第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE爭論課堂趣事多話題作文（4篇）爭論課堂趣事多話題作文第1篇教室里，陽光透過窗戶灑在課桌上，形成一片斑駁的光影。老師正站在講臺上，用粉筆在黑板上寫下一個(gè)個(gè)公式，聲音清晰而堅(jiān)定。同學(xué)們聚精會神地聽著，偶爾有人低聲討論，氣氛活躍。突然，教室里傳來一陣爭論聲。我轉(zhuǎn)過頭，看到小明和小紅正激烈地爭論著。他們的臉都漲得通紅，唾沫星子橫飛，仿佛在爭奪什么的真理。“小明，你說的不對，應(yīng)該這樣的！”小紅激動(dòng)地?fù)]舞著手臂，聲音高亢?！安粚?，不對，你根本不懂！”小明也毫不示弱，聲音更大。我好奇地走過去，想聽聽他們爭論的內(nèi)容。原來，他們正在爭論一道數(shù)學(xué)題的解法。我側(cè)耳傾聽，只聽小明說：“你看，這樣解不更簡單嗎？”小紅反駁道：“可，這樣解不符合題目的要求啊！”我皺起眉頭，心想：這兩個(gè)人怎么這么固執(zhí)呢？我忍不住插嘴道：“你們這樣爭論有什么用呢？不如一起來討論一下，看看哪種方法更合適。”小明和小紅聽我的話，都愣住。他們互相看看，似乎明白什么。于，他們放下爭論，開始一起討論起來。我站在一旁，看著他們認(rèn)真討論的樣子，心里暗暗佩服。他們雖然爭論激烈，但都尊重對方的意見，最終找到最佳解法。那一刻，我明白：爭論并不一定壞事，它可以激發(fā)人們的思考，促進(jìn)知識的交流。只要我們保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，爭論就能成為我們成長道路上的一筆寶貴財(cái)富。爭論課堂趣事多話題作文第2篇在我國的課堂上，爭論一種常見的現(xiàn)象。它既我們學(xué)習(xí)的催化劑，也我們思維碰撞的火花。今天，我就來說說那些課堂上的趣事。記得有一次，我們班正在學(xué)習(xí)《愚公移山》。老師問：“愚公移山的故事告訴我們什么道理？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說“堅(jiān)持不懈”，有的說“有志者事竟成”，還有的說“人定勝天”。正當(dāng)大家爭論不休時(shí)，一個(gè)平時(shí)很少發(fā)言的同學(xué)突然站起來說：“老師，愚公移山的故事其實(shí)告訴我們不要做無用功，因?yàn)樗呐Π踪M(fèi)的。”他的話音剛落，全班瞬間炸開鍋。有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的則一臉茫然。這場爭論持續(xù)整個(gè)上午，最終也沒有得出結(jié)論。但這場爭論卻我們對《愚公移山》有更深的理解，也對“爭論”這一現(xiàn)象有新的認(rèn)識。在課堂上，爭論不可避免的。它有助于我們開闊思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但爭論也需要注意方式方法。在爭論中，我們要尊重他人，學(xué)會傾聽，這樣才能使?fàn)幷摮蔀槲覀儗W(xué)習(xí)的助力。課堂上的爭論趣事多，它不僅我們學(xué)到知識，更我們學(xué)會如何與人相處。我們珍惜這些趣事，讓它們成為我們成長道路上的寶貴財(cái)富。爭論課堂趣事多話題作文第3篇課堂上，趣事連連，笑聲不斷。這些趣事，猶如一朵朵盛開的花朵，點(diǎn)綴著我們的學(xué)習(xí)生活，讓原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。記得有一次，老師正在講解一道數(shù)學(xué)題。正當(dāng)大家聚精會神地聽講時(shí)，教室的后門突然傳來一個(gè)聲音：“報(bào)告！”老師抬頭一看，只見一個(gè)同學(xué)站在門口，手里拿著一張紙條。老師疑惑地問：“什么事?。俊蹦峭瑢W(xué)支支吾吾地說：“我我我我我忘帶作業(yè)?！崩蠋煹纱笱劬?，無奈地說：“好吧，進(jìn)來吧?！蓖瑢W(xué)們紛紛竊笑，那位同學(xué)則漲紅臉，尷尬地走到座位上。又過一會兒，那位同學(xué)又舉手發(fā)言：“老師，我我我我忘帶筆?！边@次，同學(xué)們笑得更歡。老師忍俊不禁，笑著說：“好，你先坐下吧。以后記得帶齊學(xué)習(xí)用品?！蓖瑢W(xué)們紛紛為老師的幽默而捧腹大笑。課堂上，類似的趣事還有很多。有一次，老師正在講解一篇課文。正當(dāng)大家聽得津津有味時(shí)，教室里突然傳來一陣陣打鼾聲。同學(xué)們紛紛向聲音的來源望去，只見一個(gè)同學(xué)趴在桌子上，睡得正香。老師無奈地?fù)u搖頭，笑著說：“看來這位同學(xué)昨晚睡得太晚，今天上課打起瞌睡。大家以后可要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣哦?！边@些趣事，雖然看似微不足道，卻給我們帶來無盡的歡樂。它們我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，我們感受到課堂的溫馨。同時(shí)這些趣事也我們明白，生活中的美好往往就蘊(yùn)藏在那些看似不起眼的細(xì)節(jié)之中。課堂上的趣事多，笑聲不斷。這些趣事，猶如陽光，照亮我們的學(xué)習(xí)生活。我們在快樂中成長，在快樂中收獲知識。爭論課堂趣事多話題作文第4篇記得那次課堂上，老師問一個(gè)問題，同學(xué)們瞬間炸開鍋。有的說這個(gè)答案，有的說那個(gè)答案，大家爭論得面紅耳赤，就像在開辯論會一樣。小明舉手說：“老師，我覺得這個(gè)答案A。”他的聲音清脆，眼神堅(jiān)定。旁邊的小紅趕緊反駁：“不對不對，我覺得B！”她的聲音也很大，好像在說：“我才正確的！”這時(shí)候，小剛舉手發(fā)言，他笑著說：“老師，我覺得這個(gè)答案應(yīng)該C，因?yàn)椤彼慕忉尲群侠碛钟腥?，引得大家紛紛點(diǎn)頭。老師笑著說：“看來大家對這個(gè)問題都很感興趣啊，那我們就來討論一下。”于，大家開始熱烈討論，有的同學(xué)站起來，指著黑板上的公式和圖表，解釋自己的觀點(diǎn)。就在大家爭論得不可開交的時(shí)候，小華突然說：“老師，我覺得這個(gè)答案應(yīng)該D！”他的聲音雖然不大，但卻引起大家的注意。小華接著說：“老師，我覺得這個(gè)問題其實(shí)沒有固定的答案，我們可以從不同的角度去思考?！彼脑捵尨蠹蚁萑氤了?。老師總結(jié)說：“同學(xué)們，爭論好事，它可以幫助我們