Enjoythefestivals教學設計

單元名稱Unit8EnjoytheFestivals授課內容ListeningandSpeaking

1.能夠正確識讀節(jié)假日及與慶?；顒酉嚓P的英文詞句;聽懂并談論與節(jié)假日慶?；顒印⒁饬x、

起源相關的話題；恰當使用所學詞句介紹中國傳統(tǒng)節(jié)假日，并正確使用感嘆句。

￡11

，1?打能匕V夠夕IF即確］識叭說L火節(jié)自IrxWRZ&X,片JZ慶AT祝/bT語CT動VJ相Tn并7K的11V的.士X.1詞*U句V：。'聽力幡1里力并諉吹論空?片p節(jié)1，俯1以R4A慶花A活i山動力、足制、

頭一起源.相關的話題：_恰當使用所學洞句介紹中國傳統(tǒng)節(jié)假RL并■正確使用感嘆句l

2.能夠比較中西方節(jié)暇日的異同，做出客觀、正確的判斷，并聯(lián)系自身實際，有邏輯地表達

個人慶祝節(jié)假日的方式、對節(jié)假日的認識和理解。

2.能夠比較中西方節(jié)假日的異同，做出客觀、正確的判斷，并聯(lián)系白身實際，行邏輯地表

**<.2117LHIhX11UJ/J31、入J卜ItX.11UJVz\UrrTS

3.能夠了解中西方節(jié)假日的多樣性，感知節(jié)假日背后的文化意義，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)假H的

認識和熱愛，并能用英語積極傳播和介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日。

攵學目標3q?能口匕夠了J川超中中t西M方/J書1,411弓乂7口口的5歹名1樣1件1±y咸5Cp,知W書N舊IIX口f-l背寸/后t-t口的5乂。?住宣人▽，/力JUn深f不對八中、t"1m卡1傳々力結L書N佃IIX口-

的認識和熱愛，并能用英語積極傳播和介紹中國傳統(tǒng)節(jié)Ru

4.能夠運用預測、把握大意、記筆記、理解細節(jié)等聽力策略，完成聽力任務；采用恰當?shù)膶W

習方法，如使用圖表、詞匯網絡和思維導圖梳理思路、拓展思維、呈現(xiàn)信息，養(yǎng)成良好的

英語學習習慣。

4.能夠運用預測、把握大意、記筆記、理解細節(jié)等聽力策略，完成聽力任務：采用恰當?shù)?/p>

學習方法，如使用圖表、詞匯網絡和思維導圖梳理思路、拓展思維、呈現(xiàn)信息，養(yǎng)成良好的

英語學習習慣。

4.能夠運用預測、把握大意、記筆記、埋解細節(jié)等聽力策略，完成聽力任務；采用恰當?shù)?/p>

學習方法，如使用圖表、詞匯網絡和思維導圖梳理思路、拓展思維、呈現(xiàn)信息，養(yǎng)成良好

的英語學習習慣。

1.能夠識讀并運用常見傳統(tǒng)節(jié)假日及慶?；顒拥谋磉_方式，如

Tom.Sweepin.Dav.Doubl.Nint.Festival.sprin.couplets.reunio.dinner.luck.monev.gues.riddles.R.tric

?.treat等；

攵學重點

NinthFestival,springcouplets,reuniondinner,luckymoney,guessriddles,gotrickortreat等：

2.能夠比較中西方節(jié)日日活動和意義的異同。

2.能夠比較中西方節(jié)假口活動和意義的異同。

能結合自身知識儲備，恰當運用己學詞句有條理、有邏輯的介紹中國傳統(tǒng)節(jié)假口

攵學難點

能［，匕結合UIT白身知V識/\任儲口備HT?,恰IU當―運用U1己~~?學J詞句??J在1Jz務j\A理IE、有tJ八謬輯4r卜的UJ介z1織，口中I目困住1<統(tǒng)<7L節(jié)I4倜IrX日1—I

教學方法小組討論法、任務教學法、情境教學法

Enjoythefestivals教學設計

石展資源包（春節(jié)序曲或其他新春音樂音頻,ChinaDaily官網中國各傳統(tǒng)節(jié)日介紹視頻等）、

\）PT課件、多媒體設備、語音素材等

攵學手段

憶屣咨5陌句,（春節(jié)序曲成日伸新春音臼

口rtZ貝TWCitTT1”J四次八1匕邠1TTM/Jp、音U夕麻人y「hIIiIImvlLDxEvlIllUy官t-i網1J中1國U--I區(qū)P-i件1V統(tǒng)</L節(jié)1JJF—l1介/1*組-UT詞XJ少師火第、J）、

