河南省青桐鳴2026屆高三上學(xué)期12月大聯(lián)考語文試卷一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：近年來，“全球南方”成為國內(nèi)外輿論熱詞，“南方議題”“南方時(shí)刻”“南方行動(dòng)”持續(xù)牽動(dòng)全世界的目光，“全球南方”入選國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布的“2024年度中國媒體十大流行語”,學(xué)術(shù)界的研究、社會上的談?wù)撆c日俱增。毫無疑義，在當(dāng)今國際政治經(jīng)濟(jì)格局中，“全球南方”已然成勢且勢不可當(dāng)。早在20世紀(jì)50年代，阿根廷經(jīng)濟(jì)學(xué)家勞爾·普雷維什就以北緯30°為界線，將世界劃分為工業(yè)化的“北方”與以出口資源為主的“南方”。美國社會活動(dòng)家卡爾·奧格爾斯比用“全球南方”來形容北方發(fā)達(dá)國家與南方落后國家的嚴(yán)重差異及對立關(guān)系，“南方”意味著不平等的國際權(quán)力結(jié)構(gòu)，也代表了蓄勢反抗的能量。1987年，國際發(fā)展問題獨(dú)立委員會發(fā)布《勃蘭特報(bào)告》,倡導(dǎo)超越傳統(tǒng)地理范疇界線看待“全球南方”,將其視為一個(gè)發(fā)展概念。近幾年，“全球南方”在經(jīng)濟(jì)上開始起飛，政治上影響力不斷凸顯，逐漸成為具有全球性影響力的新興經(jīng)濟(jì)和政治力量，“全球南方”不僅作為實(shí)體，也作為一個(gè)術(shù)語或概念愈加受到重視。從地理區(qū)位維度看，“全球南方”泛指亞洲、非洲及拉丁美洲的大部分國家。從經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展維度看，“全球南方”國家屬于廣大貧窮或中等收入國家，也指新興市場國家和發(fā)展中國家的集合。從地緣政治維度看，“全球南方”蘊(yùn)含聯(lián)合自強(qiáng)與獨(dú)立自主的深刻意義。它作為一種“政治抵抗”符號，表達(dá)出對“北方國家”所主導(dǎo)的國際秩序和新自由主義的不滿與反抗。在復(fù)雜多變的大國競爭博弈中，始終堅(jiān)守獨(dú)立自主的外交立場，既不屈從于任何大國，也不在紛爭中選邊站隊(duì)，彰顯了其堅(jiān)定的自主意識和發(fā)展決心?！叭蚰戏健眳R聚了世界格局演變的兩大顯著特點(diǎn)：“全球”一詞著重展現(xiàn)了在全球化的大背景下，各國之間的聯(lián)系日益緊密，并強(qiáng)調(diào)了發(fā)展中國家作為一個(gè)整體的凝聚力和共同性；而“南方”則著重描繪了世界經(jīng)濟(jì)正逐漸走向多極化，經(jīng)濟(jì)中心有向南方國家轉(zhuǎn)移的傾向，并凸顯了發(fā)展中國家及其地區(qū)在經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域日益增長的影響力?！叭蚰戏健辈粌H僅是一個(gè)具體的實(shí)體集合，更是一種由特定歷史、現(xiàn)實(shí)條件和發(fā)展目標(biāo)所共同塑造的境遇。它所強(qiáng)調(diào)的是一種基于共同歷史經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)發(fā)展挑戰(zhàn)、一致的發(fā)展目標(biāo)和相似的政治訴求而形成的集體身份感。(摘編自戴永紅等《中國的“全球南方”觀與“全球南方”合作發(fā)展前瞻》)材料二：進(jìn)入21世紀(jì)，特別是2008年國際金融危機(jī)以后，新興經(jīng)濟(jì)體成為世界經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)動(dòng)機(jī)，新興市場和發(fā)展中國家對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率已經(jīng)超過86%?！