花鐘省一等獎課第位老師教案小班課教案一等獎（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本課程為幼兒園小班課程，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園課程指南》，結(jié)合2025—2026學年教學大綱，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)幼兒對花卉的興趣，提高幼兒的觀察、認知和表達能力。在單元乃至整個課程體系中，本課作為“自然教育”板塊的一部分，旨在讓幼兒通過觀察、探索和體驗，了解自然界的奧秘，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。核心概念包括花卉的種類、生長環(huán)境、特點等，技能包括觀察、描述、表達等。2.學情分析小班幼兒正處于好奇心旺盛、認知能力初步發(fā)展的階段，對周圍世界充滿好奇。在已有知識儲備方面，幼兒可能對花卉有一定的認知，但缺乏系統(tǒng)的了解。生活經(jīng)驗方面，幼兒可能接觸過一些花卉，但對其生長環(huán)境和特點了解不多。技能水平方面，幼兒的觀察、描述和表達能力尚處于初級階段。認知特點方面，幼兒注意力易分散，需要教師引導。興趣傾向方面，幼兒對色彩鮮艷、形態(tài)各異的花卉較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W習困難包括對花卉種類、生長環(huán)境等的混淆。3.教學目標與策略本課教學目標包括：1.讓幼兒了解花卉的種類、生長環(huán)境和特點；2.培養(yǎng)幼兒的觀察、描述和表達能力；3.激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和環(huán)保意識。針對小班幼兒的特點，教學策略應注重趣味性、互動性和實踐性。具體措施如下：1.利用多媒體、實物展示等多種方式激發(fā)幼兒興趣；2.通過游戲、活動等形式，引導幼兒觀察、描述花卉；3.設置情境，讓幼兒體驗花卉生長的過程，培養(yǎng)環(huán)保意識。二、教學目標知識的目標：1.說出幾種常見花卉的名稱和特征。2.列舉花卉生長的基本條件。3.解釋花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。能力的目標：1.設計一個簡單的花卉觀察記錄表。2.通過小組合作，評價花卉的美麗程度。3.在實驗中，觀察并描述花卉的生長過程。情感態(tài)度與價值觀的目標：1.培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重。2.增強環(huán)保意識，認識到保護花卉多樣性的重要性。3.在活動中，培養(yǎng)團隊合作精神和責任感?？茖W思維的目標：1.發(fā)展觀察和比較的能力，識別不同花卉的細微差別。2.通過實驗，培養(yǎng)提出假設和驗證假設的科學探究能力。3.學會從多個角度分析問題，形成全面的認識?？茖W評價的目標：1.評價花卉的觀賞價值和生態(tài)價值。2.評價自己在觀察和記錄過程中的表現(xiàn)。3.通過自我評價和同伴評價，提高自我反思和批判性思維能力。三、教學重難點教學重點在于幼兒對花卉種類和生長環(huán)境的認識，難點則在于培養(yǎng)幼兒細致觀察和描述花卉的能力。幼兒對花卉的認知可能較為表面，需要通過具體活動加深理解，而細致觀察和描述則需結(jié)合幼兒的認知特點，通過游戲和互動來激發(fā)興趣，逐步提高。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、花卉圖片、觀察記錄表、花卉模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學生方面，需要提前預習相關(guān)教材內(nèi)容，并準備畫筆、記錄本等學習用具。此外，教室環(huán)境應布置成小組合作學習的模式，提前規(guī)劃黑板板書的內(nèi)容框架，以便于教學流程的清晰展示。五、教學過程導入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.以一首關(guān)于花卉的歌曲或故事導入，激發(fā)幼兒對花卉的興趣。2.展示一幅美麗的花卉圖片，引導幼兒觀察并說出圖片中的花卉名稱。3.提問：“你們知道這些花卉是如何生長的嗎？它們需要哪些條件？”4.簡要介紹本節(jié)課的學習內(nèi)容。學生活動：1.觀察圖片，說出花卉名稱。2.積極思考，回答教師提出的問題。3.期待本節(jié)課的學習內(nèi)容。新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務一：花卉大觀園（5分鐘）教學目標：1.認識幾種常見花卉的名稱和特征。2.培養(yǎng)幼兒觀察和描述的能力。活動方案：1.教師展示花卉圖片，引導學生觀察并說出花卉的名稱。2.引導幼兒描述花卉的顏色、形狀、大小等特征。