￡■）,D丁■S濁、蛙11、孑幺鹿優(yōu)1!出tA,攵tU、；五J.I聿/J、M「J箋

教學過程

教學環(huán)節(jié)與

教學活動與步驟設計意圖評價要點

時間分配

S.listet.son.（fo.example.恭喜發(fā)財）從學生熟悉的話題和生活準確說出春節(jié)及相關

aa.recal.wha.the.usuall.d.durin.th.Sp情境入手，調動學生參與慶?；顒拥挠⑽谋磉_。

rin.Festival..help.wit.mor.word.whic.的積極性。

S.fin.difficul.t.express.從學生熟悉的話■題和-生活

/Varm-up情境入手，調動學生參與的

Sslistentoa50ng[forexample,恭

4，枳極性廣

doduringtheSpringFestival.Thelps

with_morewordswhichSsfind

difficulttoexpress.

l.S.liste.t.th.recordin.aa.catc.th.Sprin通過圖、詞、音、義的對應,正確對應慶祝春節(jié)的

.Festiva.custom.they'幫助學生回顧舊知。習俗和其英文表達。

v.heard.Matc.the.wit.th.picture.i.Acti通過圖，詞一等、義的對回

vit.One.幫助學生回顧1口知U

1.Sslistentotherecordingand

P,e-listenin€《&h—由e—S）不Mg—

gtheq'vehR"d=M3&h-thefn-with-the

TpicturesinActivityOne.

Enjoythefestivals教學設計

2.S.watc.Mde.cli.o.picture.o.Festiv.C觀看中國春節(jié)的宣傳片或能夠說出其他的春節(jié)

hina.Sprin.Festiva.fro.Chin.Daily.aa.tr圖片，緊密聯(lián)系學生「1常習俗或慶?；顒?。

.roduc.othe.custom.durin.th.Spri生活，激活與主題相關的

n.Festival.背景知識，拓展新知。

觀在中國春節(jié)的宜傳片或

2~Ss-w故€havi4e€)diporpicturesof

圖片，緊密聯(lián)系學牛舊常生.

FestiveChina:SpringFestivalfrom

活，激活叮主題相關的背景

ChiA。-Daily,…and-tcy-toin"€>du€e

知識，拓展新知U

othercustomsduingtheSpring

Fest+valr

3..show.som.date.an.ask.S.t.recooniz根據(jù)H期說出對應節(jié)假日完善學生節(jié)假日知識

.wha.festival.the.are.S.nnm.ou.th.fes的名稱，拓寬學生對節(jié)假儲備，了解中西方節(jié)

