人班教案《白羊村的美容院》

1、大班教案《白羊村的美容院》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能按照故事內(nèi)容來分角色表演。

2、讓幼兒體會(huì)玩中學(xué)，學(xué)中玩的快樂。

3、萌發(fā)幼兒從小熱愛表演的激情。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興

趣。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、小羊頭飾、美容器材。

活動(dòng)過程：

一、教師引題。

(1)師：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)什么故事?有一個(gè)什么村莊？

幼：白羊村有一家美容院。

(2)教師引出課題《白羊村的美容院》

二、教師將故事再講述一遍。

(1)教師與幼兒圍坐在一起，將故事有感情的講述一遍。

(2)讓幼兒感受到坐在一起聽故事的快樂。

三、故事表演。

(1)將幼兒分角色，其中角色分為白羊村小羊、鄰村小羊、美容師、選美大會(huì)

裁判。

(2)故事情節(jié)安排。(教師為旁白、解說，其中幾名幼兒為主演，大部分幼兒

為群眾演員。)

(3)表演開始。

(D先有教師解說，美容師出場(chǎng)，美容師傳遞流行信息給小羊。

(2)小羊開始猶豫徘徊，美容師再次傳遞流行信息。

(3)小羊開始嘗試染色，由綠色一黑色一彩色。

(4)小羊參加選美大會(huì)，可鄰村來了一群小白羊，選美大會(huì)的冠軍是鄰村小白

羊。

(5)白羊村小白羊發(fā)現(xiàn)原來白色才是最美的，它們都很慚愧。

(6)美容師離開。

四、教師讓幼兒說說自己什么時(shí)候最美。(展現(xiàn)自己的時(shí)候最美)

五、幼兒舞臺(tái)走秀展示自己。

六、教師評(píng)價(jià)表演，頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。

七、活動(dòng)結(jié)束。

2、大班教案《地球村的孩子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用不同色彩，表現(xiàn)各國(guó)兒童的形象特征。

2.學(xué)習(xí)合理布置畫面，注意人物和背景的關(guān)系處理。

3.熱愛地球，懂得全世界兒童要互相尊重，和平相處。

4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1幼兒與教師共同收集的各國(guó)小朋友的圖片。

2世界地圖一張或地球儀一個(gè)

活動(dòng)過程:

一、談話，導(dǎo)入課題

教師：我們是哪國(guó)人?i隹能說一說中國(guó)人長(zhǎng)得什么樣。（根據(jù)幼兒的講述用繪畫

方式進(jìn)行記錄）

二、出示各國(guó)兒童圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、表達(dá)各國(guó)兒童的形象特征

1.教師：這些孩子你們認(rèn)識(shí)嗎?他們是哪個(gè)國(guó)家的?他們跟我們有什么不同？

2.引導(dǎo)幼兒從小朋友的皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色以及服飾來區(qū)別不同國(guó)家兒童

的形象特征。如：膚色一一黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)一一黑色卷發(fā)、金黃卷

發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等；眼睛一一黑色、藍(lán)色的眼睛。

3.討論：不同國(guó)家兒童的形象和畫法。（根據(jù)幼兒的問答用繪畫方式進(jìn)行記錄）

三、I兀配游戲“我的家在哪里？”

出示歐洲、亞洲、非洲有代表性的風(fēng)景圖，讓幼兒將人物與背景進(jìn)行匹配

教師：看看這些圖片，你知道是誰的家嗎?請(qǐng)把各國(guó)小朋友送回自己的家。讓

畫面既有不同人物形象，又有各國(guó)的背景特征。

四、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)

1.教師交代繪畫創(chuàng)作要求

教師：這些孩子來自不同國(guó)家，雖然他們的外貌特征、生活的環(huán)境與生活的習(xí)

慣與我們不一樣，但是我們同住在一個(gè)地球上，都是地球村的孩子。全世界的孩子

是一家，今天我們就來畫一幅地球村的孩子是一家。

2.介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)想

教師：你想怎樣畫？畫哪個(gè)國(guó)家的兒童?他們?cè)谀膬?在干什么？

3.討論繪畫方法

教師：怎樣畫才能表現(xiàn)出全世界的兒童是一家呢？

五、幼兒繪畫

鼓勵(lì)幼兒按自己的想象畫出地球村的各國(guó)孩子。

六、展示、欣賞評(píng)價(jià):

運(yùn)用；會(huì)達(dá)到其價(jià)值所在。如果讓孩子掌握過多，超過他們的接受范圍，那么，結(jié)

果反而會(huì)適得其反。

在今后的教學(xué)中，大家只有不斷研討才會(huì)有進(jìn)步與成長(zhǎng)。不斷充實(shí)自己、反思

自己才會(huì)得到更大的進(jìn)步！

3、大班教案《愛蓋章的國(guó)王》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解印章在我們生活中的功用。

2、愛聽詼諧故事，體會(huì)皆大歡喜的快樂。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

師生共同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)鉛畫紙、放大的圖畫書

《愛蓋章的國(guó)王》

【活動(dòng)過程】

1、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)

(1)敲印各自帶來的章。

(2)識(shí)別印章用什么做的，上面寫著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會(huì)用到它。

(3)了解印章是我們中國(guó)特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛。

2、聽故事，體會(huì)故事的詼諧。

(1)了解故事名稱，猜一猜，國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章。

(2)聽故事，觀察畫面上國(guó)王蓋章的地方

(3)看看說說，為什么大家看到國(guó)王頭疼極了。

(4)想一想，國(guó)王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。

（5）從故事中找到答案，并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撈缴浇佑|的玩具印章。

3、與同伴自由合作一幅印章畫。

活動(dòng)延伸：

開個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。

了解古時(shí)候使用的卬章，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解印章在我們生活中的功用。同時(shí)

在講述、理解故事中，知道當(dāng)你在做某一件事情而影響到別人時(shí)，應(yīng)該怎么去解

決，使孩子們的社會(huì)性情感又提高了一大步，用一種積極的情感使自己快樂，又能

不妨礙別人。

附故事：愛蓋章的國(guó)王

從前，有個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)很特別的習(xí)慣，就是喜歡蓋印章。他在所有的東西

上面蓋上印章。連宮女、王后、王子、公主的臉上、身上、屁股上都蓋滿了印章。

他又在所有老百姓、所有動(dòng)物身上蓋印章。他還在所有的國(guó)土上咚、咚、咚蓋滿了

大印章。

有一天國(guó)王發(fā)現(xiàn)房間里堆滿了抗議信，大家都不喜歡被蓋印章，因?yàn)楹秒y看。

但國(guó)王真的很喜歡蓋印章，他覺得很難過，不知道該怎么辦。就在他絞盡腦汁、左

思右想時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)墻上.有一排可愛的小腳印，那是小老鼠的腳印。國(guó)王說：“有