叭蚰戏健痹诼?lián)合國、二十國集團(tuán)(G20)等全球場合表現(xiàn)活躍，在解決地區(qū)和全球熱點(diǎn)問題、推動(dòng)國際金融體系變革、緩解糧食與能源安全問題等方面積極作為；并通過金磚國家、東盟、非盟等機(jī)制，提升了其在地區(qū)和國際事務(wù)中的話語權(quán)。然而，“全球南方”既包括金磚國家這樣的新興經(jīng)濟(jì)體，也包括最不發(fā)達(dá)國家?！叭蚰戏健眱?nèi)部情況復(fù)雜，南方國家在規(guī)模體量、資源條件、歷史文化和發(fā)展水平等方面均有明顯差異，不少國家處于全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈中低端，彼此還有競爭關(guān)系。這些結(jié)構(gòu)性問題使“全球南方”至少目前還不可能成為具有足夠凝聚力的行為體。同時(shí)，“全球南方”既是全球化的弄潮兒，也是全球性問題的重災(zāi)區(qū)。許多南方國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不足、貧困人口眾多、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、科技教育水平落后，仍然受到社會不平等、資源短缺、環(huán)境破壞等問題的困擾。也正因?yàn)槿绱耍鼈冇绕潢P(guān)注減貧、糧食和能源安全、氣候變化、社會公平和可持續(xù)發(fā)展等問題。大多數(shù)南方國家主張不結(jié)盟，反對外部干涉，支持更大范圍、更深層次的南南合作和南北對話，在謀求發(fā)展和治理改革等方面求同存異，更愿意以地區(qū)和次地區(qū)、跨地區(qū)、“地區(qū)+”和“三方合作”(在南南雙方合作基礎(chǔ)上加北方伙伴，形成與傳統(tǒng)南北合作互補(bǔ)的發(fā)展合作新模式)等多領(lǐng)域、多層次、多樣化的雙邊和多邊合作方式聯(lián)合自強(qiáng)，推動(dòng)發(fā)展問題重回國際議程的中心位置，特別是在爭取發(fā)展資源、改善民生處境、應(yīng)對氣候危機(jī)、縮小數(shù)字鴻溝和增強(qiáng)治理效能等方面有更大的作為。當(dāng)代中國與“全球南方”既有共同的目標(biāo)，又有協(xié)作的行動(dòng)，既是“全球南方”的“天然成員”,也是“全球南方”的“堅(jiān)定支持者”,可信賴、可依靠、命運(yùn)與共的“好伙伴”。中國一貫主張不同社會制度、不同意識形態(tài)、不同歷史文化、不同發(fā)展水平的國家在國際事務(wù)中利益共生、權(quán)利共享、責(zé)任共擔(dān)。中國支持“全球南方”在全球治理活動(dòng)中展現(xiàn)集體力量，充分發(fā)揮國際組織、區(qū)域聯(lián)盟等多樣化的多邊合作機(jī)制的作用，增強(qiáng)南方國家的經(jīng)濟(jì)政治聯(lián)系，提升“全球南方”在國際事務(wù)中的話語權(quán)，構(gòu)建更為公正合理的國際秩序。(摘編自肖巍《作為大變局最重要變量的“全球南方”》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.普雷維什僅從地理維度將世界劃分為“南方”“北方”,奧格爾斯比則進(jìn)一步賦予“南方”政治內(nèi)涵，認(rèn)為其代表反抗的能量。B.《勃蘭特報(bào)告》提出的“超越傳統(tǒng)地理范疇界線”意味著“全球南方”概念徹底擺脫了地理限制，成為一個(gè)純粹的發(fā)展階段標(biāo)識。C.