第二課時PartALet’slearn&Listenanddo授課名稱Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn&Listenanddo語篇分析What主題意義&主要內(nèi)容本課是一節(jié)聽讀訓(xùn)練課，延續(xù)PartAWhatpetsdoyouknow?的話題。Let’slearn部分為詞匯、句型學(xué)習(xí)部分，內(nèi)容圍繞著子任務(wù)：喜歡什么動物而展開。以寵物商店P(guān)etShop為場景，通過變換Mike旁邊的小動物，從而反復(fù)練習(xí)句型Ilike(my)…，從而達(dá)到本課時需要學(xué)習(xí)的詞匯和句型目標(biāo)。Listenanddo是以訓(xùn)練學(xué)生聽力水平為目的，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的動作特性，來更好地認(rèn)識動物，了解動物。How文體結(jié)構(gòu)&語言特點本課是一節(jié)詞匯與聽讀融合課，教材通過呈現(xiàn)寵物店的各種小動物，展開對本節(jié)課詞匯和句型的學(xué)習(xí)。Ilike(my)...表達(dá)自己對某物的觀點和態(tài)度，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)識各種動物。學(xué)習(xí)詞匯fish，bird，rabbit及句型Ilike(my)...，能靈活表達(dá)喜歡某種動物。聽和做的部分讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解動物的動作習(xí)性，能聽懂這些動物動作的表達(dá)，為后面的語言學(xué)習(xí)作鋪墊。Why語篇意圖&語篇價值教材情景中用到了我們身邊熟知的寵物店，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種各樣的動物，獲取動物信息，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)會喜愛動物、保護動物，從而營造出大自然中人與動物和諧共存的融洽關(guān)系。學(xué)情分析通過上一節(jié)課的詞匯、句子和對話的學(xué)習(xí)，以及在上課過程中使用了一些小寵物的圖片，同學(xué)們都對這些動物有著非常濃厚的興趣，借助著學(xué)生對動物的這份興趣，給學(xué)生及時補充學(xué)習(xí)和記住本課時新學(xué)的單詞，這樣，學(xué)生也感到學(xué)習(xí)英語的過程特別輕松和產(chǎn)生對英語這門學(xué)科的喜愛。通過給學(xué)生創(chuàng)造大量表現(xiàn)自我的機會，讓學(xué)生更加能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)英語是如此的soeasy!教學(xué)目標(biāo)1.在聽、說、認(rèn)、讀的活動中，掌握單詞fish，bird，rabbit的詞形和意義，并能正確發(fā)音。理解對話大意，掌握重點句型Ilike(my)...表達(dá)自己的觀點和喜好。（學(xué)習(xí)理解）2.在教師的幫助下，分組朗讀教材句子，培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，并能在實際生活中熟練運用本課所學(xué)句型。（應(yīng)用實踐）3.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的積極生活情感，培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的良好品質(zhì)，增強學(xué)生保護動物的正確意識。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：在聽、說、認(rèn)、讀、演的活動中，掌握本課新單詞fish，bird，rabbit和句型Ilike...的語用和語義。通過聽和做的過程讓學(xué)生對與動物相關(guān)單詞音和義進行鞏固操練，并初步感知部分動詞的意義。教學(xué)難點：能夠在真實或模擬的情景中正確使用重點句型Ilike...來表達(dá)出個人的實際想法和喜好觀點。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價1.在聽、說、認(rèn)、讀的活動中，掌握單詞fish，bird，rabbit的詞形和意義，并能正確發(fā)音。理解對話大意，掌握重點句型Ilike(my)...表達(dá)自己的觀點和喜好。（學(xué)習(xí)理解）1.請學(xué)生到黑板上簡單畫出自己喜愛的小動物并作簡單交流。教師將最優(yōu)秀的簡筆畫與作者合影，提出口頭表揚。2.活動：演一演，猜一猜。