了，我可以做一些既好玩又有趣的印章呀?于是國(guó)王貼出好消息：國(guó)王的印章店開

張了，種類豐富、應(yīng)有盡有、歡迎光臨、一切免費(fèi)。

現(xiàn)在國(guó)王好忙碌呀，每天都要設(shè)計(jì)新式樣的印章。來印章店的人都很開心，當(dāng)

然最開心的是國(guó)王啦，不但可以每天蓋印章，還能得到一份感謝呢！

4、大班教案《會(huì)唱歌的紙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過操作實(shí)踐，使各種紙發(fā)出聲音的方法，知道不同的紙會(huì)發(fā)出不同的聲

音，不同的方法也能使紙發(fā)出不同的聲音。

2、學(xué)習(xí)用當(dāng)樂器給樂曲伴奏。

3、激發(fā)探索興趣，享受用紙演奏帶來的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白板紙、牛皮紙、皺紋紙、瓦楞紙、報(bào)紙、餐巾紙、硬板紙、宣紙等。

2、瑤族舞曲圖譜、磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、教師：看老師給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

先看看你認(rèn)識(shí)哪此紙？

再摸一摸、捏一捏，這些紙分別是怎樣的？

教師小結(jié)：這些紙有他光滑、有的粗糙，厚薄軟硬都不一樣。

2、教師：告訴大家一個(gè)秘密，這些紙還會(huì)發(fā)出美妙的聲音呢，請(qǐng)你去試試，

用什么方法可以讓這些紙唱歌呢？（幼兒操作結(jié)束后，把自己操作的紙帶回座位）。

幼兒交流：你剛才用什么方法讓紙唱歌的？

教師小結(jié)：我們可以用手拍、用手指彈敲、用嘴吹等等方法都能使紙唱歌。

3、教師：那如果只用同同一種方法讓這些紙發(fā)出聲音來，這聲音會(huì)一樣嗎?試

試有什么不一樣？

4、用同一種方法就能使這些紙發(fā)出不同的聲音，這些紙真象我們的小樂器

了，我們就用這些紙當(dāng)樂器，為曲子伴奏。

5、聽音樂：這是什么曲子?它有幾段?每段分別是怎徉的？

（出示圖譜）你想分別用什么紙來伴奏?為什么？

幼兒看圖譜為《瑤族舞曲》伴奏一遍。

6、教師：如果是同一張紙，你怎樣讓它發(fā)出不一樣聲音呢？（給每個(gè)幼兒發(fā)一

張白板紙）

7、用同一種紙采用不同的方法為曲子伴奏一遍。

8、教師小結(jié)：相同的方法不同的紙能發(fā)出不同的聲音，而同一種的紙不同的

方法發(fā)出的聲音也不一樣。

9、教師：用這些紙演奏真有趣，老師還在教室里準(zhǔn)備了紙杯、牛皮筋、毛線

等材料，我們還可以制作更精美的紙樂器，來為曲子伴奏。(回教室)

5、大班教案《白羊村的美容院》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能按照故事內(nèi)容來分角色表演。

2、讓幼兒體會(huì)玩中學(xué)，學(xué)中玩的快樂。

3、萌發(fā)幼兒從小熱愛表演的激情。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)網(wǎng)讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興

趣。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、小羊頭飾、美容器材。

活動(dòng)過程：

一、教師引題。

(1)師：小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)什么故事?有一個(gè)什么村莊？

幼：白羊村有一家美容院。

(2)教師引出課題《白羊村的美容院》

二、教師將故事再講述一遍。

(1)教師與幼兒圍坐在一起，將故事有感情的講述一遍。

(2)讓幼兒感受到坐在一起聽故事的快樂。

三、故事表演。

(1)將幼兒分角色，其中角色分為白羊村小羊、鄰村小羊、美容師、選美大會(huì)

裁判。

（2）故事情節(jié)安排。（教師為旁白、解說，其中幾名幼兒為主演，人部分幼兒

為群眾演員。）

（3）表演開始。

（1）先有教師解說，美容師出場(chǎng)，美容師傳遞流行信息給小羊。

（2）小羊開始猶豫徘徊，美容師再次傳遞流行信息。

（3）小羊開始嘗試染色，由綠色一黑色一彩色。

（4）小羊參加選美大會(huì)，可鄰村來了一群小白羊，選美大會(huì)的冠軍是鄰村小白

羊。

（5）白羊村小白羊發(fā)現(xiàn)原來白色才是最美的，它們都很慚愧。

（6）美容師離開。

四、教師讓幼兒說說自己什么時(shí)候最美。（展現(xiàn)自己的時(shí)候最美）

五、幼兒舞臺(tái)走秀展示自己。

六、教師評(píng)價(jià)表演，頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。

七、活動(dòng)結(jié)束。

6、大班教案《牙齒上的洞洞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的隔齒有危害。

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。

3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生胡齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

活動(dòng)過程：

一、講述故事《沒牙的大老虎》，引出情景；

師：故事講完了,小朋友們,為什么大老虎把牙齒都拔掉了？

原來啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，乂不刷牙，所以啊，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)

菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了踽齒了，最后齪

齒很嚴(yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。

二、尋找踽齒產(chǎn)生的原因

1、出示教具：牙齒卡通圖片

師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來了。牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，吃完之后請(qǐng)小朋友們

漱口，觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化？

（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）

出示產(chǎn)生踽齒的過程圖片（1）

2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?/p>

出示產(chǎn)生胡齒的過程圖片（2）

如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)怎樣呢？

（知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生胭齒）

出示產(chǎn)生齪齒的過程圖片（3）

3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼，請(qǐng)小朋友們只用小眼

睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）

那老師再請(qǐng)小朋友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里

的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有

什么不一樣？（顏色變黑了）

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣？（硬硬的）

再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺怎么樣？（軟軟的）

4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問題就來了，為什么杯子里的雞蛋

殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、教師小結(jié)齦齒產(chǎn)生的原因。

師：因?yàn)?，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在

一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表面也就會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)

點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齦齒…

三、踽齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的折牙方法

1、看《鱷魚怕怕牙醫(yī)伯怕》的掛圖，討論踽齒的危害

（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能甲嚼）

2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護(hù)牙方法

（按時(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）

四、游戲“牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗”

躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個(gè)跑動(dòng)的小朋友是

牙齒，外圈小朋友向內(nèi)滾球，球就是細(xì)菌，內(nèi)圈小朋友要躲開球，若被擊中的就出

來做口腔

7、大班教案《地球村的孩子們》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用不同顏色涂染，表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。

2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)服飾、發(fā)型。

3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒與教師共同收集的各國(guó)小朋友的圖片

活動(dòng)過程：

1.分別請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的各國(guó)小朋友的形象。

2.討論不同國(guó)家兒童.的形象和畫法。

(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國(guó)家兒童形象的特征。

(2)用不同的發(fā)色、玉官和服飾來表現(xiàn)各國(guó)兒童的特價(jià).