tivals.mate.picture.i.Activit.Tw.wit.rig日及活動范疇的知識面。日名稱及相應活動。

'festival.an.describ.th.activitie.show完善學生節(jié)假日知識

.i.th.pictures.口并稱廣拓「會學生對-小假44

名稱及相應活動H

Fe€ogRize”wha&festivals/hey-afe.f5

name-eat-the-festivals,~match

picturesinActivityTwowithright

festivalsanddescribeth。activities

&hew?4R4h€-^i€tW€&7

4.Base.o.th.festival.an.activities.S.thi在貼近學牛.牛.活實際的情明確與聽力選項有關

n.abou.similaritie.ar.difference.betw境中，引導學生思考與聽力的對話主題。

ee.Chinns.aa.Wester.festivals.任務相關的話題，自然鋪墊

Az__Based-on-~festival~~與聽力任務相關的預備知

ae包uViesT-Ss-+hiak己boutsimilafities識。

aod-differences-between-Chinese在貼近學生生活實際的情

andWesternfestivals.境中，引導學生思考二聽力

任務相關的話題，門然鈾珀

■聽力任務相關的預備知

*

Enjoythefestivals教學設計

l.S.liste.t.th.dialoou.betwee.Lv.an.Zh通過聽力任務，訓練學生準確獲取聽力材料的

o.B.an.choos.th.topi.i.Activit.One.把握大意、理解細節(jié)的聽力主題及大意。

能力。

1.Sslistentothedialoguebetween

通過叫小任務廣訓練學生把

LynandZhouBoandchoosethe

握大意、理解細節(jié)的聽力能

topicinA&i講火-Of>e：

4^-

2.S.liste.aRai.an.fil.i.th.blaak.i.Activit.正確捕捉聽力材料中

Two.的關鍵信息。

2.Sslistenagainand和1intheblanks

3..show.th.dialoHU.text.S..underlin.th夯實重點詞句和感嘆句的梳理對話內容，標注

用法，力加笨文本理解，為語言要點，理解重點

訓hile-listen.ke.word.an.expression.t.chec.answe

ingrq.QXRlainlhnjqagcexclamntic.ssnt后續(xù)的語言輸出鋪墊C詞句c

20，eeces.桎現(xiàn)對話內容，標'注語

申法?.加涔文木理餌，為后言?—?_耍>**,八占、、y.理AiL脩/irr重u.八占、、卬i司j

3.Tshows—the-dialoguetext.Ss

*

續(xù)的語言輸出鋪墊U

underline~~the——key~~words~~aM

e*pFessi€>RS—to—checkanswers.T

explainstheusageofexclamation

sentences.

4.Accordin.t.th.Hive.text.S.wor.i.pair.t采取角色扮演的活動,達到分角色表演對話內容,

.role-pla.o.Lv.aa.Zho.Bo.“以聽促說”的目的，為下保證語音準確，對話

一階段的仿說奠定基礎。交流自然、順暢。

4.Accordingtothegiventext,Ss

采取角色扮演的活動黃國分角色我演對話內容，

workinpairstorole-playonLynand

?1保證語咯準確，對話交

Zhou-gi“以聽促說”的4的「為下

?階段的仍說奠定貼礎U流自然，順暢U

Enjoythefestivals教學設計

55.watc.Festiv.Chin.aHai.an.thin.abo遵循語言能力的發(fā)展規(guī)律、根據(jù)關鍵詞提示，重

u.i.Westemer.hav.simila.festivals.Bas搭建適當?shù)恼Z言支架,從角組對話文本，運用恰

rmations.色扮演過渡到語境交際，實當?shù)慕浑H策略，表演

wor.i.pair.t.ac.ou.th.dialoHu.i.Activit.現(xiàn)語言的控制性輸出。對話。

Three.遵循語i'i.能力的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)關鍵詞提示L重組

搭建適當?shù)恼Z門支架,從角對話文木，運用恰當?shù)?/p>

5.SswatchFestiveChinaagainand

色扮演過渡到語境交際，實交際策略，表演對話U

think-about~~―Westemess~have

點的訃日F―festivals.~~Based~~en-U4e

dialegue-andgiveR-gf?H升ation,Ss

workinpairstoactoutthedialogue

ifvA€tWiWThfee：一

6..show..pictur.o.zonRzi.S.thin.abou.通過聽前看圖預測和思維準確說出端午節(jié)的英

wha.festiva.i.shows.導圖的繪制.提高聽的效文表達。

率，發(fā)展邏輯思維，有效促

6.Tshowsapictureofzongzi.Ss

進內容理解。

thinkabout-what?fe5tH升桂shows；-

通過聽前看圖預測和思維

7.S.brainstor.aa.discjs.wha.aspect.th以端午節(jié)為中心節(jié)點,

.Drago.Boo.Festiva.mn.cove.i.th.dialo繪制發(fā)散型思維導圖。

率，發(fā)展邏輯思維，存效促

Hue.S.dra..min.mn.base.o.th.brainsto以端午節(jié)為中心節(jié)點,

進內容理舶L

rming.繪制發(fā)散型思維導圖V

7.SsbEsiR&teFffi-aRd-feeHss-whet

aspectstheDragonBoatFestival

maycoverinthedialogue.Ssdrawa

mind-----Rwp-----based-----on-----the

brainstorming.