材料一側(cè)重闡釋“全球南方”概念的演進(jìn)與內(nèi)涵，材料二則聚焦于其現(xiàn)實(shí)困境、應(yīng)對行動(dòng)等，二者的視角具有理論與實(shí)踐的互補(bǔ)性。D.兩則材料均認(rèn)為，“全球南方”集體身份感的形成主要依賴于其共同的地理區(qū)位和趨近的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平這一基礎(chǔ)性條件。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“全球南方”已然成為當(dāng)今國際政治經(jīng)濟(jì)格局中不容忽視的力量，學(xué)術(shù)界對相關(guān)議題的研究與日俱增。B.“全球南方”無法成為強(qiáng)有力的國際行為體，根源在于其內(nèi)部存在著難以克服的結(jié)構(gòu)性問題。C.許多身處發(fā)展困境的“全球南方”國家，希望通過多領(lǐng)域、多層次、多樣化的雙邊和多邊合作實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。D.中國對“全球南方”的支持，不僅體現(xiàn)了自身作為發(fā)展中國家的身份認(rèn)同，也體現(xiàn)了所倡導(dǎo)的全球治理觀。3.根據(jù)材料內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，每處不超過10個(gè)字。(3分)“全球南方”面臨雙重困境：從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，成員國間發(fā)展水平懸殊、資源稟賦差異顯著,有些國家彼此間還存在①,從而削弱了集體行動(dòng)效能；②,作為全球化進(jìn)程中的主要承壓者，其不僅要應(yīng)對貧困、基建薄弱等傳統(tǒng)發(fā)展問題，更需直面氣候變化與治理不公的新型系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。為調(diào)和內(nèi)外矛盾，該群體突破傳統(tǒng)南南或南北合作范式，創(chuàng)新構(gòu)建③機(jī)制，在捍衛(wèi)自主性基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源整合與功能互補(bǔ)。4.材料一指出“全球南方”匯聚了世界格局演變的兩大顯著特點(diǎn)——“全球”與“南方”。請結(jié)合材料，分析這兩個(gè)特點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。(4分)5.材料二提到中國是“全球南方”的“天然成員”“堅(jiān)定支持者”和“好伙伴”。請結(jié)合材料談?wù)勀銓@三個(gè)身份的理解。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。鑼鼓聲陳柳金梅州這地方習(xí)慣給來自山里的果子加個(gè)“野”字，如野板栗、野柿子、野楊梅。以前不興野貨，凡姓“野”的果子，走家串戶或拿到市場上兜售，身價(jià)一準(zhǔn)兒比果園或房前屋后的果子便宜。山里來的，自然就是野路子，自生自滅，天生天養(yǎng)，而果園或挨近屋宅的需人工除蟲、施肥，賣得貴也不無道理。鑼鼓也沿襲了這種慣例，縣城等大地方的鑼鼓多為八音鑼鼓，而地處僻遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)鑼鼓則被稱為山鑼鼓。一聽這名，就是像野果子那樣的來頭，章法不正宗，野里野氣，山腔山調(diào)，張揚(yáng)蠻勁。我不懂鑼鼓，但聽著總是熱鬧、喜氣，被一種溫暖沸騰的氣息圍裹。這種感覺，小時(shí)候便扎實(shí)地長在了心里。益章叔大抵承擔(dān)了村里小孩的鑼鼓啟蒙。