(3)思考各國(guó)小朋友在什么地方，在干什么，使畫面既有不同人物形象，乂有

各國(guó)的背景特征。

3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想象畫出地球村的各國(guó)孩子。

4.展示幼兒作品，師生共同欣賞。

8、大班教案《長(zhǎng)鼻子的匹諾曹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步懂得只有誠(chéng)實(shí)的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯(cuò)就改，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一-組圖片、木偶玩具等。

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒欣賞童話故事。

(1)激發(fā)幼兒對(duì)?故事的興趣。

小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)嗎?

可是有個(gè)孩子的鼻子卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你們知道為什么嗎？

(2)教師有表情地演示木偶，講述故事。

二、引導(dǎo)幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn).皮諾曹是誰。他的最大愿望是什么？

他的鼻子為什么會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)？

最后他有沒有變成一個(gè)真正的人?為什么？

二、計(jì)幼兒看圖片??聯(lián)系故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒討論.如果你是圖片卜的那個(gè)小

朋友，你該怎樣做?你想不想長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子?為什么？

四、教師小結(jié)。

我們從小要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人.自己做錯(cuò)了是要勇于承認(rèn)，勇于改正。

9、大班教案《墊子上的游戲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參與墊子上的游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能提高體的協(xié)調(diào)能力和靈活

性。

2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作，游戲的快樂。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念

活動(dòng)過程：

1.師生問好。

2.教師與幼兒一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作。(圍著操場(chǎng)由慢

到快，又由快到慢的過程。

3.教師請(qǐng)幼兒取一塊墊子，請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

4.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己在墊子上的玩法并示范動(dòng)作。

6.教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)，向前面的墊子快跑跳上墊

子，墊子不斷地變化。

7.結(jié)束部分

聽音樂放松。

10、大班教案《保護(hù)我們的胃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道胃是人體的消化器官，懂得保護(hù)胃的基本常設(shè)。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能

知道保護(hù)胃的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人體器官模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片：吃下去的東西哪里去了？

提出要求：“看看食物進(jìn)入人體后，去了哪些地方？”

討論：“食物在人體中主要的加工場(chǎng)在哪里？”

2、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能

(1)出示人體器官模型：”找找胃在人體的哪個(gè)部位？”“胃長(zhǎng)得什么樣？”

(2)胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”

（3）小結(jié)：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

3、保護(hù)我們的胃：

（1）出示食物圖片：“找一找哪些食物對(duì)?我們的胃有好處？”

（2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。

（3）胃的保護(hù)，幼兒討論：“我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)我們的胃？”

（4）小結(jié)：要將食物在口腔中充分甲嚼,減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān),提高胃

對(duì)食物的消化吸收能力。

（5）不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。

11、大班教案《溫室里的蔬菜》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

2、激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注，有興趣嘗試小實(shí)驗(yàn)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPt（菜場(chǎng)、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片）塑料筐（里面有泥

土）細(xì)條有機(jī)板、保鮮膜等c

【活動(dòng)過程】

一、菜場(chǎng)里蔬菜真多呀。

引導(dǎo)語：前幾天我們逛過菜場(chǎng)，菜場(chǎng)里蔬菜怎么樣？（又多又新鮮）讓我們用歌

聲來唱一唱吧。（ppt菜場(chǎng)圖片、插入音樂）

1、歌曲《菜場(chǎng)》引入：菜場(chǎng)里的蔬菜真多呀！

2、說說：在菜場(chǎng)里還有些什么菜？（幼兒很快地說出各種蔬菜名稱）

（幼兒根據(jù)參觀過的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流）

二、張奶奶買菜。

過渡語：我們的菜場(chǎng)可真熱鬧，一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜?？墒窃?/p>

上我遇見鄰居家的張奶奶卻空著菜籃子滿臉不高興地回家來。這是怎么回事呢？

1、故事：張奶奶買菜C

原來張奶奶剛從很遠(yuǎn)的農(nóng)村來到這里，她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿

卜、白菜、青菜等冬天生長(zhǎng)的蔬菜，可是這里的菜場(chǎng)卻和他們老家不一樣。（故事

講述前半部分……）

2、討論：張奶奶的想法對(duì)嗎?為什么我們的菜場(chǎng)里會(huì)有不同季節(jié)的蔬菜呢?讓

我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎？

（幼兒根據(jù)自己之前的調(diào)查進(jìn)行交流）

三、溫室種植蔬菜多。

1、介紹溫室栽培的知識(shí)（通過ppt圖片，向幼兒簡(jiǎn)單介紹溫室栽培的技術(shù)）

（農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種，可以人工調(diào)節(jié)溫度和濕度。主要用于

蔬菜的超季節(jié)栽培，使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng)。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室，即使

在最寒冷的季節(jié)，也只依靠太陽光來維持室內(nèi)一定的溫度水平，以滿足蔬菜作物生

長(zhǎng)的需要。）

2、嘗試制作簡(jiǎn)易小暖棚。（小組合作）

3、小結(jié)：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用溫暖地區(qū)的氣候

和山區(qū)的立體氣候資源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為我們的生活提供更多的便利。

4、溫室種植蔬菜多又多（ppt觀看各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片）

四、張奶奶的菜籃子流了。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在張奶奶知道了原來這些反季節(jié)的蔬菜是通過這些科學(xué)種植的方法

種出來的，一樣新鮮又有營(yíng)養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場(chǎng)，買菜去咯!再次

演唱歌曲《菜場(chǎng)》。

12、大班教案《城市美容師》

活動(dòng)目標(biāo)

1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解清潔工人的工作與人們的生活關(guān)系，知道不能隨便亂扔垃圾，

不亂吐痰。

3.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt課件:城市美容師。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒理解“城市美容師”的概念

1.小朋友你們知道美容師嗎?知道他們是干什么工作的嗎？

2.教師：城市美容師是環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市經(jīng)過他們的勞動(dòng)，才變得又整潔

又漂亮，所以稱環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。

二、了解清潔工的工作

1.談話交流：清潔工人每天都做些什么事？

2.ppt課件：城市美容師

(1)畫面上有誰?在干什么？

小結(jié)：干凈的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開清潔車，有的清潔工

在擦路標(biāo)。

(2)下雨的時(shí)候清潔工在干什么？

小結(jié)：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。

(3)清潔工在小區(qū)的墻面上干什么？

小結(jié)：清潔工人在小區(qū)里清理垃圾廣告。

教師：每天城市里的每個(gè)角落都有著環(huán)衛(wèi)工人勤勞工作的身影。

他們認(rèn)真打打人街小巷，有了他們勤勞的勞動(dòng)我們城巾，變得清潔美麗。

三、交流、感受清潔工人的辛苦。

1.他們什么時(shí)候開始工作，什么時(shí)候運(yùn)送垃圾？

2.落葉滿地、烈日當(dāng)頭的時(shí)候，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

看著剛剛清洗干凈的地方又被過往的行人留下不該有的垃圾和污穢時(shí)，他們是

怎樣做的？

小結(jié)：他們不怕臟、不怕累，我們常用“寧愿一人臟，換來萬人潔”來贊美環(huán)

