高考政治一輪復習第四單元當代國際社會單元綜合提升新人教版必修教案（2025—2026學年）一、教學分析教材分析：本教案針對的是高中政治一輪復習，第四單元當代國際社會單元。這一單元在必修課程中扮演著重要的角色，旨在幫助學生理解當代國際社會的特點、發(fā)展趨勢以及我國在國際社會中的地位和作用。結(jié)合教學大綱和課程標準，本單元的核心概念包括主權(quán)國家的構(gòu)成要素、國際關系的決定性因素、和平與發(fā)展的時代主題等。同時，學生需要掌握如何運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析國際現(xiàn)象，培養(yǎng)全球視野和國際意識。學情分析：在學情分析方面，學生已經(jīng)具備了一定的政治基礎知識，對國際社會的基本概念有一定了解。然而，由于年齡和經(jīng)驗的限制，學生對國際事務的復雜性和多樣性認識不足，容易陷入片面或膚淺的判斷。此外，部分學生對政治理論的學習缺乏興趣，容易產(chǎn)生抵觸情緒。針對這些情況，教學設計應注重激發(fā)學生的學習興趣，通過案例分析和實踐活動，幫助學生深入理解國際社會的復雜性。教學目標與達標水平：本節(jié)課的教學目標包括：1.理解當代國際社會的特點、發(fā)展趨勢以及我國在國際社會中的地位和作用。2.掌握運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析國際現(xiàn)象的能力。3.培養(yǎng)學生的全球視野和國際意識。為達成這些目標，教學設計應注重以下幾個方面：1.引導學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。2.通過案例分析和實踐活動，幫助學生將理論知識與實際相結(jié)合。3.評估學生的達標水平，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。二、教學目標知識目標：1.說出當代國際社會的構(gòu)成要素和主要特征。2.列舉國際關系的主要決定性因素，如國家利益、共同利益等。3.解釋和平與發(fā)展的時代主題及其對國際社會的影響。能力目標：1.設計分析國際問題的框架，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法。2.論證對國際事務的判斷，能夠提出合理的論據(jù)和結(jié)論。3.評價國際政治現(xiàn)象，能夠從多角度進行客觀評價。情感態(tài)度與價值觀目標：1.樹立全球視野，認識到國家間相互依存的關系。2.培養(yǎng)對國際和平與發(fā)展的責任感，關注世界事務。3.形成正確的國際政治觀念，尊重國際法和國際關系基本準則。科學思維目標：1.運用比較分析的方法，理解不同國家在國際社會中的角色和地位。2.培養(yǎng)批判性思維能力，對國際信息進行甄別和分析。3.發(fā)展系統(tǒng)性思維，能夠從整體上把握國際社會的動態(tài)?？茖W評價目標：1.評價自己的國際政治知識水平，能夠識別知識盲點和不足。2.評價自己的國際政治分析能力，能夠識別分析過程中的錯誤和不足。3.評價自己的國際政治觀念，能夠識別和糾正錯誤的觀念。三、教學重難點教學重點：掌握當代國際社會的基本特征和主要發(fā)展趨勢，理解我國在國際社會中的地位和作用，以及國際關系中的決定性因素。教學難點：運用馬克思主義立場、觀點和方法分析國際現(xiàn)象，形成對國際問題的批判性思維和系統(tǒng)性思考，這是由于國際問題復雜多變，需要較高的理論水平和邏輯思維能力。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備以下材料：制作包含單元核心概念、關鍵圖表和案例分析的多媒體課件；準備相關國際政治事件的圖表和模型，以輔助學生理解；收集并整理適合高中生的國際政治視頻資料；設計包含思考題和討論點的任務單；制定評價標準用于學生表現(xiàn)評估。學生方面，要求預習教材內(nèi)容，收集相關國際新聞資料，并準備好筆記本和筆。此外，教室環(huán)境需布置成小組合作學習模式，提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學流程的順暢和高效。五、教學過程1.導入時間預估：5分鐘教學活動：教師通過展示近年來國際新聞的截圖或視頻片段，引發(fā)學生對國際社會的關注和思考。提問：“同學們，你們在新聞中看到過哪些國際事件？這些事件對我們的生活有什么影響？”學生分享自己的觀察和感受。教師總結(jié)：“今天我們將一起探討當代國際社會，了解其特點、發(fā)展趨勢以及我國在國際社會中的地位和作用。”2.新授時間預估：60分鐘教學活動：第一環(huán)節(jié)：當代國際社會的構(gòu)成要素教師講解主權(quán)國家的構(gòu)成要素，如人口、領土、政權(quán)和主權(quán)。通過案例分析，讓學生理解這些要素在國際社會中的作用。學生小組討論：“你認為一個主權(quán)國家應該具備哪些條件？”教師總結(jié)并點評學生的討論。第二環(huán)節(jié)：國際關系的決定性因素教師講解國際關系的決定性因素，如國家利益、共同利益、國際法等。通過案例分析，讓學生理解這些因素在國際關系中的作用。學生小組討論：“你認為哪些因素對國際關系的影響最大？”教師總結(jié)并點評學生的討論。第三環(huán)節(jié)：和平與發(fā)展的時代主題教師講解和平與發(fā)展的時代主題，強調(diào)其在國際社會中的重要性。通過案例分析，讓學生理解和平與發(fā)展的時代主題對國際社會的影響。學生小組討論：“和平與發(fā)展對我們的生活有哪些影響？”教師總結(jié)并點評學生的討論。3.鞏固時間預估：20分鐘教學活動：教師組織學生進行小組競賽，競賽內(nèi)容包括國際知識問答和案例分析。學生通過競賽鞏固所學知識，提高對國際社會的認識。教師對學生的競賽表現(xiàn)進行點評，并指出學生的不足。4.