12026屆新高考生物沖刺復(fù)習(xí)DNA是主要的遺傳物質(zhì)考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗對遺傳物質(zhì)的早期推測20世紀20年代大多數(shù)科學(xué)家認為__________是生物體的遺傳物質(zhì)20世紀30年代人們認識到組成DNA分子的脫氧核苷酸有4種，但是認為__________是遺傳物質(zhì)的觀點仍占主導(dǎo)地位蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)類型R型肺炎雙球菌S型肺炎雙球菌菌體無莢膜有多糖類的莢膜菌落粗糙光滑毒性不致病可致病，使人和小鼠患肺炎，小鼠并發(fā)敗血癥死亡[必修2.P43]莢膜：某些細菌的細胞壁外面包圍的一層膠狀物質(zhì).有莢膜的肺炎鏈球菌可抵抗小鼠體內(nèi)吞噬細胞的吞噬，有利于細菌在小鼠體內(nèi)生活并繁殖?？键c一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗格里菲斯的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗R型活細菌S型活細菌小鼠不死亡（第一組）小鼠死亡（第二組）S型活細菌加熱殺死的S型細菌小鼠不死亡（第三組）R型活細菌+加熱殺死的S型細菌小鼠死亡（第四組）S型活細菌考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗第一組第二組第三組第四組小鼠活小鼠死小鼠活小鼠死加熱致死的S型細菌+R型活細菌R型活細菌

S型活細菌

加熱致死的S型細菌R型活菌無致病性S型活菌有致病性說明加熱殺死的S型菌失去致病性R型細菌能轉(zhuǎn)化為S型細菌格里菲思推斷:已經(jīng)加熱致死的S型細菌，含有某種促使R型活細

菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的活性物質(zhì)——轉(zhuǎn)化因子。格里菲斯的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗組別處理步驟結(jié)果(出現(xiàn)R型活細菌或S型活細菌)結(jié)論1S型細菌的細胞提取物，不做處理加入有R型活細菌的培養(yǎng)基中，混合后培養(yǎng)R+S型DNA才是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)2S型細菌的細胞提取物+蛋白酶R+S型3S型細菌的細胞提取物+RNA酶R+S型4S型細菌的細胞提取物+酯酶R+S型5S型細菌的細胞提取物+DNA酶R型與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素（減法原理）[必修2.P46]與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素(加法原理)艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗

體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗培養(yǎng)場所小鼠體內(nèi)培養(yǎng)基巧妙構(gòu)思將R型與加熱殺死的S型注入小鼠體內(nèi)作為對照來說明確實發(fā)生轉(zhuǎn)化將提取物初步提純后，再逐一去除不同物質(zhì)，觀察各物質(zhì)去除后的作用觀察指標小鼠是否死亡培養(yǎng)基中菌落的類型實驗結(jié)論存在某種轉(zhuǎn)化因子讓R→SDNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)格里菲斯實驗是艾弗里實驗的基礎(chǔ)艾弗里的實驗是證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個確鑿證據(jù)考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗加熱致死的作用原理：蛋白質(zhì)和核酸對于高溫的耐受力不同。在80~100℃的范圍內(nèi)，蛋白質(zhì)失活，DNA雙鏈解開；當(dāng)溫度降至55℃以下時，DNA雙鏈能夠重新恢復(fù)，但蛋白質(zhì)的活性不能恢復(fù)只是少數(shù)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的實質(zhì)考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的實質(zhì)考點一：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中，即實現(xiàn)了基因重組（廣義），并非發(fā)生基因突變由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，因此轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌都被轉(zhuǎn)化成S型細菌，只是少部分R型細菌被轉(zhuǎn)化成S型細菌1.新冠病毒與肺炎鏈球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的。(2020·全國卷Ⅱ，1C)()提示新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNA。2.肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了細胞內(nèi)的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)。(2018·江蘇卷，3C)()提示僅證明DNA是遺傳物質(zhì)。3.格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀。(2017·江蘇卷，2A)()提示格里菲思實驗提出轉(zhuǎn)化因子，但沒有證明轉(zhuǎn)化因子是DNA。4.艾弗里實驗證明從S型肺炎鏈球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。(2017·江蘇卷，2B)()××××小試牛刀[2021·全國乙卷，5]在格里菲思所做的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細菌。某同學(xué)根據(jù)上述實驗，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識所做的下列推測中，不合理的是(

) A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān) B.S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 C.加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響 D.將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌D小試牛刀1952年，美國遺傳學(xué)家赫爾希和他的助手蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記技術(shù)，完成了另一個有說服力的實驗?？键c二：噬菌體侵染細菌的實驗蛋白質(zhì)DNAT2噬菌體1952年，美國遺傳學(xué)家赫爾希和他的助手蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記技術(shù)，完成了另一個有說服力的實驗。32P35ST2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒考點二：噬菌體侵染細菌的實驗考點二：噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌。(1)T2噬菌體的模式圖DNAC、H、O、N、P蛋白質(zhì)C、H、O、N、S等考點二：噬菌體侵染細菌的實驗(2)噬菌體的增殖

考點二：噬菌體侵染細菌的實驗增殖需要的條件內(nèi)容模板

的DNA合成T2噬菌體DNA原料_________提供的4種脫氧核苷酸合成T2噬菌體蛋白質(zhì)原料__________________場所__________________噬菌體大腸桿菌大腸桿菌的氨基酸大腸桿菌的核糖體(2)噬菌體的增殖