8.S.liste.t.th.dialoQu.an.tak.dow.note通過有效的記筆記策略，提靈活采用適合自己的

.b.usin.ke.word.o.marks..help.exten.升學牛.信息判斷和關鍵信記筆記策略，擴充思

th.min.map.息的提取能力。維導圖內容。

通過右效的記筆記策略，提靈-活采用適合并口的

8.Sslistentothedialogueandtake

升一學生信息判慚和關鍵信

downnotesbyusingkeywordsor

息的提取能力導圖內容「

marks.Thelpsextendthemindmap.U

Enjoythefestivals教學設計

9.S.liste.aaai.an.finis.th.exercis.i.Acti根據(jù)徑記內容，準確

vit.Fou.base.。.th.min,mn.aa.notes.提取關鍵信息，填寫

表格內容C

9.Sslistenagainandfinishthe

exef€ise-inActivityFourbasedon

取關鍵信息，蛆j表格

內容「

L.help.S.us.th.sam.min.ma.outlin.aa利用i2繪制的思維導圖框形成語義網絡，歸納

.thin.abou.hotintroduc.thei.favorit.t架，思考如何介紹自己喜歡和整理介紹節(jié)假H的

raditiooa.Chines.festivals.的傳統(tǒng)節(jié)日，建立情境下的相關思路和表達。

詞匯網絡、為最終語用實踐形成語義網絡，心納和

1.ThelpsSsusethesamemindmap

奠基。

outlineandthink-bouthowto

關甩路和麥達U

introducetheirfavoritetraditional利用一繪制的思維導圖框

Chines。festivals.架，思考如何介紹自己喜歡

的傳統(tǒng)節(jié)-Jt立情境下的

詞匯網絡，為最終語用實踐

p□st-listeni

2.S.revie.aa.wor.i.Rrou.t.discus.thei.i語言輸出活動與學生白身布教師的梢助卜，利

ng

deas.S.aaencouraaet.tal.wit.th.hel.o.慶祝傳統(tǒng)方H經驗密切相用適合的資源，介紹

12，

vide.b.T.Base.關,具有現(xiàn)實交流的意義。中國傳統(tǒng)節(jié)日。

o.thnt.S.finis.th.tas.i.Activit.Five.學生選擇相應資源，歸納和力教師的幫助下，利用

鞏固所學、提升真實環(huán)境中適合的資源，介紹中國

2.Ssreviewandworkingroupto

的語用能力。傳統(tǒng)節(jié)