3.教師總結(jié)并板書常見花卉的特征。教師活動：1.展示花卉圖片，提問：“這是什么花？你們知道它的名字嗎？”2.引導幼兒觀察花卉的顏色、形狀、大小等特征。3.總結(jié)花卉的特征，并板書。學生活動：1.觀察花卉圖片，說出花卉名稱。2.描述花卉的特征。3.記錄花卉的特征。任務二：花卉種植園（10分鐘）教學目標：1.了解花卉生長的基本條件。2.培養(yǎng)幼兒的探究能力。活動方案：1.教師展示花卉生長的圖片或視頻，引導學生觀察并思考花卉生長的條件。2.引導幼兒討論花卉生長需要哪些條件，如陽光、水分、土壤等。3.教師總結(jié)并板書花卉生長的基本條件。教師活動：1.展示花卉生長的圖片或視頻，提問：“你們知道這些花卉是如何生長的嗎？”2.引導幼兒討論花卉生長需要哪些條件。3.總結(jié)花卉生長的基本條件，并板書。學生活動：1.觀察圖片或視頻，思考花卉生長的條件。2.參與討論，說出花卉生長需要哪些條件。3.記錄花卉生長的基本條件。任務三：花卉樂園（10分鐘）教學目標：1.了解花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。活動方案：1.教師展示花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用圖片或視頻，引導學生觀察并思考。2.引導幼兒討論花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如凈化空氣、提供食物等。3.教師總結(jié)并板書花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。教師活動：1.展示花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用圖片或視頻，提問：“花卉在生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用？”2.引導幼兒討論花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.總結(jié)花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并板書。學生活動：1.觀察圖片或視頻，思考花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2.參與討論，說出花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.記錄花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。任務四：花卉創(chuàng)意園（10分鐘）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒臃桨福?.教師提供各種顏色的紙張、剪刀、膠水等材料，引導幼兒制作花卉作品。2.教師示范制作過程，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的花卉作品。3.教師組織幼兒展示自己的作品，并給予評價和鼓勵。教師活動：1.提供制作材料，并示范制作過程。2.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的花卉作品。3.組織幼兒展示作品，并給予評價和鼓勵。學生活動：1.使用提供的材料，制作花卉作品。2.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的花卉作品。3.展示作品，并接受評價。任務五：花卉知識競賽（5分鐘）教學目標：1.鞏固本節(jié)課所學知識。2.培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神?；顒臃桨福?.將幼兒分成若干小組，進行花卉知識競賽。2.競賽內(nèi)容包括花卉名稱、特征、生長條件、作用等。3.獲勝小組獲得小獎品。教師活動：1.將幼兒分成小組。2.組織花卉知識競賽。3.頒發(fā)獎品。學生活動：1.積極參與小組討論。2.積極回答問題。3.參與競賽，爭取獲勝。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.提問：“今天我們學習了哪些內(nèi)容？”2.引導幼兒回顧本節(jié)課所學知識。3.布置課后作業(yè)。學生活動：1.回顧本節(jié)課所學知識。2.完成課后作業(yè)。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.強調(diào)花卉的重要性。3.鼓勵幼兒熱愛大自然。學生活動：1.認真聽講。2.積極思考。當堂檢測（5分鐘）教師活動：1.出示檢測題，檢測幼兒對本節(jié)課知識的掌握情況。2.收集檢測卷，進行批改。學生活動：1.認真完成檢測題。2.期待檢測結(jié)果。