益章叔常年留個(gè)板寸頭，村里人漸漸不叫他的名，“板寸章”成了他的綽號。他是村里唯一的鼓手，我們都是聽著他的山鑼鼓長大的。板寸章人長得壯實(shí)，說話嗓門大，走路脊梁直，打得一手好鼓。他從身邊走過，我們小孩兒都會自覺收小步幅，不讓灰塵飛揚(yáng)。而板寸章擦肩而過時(shí)，兀地伸手摸摸我們的頭。這一摸，仿佛有一種神力貫通周身，那天連逮鳥摸蝦都異常順手。我們深信，板寸章絕不是普通人。有他在，敲鑼擊鼓才真正有了靈魂。他個(gè)兒大，主要還是他的氣場，能鎮(zhèn)住場子。雙腿曲弓半人高的大鼓前，紅腰帶一系，頭一揚(yáng)，眼一瞪，起棒，落槌，一聲悶雷著地，仿佛圍龍屋里的所有門都迎風(fēng)打開，圍觀人捏了把汗。雙手收勁，木槌平著鼓面擊打，手速之快，鼓聲之急，似密集的馬蹄聲從遠(yuǎn)處傳來。手突然高揚(yáng)，雄鷹般俯沖而下，鼓面再次震動(dòng)，千軍萬馬的陣勢浮現(xiàn)云端。人群的表情各自入戲，眼睛里照進(jìn)了一束光。之后，鑼聲、鐺聲、鈸聲交錯(cuò)響起，各種景象紛至眼前，亦真亦幻，如醉如癡。視覺和知覺的神奇開啟一定是從聽覺神經(jīng)末梢傳遞的，村民哪有不來圍觀一飽耳福的道理。有一年春節(jié)，村里來了一支舞獅隊(duì)，說是縣城來的。一行人身著金黃色服裝，領(lǐng)隊(duì)高舉一黃一紅兩只舞獅，雙眼銅鑼般大，嘴半翕半張，渾身毛發(fā)一抖，甚是威嚴(yán)。鑼鼓聲在圍龍屋門前敲響，轉(zhuǎn)眼便圍了一匝村民。舞獅繞場數(shù)圈，生龍活虎，鑼鼓越敲越得勁，氣氛給鬧了起來。村民已圍成里三圈外三圈，舞獅進(jìn)入了狀態(tài)，正在這個(gè)節(jié)骨眼上，司鼓忽然捂著肚子跑了出去，領(lǐng)隊(duì)頓時(shí)傻了眼。板寸章從人群里擠了出來，手持木槌敲響鼓。這鼓聲的調(diào)性一下子躥高幾分，把氣場又帶了起來。領(lǐng)隊(duì)轉(zhuǎn)憂為喜，沒想到這山村里竟然還有這等鼓手。板寸章貼切地配合著舞獅和沙婆的動(dòng)作，把氣氛推向一個(gè)個(gè)高潮。終場后，領(lǐng)隊(duì)攔住板寸章，說，還行!不過路數(shù)不夠正宗，是山鑼鼓的打法，跟我們學(xué)一年，保準(zhǔn)提高一大截!板寸章想了想，說，我這山里人適合打山鑼鼓，不學(xué)，我又不靠打鼓吃飯!舞獅隊(duì)離開了村子，我們才知道那個(gè)司鼓鬧肚子，還鬧得挺兇，幸好板寸章救了場。人群散開，板寸章不輕不重地說了句，我敲我的山鑼鼓，你打你的八音鼓!在我們聽來，還是板寸章的鼓好聽，哪像他們敲的，藏著掖著，蓄著拖著，一點(diǎn)兒都不帶勁。山鑼鼓一出場，鑼聲鼓聲如兩條巨龍?jiān)谏礁C里交錯(cuò)回旋，攪起層層氣浪，一圈圈地往前翻涌。山谷是天然的回音壁，喊醒了所有沉睡的靈魂。山這頭敲響，聲音卻從山那頭傳來。鑼鼓聲氣焰喧騰，隔遠(yuǎn)了聽卻有一山響萬山應(yīng)的回旋。敲鑼鼓是過年的保留節(jié)目，除夕，鑼鼓隊(duì)得挨家挨戶參灶，替主家托灶君爺爺向玉皇大帝稟告過去一年的收成，新的一年要繼續(xù)庇佑風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。要是哪家的灶沒參，就預(yù)示新年家運(yùn)蹇澀、一事無成。鑼鼓隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)出現(xiàn)，每家每戶必定放鞭炮迎接。那年除夕經(jīng)過老齊家時(shí)，他在門前放了一串長鞭炮，但板寸章沒有進(jìn)屋，繞到了下一家。待參完灶出來，老齊賠著笑走上前去，給板寸章塞了個(gè)紅包。板寸章推了回去，說了句，不是紅包的事，是路的事!這樣一說，老齊沒了轍，愣眼看著鑼鼓隊(duì)去了下一家。村民都知道，老齊做了一件虧心事。年前村里翻修老路，家家都愿意出錢出力，老齊知道后卻連夜把自家菜園的圍墻往外挪了半丈，說給他錢他才會砌回去。