衛(wèi)工人美好的心靈，稱他們是“城市美容師”。

3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。

(1)討論清潔工的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

提問：如果沒有清潔工人會(huì)怎樣？

小結(jié)：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又干凈又漂亮，使人

們感到舒服和愉快。

(2)我們應(yīng)該怎樣珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果。

小結(jié)：清潔工人把城市打掃干凈了。我們應(yīng)該愛清潔、講衛(wèi)生，不隨地亂扔?xùn)|

西，不隨地吐痰，愛惜我們的城市，讓它變得更干凈，更美麗。

四、教育幼兒在日?；顒?dòng)中請(qǐng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

13、大班教案《屋頂上的秘密》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、感受屋頂?shù)牟煌约皩?duì)我們生活關(guān)系。

2、嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察分析問題的能力。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

【教學(xué)過程】

一、回憶交流屋頂上的不同設(shè)施（目的：是在交流中發(fā)展語言，關(guān)注孩子語言

的表達(dá)，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)。）

1、出示文字“秘密”、“屋頂上”，引出話題。

2、幼兒提問，解決幾個(gè)問題

小結(jié)：屋頂上一些設(shè)施的不同用處（根據(jù)孩子的介紹:。

二、發(fā)現(xiàn)、感受一些有趣的屋頂（目的：感受屋頂與人們生活的關(guān)系，發(fā)展觀

察能力以及分析、比較等思維能力。）

1、出示一組照片猜猜我去了哪里，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說出理由。

2、「解空中百鳥園在何處，猜猜為何屋頂上有百鳥園？

3、幼兒看錄像，了解屋頂百鳥園的意義。

4、再猜一張照片，判斷這是什么地方?上面會(huì)有什么？

5、了解屋頂停機(jī)坪上直升飛機(jī)救人的事情。

小結(jié)：屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)和這幢房子里的人和事是有關(guān)系的。

6、交流其他的屋頂

三、討論設(shè)計(jì)幼兒園屋頂平臺(tái)（目的：重點(diǎn)通過設(shè)計(jì)、分析，發(fā)展想象、創(chuàng)造

能力。）

1、猜測(cè)幼兒園屋頂及欄桿的作用。

小結(jié)；屋頂是不可以隨便攀爬的，我們要注意安全。

2、幼兒園的屋頂平臺(tái)上還缺什么？

3、引發(fā)在幼兒園屋頂上做游戲的規(guī)則。

14、大班教案《澀澀的眼睛》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛，造成視力下降。

2、了解造成視力下降的其他原因，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

3、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛，愿意主動(dòng)、積極地保護(hù)好眼睛。

4、激發(fā)了幼兒對(duì)眼睛的好奇心和探究欲望。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討淪的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一同完成調(diào)查表.

2、彩紙、水彩筆若干c

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表，喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表，分析幼兒的視力情況。

師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？

(2)教師和幼兒?同討論視力不好有什么不方便，又以請(qǐng)視力不好的幼兒說

說，也可以請(qǐng)爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。

師：視力不好，眼睛看不清楚，會(huì)有什么不方便呢?如果你的視力不好，你會(huì)

怎么想？

(3)教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會(huì)給我們

的生活帶來很多不方便。

2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。

(1)教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？

幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢(shì)不正確等。

(2)教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看

書畫畫和寫字的姿勢(shì)不正確，都會(huì)使視力下降，看不清東西。

(3)教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對(duì)眼睛造成的危害。

師：你經(jīng)?？措娨晢?？看電視M間太長(zhǎng)，眼睛會(huì)有什么感覺?如果眼睛不舒服應(yīng)

該怎么做?你覺得小朋友看電視，每次多長(zhǎng)時(shí)間比較好？

(4)教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)傷害眼睛。

所以，我們看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)，要注意保護(hù)好自己的眼睛。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

(1)教師啟發(fā)幼兒討論。

師：我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢？

(2)教師和幼兒一起制作宣傳畫。

師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？(啟

發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。)

(3)教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。

15、大班教案《三年的變化》

活動(dòng)目標(biāo)

通過教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅，并學(xué)會(huì)感謝家人、老師、同伴在自己成長(zhǎng)過

程的對(duì)自己的幫助。

通過比較、測(cè)量的方法，感受自己三年來在行為上的變化，培養(yǎng)幼兒的比較能

力。

能用數(shù)字、長(zhǎng)度等方式表示自己長(zhǎng)大的過程，能用語言描述自己行為上的變

化，知道自己的長(zhǎng)大與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：用數(shù)字、長(zhǎng)度等方式表示自己長(zhǎng)大的寸程，用語言描述自己行

為上的變化。

2、教學(xué)難點(diǎn)：感受自己二年來在行為上的變化，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅-

活動(dòng)方法：

操作法、談話法、陶冶法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小班、中班、大班的成長(zhǎng)足跡;尺子、電子秤、記錄表、筆;從小班到大班的典

型照片。

活動(dòng)過程

(一)開始部分創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

小朋友，你們還記得你們小班時(shí)候的樣子嗎？

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，充分激發(fā)幼兒的興趣。

(二)基本部分

1、觀察照片，了解自己的變化。

(1)出示一幼兒的照片，請(qǐng)幼兒按從小到大的成長(zhǎng)順序排序，并貼在幼兒用書

上，提問：

大家看這些照片，這是小朋友從小班到大班的照片，你們能按照從小到大的順

序給照片排序嗎？

請(qǐng)說說你為什么這樣排？(按照從小班到中班到大班的順序。)(2)教師小結(jié)幼

兒成長(zhǎng)變化的地方(比如身高、力氣、體重等)教師小結(jié)：大家這三年間個(gè)子長(zhǎng)高

了，力氣也變大了，還有，體重也增加了。小朋友們，大家都長(zhǎng)大了。

設(shè)il意圖：通過自己動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化。

2、幼兒用測(cè)量的方法發(fā)現(xiàn)自己的變化。

(1)小朋友們，大家看一看自己的成長(zhǎng)足跡，里面有沒有藏著我們長(zhǎng)大的秘密

呢？

(2)小朋友們，和你的小伙伴交流一下自己的發(fā)現(xiàn)吧。

(3)教師：把你在成長(zhǎng)足跡中的發(fā)現(xiàn)，按照從小班到中班到大班上學(xué)期的順序

記錄下來，再來測(cè)量現(xiàn)在的你，如果你一個(gè)人不好測(cè)量，可請(qǐng)朋友幫忙c

提問：請(qǐng)看看這些數(shù)字，它們有什么變化?又能說明什么呢？（說明我們長(zhǎng)人

了。）設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)過程中，充分發(fā)揮幼兒與同伴之間的合作，培養(yǎng)幼兒的合

