英語動詞時態(tài)與語態(tài)練習題庫動詞時態(tài)與語態(tài)是英語語法體系的核心支柱，精準掌握其用法不僅能提升語言表達的準確性，更是應對各類英語考試、實現(xiàn)高效跨文化溝通的關鍵。本練習題庫圍繞12種核心時態(tài)與被動語態(tài)的全時態(tài)應用展開，通過“知識點拆解+分層練習+思路點撥”的模式，幫助學習者從基礎認知到熟練運用逐步進階。一、時態(tài)練習模塊：聚焦時間維度的動作表達時態(tài)的本質(zhì)是通過動詞形式的變化，清晰呈現(xiàn)動作發(fā)生的時間背景（過去、現(xiàn)在、將來）與狀態(tài)特征（一般、進行、完成、完成進行）。以下按“常用度+復雜度”排序，逐一突破核心時態(tài)。（一）一般現(xiàn)在時：常態(tài)、真理與計劃核心知識點：動作特征：經(jīng)常性、習慣性行為；客觀真理、自然規(guī)律；按日程/時刻表發(fā)生的動作。結構公式：主語（非第三人稱單數(shù)）+動詞原形主語（第三人稱單數(shù)）+動詞三單形式（+s/es）時間標志：often,always,everyday/week,usually,sometimes,onSundays等?；A練習（單句填空+句式轉換）1.用所給動詞的適當形式填空：(1)Sheusuallyreads(read)booksintheevening.（常態(tài)行為，三單）(2)Waterboils(boil)at100℃.（客觀真理，無三單）(3)Thetrainleaves(leave)at8:00everymorning.（時刻表計劃）2.句式轉換（否定句+一般疑問句）：原句：Heplaysfootballafterschool.否定句：Hedoesn’tplayfootballafterschool.（借助助動詞does+not）一般疑問句：Doesheplayfootballafterschool?（助動詞does提前）（二）一般過去時：過去的動作與狀態(tài)核心知識點：動作特征：過去某一具體時間發(fā)生的動作（已結束）；過去的狀態(tài)或習慣。結構公式：主語+動詞過去式（規(guī)則動詞+ed，不規(guī)則動詞需記憶）。時間標志：yesterday,lastweek/month/year,in2020,justnow,ago等。進階練習（填空+翻譯）1.用所給動詞的適當形式填空：(1)Isaw(see)amoviewithmyfriendslastnight.（不規(guī)則動詞see→saw）(2)Shewas(be)ateacherbeforeshebecameawriter.（狀態(tài)描述，過去式was）2.翻譯句子：他昨天沒來學校，因為他生病了。（三）現(xiàn)在進行時：當下的動態(tài)與將來的計劃核心知識點：結構公式：主語+am/is/are+現(xiàn)在分詞（動詞+ing）。時間標志：now,atthemoment,look/listen（句首提示），以及“tomorrow,nextweek”等表將來的時間（短暫性動詞）。易錯點練習（填空+改錯）1.用所給動詞的適當形式填空：(1)Look!Thechildrenareplaying(play)inthepark.（now提示，進行時）(2)Weareleaving(leave)forBeijingtomorrowmorning.（短暫性動詞表將來計劃）2.改錯：原句：Iamlistentomusicnow.錯誤點：listen→listening（現(xiàn)在進行時結構為“be+現(xiàn)在分詞”）（四）現(xiàn)在完成時：過去動作對現(xiàn)在的影響核心知識點：動作特征：過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成影響（或結果仍存在）；從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動作（常與for/since連用）。結構公式：主語+have/has+過去分詞（規(guī)則動詞+ed，不規(guī)則需記憶）。時間標志：already,yet,ever,never,for+時間段,since+時間點/從句等。易錯點：瞬間動詞（buy,borrow,die等）需轉換為延續(xù)性動詞（have,keep,bedead等）才能與“for/since”連用。綜合練習（填空+句式轉換）1.用所給動詞的適當形式填空：(1)Hehaslived(live)inthiscityfortenyears.（延續(xù)性動詞，for+時間段）(2)Ihavejustfinished(justfinish)myhomework.（對現(xiàn)在的影響：作業(yè)已完成）2.句式轉換（瞬間動詞→延續(xù)性動詞）：原句：Heboughtthebooktwodaysago.→Hehashadthebookfortwodays.（buy→have，過去分詞had）（五）過去進行時：過去某刻的“正在進行”核心知識點：動作特征：過去某一具體時刻或時間段內(nèi)正在進行的動作；常與when/while引導的從句連用（when后接短暫性動作，while后接延續(xù)性動作）。結構公式：主語+was/were+現(xiàn)在分詞。語境練習（填空+翻譯）1.用所給動詞的適當形式填空：(1)Iwasdoing(do)myhomeworkwhenthephonerang.（rang是短暫性動作，用when；主句是過去進行時）(2)Whileshewaswatching(watch)TV,hermothercameback.（watch是延續(xù)性動作，用while；從句是過去進行時）2.翻譯句子：昨天這個時候，我們正在上英語課?！鶺ewerehavinganEnglishclassatthistimeyesterday.（具體時刻的進行時）（六）一般將來時：未來的動作與計劃核心知識點：動作特征：將來發(fā)生的動作或狀態(tài)；常見表達結構：will+動詞原形：表客觀將來、臨時決定。begoingto+動詞原形：表計劃、打算（有跡象暗示）。beto+動詞原形：表按計劃、安排必須做的事（正式語境）。時間標志：tomorrow,nextweek/month,inthefuture,soon等。辨析練習（填空+選擇）1.用所給動詞的適當形式填空：(1)Iwillvisit(visit)mygrandparentsnextSunday.（客觀將來）(2)Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain(rain).（烏云是下雨的跡象，用begoingto）2.選擇正確結構：Weareto(will/areto)haveameetingtomorrowmorning.（按計劃安排，用beto）（七）過去完成時：“過去的過去”核心知識點：動作特征：在過去某一動作之前已經(jīng)完成的動作（即“過去的過去”）；常與bythetime,before,when等引導的從句連用。結構公式：主語+had+過去分詞。邏輯練習（填空+翻譯）1.用所給動詞的適當形式填空：(1)BythetimeIgottothestation,thetrainhadleft(leave).（got是過去動作，train離開在got之前，即“過去的過去”）(2)Hehadfinished(finish)hisworkbeforehismothercameback.（came是過去動作，finish在came之前）2.翻譯句子：到去年年底，我們已經(jīng)學了2000個單詞?！鶥ytheendoflastyear,wehadlearned2000words.（lastyear是過去時間，learn在其之前）（八）將來完成時：未來某時的“已完成”核心知識點：動作特征：到將來某一時刻為止已經(jīng)完成的動作；常與by+將來時間（如bynextmonth,by2025）連用。結構公式：主語+willhave+過去分詞。預測練習（填空+改寫）1.用所給動詞的適當形式填空：(2)Theywillhavearrived(arrive)herebythetimeyougetback.（getback是將來動作，arrive在其之前完成）2.改寫句子：原句：Wewillfinishtheworkintwoweeks.→Bytwoweekslater,wewillhavefinishedthework.（intwoweeks→bytwoweekslater，用將來完成時）二、語態(tài)練習模塊：從“主動施動”到“被動承受”被動語態(tài)的核心是動作的承受者作主語，結構為“be+過去分詞”。需結合不同時態(tài)調(diào)整“be”的形式，并注意特殊動詞（不及物動詞、感官動詞、使役動詞）的被動用法。（一）一般現(xiàn)在時的被動：常態(tài)性的被動動作結構公式：am/is/are+過去分詞應用場景：描述客觀事實、經(jīng)常性的被動動作?；A轉換練習1.主動句變被動句：原句：PeoplespeakEnglishallovertheworld.→Englishisspokenallovertheworld.（people是施動者，English是承受者；一般現(xiàn)在時，be動詞用is）2.單句填空：Theflowersarewatered(water)everyday.（everyday提示一般現(xiàn)在時，flowers是承受者，用被動）（二）一般過去時的被動：過去的被動動作結構公式：was/were+過去分詞應用場景：描述過去某一具體時間發(fā)生的被動動作。進階轉換練習1.主動句變被動句：原句：Theybuiltthebridgelastyear.→Thebridgewasbuiltlastyear.（lastyear提示一般過去時，bridge是承受者，be動詞用was）2.翻譯句子：這本書是魯迅寫的。→ThebookwaswrittenbyLuXun.（過去的被動動作，用一般過去時被動）（三）現(xiàn)在進行時的被動：正在被進行的動作結構公式：am/is/are+being+過去分詞應用場景：描述此時此刻正在被進行的動作。易錯點練習1.單句填空：Thenewlibraryisbeingbuilt(build)now.（now提示現(xiàn)在進行時，library是承受者，用“isbeingbuilt”）2.改錯：原句：Anewroadisbuildingnearmyhouse.錯誤點：building→beingbuilt（被動語態(tài)需用“be+being+過去分詞”）（四）現(xiàn)在完成時的被動：已完成的被動動作結構公式：have/has+been+過去分詞應用場景：描述過去發(fā)生的被動動作對現(xiàn)在的影響（或結果仍存在）。綜合轉換練習1.主動句變被動句：原句：Theyhavefinishedthework.→Theworkhasbeenfinished.（現(xiàn)在完成時，work是承受者，用“hasbeenfinished”）2.單句填空：Theproblemhasbeensolved(solve)already.（already提示現(xiàn)在完成時，problem是承受者）（五）含情態(tài)動詞的被動：“可以/必須被……”結構公式：情態(tài)動詞（can/must/should等）+be+過去分詞應用場景：描述動作的被動性與情態(tài)（可能性、必要性等）。功能練習1.主動句變被動句：原句：Wemustfinishthetasktoday.→Thetaskmustbefinishedtoday.（must+be+過去分詞）2.翻譯句子：這個問題可以用另一種方法解決?！鶷heproblemcanbesolvedinanotherway.（can+be+過去分詞）（六）特殊結構的被動：感官/使役動詞的“特殊待遇”核心規(guī)則：感官動詞（see,hear,watch等）：主動結構“seesb.do/doing”變被動時，需還原to，即“sb.beseentodo/doing”。使役動詞（make,let,have等）：主動結構“makesb.do”變被動時，需還原to，即“sb.bemadetodo”。不及物動詞（happen,appear,rise等）：無被動語態(tài)（因無動作承受者）。主動表被動：某些動詞（sell,write,wash等）用主動形式表被動含義（如：Thebooksellswell.這本書賣得好。）辨析練習1.主動句變被動句（使役動詞）：原句：Thebossmadehimwork12hoursaday.→Hewasmadetowork12hoursadaybytheboss.（make變被動，還原to）2.單句選擇（主動表被動）：Thesongsounds(sound)beautiful.（sound是感官動詞，主動表被動，無被動形式）三、綜合練習：時態(tài)與語態(tài)的“交叉應用”本部分聚焦時態(tài)+語態(tài)的混合考點，需同時判斷動作的時間背景與主被動關系。（一）單句填空（時態(tài)+語態(tài)）1.Thenewschoolisbeingbuilt(build)nowanditwillbefinished(finish)nextyear.（now→現(xiàn)在進行時被動；nextyear→一般將來時被動）2.Bythetimehearrived,themeetinghadstarted(start).（arrived是過去動作，start在其之前→過去完成時，主動）3.Thebookwaswritten(write)bya