discuss——-----ideas.-----Ss-----FU

encouragedtotalkwiththehelpof語?言輸出活動與學生白身

theleamingfesoufeesprovidedbyT.慶祝傳統(tǒng)節(jié)H經臉密切相

：

Based-e?-4hatr-S5-4HHsh-4h€-4a&k-^關，具有現(xiàn)實交流的意義u

ActivityFive.學生.選擇相應資源，舊納和

鞏固所學，提升真實環(huán)境中

的語用能力U

Enjoythefestivals教學設計

3..hold..shnrin.sessio.abou.on.certai.搭建真實的口語輸出的平能運用本課重點詞句

traditionn.Chines.festiva.(includin.na分.內化所學知識.介紹中介紹中國傳統(tǒng)節(jié)假日，

me.time.origin.celebrations.aa.signif國傳統(tǒng)節(jié)H,提升綜合運用思路清晰，觀點正確。

icaace).Som.Rroup.ar.invite.t.mnk.th語言的能力，培養(yǎng)學生對中

ei.presentation.國傳統(tǒng)節(jié)假口的熱愛。介紹中國傳統(tǒng)節(jié)假U,

搭建真'尖的II語輸出的平通路清晰，觀點正確」

3.Tholdsasharingsessionabout

介，內化助學知識，介紹中

e^e--ceKain~~"adit沁cal-Chinese

國傳統(tǒng)節(jié)E,提升綜合運用

festival(includingndme,time,origin；

語言的能力，培養(yǎng)學生■對中

eelebfations,andsignificance).Some

國傳統(tǒng)節(jié)假日的熱愛U

groupsareinvitedtomaketheir

Summary.Wit.th.hel.o.T.S.tr.t.sooou.t梳理板書內容,高效整理木運用本課重.力:詞句，

h.knowled。.points.課思路.歸納知識點。通過開展語言實踐，促進

?ummarySummary:WiththehelpofT,Sstry拍錄視頻，夯實所學，為下交流與互動。

運用本課重點詞句，.開

&to50rtouttheknowledgepoints.——?階段的閱讀教學做鋪墊。

HomeworkHomework:Ssshootavideo梳理板書內容,，高效整理木展語言實踐，促進交流

課思路—歸納知識點1,通過

2，introducingtheirfavoritetraditional與互動L

Chinesefestivalandsendthevideo拍錄視頻，夯實所學，為下

toparentsandfriends.:階段的閱讀教學做鋪墊u??-

Enjoythefestivals教學設計

Unit8EnjoytheFestivals

Westernfestivals^name,time,celebrations,originandsignificanceChinesefestivals

lth-15thoffirstlunarmonth

familyreunion

putupspringcoupletsand

decoratehome

Christmas(\paper-cutsc.,,

板書設計bigfamilydinner/I.kSpringFestival

receiveluckymoney

donewyear

watchTVgala/setofffireworks

shopping

scareNian,themonsteraway

goirickortreat15thfjlunarmonth

一ofrst

Halloweenmakepumpkinlanternsenjoylanternshows/solveLanternFestival

riddles/eatglutinousriceballs

5thof5thlunarmonth

eatzongzi/holddragon-boatrace

Whatfestivaltocompare?DragonBoatFestival

honorQuYuan

Unit8EnjoytheFestivals

第二課時

一、寫出下列節(jié)日及活動的英文。

I.春..2.元宵._____________________________

1.春節(jié)2.元宵節(jié)

3.感恩..4.端午._____________________________

3.感題節(jié)4.1黑午節(jié)

5.清明..6.中機_____________________________

5.清明節(jié)............................6中秋節(jié).................................

7.春..8.買年._____________________________

7.春聯(lián)8.買年貨——

9.【川員1..1。壓歲._____________________________

9.團圓飯10.壓歲錢——

II.不給糖就搗..12.龍舟..

11.不給糖就招.亂12.龍舟賽一

二、補全對話。

L.Hua.Th.SDrin.Fing.B.ihe.w.wiLhav.seve.day.oIf.a.exDeclin.il.

Enjoythefestivals教學設計

Tom.1.________________

Tom:1.

L.Hua.Jus.lik.yo.celebrat.Christmas.w.celebrat.ou.luna.Ne.Year’.Day.th.Sprin.Festival.2.

LiHua:JusllikeyoucelebndeChrislmas,celebrateourlunarNewYear'sDay.iheSpring

Festival.2.------

Toni:Christmasisalsoaspecialtimeforustohavethefamilyreunionandtoexpressourbest

wishes(othoseweloveandthosewholoveusinthecomingnewyear.

L.Hua.Chrislina.ha.inor.religiou.nature.whiLou.SDfin.Festiva.i..n】or.lradiliona.holida￥.3.________

.On.o.th.traditiona.foo.t.ea.a.th.dinnc.i.dumDlings.Aftc.thatth.adult.usuan.si.chaHing.walchin.

T.o.playin.cards.

LiHua:Chrisimarhasaicrereligiousnature,whileCUFSpringFestivalisamore(radiiional

holiday：^.Oneoftheiraditienal-feedtoeatatYhe~diiweF-is~dumplings.Afterthat.

lheadu11s-tHrttttNyTi+ehtt技ingrAva裕出Rg-T￥-eF-pMying-eafds

Tom:Whatarethechildrendoing?

L.Hua.4.______________

LiHuu:4.

Tom:Iheardoneofthepurposestodoitistofrightenthedevilssotheywillnotcometodoany

harmtopeopleinthenextyear.

L.Hua.Perhap.i.i.lik.wha.DeDpLtol.you.A.midnight.th.tim.whe.th.Ne.Yes.w.exchang.

“HaDD.Ne.Year.t.eac.other.an.5.______________

Li-HtHE-Pefhaps-it-ifs-Hke-whalpeopleloldyou.NmidfY詮匕?由e-Ume-wheniheNeM^Yeaieally

comes,weexchange“HappyNewYear“ioeachoEher.and5.

Tom:Whowillgetthemoney?

LiHua:Ofcoursethechildren.

A.O.th.Nc.Ycar'.Evc.w.hav..bi.dinnc.callc."famil.rcunio.dinncr”.

A.QntheNewYear’sEve；wehave?bigdinnercalledfamilyfeim沁ndnner二

B.Ca.yo.teLm.somethin.abou.th.Sprin.Festival?

R.CanyoulellmesomeihingabouliheSpringFesliM?

C.Darenl.an.grandDareni.wiLlak.ou.smaLre.enveloDS.whic.i.als.calle."luck.money”.

Gparenisandgrandparenls-*kakeoulsmallredenvelops、whichisalsocalledTueky-RK>ney

D.Li..tim.fo.th.fanril.mcrnbcr.an.rclativc.t.hav..gct-togcthcr.