請學(xué)生上臺模仿動物的標(biāo)志性叫聲或動作，臺下學(xué)生猜動物。如：S1:臺上學(xué)生學(xué)狗叫并伴有動作Ss(臺下學(xué)生):Ihaveadog.S1:臺上學(xué)生學(xué)貓叫并伴有動作Ss(臺下學(xué)生):Ihaveacat.3.教師利用課件創(chuàng)設(shè)寵物店的場景，依次展示魚、貓、鳥、兔子的圖片，待仔細(xì)觀察后，老師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句子。如：T:Ihaveafish.Ilikefish.(教師分別指向不同的動物圖片)Ss:Ihaveafish/cats/birds/rabbits.Ilikefish/cats/birds/rabbits.4.教師在黑板上板書fish，bird，rabbit新單詞。同樣也將以前學(xué)過的cat，dog寫在黑板上。教師領(lǐng)著學(xué)生教讀單詞，讓學(xué)生達(dá)到熟練的程度。5.游戲：以小見大。（猜一猜）教師將所學(xué)的動物類的單詞cat，dog，fish，pig，fish，bird，和rabbit的圖片貼在黑板上，將每幅圖用紙張或其他物品遮蓋好，只露出動物的尾巴。教師提示：Ihave…請學(xué)生根據(jù)動物的尾巴并結(jié)合句型“Ihave…Ilike…”猜一猜。6.教師請學(xué)生觀察各種動物的圖片，了解他們相關(guān)的動作，用英文說說圖中的動物和動作。教師邊說邊在黑板上寫出關(guān)鍵詞：run……………likeadogsleep……………likeacatsing……………likeabirdhop……………likearabbitswim……………likeafish教師觀察學(xué)生能否參與互動和交流，主動分享個人已有的知識、經(jīng)驗，并根據(jù)需要調(diào)整提問方式，進行追問或給予鼓勵。教師根據(jù)學(xué)生回答問題的情況給予指導(dǎo)和反饋。教師觀察學(xué)生能否參與互動，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)方式，進行補充或給予鼓勵。教師根據(jù)學(xué)生的理解和接受情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時提供幫助。設(shè)計意圖：通過老師與學(xué)生的演一演，猜一猜，讓學(xué)生在看、演、猜、說的過程中，一方面復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識；另一方面讓學(xué)生全身心地參與到活動中來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，聽懂、讀熟、接受了本課的新單詞和句型，為接下來的實踐運用做好鋪墊。2.在教師的幫助下，分組朗讀教材句子，培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，并能在實際生活中熟練運用本課所學(xué)句型。（應(yīng)用實踐）7.播放Let’slearn&Listenanddo部分的錄音，學(xué)生認(rèn)真聽兩遍這兩個部分的錄音，感受韻律和節(jié)奏，稍后再聽兩遍并跟讀。8.全班學(xué)生齊讀、分組比賽朗讀該部分并同時模仿動物的動作，做到口手一致。教師根據(jù)不同能力水平的學(xué)生朗讀對話的情況，給予指導(dǎo)或鼓勵。設(shè)計意圖：本階段的學(xué)習(xí)活動是通過讓學(xué)生聽錄音、感受節(jié)奏、跟讀、齊讀和分組讀，活化操練形式，在合作和評價中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高語言交際能力，綜合運用語言能力和創(chuàng)新能力。3.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的積極生活情感，培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的良好品質(zhì)，增強學(xué)生保護動物的正確意識。（遷移創(chuàng)新）學(xué)生在教師指導(dǎo)下，分小組就大家知道的其他寵物，說一說他們的名字，講一講他們的動作特征，并模仿動物的動作特征進行表演，看誰模仿得好，看誰表演得像。教師觀察學(xué)生在小組內(nèi)運用所學(xué)語言交流，教師根據(jù)學(xué)生的問答和表演，做出正確評價。及時給予幫助和鼓勵。設(shè)計意圖：本階段的教學(xué)活動旨在通過分組活動，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)過的句型自由表達(dá)，鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護動物的意識。