菜園挨著全村唯一一口老水井，菜園外擴(kuò)后，修路就得占井臺位置。村主任多次上門勸說，老齊死活不改口。路只得往井臺移，路面離井口僅一米多，一有車跑過，灰塵便撲進(jìn)井里。板寸章不去老齊家參灶，村民個(gè)個(gè)拍手稱快?！尮穆暯K將是要送走過往、迎接新歲的。就連山間草木，在新舊交替的節(jié)點(diǎn)上聞著這亢奮之聲，也生長得無比喜悅。還有鳥鳴和蟲唱，使勁調(diào)試著它們的嗓音，與青綠山水兩相呼應(yīng)。后來，下游水庫加固擴(kuò)容，村子地勢較低，村民需要集體遷往水庫岸邊的移民村。一個(gè)有幾百年歷史地處山窩里的村莊，不得不結(jié)束與腳下土地千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，將重新適應(yīng)一片陌生的土地。那天的云凝滯不動(dòng)，風(fēng)似乎也藏匿起來，聽不到鳥鳴蟲唱和嘈雜的聲響。圍龍屋門前擠滿了男女老少，圍得密不透風(fēng)。板寸章高舉木槌，鼓聲大作。鑼鼓聲從來沒有如此高亢，似乎一輩子的氣勁全用在了木槌上。山這邊響起，對面群山呼嘯，聲勢海浪般滾滾延伸，用力推開所有的山門。這時(shí)，鞭炮聲響起，與鑼鼓聲交相和鳴。不知何處刮來一陣風(fēng)，半空中云層翻涌，似千萬只大雁排陣南飛。一輛輛車滿載家具，漸次消失在村口。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開頭將山鑼鼓與山里的果子類比，既寫出山鑼鼓的“野”性，也暗示其在鄉(xiāng)土文化中的獨(dú)特地位。B.第五段詳細(xì)描寫板寸章?lián)艄牡膭?dòng)作和場面，運(yùn)用比喻、夸張等手法，生動(dòng)展現(xiàn)其高超技藝和強(qiáng)大氣場。C.文章借除夕鑼鼓隊(duì)“參灶”事件，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村道德在個(gè)人私利損害集體利益時(shí)的價(jià)值取向。D.結(jié)尾富有鏡頭感，畫面由眾人圍聚、鑼鼓鞭炮和鳴驟轉(zhuǎn)為滿載家具的車輛漸次離開，情感由喜轉(zhuǎn)悲。7.關(guān)于文中舞獅隊(duì)來村表演的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.舞獅隊(duì)的到來為山村春節(jié)增添了熱鬧，山鑼鼓與八音鼓形成對比，引發(fā)讀者對“鄉(xiāng)土文化”意義的思考。B.板寸章在司鼓突發(fā)狀況時(shí)挺身救場，展現(xiàn)了其樂于助人的品質(zhì)和自信從容的氣度，凸顯出人物的魅力。C.板寸章為舞獅隊(duì)救場后拒絕領(lǐng)隊(duì)的邀請，體現(xiàn)了他對山鑼鼓的堅(jiān)守以及對“正宗”八音鑼鼓的不屑。D.村民們認(rèn)為八音鼓“藏著掖著”“不帶勁”,更加喜愛張揚(yáng)狂野的山鑼鼓，表明鄉(xiāng)土藝術(shù)具有強(qiáng)烈的感染力。8.優(yōu)秀小說往往通過多層次的“沖突”來展現(xiàn)人物形象。請就文本中的“板寸章”進(jìn)行簡要分析。(4分)9.文中畫線句子“鑼鼓聲終將是要送走過往、迎接新歲的”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文簡要分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：不知諸侯之謀者，不能預(yù)交；不知山林、險(xiǎn)阻、沮澤之形者，不能行軍；不用鄉(xiāng)導(dǎo)者，不能得地利。四五者①,不知一，非霸王之兵也。夫霸王之兵，伐大國則其眾不得聚，威加于敵則其交不得合。是故不爭天下之交不養(yǎng)天下之權(quán)信己之私威加于敵，則其城可拔，其國可隳。(節(jié)選自《孫子兵法·九地篇第十一》)材料二：臨武君與孫卿子②議兵于趙孝成王前，王曰：“請問兵要。”