作交流能力和語言表達(dá)能力。

3、集體交流自己在行為上的變化。

（1）小朋友們，接下來大家和同伴們自由交流一下自己三年來在行為上有哪些

變化呢？

以前，媽媽送我上幼兒園，我會(huì)拉著媽媽大哭，不讓媽媽走。

現(xiàn)在，我會(huì)高興地和媽媽說再見。

以前，我需要哥哥姐娘的幫助。

現(xiàn)在，我會(huì)安慰弟弟妹妹。

以前，我會(huì)將書本扔住到處都是，把房間弄得很亂。

現(xiàn)在，我會(huì)愛惜書本，并將它們整齊地?cái)[放在書架上。

以前，我會(huì)將自己喜歡的玩具從其他小朋友那里搶過來玩。

現(xiàn)在，我會(huì)和小朋友一起玩玩具。

教師小結(jié)：大家都長(zhǎng)大了，三年來變化都很大，學(xué)會(huì)生活獨(dú)立了，學(xué)會(huì)關(guān)愛他

人，整理房間，保管好自己的東西，學(xué)會(huì)謙讓小朋友。大家都很棒!表揚(yáng)一下自己

吧。叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，大拇哥送我，我最棒！

4、學(xué)習(xí)用自己的方式感謝幫助自己成長(zhǎng)的人。

小朋友們，在你們長(zhǎng)大的過程中，哪些人幫助了你?彌想用小么方法表達(dá)自己

的感謝呢？

設(shè)計(jì)意圖：拓展延伸，使幼兒學(xué)會(huì)感謝他人。

活動(dòng)延伸

小朋友們，你們回家后告訴爸爸媽媽自己三年來的成長(zhǎng)，并感謝爸爸媽媽在自

己成長(zhǎng)過程中的幫助，好不好？

16、大班教案《我居住的樓房》

活動(dòng)目標(biāo)

1了解城市中各種各樣的樓房。

2能大膽想像，設(shè)計(jì)未來的房子，感受美好的生活。

3大膽說出自己的理解。

4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點(diǎn)群點(diǎn)

讓幼兒了解自己的家，每個(gè)幼兒來自不同的家庭，所居住的房子不一樣，在參

觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴(kuò)展對(duì)?樓房的認(rèn)識(shí)，讓幼兒以多種表現(xiàn)形式想象設(shè)計(jì)

未來的房子，培養(yǎng)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

將一些與房子相關(guān)的圖片，資料放在圖書角供幼兒翻閱查看.提供大小不一的

紙盒，各種顏色.質(zhì)地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。

活動(dòng)過程

開始活動(dòng)

讓幼兒介紹自己家的住房，教師觀察發(fā)現(xiàn)每家的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并請(qǐng)幼兒用

繪畫來表現(xiàn)我的家。

活動(dòng)過程

欣賞有趣的房子，教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒欣

賞，清幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什么不一樣。這些樓房外形像什么？房

頂為什么要造各種各樣的?大高樓為什么不會(huì)倒下來？

欣賞散文［變色的房子］理解散文的內(nèi)容，感受散文的語言美。

學(xué)念兒歌［我家搬進(jìn)新樓房］讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來

越好，向往美好的生活。

教師啟發(fā)幼兒大膽想象未來的房子是什么樣的，并招工具材料發(fā)放給幼兒，請(qǐng)

幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出未來的房子。

活動(dòng)結(jié)束

教師請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品布置“小小展覽角”。

教學(xué)反思

1由于條件限制，未能讓幼兒有參觀高樓的活動(dòng)，不能讓幼兒親自感受大樓，

說出見到大樓的感覺。

2在活動(dòng)中，著重讓幼兒以繪畫的形式來表現(xiàn)未來的房子，而忽略了幼兒利用

積木，插塑搭建花園樓房的動(dòng)手能力。

3教師忽略了介紹房子的材料和構(gòu)造，裝飾等。

17、大班教案《會(huì)跳舞的紙屑》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自己的操作，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒探索物體更多的有趣現(xiàn)象。

3、對(duì)紙屑有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)性談話，激起幼兒探索興趣。

1、誰來想個(gè)辦法，使延屑吸起來？

2、幼兒相互結(jié)伴探索（：

3、請(qǐng)幼兒說一說探索結(jié)果。

二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現(xiàn)象。

幼兒探索，相互交流。

三、整理好操作材料。

四、鼓勵(lì)幼兒探索更多的物體，找一找什么東西也會(huì)吸起來？

18、大班教案《不怕冷的樹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看懂步驟圖，用折剪的方式制作立體的松樹。

2、關(guān)注冬季的自然現(xiàn)象，了解一些冬天不怕冷的樹。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先帶領(lǐng)幼兒觀察冬天不怕冷的樹、松樹的范例、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一、不怕冷的樹一一共享經(jīng)驗(yàn)，了解冬天一些不怕冷的樹

1、說說你看到r哪些是冬天不怕的樹？

2、為什么這些樹在寒冷的冬天不怕冷呢？(樹葉很厚、像針的樣子)

二、松樹制作一一引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟圖，初步掌握松樹的制作過程

1、教師出示松樹制作步驟圖：

(1)將長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次，成四個(gè)長(zhǎng)方形。

(2)沿著中線畫出半棵松樹(引導(dǎo)幼兒注意開口與閉口方向)

(3)用剪刀沿著輪廓線剪下來，打開可以看到兩棵松樹一起完成啦。

(4)將兩棵松樹疊在一起，做成立體的松樹，貼在紙上，然后在紙上添畫出冬

天的景物。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作個(gè)別步驟，有困難的教師及時(shí)幫助。

3、引導(dǎo)幼兒將手工紙對(duì)折時(shí)要對(duì)準(zhǔn)邊線，邊與邊對(duì)整齊，剪的時(shí)候小心剪

斷。

4、想一想冬天的景物有些什么特征，把它畫下來。

三、數(shù)數(shù)有幾棵一一在分享交流中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品，再次激發(fā)

幼兒的興趣

大家共同布置成常綠樹的主題公園，數(shù)數(shù)有幾棵?還有哪些不怕冷的樹？

19、大班教案《勇敢者的游戲》

【教育目標(biāo)】

1.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。

2.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.人手一張小椅子

2.輕柔音樂

【活動(dòng)過程】

（-）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)