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：請學生觀察家中的花卉，記錄下花卉的名稱、顏色、形狀和生長狀態(tài)，并嘗試用簡短的語言描述自己觀察到的特點。完成形式：以手抄報或圖畫的形式展示觀察結(jié)果。提交時限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標：通過觀察和記錄，鞏固學生對花卉的認識，培養(yǎng)觀察能力和語言表達能力。拓展性作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)花卉的資料，如花卉的種類、生長環(huán)境、生態(tài)價值等，并制作一份關(guān)于某種花卉的簡單研究報告。完成形式：研究報告，包括文字描述、圖表、圖片等。提交時限：下周二。能力培養(yǎng)目標：通過資料收集和研究，提高學生的信息處理能力和科學研究能力，同時培養(yǎng)學生的信息整合和表達能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：設計一個以花卉為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作或攝影，并附上創(chuàng)作理念和過程說明。完成形式：藝術(shù)作品加文字說明。提交時限：自由選擇時間完成。能力培養(yǎng)目標：鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達對花卉的理解和情感，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維。七、本節(jié)知識清單及拓展1.花卉的基本認知：理解花卉的定義，包括花卉的種類、結(jié)構(gòu)、生長習性等基本概念。2.花卉的生長環(huán)境：學習花卉生長所需的光照、水分、土壤等基本環(huán)境條件。3.花卉的種類特征：識別和描述常見花卉的顏色、形狀、香味等特征。4.花卉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：探討花卉在空氣凈化、生物多樣性維持等方面的生態(tài)價值。5.花卉的種植方法：了解花卉的種植技巧，包括播種、移栽、施肥、澆水等。6.花卉的養(yǎng)護知識：學習如何正確養(yǎng)護花卉，包括修剪、病蟲害防治等。7.花卉的藝術(shù)價值：認識花卉在繪畫、插花、攝影等藝術(shù)形式中的應用。8.花卉的象征意義：了解不同花卉所代表的情感和寓意，如玫瑰代表愛情，百合代表純潔等。9.花卉的文化傳承：探討花卉在不同文化中的象征意義和傳統(tǒng)習俗。10.花卉與人類生活的關(guān)系：分析花卉在人類生活中的重要性，如觀賞、藥用、食用等。11.花卉的環(huán)保意識：培養(yǎng)保護花卉多樣性和生態(tài)環(huán)境的意識。12.花卉觀察記錄方法：學習如何通過觀察、描述、記錄等方法科學地觀察和記錄花卉。13.花卉知識競賽準備：通過競賽形式鞏固和拓展花卉知識。14.花卉藝術(shù)創(chuàng)作技巧：探索如何通過繪畫、手工等藝術(shù)形式表現(xiàn)花卉之美。15.花卉研究方法：了解花卉研究的基本方法，如文獻檢索、實驗設計等。16.花卉與自然科學的關(guān)系：探究花卉在生物學、生態(tài)學等自然科學領域的研究價值。17.花卉與社會科學的關(guān)系：分析花卉在心理學、社會學等社會科學領域的影響。18.花卉與教育的關(guān)系：探討花卉在幼兒教育中的意義和作用。19.花卉與經(jīng)濟的關(guān)系：了解花卉產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟價值和市場前景。20.花卉與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：思考花卉種植與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，如何實現(xiàn)綠色種植。八、教學反思教學目標達成度：本節(jié)課的教學目標基本達成，幼兒對花卉的種類、生長環(huán)境和特點有了初步的認識，觀察和描述花卉的能力也得到了一定程度的提升。然而，部分幼兒在花卉特征的描述上存在困難，說明在今后的教學中需要加強對幼兒觀察力和語言表達能力的培養(yǎng)。教學環(huán)節(jié)效果分析：活動設計方面，通過花卉大觀園、花卉種植園等環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒的學習興趣，但花卉樂園環(huán)節(jié)由于時間限制，部分幼兒未能充分參與。資源運用方面，多媒體課件和實物教具的運用較好地輔助了教學，但部分幼兒對花卉的觀察和描述仍然不夠細致。學情分析與改進：學情分析顯示，小班幼兒的認知水平和學習能力有限，因此在教學過程中，需要根據(jù)幼兒的實際水平進行調(diào)整。今后，我將更加注重教學環(huán)節(jié)的靈活性和層