DTt-K-lime-foF-由e-fam注-ymembers-cnd-rekHRetHe-httve-tbgelegcUp-；

E.The.usuall.g.outsid.l.Dla.firecracker.an.fireworks.

E.Theyusuallygooutsideioplayfirecrackersandfireworks.

三、連詞成句。

1.origin.【he.whal.of.is.festival.Ihis

JoriginNhe,whah-efris-festivakthis

2.falls.of.【h一一e一.ifif(h.ito1n.一.一m■一o一n…lh.lunar.daY一.fiflh.[he

2.falls,of,ihe.fifth,il、on,monthJunar、day,fifth,the

3.has,been,folk,the,for,tv/o,custom,practised,than,thousand,years,more

4.us.tradition.riddlesa.il'sfor.solve.these.【o

4.us,tradition,riddlesr~^-it^h-fefrsgve,these,to

四、名人名言。

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，玉壺光轉，一夜用龍舞。

東風夜■族花豐樹T唉落L星如雨1寶馬雕車香滿路L風蕭■聲甜玉和光轉，一夜魚龍舞U

-------《青玉案?元夕》辛棄疾

Onenight'seastwindadornsathousandtreeswithflowers.

An.blow.dow.star.i.showery

Enjoythefestivals教學設計

A?4^1ew^?-dew<^iteFs4fHTheweFSr-

Findsteedsandcarvedcabsspreadfragranceonroute;

Musicvibratesfromtheflute;

Themoonshedsitsfulllight;

Whilefishanddragonlanterndancesallnight.

去年元夜時.花市燈如晝。月上柳梢頭.人約黃昏后。一一《牛?食子?元夕》歐陽修

去年元夜時，-花巾燈如星U?■月上柳梢頭，-人約黃日后u-一一《生查了??元夕》-歐陽修

LastyearattheLanternFestival,

Theflower-marketlightswerebrightasday.

Whenthemoonmountedtothetopsofthewillows,

Twoloverskepttheirtrystaftertheyellowdusk.

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。一一《清明》杜牧

―路上行斷魂。--------《清,明一》

ItdrizzlesthickandfastontheTomb-SweepingDay,

Itravelwithmyheartlostindismay.

海上生明月.天涯共此時。一一《望月懷古》張九齡

海上生明月,天涯共此時」----------------《望月杯古》-張九齡

Asthebrightmoonshinesoverthesea,

Fromfarawayyousharethismomentwithme.

第二課時

一、詞義配對。

1.resolutionA.a.ac.o.couniin.niiinbei'.i..revers.()rde.t.zero

__________A__cic_act八cm優(yōu)_cif_LU__Q

IrwAoxsTcithTivfTixnzTni__________________________XB.UliV^XZUIIIVKIIItZV/1111Cl1CV^InCXZILIV"IIKZZ-.V7IX7

2.celebrateB.th.ac.o.determinine

工.Vdv?L71UtC-VIIV(4VK-MWVIIII1II1I1&

3.countdownC..declaraiio.o.assuranc.(M<iiE.tliaon.wil.d.sonlething

1?>，、食/、＜,、＜?＜、!，?4—t!I-\/、，、△ill/4/、￡、/、，WQth1，、，Y

J,WvtiltvlVzWl!ULLIvlIUliUtlVIUooUlU11VVt[木n1.7ttilttVllVz?Vfit\J\yovFlIldllliiJZ

4.eve.t.d.somethinspecia.wi(..socia.siatllerin.o.enjoyabl..

CCCt-ACZXvhlA

v?TV_________deTXqTovlwfa1*■tlhIz9tzvw?Viltuh!WnaltlfCt9vzViCXT^utlldI■Itixz!ClijvYCllzlw

activity

5.promiseE.th.evenin.o.th.da.befor..specia.dav

?11UwVL11111g0^7tt[ihtta?/vIiAujVf1huacivicQu口n)、1戶7cviuivictjr

二、單項選擇。

1..grea.fu.the.had!

i._________gicut!UtlIlicJIIUU

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

4_Wh;HH___________________RWhatCHaw_______TX~_Z^——?1IV/*"U——

2..heav.rai.i.was!

1?11wvlVJIM11111Wvlo*

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

A\X7k?fc

7T7VTIlllLLI~VT1IULcHnwit—?

3..hapD.lif.th.ol.live!

3._______happylifetheolclive!