師：今天天氣真好!我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡

快的音樂做游泳操）鯊魚來啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前

面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一

起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一

定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？

我們先來和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見面時(shí)是怎樣打招呼

的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅

子打招呼，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的

肚子，椅子的腿，很棒!現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，

該怎么辦呢?動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想

法。

（二）我和椅子做游戲

師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來做動(dòng)作，好不好?先坐好，手放在膝蓋上。

開始：1、請(qǐng)把兩只手舉起來，放下;請(qǐng)把你的左手舉起來，放下;請(qǐng)把你的右

手舉起來，放下;請(qǐng)把你的左腿抬起來，放下;請(qǐng)把你的右腿抬起來，放下;請(qǐng)把你

的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下;請(qǐng)拍手3次，來，和我一起數(shù)：123.請(qǐng)拍

腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。

2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來，聽

我的口令和我一起；1234.很好;站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)：3次，

轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉

一下我們的平衡能力，很好來：1234.換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看

一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。

明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好?來，試一下。

4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要沐息一下?好，現(xiàn)在我們躺

在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子

上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來看

看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣?不錯(cuò)，很好。

（三）勇敢者的游戲

下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢?很棒，你們都是勇敢

自信的孩子。在進(jìn)行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的

好習(xí)慣，能不能做到?好，我們開始：

1、跨欄組合

把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。

2、爬山洞

把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞

男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進(jìn)行

一次。

（四）競(jìng)賽游戲

男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。

20、大班教案《各種各樣的郵票》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味件,了解郵票的作用C

2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

重難點(diǎn)：

了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。

自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件《各種各樣的郵票》

2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣。

出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了，它又被退了回去，郵

局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的

信上少了什么呢？

猜謎語并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是什么？

師：唉呀,原來是忘了貼郵票了。

師幼總結(jié)郵票的作用。

二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。

師：小朋友，你見過郵票嗎?你見過的郵票是什么樣的？

幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)郵票的作用與組成。

師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一

看，說一?說，郵票上面有什么。找一?找，郵票上有沒有不同的地方。

著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一

看。郵票上有相同的地方嗎?把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中

國(guó)郵政、CHINA,數(shù)字）

三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字

2004-3.這表示什么意思呢？（這是郵票的票號(hào)，表示這是2004年的第3套郵票）

師：在票號(hào)的后面還有一行數(shù)字（4-（DJ這又表示什么呢？

師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還

有第2張第3張和第4張。

師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

觀賞最早的郵票。

四、欣賞集郵冊(cè)。

師：小朋友，郵票好看嗎?喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來，專門放在一個(gè)

本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵

冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時(shí)候要輕輕地，

要愛護(hù)郵票。

師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。

師：小朋友們，你們想來設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義

的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你

的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來

保存。

播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。

21、人班教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜》

教學(xué)目標(biāo)：

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用自然物一個(gè)接著一個(gè)的方法測(cè)量出蔬菜的長(zhǎng)度。并

在此基礎(chǔ)上嘗試探索不同的測(cè)量方法。

2、會(huì)用短線、圓點(diǎn)、簡(jiǎn)單的圖形等自己喜歡的方法藝錄測(cè)量的結(jié)果。

3、較細(xì)心地進(jìn)行測(cè)量，樂意參加測(cè)量活動(dòng)。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有測(cè)量圖形邊長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜實(shí)物若干，各種小型測(cè)量工具如同形針、棉簽等若

干，記錄紙人手兩張。

教學(xué)過程：

1、長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜有多長(zhǎng)？（導(dǎo)入活動(dòng)）一一教師：這段時(shí)間我們認(rèn)識(shí)了很多的蔬

菜，而且找到了很多長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜，我們一起看看有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜？

——那這些長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜有多長(zhǎng)呢?你有什么方法可以知道？（量一量），2、遷移

測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。

——用什么量?怎樣量?引導(dǎo)幼兒遷移測(cè)量圖形邊長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

——請(qǐng)一個(gè)幼兒作演示用一個(gè)接著一個(gè)的測(cè)量方法測(cè)量絲瓜。

——量好后還要想辦法記錄下來，怎么記錄呢？

——教師：有一根棉簽就畫一條短線，剛才量出來有幾根棉簽就畫幾條短線。

教師在黑板上示范。那么除了可以畫短線來表示，還可以畫什么呢？（圓點(diǎn)、圖形

3、嘗試測(cè)量蔬菜。

一提出測(cè)量要求：每張桌子上有兩種蔬菜和一種測(cè)量工具，先量一科I,然后

跟對(duì)面的朋友交換。量好了從椅子底下拿出一張記錄紙和筆用我們剛才說的方法記

錄下來。

一一幼兒操作，教師觀察，對(duì)記錄有困難的進(jìn)行引導(dǎo)。

——請(qǐng)一組兩個(gè)小朋友一起交流：你們用的是什么工具測(cè)量的，你們的蔬菜量

出來有多長(zhǎng)?教師引導(dǎo)幼兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問題并討論：為什么兩個(gè)人用

同樣的工具量一樣的蔬菜，可是量出來是不一樣長(zhǎng)的呢？引出測(cè)量方法的問題。

——教師依次出示三張圖；請(qǐng)小朋友觀察?下，每騙圖上都有哪些問題？教師

小結(jié)：測(cè)量時(shí)如果出現(xiàn)了這樣的問題那就容易量錯(cuò)。

——幼兒第二次測(cè)量，教師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)測(cè)量的正確方法。記錄好后讓兩個(gè)

孩子相互驗(yàn)證測(cè)量的結(jié)果是否一致。

4、嘗試用多種工具測(cè)量蔬菜。

一一剛才我們用了一種工具來測(cè)量蔬菜，現(xiàn)在請(qǐng)你們前后兩組互相交換，試試

用其他的工具去測(cè)量，然后也像剛才一樣記錄驗(yàn)證。

一一幼兒操作。

5、延伸活動(dòng)一一教師出示兩根棉簽和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲孤：現(xiàn)在趙老師手里只有

兩根棉簽來量這根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，怎么量呢？

22、大班教案《我喜歡的顏色》

英語活動(dòng)：

《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

在扮演活動(dòng)中體會(huì)各種角色。

理解“Whatcolourdoyou1ike?Ilikeblue.w這個(gè)句型的意思，并能在

生活中運(yùn)用。

理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。

學(xué)新詞新句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動(dòng)過程：

SteplGreetings（問好）

T：Hellobabies。

C：HelloMissHuangc

Step2Warmingup（熱身運(yùn)動(dòng)）

T：YeLet,sbeginourclass.Areyouready?

T：First,let'sreadachant."Shake”Standup.Ready?Go!