臨武君對曰：“上得天時(shí)，下得地利，觀敵之變動(dòng)，后之發(fā)，先之至，此用兵之要術(shù)也?！睂O卿子曰：“不然。臣所聞古之道，凡用兵攻戰(zhàn)之本在乎壹民。弓矢不調(diào)，則羿不能以中微；六馬不和，則造父不能以致遠(yuǎn)；士民不親附，則湯、武不能以必勝也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已?！迸R武君曰：“不然。兵之所貴者勢利也，所行者變詐也。善用兵者，感忽悠暗，莫知其所從出。孫、吳用之，無敵于天下，豈必待附民哉!”孫卿子曰：“不然。臣之所道，仁人之兵，王者之志也。君之所貴，權(quán)謀勢利也；所行，攻奪變詐也，諸侯之事也。仁人之兵，不可詐也。以桀詐桀，猶巧拙有幸焉。以桀詐堯，譬之若以卵投石，以指撓沸；若赴水火，入焉焦沒耳。故仁人上下，百將一心，三軍同力；臣之于君也，下之于上也，若子之事父，弟之事兄，若手臂之捍頭目而覆胸腹也。詐而襲之，與先驚而后擊之，一也。且仁人之用十里之國，則將有百里之聽；用百里之國，則將有千里之聽；用千里之國，則將有四海之聽。必將聰明警戒，和傳而一。故仁人之兵，聚則成卒，散則成列；延則若莫邪之長刃，嬰之者斷；兌③則若莫邪之利鋒，當(dāng)之者潰。且夫暴國之君，將誰與至哉彼其所與至者，必其民也，而其民之親我，歡若父母，其好我，芬若椒蘭；彼反顧其上，則若灼黥，若仇讎。人之情，雖桀、跖，豈又肯為其所惡賊其所好者哉是猶使人之子孫自賊其父母也，彼必將來告之，夫又何可詐也故仁人用，國日明，諸侯先順者安，后順者危，慮敵之者削，反之者亡?！对姟吩唬骸渫踺d發(fā)，有虔秉鉞；如火烈烈，則莫我敢遏?！酥^也?！?節(jié)選自《荀子·議兵》)【注】①四五者：泛指上述各類情況。②孫卿子，即荀子。③兌：同“銳”,尖銳，引申為沖鋒。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)是故不爭A天下B:之交C不養(yǎng)D天下E之權(quán)F信己之私G威H加于敵11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.隳，毀壞，與《過秦論》“隳名城，殺豪杰”的“隳”意思相同。B.致，到達(dá)，與《蘭亭集序》“所以興懷，其致一也”的“致”意思不同。C.嬰，接觸，與《陳情表》“而劉夙嬰疾病”的“嬰”意思不同。D.之，賓語前置標(biāo)志，與《齊桓晉文之事》“莫之能御也”的“之”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.孫子認(rèn)為對敵軍施加兵威，能使敵方盟國不能聯(lián)合，《六國論》中六國“為積威之所劫”正體現(xiàn)了秦國的兵威。B.在闡釋自己對用兵之道的主張時(shí)，荀子借助羿射箭和造父駕車的事例，論證了“士民親附”的重要性。C.善于用兵的人往往神出鬼沒，令敵人難以預(yù)測，臨武君認(rèn)為孫武和吳起正是做到了這一點(diǎn)才能無敵于天下。D.民眾對仁君親近熱愛，對暴君則痛恨仇視，荀子通過民眾兩種截然相反的態(tài)度，展現(xiàn)了自身的反戰(zhàn)思想。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)兵之所貴者勢利也，所行者變詐也。(2)是猶使人之子孫自賊其父母也，彼必將來告之。14.孫子和荀子的軍事思想有何根本區(qū)別？請結(jié)合材料簡要分析。(5分)(四)閱讀N(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。題徐熙①花王安石徐熙丹青蓋江左，杏枝偃蹇花婀娜。一見真謂值芳時(shí)，安知有人盤礴②裸。同朝眾史共排娼③,亦欲學(xué)之無自可。錦囊深貯幾春風(fēng)，借問此木何時(shí)果【注】①徐熙：五代南唐著名畫家。②盤礴：箕踞而坐。在古代這是一種不拘禮節(jié)的坐法。