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

/>?W1l€ll€?DR?WWhftntttcL?HnunvwvHUWu-

4..dangerous!

A.Wha..B.WhatC.HowD.Ho..

Ac

~vviiuium_vvnutcHnwJLX?XlOVvU

5..fu.r>lac.t.g.Shangha.is!

J?_____________Ivli1|JIitWgU01itll1^1Itl1i?TT

A.Wha..B.WhalC.HowD.Ho..

rAx.W▼▼hlimcitnci___________________RD?W<Vh1!qMVtr?aH1evzw_______LZ??1v#WM

三、完型填空。

Enjoythefestivals教學設計

Nc.Year'.Ding..bcliev.tha.rnos.o.Yo.hav.you.ow.Nc.Ycar'.resolutions.Bu.wha.kin.o.rcsol

ution.shoul.yo.1?

------NewYear'sDayiscoming.IbelievethatmostofyouhaveyouFownNew￥eaF's『esoluiions.

RuiwhalkindofreM)luliorHishouldyou1?

First.you.Nc.Ycar’.resolution.shoul.b.-2.fo.you.B.sur.th&thc.ca.3.you.studic.o.mak.yo.heal

【hier."Goin.i.be.laler.i.no..goo.resolution.Li.no.goo.fo.you.health.Yo.shoul.mak.resolulion.lik.

“.fo.4.ever.morning”.Th.resolutio."5.ealin.iun.food.i.als..goo.one.

“Studyin.harder.an."spendin.6.tim.watchin.TV.ar.als.goo.ones.

------F4F3t「youF-New”-￥eaF?s-FesoltH沁ns-shotUd-bc2fbF-"/oukBe-sttFe-that-thc片cen3your

studiesormakeyouhealihier.,Goinglobedlaler”isnolagoodresolulion.Ilisnoigoodforyour

health.Youshouldmakeresolutionslike^drinkingmilkfor__4__everymorning,\Theresolution

'、5-eatingjunkfood”isalsoagoodone.?'冶tudyinghardef"and''spending--6--tone

waichingTV”arealsogoodones.

Second.you.Nc.Year’.resclution.shoul.no.b.ver.7.tkcec.B.sur.tha.yo.ca.kee.you.resolutions.D

on’.mak.you.resolulion.to.8.Flyin.l.【h.moo.i..difficuLresolutio.fb.9.Yo.shoul.kee.you.re

solution.smaLan.simple.1()_.yo.ca.kcc.thcm.

------Second,yourNewYear'sresolutionsshouldnotbe-ery7tokeep.Besureth&tyoucan

keepyourresolutions.Don'tmakeyourresolutionsto。_X_.FlyingtoIhemoonisadifficult

torQ.You-should-keepyourresolution*^-*v?nal4-a?id-s4Tnple.1()youcankeep

them.

Afle.yo.mak.som.goo.an.realisti.resolulions.don'.forge」.mak..plan.\Vrit.do\v.wha.yo.nee.t.d.ever.

day.an.the.d.il.

------A4ejy9H-fHake-50megoodand-fealkticresolutionsTdoft^-fbfgeHo-make-a-pkm.Writedown

whatyouneed4odoeveryday,andthendoit.

LA.makeB.doC.buyD.ask

Vx.UUj*-------------________ncsk

2.A.necessaryB.aoodC.importantD.expcnsive

/1?iicvcbbuiyJD?gUUU-------------i>.cApcllaivc

3.A.chanaeB.finishC.improveD.follow

，?r\,CllttilgCX771llllTTii1>.IVilVW

4.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.nieal

?TRTcanrtctm--------

5.A.stoppinsB.bcsinninaC.trvinsD.enjoying

J?Z>?StUppiH占--------D.------L?tiyiiigU?clijVying

6.A.longerB.moreC.lessD.fewer

vz?/\?1UI1/Cl—1>7tttVrC

7.A.easvB.difficultC.nice□.interesting

TT'M：.t?ll?5ry----------------------------DR.dtitiflifticVulitt--------kx.tiiuc------------------------L/.tttlCICbtiftg

S.A.hiahB.closeC.lonsD.cheap

QAhioh

O?J\?11tgitIM.cIleap

9.A.somebodyB.anybodyC.nubudyD.soinclliinx

QJA1?^，tczml!aIwhrlzwtA~Jluy____RQnvhoH**---------C.nobo