Step3Rrvision（復(fù)習(xí)）出示神奇的五彩盒

（1）小朋友們，MissHuang要告訴大家一個(gè)壞消息。上次，光線寶寶們偷偷

溜出來玩，回去以后，就被太陽公公關(guān)到了這個(gè)五彩盒里，他們可難受了（手托著

五彩盒）,想請(qǐng)小朋友把他們救出來。你們?cè)敢鈫?好,MissHuang來告訴你們方

法。如果你們想救藍(lán)寶寶，就大聲喊：blueblue快出來。這樣blue就會(huì)被救出

來啦。0K?

（2）一起把chant讀一讀。Followme!（師指著磁板上的各種光線寶寶有節(jié)奏

地帶讀）

Step4Tellingastory（講故事《神奇的色彩國(guó)》）

T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang決定要帶大家去一個(gè)好玩的地方，它

就是一一神奇的色彩國(guó)。

通過創(chuàng)設(shè)神奇的色彩匡里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各

自喜歡的顏色這樣一個(gè)情境,讓幼兒在這樣的情境中感知、學(xué)習(xí)"Whatcolourde

youlike?Ilikeblue.0這個(gè)句型。

Step5Practice（練習(xí)，操練）

（D復(fù)習(xí)"Whatcolourdoyoulike?"

（2）復(fù)習(xí)“Ilike……”

Step6小結(jié)

仙女姐姐準(zhǔn)備下個(gè)星期在神奇的色彩王國(guó)里開個(gè)森林舞會(huì)。你們想?yún)⒓訂?那

就得記住今天學(xué)的魔法英語，我們?cè)賮戆严膳憬愫托?dòng)物說的魔法英語大聲讀讀

吧!Followme!

23、大班教案《生活中的三角形》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。

2、掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色

彩。

3、感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和汜憶。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

教具準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

出示正方形紙，對(duì)折一下我們看，是什么？（三角形，我們數(shù)一數(shù)三角形有幾條

邊？幾個(gè)角？凡是具有三條這三個(gè)角的圖形，我們都把它們叫做三角形。

二、聯(lián)想生活中三角形物品

小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?；蚪咏切蔚模浚ㄓ陚?、

帽子、彩旗、燈罩、酒杯……）

小結(jié):在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。

三、圖形刺激，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片（實(shí)物投影顯示）。

1、出示圖片1.請(qǐng)看:畫面上藍(lán)天、白云、碧藍(lán)的大海、潔白的風(fēng)帆，這是一

幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中，你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的？（風(fēng)帆）誰知道風(fēng)帆具有

什么作用？（調(diào)節(jié)風(fēng)力）。

2、出示圖片2.請(qǐng)看這一幅:畫面上夕陽西下，陽光照映著這幾座小亭子。誰

來小亭子是什么樣的？從整體上看，這些小亭子是什么形狀？（三角形）

小結(jié):這幅畫之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。

3、出示圖片3.請(qǐng)看這一幅:這是一座雪山，在藍(lán)天的映照下，給人一種穩(wěn)重

的美。雪山的外形也是三角形的。

4、出示圖片4.小朋友請(qǐng)看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍(lán)色的

三角形建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢？（美觀）除了

美觀還有什么作用呢？（穩(wěn)?。?/p>

小結(jié):三角形不僅外形美觀，而且具有穩(wěn)定、堅(jiān)固的咋用，許多房屋、橋梁、

都是由三角形的支架構(gòu)成的。

5、辨別認(rèn)識(shí)圖片中的三角形物品（電腦顯示圖片）

問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的？

小結(jié):切成塊的西瓜，血尖最甜，小朋友們最愛吃。火炬冰激凌下部寬，上部

尖，拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則，但我們從

整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。

四、演示三角形物品的畫法。

1、畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三用形，然后再具體描繪。

2、屏幕顯示:看到這個(gè)三角形，你想到了什么？（小樹、房頂、亭子、傘、魚

等）

3、老師演示畫法。

4、拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么？金字塔（投影顯示）

它的外形也是三角形的。

5、小結(jié)：看來小朋友心里早已想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開

始畫。比一比，誰想得多，畫得多。(播放音樂)

五、幼兒作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。

六、展示作品，互相欣賞。

小結(jié)：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時(shí)對(duì)生

活觀察得很仔細(xì)。只要我們多觀察生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。

24、大班教案《影子的》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.四散追捉跑能力練習(xí)。

2.在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。

3.探索和積極活動(dòng)。

4.初步了解影子的特性。

5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。

(2)交替走、跑練習(xí)。

2.影子造型。

(1)在陽光下，師幼用著圓圈回頭看看自己的影子。

找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討

論。

教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們

的影子。

(2)變動(dòng)一下方位，影子有什么變化。

請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？

“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里。”

(3)變化不同的姿勢(shì)，影子有什么變化。

請(qǐng)小朋友們變姿勢(shì)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好

朋友，我們變它也會(huì)跟著變?！?/p>

(4)將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動(dòng)起來了。

邊走邊動(dòng)，影子乂會(huì)怎么變？

(5)簡(jiǎn)單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子動(dòng)，姿勢(shì)不同，影子造型也

不同。

3.我和影子一起做游戲。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子

后互相交換再玩。追跑時(shí)注意安全。

(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才

能不

被別人踩到影子。

(3)再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動(dòng)，進(jìn)行追捉和躲閃。

(4)熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人(或同時(shí)2~3人)踩，其余的幼兒躲，被踩到

影子后互相交換再玩。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

4.放松活動(dòng)。

師幼活動(dòng)身體各個(gè)部位。整理活動(dòng)場(chǎng)地，排隊(duì)回教室。

教學(xué)反思：

讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達(dá)出來，雖然語言不

是很準(zhǔn)確，但是能講出影子的變化，說明孩子的進(jìn)步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，

自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。

不足之處：

玩“踩影子”的游戲時(shí)，個(gè)別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準(zhǔn)備不夠充

分，有待完善。

25、大班教案《不開燈的晚上》

教學(xué)目的：

1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境。

2、練習(xí)閉眼走，體驗(yàn)閉眼游戲的刺激和獨(dú)特感受。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒閉眼游戲時(shí)，能自覺閉眼，不能偷看。

說教法：

本節(jié)課運(yùn)用了講述故事，讓幼兒對(duì)夜晚產(chǎn)生好奇，同時(shí)以游戲的形式讓幼兒體

驗(yàn)閉眼行走的樂趣。

教學(xué)過程：

1、傾聽故事，教師提問：落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎樣的?螢火

蟲為什么不肯進(jìn)屋?落兒是怎樣做的？

2、幼兒完整傾聽故事c

3、練習(xí)閉眼走，一個(gè)接一個(gè)。

4、分組游戲“盲人取物”。

本節(jié)課整合了語言、住康等方面的知識(shí)，并以講述故事和游戲的形式。

26、大班教案《荷葉上的珍珠》

活動(dòng)目的：

1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。

2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法°

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

r解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見r這自然現(xiàn)象。

懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)PPT。

2、在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒做水加熱變成水蒸氣的實(shí)驗(yàn)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、談話引起興趣。用童趣的話題引起幼兒興趣：“小朋友，你們知道嗎?今天

