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文檔簡(jiǎn)介
“成于大氣信達(dá)天下”———成信校史課程知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春成都信息工程大學(xué)第一章單元測(cè)試
學(xué)習(xí)校史文化能夠啟發(fā)同學(xué)們的人生理想,從大格局上審視自己的生命意義()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)“文化”是指“文治教化,是對(duì)人心性的開啟與修煉,重點(diǎn)是教化人心。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)紅色文化是馬克思主義中國(guó)化的具體產(chǎn)物,是社會(huì)發(fā)展階段,由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)校史文化具有()。
A:獨(dú)特性B:時(shí)代性C:民族性D:鮮活性
答案:獨(dú)特性###時(shí)代性###鮮活性成都信息工程大學(xué)創(chuàng)建于()。
A:1951年B:1950年C:1949年D:1952年
答案:1951年
第二章單元測(cè)試
西南軍區(qū)空軍司令部氣象干部訓(xùn)練大隊(duì)舉辦第一期氣象干部訓(xùn)練班的時(shí)間是在哪一年()。
A:1949年B:1956年C:1978年D:1950年
答案:1950年根據(jù)教育部文件(教發(fā)〔2000〕148號(hào)文件)的批準(zhǔn),“成都信息工程學(xué)院”于哪一年正式誕生()。
A:1978年12月13日B:2000年9月28日C:2000年7月18日D:1978年4月28日
答案:2000年7月18日西南軍區(qū)空軍司令部氣象干部訓(xùn)練大隊(duì)初建時(shí),是通過(guò)哪些途徑來(lái)打造校園文化的()。
A:發(fā)揚(yáng)體育精神增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)B:建立業(yè)余政治學(xué)校提高干部和教職工的思想文化素質(zhì)C:開展文體活動(dòng)增強(qiáng)師生員工活力D:大力宣傳抗大精神營(yíng)造以抗大精神辦學(xué)育人環(huán)境
答案:建立業(yè)余政治學(xué)校提高干部和教職工的思想文化素質(zhì)###開展文體活動(dòng)增強(qiáng)師生員工活力###大力宣傳抗大精神營(yíng)造以抗大精神辦學(xué)育人環(huán)境1952年3月,西南軍區(qū)司令部氣象訓(xùn)練大隊(duì)二期學(xué)員畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)員們提出“黨的需要,革命的需要,就是我們的志愿”,并主動(dòng)要求到祖國(guó)最艱苦、最需要的地方去工作。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)從“成都信息工程學(xué)院”到“成都信息工程大學(xué)”,絕不僅僅是一字之別,它標(biāo)志著學(xué)校發(fā)展邁入了一個(gè)嶄新的時(shí)期,意味著學(xué)校有了更多的發(fā)展機(jī)遇、更大的辦學(xué)空間、更高的攀登目標(biāo),也意味著學(xué)校將面臨更大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
第三章單元測(cè)試
我國(guó)氣象事業(yè)最開始是以軍事服務(wù)為主、兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)竺可楨在北京北極閣建立了“國(guó)立中央研究院”氣象研究所()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)清涼山氣象訓(xùn)練隊(duì)成立于()。
A:1978年B:1944年C:1943年D:1950年
答案:1944年服務(wù)軍事需求和國(guó)家安全,自始至終是氣象服務(wù)的核心內(nèi)涵之一()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)我國(guó)氣象服務(wù)網(wǎng)的指導(dǎo)方針是()。
A:專專有臺(tái)B:縣縣有站C:社社有哨D:隊(duì)隊(duì)有組
答案:專專有臺(tái)###縣縣有站###社社有哨###隊(duì)隊(duì)有組
第四章單元測(cè)試
以下哪項(xiàng)不是中央蘇區(qū)統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)()
A:實(shí)行部門統(tǒng)計(jì)與政府綜合統(tǒng)計(jì)雙軌并行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)體系B:制定了一套有關(guān)的統(tǒng)計(jì)法律和制度C:形成了上下貫通、縱橫交錯(cuò)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)D:僅由紅軍內(nèi)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作
答案:僅由紅軍內(nèi)部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作新中國(guó)成立后,1952年8月7日,中央人民政府委員會(huì)召開了第17次會(huì)議,被認(rèn)為是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的“生日”。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)自2001年起,我校的統(tǒng)計(jì)學(xué)科與成都信息工程學(xué)院合并成為成都信息工程大學(xué)。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)習(xí)近平總書記在新時(shí)代特別強(qiáng)調(diào)的調(diào)查研究方法有哪些()
A:只需依靠現(xiàn)代信息技術(shù),無(wú)需實(shí)地調(diào)研B:強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),積極引入現(xiàn)代信息技術(shù)C:注重主觀判斷,不必依賴數(shù)據(jù)D:結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、抽樣調(diào)查等多種方法
答案:強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),積極引入現(xiàn)代信息技術(shù)###結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、抽樣調(diào)查等多種方法關(guān)于我校統(tǒng)計(jì)學(xué)科的發(fā)展,以下哪些說(shuō)法是正確的()
A:學(xué)校曾經(jīng)改名為重慶計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局四川統(tǒng)計(jì)學(xué)校等B:學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)科曾與氣象學(xué)科分屬不同部委C:統(tǒng)計(jì)學(xué)科起步早,最早追溯到1949年D:統(tǒng)計(jì)學(xué)科于2001年并入成都信息工程學(xué)院
答案:學(xué)校曾經(jīng)改名為重慶計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局四川統(tǒng)計(jì)學(xué)校等###學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)科曾與氣象學(xué)科分屬不同部委###統(tǒng)計(jì)學(xué)科起步早,最早追溯到1949年###統(tǒng)計(jì)學(xué)科于2001年并入成都信息工程學(xué)院
第五章單元測(cè)試
中國(guó)的第一封電子郵件由中英兩種文字書寫()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)中國(guó)的第一條國(guó)際專線的容載量是64KB()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)中國(guó)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代始于()。
A:2010年B:2012年C:2013年D:2011年
答案:2012年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的基本政策是“積極利用、科學(xué)發(fā)展、依法管理、確保安全”()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)網(wǎng)信事業(yè)要“以人民為中心”。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
第六章單元測(cè)試
“愛(ài)心”是成都信息工程大學(xué)的校風(fēng),主要指教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的溫馨。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)“創(chuàng)新”在成都信息工程大學(xué)的教風(fēng)中,是教師“行動(dòng)”的精髓。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)“敬業(yè)”在成都信息工程大學(xué)的教風(fēng)中主要體現(xiàn)了什么()?
A:行動(dòng)B:責(zé)任C:愛(ài)心D:創(chuàng)新
答案:責(zé)任成都信息工程大學(xué)的學(xué)風(fēng)包括哪些方面()?
A:勤奮B:篤行C:好學(xué)D:尊師
答案:篤行###好學(xué)###尊師“愛(ài)生”作為教風(fēng),主要體現(xiàn)了以下哪些特征()?
A:教師的慈愛(ài)之心B:學(xué)生的努力學(xué)習(xí)C:追求真理D:熱情和激情
答案:教師的慈愛(ài)之心###追求真理###熱情和激情
第七章單元測(cè)試
我校校歌作詞者是周激流()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
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