幼兒園保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒園階段的學(xué)生，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合2025—2026學(xué)年度的教學(xué)大綱，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容圍繞“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”這一主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參與到環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)中。本課內(nèi)容與幼兒園生活衛(wèi)生教育單元緊密相關(guān)，是培養(yǎng)學(xué)生生活技能和社會責(zé)任感的重要組成部分。核心概念包括環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作，技能目標(biāo)則聚焦于實(shí)際行動和環(huán)保意識的內(nèi)化。2.學(xué)情分析幼兒園階段的學(xué)生年齡較小，對環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識主要來源于日常生活和周圍環(huán)境的影響。他們已有的知識儲備有限，但生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對新鮮事物充滿好奇。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為具體形象思維，對直觀、有趣的教學(xué)活動更感興趣。在本課程中，學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對環(huán)保概念的理解不足、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成困難以及參與環(huán)保活動的積極性不高。因此，教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)策略。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識到個人行為對環(huán)境的影響，學(xué)會基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并能積極參與到環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)中。達(dá)標(biāo)水平包括：學(xué)生能夠描述環(huán)境保護(hù)的基本概念，遵守幼兒園內(nèi)的衛(wèi)生規(guī)范，主動參與環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作，并在日常生活中推廣環(huán)保理念。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠說出幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的基本概念和重要性。學(xué)生能夠列舉至少三種保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的具體行為。學(xué)生能夠解釋個人行為對環(huán)境的影響。能力目標(biāo)學(xué)生能夠設(shè)計簡單的環(huán)?；顒臃桨?，如垃圾分類或節(jié)約用水。學(xué)生能夠在日常生活中獨(dú)立執(zhí)行所學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生能夠與他人合作完成環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠表現(xiàn)出對環(huán)境保護(hù)的積極態(tài)度和責(zé)任感。學(xué)生能夠尊重他人的勞動成果，維護(hù)公共環(huán)境的整潔。學(xué)生能夠認(rèn)識到個人行為對集體和環(huán)境的影響?？茖W(xué)思維目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察和比較，分析不同環(huán)境問題的影響。學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理，提出解決環(huán)境衛(wèi)生問題的建議。學(xué)生能夠批判性地評價環(huán)保活動的有效性?？茖W(xué)評價目標(biāo)學(xué)生能夠評價自己的環(huán)保行為對環(huán)境的影響。學(xué)生能夠評價同伴的環(huán)保行為，并提出改進(jìn)建議。學(xué)生能夠評價幼兒園環(huán)境衛(wèi)生狀況，并提出改善措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，以及掌握基本的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念內(nèi)化為行為，形成參與環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)的自覺性，特別是在日常生活中落實(shí)環(huán)保行動，這需要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動來激發(fā)他們的興趣和參與度。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括環(huán)保主題的多媒體課件、色彩鮮艷的圖表和模型教具、相關(guān)音頻視頻資料以及互動任務(wù)單。學(xué)生需要收集家庭和社區(qū)環(huán)境中的環(huán)保案例，并準(zhǔn)備畫筆等創(chuàng)作工具。此外，教學(xué)環(huán)境將設(shè)計成互動式小組學(xué)習(xí)區(qū)域，以促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和交流。所有教學(xué)資源均需符合幼兒園教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，以支持學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：1.以一首環(huán)保兒歌開場，營造輕松愉快的氛圍。2.展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片，引起學(xué)生興趣。3.提問：“你們知道這些圖片上的問題是什么嗎？”學(xué)生活動：1.觀看圖片，思考問題。2.積極回答問題，分享自己的看法。二、新授（25分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識環(huán)境與污染目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的基本概念，認(rèn)識到環(huán)境污染的危害。教師活動：1.講解環(huán)境的概念，通過舉例說明。2.展示環(huán)境污染的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受。3.提問：“環(huán)境污染有哪些危害？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動：1.觀看圖片和視頻，了解環(huán)境污染的情況。2.積極回答問題，表達(dá)自己的看法。3.參與討論，提出保護(hù)環(huán)境的建議。任務(wù)二：垃圾分類目標(biāo)：使學(xué)生了解垃圾分類的重要性，掌握垃圾分類的方法。教師活動：1.講解垃圾分類的概念和意義。2.展示不同類型的垃圾和分類方法。3.設(shè)計一個垃圾分類小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。4.提問：“我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？”學(xué)生活動：1.觀看垃圾分類的演示，了解分類方法。2.參與垃圾分類小游戲，鞏固分類知識。3.積極回答問題，分享自己的看法。任務(wù)三：節(jié)約用水目標(biāo)：使學(xué)生了解節(jié)約用水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。教師活動：1.講解節(jié)約用水的重要性。2.展示一些節(jié)約用水的圖片和視頻。3.設(shè)計一個節(jié)約用水的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。4.提問：“我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水？”學(xué)生活動：1.觀看節(jié)約用水的圖片和視頻，了解節(jié)約用水的方法。2.參與節(jié)約用水的小游戲，鞏固節(jié)約用水知識。3.積極回答問題，分享自己的看法。任務(wù)四：節(jié)約用電目標(biāo)：使學(xué)生了解節(jié)約用電的重要性，掌握節(jié)約用電的方法。教師活動：1.講解節(jié)約用電的重要性。2.展示一些節(jié)約用電的圖片和視頻。3.設(shè)計一個節(jié)約用電的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。4.提問：“我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電？”學(xué)生活動：1.觀看節(jié)約用電的圖片和視頻，了解節(jié)約用電的方法。2.參與節(jié)約用電的小游戲，鞏固節(jié)約用電知識。3.積極回答問題，分享自己的看法。任務(wù)五：保護(hù)動植物目標(biāo)：使學(xué)生了解動植物的重要性，掌握保護(hù)動植物的方法。教師活動：1.講解動植物的重要性。2.展示一些瀕危動植物的圖片和視頻。3.設(shè)計一個保護(hù)動植物的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。4.提問：“我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)動植物？”學(xué)生活動：1.觀看瀕危動植物的圖片和視頻，了解動植物的保護(hù)方法。2.參與保護(hù)動植物的小游戲，鞏固保護(hù)動植物知識。3.積極回答問題，分享自己的看法。三、鞏固（5分鐘）教師活動：1.通過提問或游戲，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.鼓勵學(xué)生分享自己的環(huán)保行動。學(xué)生活動：1.積極回答問題，分享自己的環(huán)保行動。2.表達(dá)對環(huán)保的理解和認(rèn)識。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保。學(xué)生活動：1.積極參與總結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。2.表達(dá)對環(huán)保的認(rèn)同和決心。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.設(shè)計一些簡單的環(huán)保知識題目，讓學(xué)生進(jìn)行口頭回答。2.檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：1.積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.通過回答問題，鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一份關(guān)于“我家的環(huán)保行動”的問卷調(diào)查，包括家庭成員的環(huán)保行為、家庭垃圾分類情況、節(jié)約用水用電的具體措施等。完成形式：以家庭為單位，家長協(xié)助完成問卷調(diào)查，并記錄下家庭成員的環(huán)保行為。提交時限：下節(jié)課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過問卷調(diào)查，幫助學(xué)生了解家庭成員的環(huán)保行為，鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個社區(qū)或?qū)W校附近的公共環(huán)境，如公園、街道等，進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查，記錄下環(huán)境狀況和存在的問題。完成形式：以小組為單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，并撰寫一份簡單的調(diào)查報告。提交時限：下節(jié)課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過實(shí)地調(diào)查，提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的手抄報或海報，展示自己對環(huán)保的理解和行動建議。完成形式：獨(dú)立完成手抄報或海報的制作。提交時限：下節(jié)課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過創(chuàng)作手抄報或海報，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。七、本節(jié)知識清單及拓展1.環(huán)境保護(hù)的基本概念：闡述環(huán)境保護(hù)的定義，強(qiáng)調(diào)其對人類生存和發(fā)展的重要性，以及幼兒園階段學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的必要性。2.環(huán)境污染的危害：列舉環(huán)境污染的幾種類型，如空氣污染、水污染、土壤污染等，并分析其對人類健康和生態(tài)系統(tǒng)的危害。3.垃圾分類的意義：解釋垃圾分類的目的，包括資源回收、減少污染、保護(hù)環(huán)境等，以及垃圾分類的基本原則和方法。4.節(jié)約用水用電的重要性：闡述節(jié)約用水用電的意義，介紹日常生活中節(jié)約用水用電的實(shí)用方法，如關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)能燈等。5.保護(hù)動植物的知識：介紹動植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性的重要性，以及如何避免對動植物造成傷害。6.個人衛(wèi)生習(xí)慣：列舉個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，并解釋這些習(xí)慣對環(huán)境衛(wèi)生的影響。7.環(huán)保意識的培養(yǎng)：探討如何通過教育培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，包括家庭、學(xué)校和社會的共同努力。8.環(huán)?；顒拥慕M織：介紹如何組織幼兒園的環(huán)?；顒?，如環(huán)保主題班會、社區(qū)清潔活動等，以及活動中的注意事項(xiàng)。9.環(huán)保法律法規(guī)：簡要介紹與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等，提高學(xué)生的法律意識。10.環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用：介紹一些環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的使用，以及環(huán)保材料的應(yīng)用。11.環(huán)保教育的評價：探討如何評價環(huán)保教育的效果，包括學(xué)生的環(huán)保知識、環(huán)保行為和環(huán)保意識等方面。12.家庭和社區(qū)的環(huán)保行動：鼓勵家庭和社區(qū)參與環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)動植物等，共同營造良好的生活環(huán)境。13.環(huán)保教育與跨學(xué)科整合：探討環(huán)保教育與其他學(xué)科（如科學(xué)、藝術(shù)、社會等）的整合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。14.環(huán)保教育與可持續(xù)發(fā)展：闡述環(huán)保教育在可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及如何通過環(huán)保教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。15.環(huán)保教育與全球公民意識：探討環(huán)保教育如何培養(yǎng)學(xué)生的全球公民意識，關(guān)注全球環(huán)境問題，并采取行動。16.環(huán)保教育與生活實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)環(huán)保教育應(yīng)與生活實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。17.環(huán)保教育與心理健康：探討環(huán)保教育對心理健康的影響，如減輕壓力、提高幸福感等。18.環(huán)保教育與未來職業(yè)規(guī)劃：鼓勵學(xué)生思考環(huán)保在未來職業(yè)中的作用，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的興趣。19.環(huán)保教育與科技創(chuàng)新：探討環(huán)保教育與科技創(chuàng)新的關(guān)系，鼓勵學(xué)生探索環(huán)保領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)。20.環(huán)保教育與國際交流：探討環(huán)保教育在國際交流中的作用，促進(jìn)不同國家和地區(qū)在環(huán)保領(lǐng)域的合作與交流。八、教學(xué)反思在本次“幼兒園保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”的教學(xué)活動中，我深刻體會到教學(xué)反思的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在環(huán)保意識和行為習(xí)慣上有了明顯提升。特別是在垃圾分類和節(jié)約用水用電的活動中，學(xué)生的參與度和積極性非常高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的環(huán)保知識儲備不足，導(dǎo)致討論不夠深入。此外，活動設(shè)計上，雖然考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)，但部分活動的時間分配不夠合理，影響了教學(xué)節(jié)奏。特別值得一提的是，在節(jié)約用水用電的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，一位學(xué)生主動提出在家中安裝節(jié)水龍頭，并分享了他的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)。這讓我