我來幼兒園上班的時(shí)候，看到一個(gè)很漂亮的植物，突然，我發(fā)現(xiàn)在一片葉子上，有

一點(diǎn)閃閃發(fā)光的東西，你們知道是什么嗎?你們見過露珠嗎？

2、初步理解詩歌的內(nèi)容。

(1)出示教學(xué)PPT,請(qǐng)幼兒觀看露珠的圖片。

(2)老師有一篇描寫露珠的散文，你們認(rèn)真聽聽散

文里寫了什么。

(3)引導(dǎo)與討論：“剛剛這一篇章好聽的散文叫荷葉上的珍珠，你記住了散文

里哪句話?聽后有什么感受？

(4)幼兒自己訶論。

3、教師再次朗誦散文，繼續(xù)通過提問理解散文的內(nèi)容，(1)在一天的什么時(shí)

間可以看見露珠？

(2)散文里把露珠寫成什么，為什么？

(3)太陽出來了“珍珠”發(fā)生什么變化?為什么會(huì)這祥？

4、學(xué)習(xí)朗誦和表演。

(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學(xué)習(xí)散文。

(2)在輕快的音樂伴奏下，教師朗誦，幼兒進(jìn)行自由表演。

活動(dòng)的延伸：

在語言區(qū)域里放置一些有關(guān)露珠的圖片，讓幼兒看圖說話。

27、大班教案《有趣的的立方體》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體，簡(jiǎn)單了解它們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。

2、搜集生活中的多種長(zhǎng)方體和圓柱體的物品，并進(jìn)行組合造型。

3、發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。

2、難點(diǎn)簡(jiǎn)單了解它們和長(zhǎng)方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集長(zhǎng)方體和正方體的玩具及物品。

2、同等人的長(zhǎng)方形、圓形雪花片積木。

3、剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表。

活動(dòng)過程

一幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征，并進(jìn)行分類。

師：“小朋友老師帶來了許多好玩的玩具，我們一起來玩一玩?！?/p>

幼兒任意挑玩具.自由玩.師：“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么？他們能滾動(dòng)嗎？（幼兒

自由回答）

師：“請(qǐng)小朋友把能滾動(dòng)的玩具放好紅色的籃子里，把不能滾動(dòng)的玩具放到綠

色的籃子里。

二讓幼兒對(duì)正方體和圓柱體進(jìn)行測(cè)量，在測(cè)量中驗(yàn)證它們的特征。

1、小朋友放的真好，我們一起來看一看能滾動(dòng)的物為是什么樣子的？（幼兒自

由回答）我們來看一看不能滾動(dòng)的玩具是什么樣子的？（幼兒回答）

師：小朋友觀察的真詳細(xì)，那這個(gè)圓圓的玩具，它兩邊的圓一樣大嗎?這個(gè)長(zhǎng)

方形的玩具每個(gè)面一樣大嗎?幼：一樣大，不一樣大。（幼兒爭(zhēng)執(zhí)不下）

2、老師出示紙條，幼兒親自動(dòng)手測(cè)量，不斷驗(yàn)證自己的想法，最好得出結(jié)

論。

3、教師小結(jié)：這種身體像柱子一樣，而且上下中間一樣粗，兩頭都是一樣大

的圓形的物體，我們稱它為圓柱體，圓柱體放倒了只能朝一個(gè)方向滾動(dòng)。這種身體

像盒子一樣，有六個(gè)面，十二條邊，一種每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，一種四個(gè)面是長(zhǎng)方形

的，另外兩個(gè)面是正方形的物體，我們稱它為長(zhǎng)方體。

三、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對(duì)長(zhǎng)方體、圓柱體特征的認(rèn)識(shí)。

1、師：在我們生活中，像圓柱體、長(zhǎng)方體的東西有許多，今天我們一起到超

市去找一找。

2、請(qǐng)小朋友坐上我的汽車出發(fā)吧!哎呀，超市還沒開門，我們找塊空地坐下。

師：老師這里有一些長(zhǎng)方形、圓形的雪花片積木，請(qǐng)小朋友先來玩一玩、數(shù)一數(shù)、

說一說自己是怎么玩的。（幼兒玩積木后自由回答）

教師小結(jié)；一樣大的圓形疊起來就是圓柱體，一樣大的長(zhǎng)方形疊起來就是長(zhǎng)方

體。

四、幼兒買商品，構(gòu)建對(duì)圓柱體、長(zhǎng)方體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1、超市里的商品真多，請(qǐng)每個(gè)小朋友買一種像圓柱沐的商品，一種像長(zhǎng)方體

的商品。

2、小朋友都賣了自己的商品，請(qǐng)你說一說買了什么。商品有什么不一樣的地

方？（幼兒自由回答）

教師小結(jié):這些圓柱體的商品大小不一樣，高矮不一洋，粗細(xì)不一樣。這些長(zhǎng)

方體的商品大小不一樣，它們都有六個(gè)面，一種六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，一種兩個(gè)面是

正方形，四個(gè)面是長(zhǎng)方形。

五、幼兒分組用買的商品造型。

1、請(qǐng)幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等材料可以做成

什么樣的房子?應(yīng)該怎么做？（幼兒自由用買來的商品搭房子）

2、幼兒用繪畫、折紙等形式對(duì)作品進(jìn)行裝飾。

教學(xué)反思

暢想我們可以理解為在美術(shù)活動(dòng)中的想象，既然活動(dòng)的名字叫“藍(lán)色暢想”，

那幼兒的想象是很重要的，在活動(dòng)中應(yīng)該重點(diǎn)體現(xiàn)出來，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了大海、

星空、海底世界三個(gè)情境，讓幼兒在這三個(gè)情境中進(jìn)行充分的暢想，說出自己的暢

想，再將想的東西表現(xiàn)出來，拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力，是我們美術(shù)活

動(dòng)的重點(diǎn)

28、大班教案《老婆婆的棗樹》

活動(dòng)FI標(biāo)：

1通過傾聽故事激發(fā)幼兒關(guān)心他人、心中有他人的良好情感。

2理解詞匯，能用簡(jiǎn)單的語言說出小動(dòng)物是這怎樣幫助老婆婆的。

3體驗(yàn)助人給自己帶來的快樂。

4能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人棗、紙偶（老婆婆）掛圖。

活動(dòng)過程：

〈一〉出示棗子引起幼兒的興趣。

1師：小朋友看這是什么？（大棗）你們知道是誰送給我們的嗎？（幼兒猜）

2出示手偶引發(fā)興趣問：老婆婆哪來的大棗呢？

3幾年前,老婆婆在山卜種了一棵棗樹,她非常辛苦的來照顧