③排娼：妒忌、排擠。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩歌首聯(lián)以“蓋江左”盛贊畫家徐熙技藝的高超，并用生動(dòng)筆觸勾勒了畫中花枝的形態(tài)。B.頷聯(lián)“一見”句寫觀者初見畫作時(shí)的感受，“盤礴裸”展現(xiàn)畫家不拘形態(tài)、全情投入的創(chuàng)作狀態(tài)。C.頸聯(lián)寫徐熙受到其他畫家的排擠與嫉妒，這些人想要學(xué)習(xí)徐熙的畫法卻無從下手。D.尾聯(lián)中“錦囊深貯”寫畫作因無用被深藏，“借問”句表達(dá)了對畫中花木不能結(jié)果的批判。16.王安石作為北宋著名的改革家，其詩文常蘊(yùn)含深意。有學(xué)者認(rèn)為此詩并非單純題畫，而是借畫言志，請結(jié)合詩句內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)一位作家久居都市，思戀農(nóng)村老家，一日偶然在街頭電子屏幕上看到鳥飛魚躍的特寫鏡頭，不禁吟出陶淵明《歸園田居》(其一)中的詩句，”。(2)戰(zhàn)爭是殘酷的，窮兵黷武換來的是尸橫遍野，鮮血滿地，正如《過秦論》中，”兩句所描寫的一樣。(3)李白《蜀道難》中，與下圖內(nèi)容相契合的名句是：“，”。二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18～22題。如果天氣晴朗，快下班的時(shí)候，我喜歡在單位四樓待一會兒，看沉向群山的夕陽，將天色一寸一寸拖入昏瞑。夕陽的余暉從山那邊照過來，照到樓外雪松的翠色，透過葉隙照到走廊后的白墻，照到木桌和報(bào)紙上。想起了讀報(bào)時(shí)光。小時(shí)候，每年臘月，①媽都要在家里墻上刷糨糊、糊報(bào)紙，封住一方方青磚的冰冷。外婆挑春種，我貼著墻壁在報(bào)紙上挨個(gè)兒找字認(rèn)。先認(rèn)認(rèn)得的，一個(gè)字一個(gè)字讀。撞上不認(rèn)得的，仿佛細(xì)石胳腳，一愣，我看字，字看我。我問外婆讀啥，分明只有一個(gè)字，外婆不抬眼，卻讀出一串來——一個(gè)字兒，黑疤疤，它認(rèn)得我，我不認(rèn)得它。我認(rèn)字呢，哪邊認(rèn)得，認(rèn)哪邊。②認(rèn)得的半邊好比戲角兒，不認(rèn)得的半邊就是戲臺簾子，“戲角兒”把“簾子”撩去一邊兒，“蹚蹚蹚”數(shù)著步子踩出來，(),好了，逮著半邊認(rèn)。碰到單個(gè)兒的，哪一邊都不認(rèn)得的，就雞刨土似的刨了一邊兒去。時(shí)間一久，認(rèn)著認(rèn)著，連懵帶猜也能認(rèn)個(gè)大概。字一認(rèn)得多，字就不僅僅是字了。字會畫畫、會說話、會講故事。③好比點(diǎn)種玉米，點(diǎn)著點(diǎn)著，像露珠成行了，珠圓珠圓的一排排；點(diǎn)著點(diǎn)著，青綠成片了，鋪在田里地里，接山青連云白。④農(nóng)事節(jié)氣鳥嗚便在那蕩漾的綠里，風(fēng)吹水紋般粼粼地鋪展開去……18.下列對文中畫橫線句標(biāo)點(diǎn)符號的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句①中，頓號分隔兩個(gè)動(dòng)詞短語，創(chuàng)造短暫的停頓。B.句②中，結(jié)合語境來看，前一個(gè)引號表示特定稱謂，后一個(gè)引號表示特殊含義。C.句③中的分號，表示并列分句之間的停頓，使句群之間的層次更加清晰。D.句④結(jié)尾處的省略號表示語意未盡，給讀者留下想象和回味的空間。19.填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.不疾不徐B.露相露臉C.著急忙慌D.震耳欲聾20.