家庭作業(yè)必做：1.聽詞匯錄音和對話錄音各3遍；2.將Let’slearn部分的句子熟練地讀給家長聽。選做：1.與同伴一起練習(xí)Listenanddo部分內(nèi)容，一個人說，一個人做。2.想一想自己知道的動物還有哪些，并且分別用一個動詞說一說它的習(xí)性特征。板書設(shè)計Unit3AmazinganimalsPartALet’sLearn&ListenanddoIlikefish.Ilikecats.Ilikebirds.Ilikerabbits.Ilikemydog.run……………likeadogsleep…………likeacatsing…………likeabirdhop…………likearabbitswim…………likeafish教學(xué)反思本課時針對家養(yǎng)小寵物類單詞作了進一步學(xué)習(xí)。課前，我讓學(xué)生試著模仿動物的叫聲或動作，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的模仿能力很強，對所學(xué)的知識已有一定的生活經(jīng)驗，這為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我設(shè)計了“以小見大”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)動物的尾巴猜一猜對應(yīng)的動物，極大地吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，整堂課的氣氛較好。但是，本課時也有不足之處，對于Listenanddo部分的內(nèi)容，有的學(xué)生聽起來和做起來仍然有些不太熟練，后續(xù)還需多加練習(xí)。綜合訓(xùn)練ListeningPartⅠ.聽錄音,圈出你所聽到的單詞。bird cat dog elephantfish giraffe lion monkeypanda rabbit tiger foxⅡ.聽錄音,寫出所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選擇與所聽句子相符的圖片。()1.()2.()3.()4.()5.Ⅳ.聽錄音,給下列句子排序。()Great!()It’sagiraffe.()Let’sgotothezoo!()Yes.Ilovegiraffes.()What’sthis?()It’sverytall,right?WritingPartⅤ.按照字母表的順序在四線三格中寫出下列單詞的首字母。大小寫都要寫噢。Ⅵ.森林聯(lián)歡會開始啦。請根據(jù)圖片補全參演節(jié)目的動物名單,將序號和相應(yīng)的動物配對。A.redpandaB.tigerC.lionD.monkeyE.elephantF.giraffeG.rabbitH.birdⅦ.選出每組單詞中不同類的一項。()1.A.fish B.lion C.panda()2.A.elephant B.tiger C.rabbit()3.A.run B.fast C.hop()4.A.swim B.big C.tall()5.A.zoo B.giraffe C.catⅧ.根據(jù)圖片,選擇相應(yīng)的句子。()1.A.Idon’thaveapet.B.Ihaveacat.()2.A.Ilikefish.B.Hoplikearabbit.()3.A.It’saredpanda.

B.It’sapanda.()4.A.Thegiraffeistall.

B.Theelephantisbig.Ⅸ.連詞成句,將序號寫在橫線上。1.①fast②is③The④lion.

2.①is②a③monkey④This.

3.①a②pet③have④you⑤Do?

4.①special②songs③Our④are.

5.①book②animal③picture④This⑤is⑥my.

Ⅹ.讀一讀,完成下列任務(wù)。森林運動會開始啦,很多小動物都報名參加了百米賽跑。任務(wù)一:請根據(jù)下表判斷他們是“√”否“×”站在了正確的跑道上。MrTiger—inLane1(跑道1)MrLion—inLane2MissPanda—inLane3MissFox—inLane4MissMonkey—inLane5MissRabbit—inLane6任務(wù)二:請根據(jù)下列描述判斷最終百米賽跑的前三名。Thefirstone(第一名)runsveryfast.Itlookslike(看起來像)acat,butiteatsmeat.Thesecondone(第二名)looksverystrong(強壯的)andbig,anditeatsmeattoo.Thethirdone(第三名)lookscute.Ithastwolongearsandcanhophigh.1.Thefirstone:

2.Thesecondone:

3.Thethirdone: