2025年中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施范文2025年，我始終牢記教師的神圣職責(zé)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升自身的職業(yè)道德水平。通過(guò)深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，對(duì)照師德師風(fēng)的要求進(jìn)行自我反思和檢查，我對(duì)自己在師德師風(fēng)方面存在的問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人的師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施。一、師德師風(fēng)自查情況（一）依法執(zhí)教方面在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以法律法規(guī)為準(zhǔn)則，自覺遵守《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。從未出現(xiàn)過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)生等違反法律法規(guī)的行為。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行授課，確保學(xué)生接受合法、規(guī)范的教育。然而，在實(shí)際工作中，我對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng)。雖然知道一些基本的法律法規(guī)條款，但在遇到具體問題時(shí)，有時(shí)不能準(zhǔn)確運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)解決。例如，在處理學(xué)生之間的矛盾糾紛時(shí)，更多地是憑借經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)方法，沒有充分從法律的角度去分析和處理問題。（二）愛崗敬業(yè)方面我熱愛教育事業(yè)，對(duì)教師這份職業(yè)充滿了責(zé)任感和使命感。始終以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課后，我也會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。但在工作中，我有時(shí)會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠情緒。隨著教學(xué)任務(wù)的日益繁重，特別是面對(duì)一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、成績(jī)不理想的學(xué)生時(shí)，會(huì)產(chǎn)生焦慮和急躁情緒，對(duì)工作的熱情和積極性有所下降。同時(shí)，在教學(xué)研究方面，缺乏持之以恒的精神，雖然有一些教學(xué)改革的想法，但往往因?yàn)楦鞣N原因未能深入實(shí)踐和探索。（三）關(guān)愛學(xué)生方面我深知關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。在日常教學(xué)中，我關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，平等對(duì)待每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心幫助他們；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我努力營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。不過(guò)，在關(guān)愛學(xué)生的方式方法上還存在一些不足。有時(shí)候，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心更多地集中在學(xué)習(xí)方面，而對(duì)學(xué)生的心理健康和情感需求關(guān)注不夠。例如，有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)明顯下滑，但我只是單純地從學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上進(jìn)行指導(dǎo)，沒有深入了解其背后可能存在的家庭問題或心理壓力。另外，在與學(xué)生溝通時(shí)，有時(shí)缺乏耐心，沒有充分傾聽學(xué)生的想法和意見。（四）教書育人方面在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。但在教書育人的融合方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了德育的滲透。例如，在講解一些學(xué)科知識(shí)時(shí)，沒有充分挖掘其中蘊(yùn)含的德育元素，未能將知識(shí)教育與品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。此外，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，仍然存在以成績(jī)論英雄的傾向，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不夠全面和客觀。（五）為人師表方面我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在工作中，我誠(chéng)實(shí)守信，尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活中，我注重自身品德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德，做到言行一致。然而，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)上的言行規(guī)范還不夠重視。有時(shí)會(huì)在社交媒體上隨意發(fā)表一些個(gè)人觀點(diǎn)和言論，沒有充分考慮到作為教師的身份和影響。另外，在儀表儀態(tài)方面，雖然總體上符合教師的職業(yè)要求，但有時(shí)會(huì)因?yàn)槭韬龆粔蛘麧嵉皿w。（六）終身學(xué)習(xí)方面我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)是教師不斷提升自身素質(zhì)的重要途徑。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。平時(shí)，我也會(huì)閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書籍和雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。但在學(xué)習(xí)的深度和廣度上還有待提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往側(cè)重于與自己所教學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和技能，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)涉獵較少。而且，在學(xué)習(xí)方法上還不夠靈活多樣，更多地是被動(dòng)接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)探索和研究的精神。二、存在問題的原因分析（一）法律法規(guī)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)缺乏足夠的重視，沒有將其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的任務(wù)來(lái)抓。認(rèn)為只要不出現(xiàn)明顯的違法違規(guī)行為就可以了，沒有深刻認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)對(duì)教育教學(xué)工作的重要指導(dǎo)作用。同時(shí)，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。（二）職業(yè)心態(tài)調(diào)整不到位隨著教育改革的不斷深入和教學(xué)壓力的增大，我沒有及時(shí)調(diào)整好自己的職業(yè)心態(tài)。對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，當(dāng)遇到問題時(shí)容易產(chǎn)生消極情緒。同時(shí)，缺乏對(duì)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和職業(yè)理想的堅(jiān)定追求，導(dǎo)致職業(yè)倦怠情緒的產(chǎn)生。（三）關(guān)愛學(xué)生的能力有待提升雖然有關(guān)愛學(xué)生的意識(shí)，但在實(shí)際操作中，缺乏系統(tǒng)的方法和技巧。沒有充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，不能根據(jù)不同學(xué)生的情況采取有針對(duì)性的關(guān)愛措施。同時(shí)，在與學(xué)生溝通時(shí)，缺乏有效的溝通技巧和傾聽能力，導(dǎo)致不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。（四）教書育人理念理解不深刻對(duì)教書育人的內(nèi)涵和重要性理解不夠深入，沒有將德育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)于注重知識(shí)的傳授和成績(jī)的提高，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，缺乏對(duì)德育工作的有效方法和途徑的研究，導(dǎo)致德育工作難以取得理想的效果。（五）網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，沒有充分認(rèn)識(shí)到教師在網(wǎng)絡(luò)上的言行對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響。缺乏網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范的意識(shí)和自律能力，沒有將網(wǎng)絡(luò)空間也納入到為人師表的范疇中來(lái)。（六）學(xué)習(xí)動(dòng)力和方法不足終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)更新和能力提升對(duì)教育教學(xué)工作的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法單一，不能充分利用各種學(xué)習(xí)資源和渠道，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。三、整改措施（一）加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法執(zhí)教能力1.制定系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，深入理解其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。2.積極參加學(xué)校組織的法律法規(guī)培訓(xùn)和講座，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。3.在日常工作中，遇到問題及時(shí)查閱法律法規(guī)，運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，不斷提高依法執(zhí)教的能力和水平。（二）調(diào)整職業(yè)心態(tài)，重拾工作熱情1.樹立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀，明確教育事業(yè)的重要意義和自己的職業(yè)責(zé)任。重新審視自己的職業(yè)理想，堅(jiān)定為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的信念。2.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，正確對(duì)待工作中的壓力和困難。當(dāng)遇到問題時(shí)，及時(shí)與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，尋求幫助和支持。同時(shí)，通過(guò)參加體育鍛煉、旅游等方式，緩解工作壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。3.制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。在工作中不斷積累成就感，提高工作的積極性和主動(dòng)性。（三）提升關(guān)愛學(xué)生的能力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的關(guān)愛措施，關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求。2.提高與學(xué)生溝通的能力和技巧，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的想法和意見。在與學(xué)生交流時(shí)，保持耐心和尊重，給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。定期與學(xué)生進(jìn)行談心，建立良好的師生關(guān)系。3.組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（四）深化教書育人理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與德育的有機(jī)融合1.深入學(xué)習(xí)教書育人的相關(guān)理論和方法，深刻理解教書育人的內(nèi)涵和重要性。將德育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，充分挖掘?qū)W科知識(shí)中的德育元素，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。2.改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的品德表現(xiàn)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等方面。采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展情況。3.積極開展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和品德教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)情懷。（五）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，樹立良好的教師形象1.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范的學(xué)習(xí)，了解教師在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)遵守的法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范的意識(shí)和自律能力，自覺維護(hù)教師的良好形象。2.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論時(shí)，要謹(jǐn)慎思考，充分考慮到自己的身份和影響。不發(fā)表不當(dāng)言論，不傳播有害信息。同時(shí)，積極傳播正能量，為學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)榜樣。3.定期對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言行進(jìn)行反思和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。同時(shí)，接受學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督，不斷改進(jìn)自己的網(wǎng)絡(luò)言行。（六）強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果1.明確終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表。不僅要學(xué)習(xí)與自己所教學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和技能，還要涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。2.采用多樣化的學(xué)習(xí)方法，如閱讀書籍、參加培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、與同行交流等。充分利用各種學(xué)習(xí)資源和渠道，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。3.積極參與教學(xué)研究和改革實(shí)踐，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。四、整改期限和預(yù)期效果（一）整改期限本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)為期[X]個(gè)月，從[具體開始日期]至[具體結(jié)束日期]。在整改期間，我將按照整改措施的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)整改任務(wù)。（二）預(yù)期效果1.通過(guò)加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用法律知識(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，做到依法執(zhí)教，杜絕任何違法違規(guī)行為的發(fā)生。2.調(diào)整好職業(yè)心態(tài)，克服職業(yè)倦怠情緒，重新找回工作的熱情和動(dòng)力。以更加積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中，提高工作效率和質(zhì)量。3.提升關(guān)愛學(xué)生的能力，能夠更加全面地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。與學(xué)生建立更加良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。4.深化教書育人理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育與品德教育的有機(jī)融合。在教學(xué)過(guò)程中，能夠充分挖掘?qū)W科知識(shí)中的德育元素，培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。5.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行，在網(wǎng)絡(luò)上樹立良好的教師形象。傳播正能量，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。6.強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)