四條腿,

撲通一聲跳下水.

兩只青蛙兩張嘴,

四只眼睛八條腿,

撲通撲通兩聲跳下水.

三只青蛙三張嘴,

六只眼睛十二條腿,

撲通撲通撲通三聲跳下水.

第三課繞口令、快板普通話是有情緒de練習(xí):一藍(lán)藍(lán)de天上白云飄,白云下面馬兒跑

二如何用語(yǔ)言表達(dá)出高興、悲傷興奮、痛苦等）第三課繞口令、快板快板基礎(chǔ)練習(xí):打起快板走上臺(tái),我先來(lái)段開(kāi)場(chǎng)白,別看我長(zhǎng)相一般般,我這肚子里有內(nèi)涵.第三課繞口令、快板小學(xué)生,愛(ài)學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起,不懶睡,背著書包上學(xué)去；見(jiàn)同學(xué),問(wèn)聲好,團(tuán)結(jié)友愛(ài)講禮貌；見(jiàn)老師,行個(gè)禮,尊師重教講禮儀；課堂上,專心聽(tīng),基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；第三課繞口令、快板第三課繞口令、快板勤思考,善動(dòng)腦,積極發(fā)言才聰明寫作業(yè),用心記,煉就本領(lǐng)比高低；課堂外,多閱讀,博覽群書知識(shí)廣；曉天文,知地理,人見(jiàn)人愛(ài)有志氣；好習(xí)慣,早養(yǎng)成,自強(qiáng)奮進(jìn)有活力.好學(xué)生,愛(ài)學(xué)習(xí),天天向上爭(zhēng)第一.第三課繞口令、快板艱苦樸素好習(xí)慣雷鋒他艱苦樸素成習(xí)慣,處處為國(guó)家來(lái)打算,自己做了個(gè)節(jié)約箱,揀了東西里面裝,第三課繞口令、快板里邊兒有:鞋幫兒、鞋底兒、鞋后跟兒,麻繩頭兒、碎鐵絲兒,舊卡胎兒、橡皮筋兒,鉚釘、螺絲、大頭針兒,碎布條兒,爛布?jí)K兒,毛巾、襪子、破手絹兒,罐頭盒兒、瓶子蓋兒,廢銅、爛鐵、麻袋片兒,一件兒,一件兒,又一件兒,艱苦樸素好習(xí)慣零四詩(shī)歌朗誦第四課朗誦夜晚來(lái)臨了,大家都困了,要睡覺(jué)了.

太陽(yáng)把熱量收起來(lái),這樣就會(huì)讓自己睡得暖暖和和de.月亮把身子變成彎彎de船一樣de搖籃,自己搖著自己入睡.風(fēng)兒呢,把自己吹成細(xì)細(xì)de一卷,這樣就不會(huì)到處亂飄,可以安穩(wěn)地睡了.

第四課朗誦星星也困了,也好想睡覺(jué),可是它總是不睡,只是一個(gè)勁兒地眨著眼睛,想把睡意趕走.星星困了為什么不睡呢?原來(lái),它是為了一朵花,一朵小小de丁香花.那朵小小de丁香花實(shí)在是太小、太不起眼了,它只敢在晚上開(kāi)放.到了晚上,小小de丁香花悄悄地打開(kāi)薄薄de花瓣,伸出細(xì)細(xì)de花蕊,靜靜地開(kāi)了.

星星靜靜地看著它,把星光灑在小小de丁香花de身上,它看上去好美呀！

第四課朗誦終于有一天,星星對(duì)小小de丁香花說(shuō):“你是頂漂亮de呀,身上還有淡淡de香味呢！”小小de丁香花聽(tīng)到了朋友de夸贊,開(kāi)心地笑了……

夜很深很深了,星星沒(méi)有睡,它在天上陪著小小de丁香花.小小de丁香花兒也沒(méi)有睡,它準(zhǔn)備在天亮以后de陽(yáng)光里,在星星甜甜de夢(mèng)鄉(xiāng)里,勇敢地綻放自己de美麗了……第四課朗誦鈴兒響叮當(dāng)森林里來(lái)了一只大老虎,不久,兔子哥哥不見(jiàn)了,小鹿妹妹也消失了.大家知道這是老虎干de,于是圍在一起商量對(duì)付老虎de辦法.小猴子說(shuō):“我們給它戴個(gè)鈴鐺怎么樣?聽(tīng)到鈴鐺響,我們就趕快跑”.大家都說(shuō)是個(gè)好主意.第四課朗誦牛伯伯很快做好了一個(gè)鈴鐺,山羊阿姨又編了一條掛繩,鈴鐺看起來(lái)漂亮極了.第二天,小猴子戴著鈴鐺來(lái)到老虎家外,它故意搖著鈴鐺,老虎聽(tīng)到了,跑出來(lái)一看,見(jiàn)是一只猴子,脖子上還戴著一個(gè)漂亮de鈴鐺.老虎對(duì)猴子說(shuō):“快把鈴鐺給我,要不我就吃了你.”猴子裝作害怕de樣子,扔下鈴鐺就跑了.老虎撿起鈴鐺,高興de戴在自