實驗方法：放射性同位素標記法。（分別標記蛋白質(zhì)和DNA）標記噬菌體的方法T2噬菌體不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，若要標記T2噬菌體，需先標記大腸桿菌考點二：噬菌體侵染細菌的實驗攪拌:是把吸附在細菌上的噬菌體和細菌分離；離心:是讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌考點二：噬菌體侵染細菌的實驗35S

32P

蛋白質(zhì)外殼含35S

DNA含32P高低沒有35S

低高存在32P考點二：噬菌體侵染細菌的實驗蛋白質(zhì)DNAT2噬菌體32P35S35S標記的實驗32P標記的實驗標記部位放射性情況上清液沉淀物沉淀物放射性高低原因蛋白質(zhì)很高DNA很低蛋白質(zhì)未進入細菌中DNA進入細菌中很高很低實驗結(jié)論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的，因此，DNA才是真正的遺傳物質(zhì)?？键c二：噬菌體侵染細菌的實驗考點二：噬菌體侵染細菌的實驗(1)T2噬菌體的培養(yǎng)：不能用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體。T2噬菌體是病毒，只能寄生在活細胞內(nèi)，不能利用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)。(2)T2噬菌體的標記：不能用35S和32P標記同一T2噬菌體。放射性檢測時只能檢測到放射性的存在部位，不能確定是何種元素的放射性。(3)兩次噬菌體侵染：該實驗涉及兩次噬菌體的侵染。標記噬菌體的過程是未標記的噬菌體侵染已標記的大腸桿菌的過程；侵染細菌的實驗過程是已標記的噬菌體侵染未標記的大腸桿菌的過程。明辨噬菌體侵染細菌實驗的易錯點考點二：噬菌體侵染細菌的實驗(4)T2噬菌體在大腸桿菌內(nèi)的增殖的條件①模板：進入細菌體內(nèi)的噬菌體的DNA。②合成噬菌體的DNA的原料：大腸桿菌提供的四種脫氧核苷酸。③合成噬菌體的蛋白質(zhì)的原料：大腸桿菌提供的氨基酸。④場所：大腸桿菌的核糖體。明辨噬菌體侵染細菌實驗的易錯點噬菌體侵染細菌實驗中上清液和沉淀物放射性位置的誤差分析(1)32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌噬菌體侵染細菌實驗中上清液和沉淀物放射性位置的誤差分析(1)35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌1．教材必修2P46“思考·討論”：艾弗里與赫爾希等人以細菌或病毒作為實驗材料具有哪些優(yōu)點？提示：(1)個體很小，結(jié)構(gòu)簡單，細菌是單細胞生物，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼。易于觀察因遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)和功能的變化。(2)繁殖快，細菌20～30min就可繁殖一代，病毒短時間內(nèi)可大量繁殖。2．為什么不能直接用培養(yǎng)基標記噬菌體？提示：噬菌體屬于病毒，不能獨立生存，必須要寄生在活細胞內(nèi)才能完成復(fù)制、增殖等生命活動(1)赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。(2022·廣東卷，5C)()(2)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗中可用15N代替32P標記DNA。(2019·江蘇卷，3A)()(3)T2噬菌體可感染肺炎鏈球菌導(dǎo)致其裂解。(2018·全國卷Ⅱ，5B)()提示T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌內(nèi)的病毒。(4)赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中。(2017·江蘇卷，2C)()(5)赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記。(2017·江蘇卷，2D)()√××√×小試牛刀

(2022·湖南卷，2)T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不會發(fā)生(

) A.新的噬菌體DNA合成 B.新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成 C.噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNA D.合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合C小試牛刀[2022·浙江，22]下列關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是(

) A.需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌 B.攪拌是為了使大腸桿菌內(nèi)的噬菌體釋放出來 C.離心是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌 D.該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNAC蛋白質(zhì)RNA分別侵染健康煙草植株患病不患病得到全新病毒不能得到病毒煙草花葉病毒組分單獨侵染煙草實驗煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA煙草花葉病毒RNA是遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)考點三：DNA是主要的遺傳物質(zhì)考點三：DNA是主要的遺傳物質(zhì)RNA是遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)實驗材料煙草花葉病毒(只由__________和_______組成)實驗過程實驗結(jié)論煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是_______，不是__________蛋白質(zhì)RNA出現(xiàn)病斑不出現(xiàn)病斑RNA蛋白質(zhì)真核生物與原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是______________。生物絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是________因而

DNA是主要的遺傳物質(zhì)。DNA或RNADNA生物類型病毒原核生物真核生物體內(nèi)核酸種類DNA或RNADNA和RNADNA和RNA體內(nèi)堿基種類4種5種5種體內(nèi)核苷酸種類4種8種8種遺傳物質(zhì)DNA或RNADNADNA實例T2噬菌體、煙草花葉病毒乳酸菌、藍細菌玉米、小麥、人常見的RNA病毒有：SARS病毒、新冠病毒、煙草花葉病毒、HIV、禽流感病毒等?？键c三：DNA是主要的遺傳物質(zhì)小試牛刀B1.(2019·海南，21)下列實驗及結(jié)果中，能作為直接證據(jù)說明“核糖核酸是遺傳物質(zhì)”的是A.紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1為紅花，F(xiàn)2中紅花∶白花＝3∶1B.病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲C.加熱殺死的S型肺炎鏈球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌D.用放射性同位素標記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測不到放射性小試牛刀2．(經(jīng)典高考題)根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型，有些病毒對人類健康會造成很大危害，通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性