文中有多處錯(cuò)別字，請找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。(3分)21.文中畫波浪線的句子多次使用“照到”,請簡要分析其表達(dá)效果。(4分)22.遇到不認(rèn)識的漢字，作者會“讀半邊”,在你看來，這種方法是否可行請說明理由并舉例。(5分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“你背向太陽，就只能看到自己的影子；但你面向太陽，即使閉眼也能看見光?！痹趯W(xué)校即將到來的“十八歲，致未來的自己”成人儀式上，你將作為學(xué)生代表發(fā)言。請結(jié)合以上材料，寫一篇演講稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1.C2.B3.【答案】(示例)①競爭關(guān)系②從外部壓力(環(huán)境/挑戰(zhàn))看③三方合作(多邊合作)(每空1分，共3分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可給分。超過字?jǐn)?shù)不給分)4.【答案】①“全球”性為“南方”國家提供合作平臺，可提升“南方”國家在政治和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響力。②“南方”力量則通過該平臺推動(dòng)國際秩序變革，增加“全球”背景下各國之間的聯(lián)系，形成整體凝聚力。③二者相互促進(jìn)，有利于構(gòu)建更為公正合理的國際秩序。(一點(diǎn)1分，答對三點(diǎn)4分，意思對即可)5.【答案】①“天然成員”體現(xiàn)身份歸屬：中國在地理區(qū)位、歷史經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和發(fā)展目標(biāo)上與“全球南方”高度契合，其身份根植于共同的境遇。②“堅(jiān)定支持者”彰顯行動(dòng)立場：中國通過支持南南合作、推動(dòng)國際金融體系改革、倡導(dǎo)三方合作模式，助力南方國家提升話語權(quán)。③“好伙伴”定義平等關(guān)系：中國反對歷權(quán)干涉，堅(jiān)持不結(jié)盟原則，以命運(yùn)共同體意識推動(dòng)權(quán)利共享與責(zé)任共擔(dān)，其合作模式尊重南方國家主體性。(每點(diǎn)2分，共6分。盲之有理即可)6.D7.C8.【答案】①板寸章的“山鑼鼓”風(fēng)格“張揚(yáng)蠻勁”,與縣城“八音鑼鼓”的風(fēng)格形成對比，這是藝術(shù)風(fēng)格的沖突，凸顯了他技藝的獨(dú)特。②面對領(lǐng)隊(duì)“路數(shù)不夠正宗”的評價(jià)，板寸章以“我敲我的山鑼鼓”堅(jiān)決回應(yīng)。這一審美觀念的沖突塑造了他堅(jiān)守鄉(xiāng)土文化根脈、不盲從外部標(biāo)準(zhǔn)的自信與倔強(qiáng)品格。③他因老齊為一己之私損害公共利益而拒絕為其“參灶”,鄉(xiāng)土公義與個(gè)人私利發(fā)生沖突。這一沖突展現(xiàn)了他堅(jiān)守道德、維護(hù)鄉(xiāng)土倫理的形象。(一點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可。言之有理即可。若從“村莊搬遷”事件分析沖突，合理亦可給分)9.【答案】①鑼鼓聲與自然輪回相呼應(yīng)，文中寫草木、鳥蟲因鑼鼓聲而煥發(fā)生機(jī)，體現(xiàn)新舊交替的生命力。②鑼鼓聲是傳統(tǒng)節(jié)慶的重要元素，承載著辭舊迎新的象征意義，如除夕“參灶”習(xí)俗，寄托對新年美好生活的祈愿。③鑼鼓聲代表著對鄉(xiāng)土的懷念和對新生活的迎接，它送走的是過去的村莊，迎接的是新的生活。(每點(diǎn)2分，共6分。盲之有理即可)10.CFG11.D12