小結(jié)時間預估：5分鐘教學活動：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)當代國際社會的特點、發(fā)展趨勢以及我國在國際社會中的地位和作用。學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的學習心得。5.作業(yè)時間預估：10分鐘教學活動：教師布置作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于當代國際社會的短文，內(nèi)容可以包括對國際社會發(fā)展趨勢的展望、對我國在國際社會中的角色和作用的思考等。學生根據(jù)作業(yè)要求進行寫作，鞏固所學知識。6.教學反思時間預估：5分鐘教學活動：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。教師與學生交流，了解學生對本節(jié)課的反饋意見，不斷改進教學方法。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的相關練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固對當代國際社會基本概念的理解。完成形式：書面練習提交時限：下節(jié)課前能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對國際社會基本知識的記憶和理解，提高基礎知識的掌握程度。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個國際熱點問題，進行深入分析，撰寫一篇短文，要求結(jié)合所學知識，提出自己的觀點和建議。完成形式：研究報告提交時限：下周五能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題的能力，提高學生的批判性思維和寫作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設計一個模擬聯(lián)合國會議，學生扮演不同國家的代表，就某個國際問題進行辯論。完成形式：小組合作提交時限：下月能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的團隊合作能力、公共演講能力和國際視野，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。七、教學反思1.教學目標達成情況：本節(jié)課的教學目標基本達成，學生對當代國際社會的構(gòu)成要素、國際關系的決定性因素以及和平與發(fā)展的時代主題有了更深入的理解。然而，在引導學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析國際現(xiàn)象時，部分學生的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導和訓練。2.教學環(huán)節(jié)得失：在教學過程中，案例分析和小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。但在課堂討論中，部分學生發(fā)言過于簡短，未能充分表達自己的觀點。此外，教師在組織課堂討論時，應更加關注學生的個體差異，給予更多學生表達的機會。3.學情分析與改進：在學情分析方面，對學生的知識儲備和生活經(jīng)驗有了更清晰的了解，但在課堂互動中，部分學生的參與度不高。今后，教師在教學設計中應更多地考慮學生的興趣和需求，設計更具吸引力和挑戰(zhàn)性的教學活動，以提高學生的參與度和學習效果。同時，加強對學生的個別指導，關注學生的個體差異，確保每位學生都能在課堂中獲得成長。八、本節(jié)知識清單及拓展1.主權(quán)國家的構(gòu)成要素：主權(quán)國家的構(gòu)成要素包括人口、領土、政權(quán)和主權(quán)，這些要素是主權(quán)國家存在和發(fā)展的基礎。2.國際關系的決定性因素：國際關系的決定性因素包括國家利益、共同利益、國際法等，它們直接影響國家間的互動和合作。3.和平與發(fā)展的時代主題：和平與發(fā)展是當今時代的主題，這一主題強調(diào)國際社會應致力于維護和平、促進共同發(fā)展。4.國際社會的構(gòu)成：國際社會由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成，它們在國際舞臺上扮演著不同的角色。5.國際組織的功能：國際組織如聯(lián)合國等，在維護國際和平與安全、促進國際合作與發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。6.國際政治格局：當前國際政治格局呈現(xiàn)出多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化等特點。7.國際沖突的根源：國際沖突的根源包括政治、經(jīng)濟、文化、宗教等多種因素，這些因素可能導致國家間的關系緊張。8.國際合作的機制：國際合作機制包括雙邊、多邊和全球性合作，這些機制有助于解決國際問題。9.我國在國際社會中的地位：我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，在國際社會中扮演著重要的角色。10.我國的外交政策：我國堅持獨立自主的和平外交政策，致力于維護世界和平與促進共同發(fā)展。11.全球治理體系：全球治理體系包括國際法、國際組織、國際規(guī)范等，這些體系影響著國際社會的運行。12.國際關系中的倫理問題：在國際關系中，倫理問題如人權(quán)、環(huán)境保護等日益受到關注，對國際政治產(chǎn)生重要影響。13.國際政治的演變趨勢：國際政治正朝著更加多元、開放、合作的方向發(fā)展。14.國際沖突的解決途徑：國際沖突的解決途徑包括和平談判、外交斡旋、國際仲裁等。15.國際政治的案例分析：通過分析具體國際政治案例，如朝鮮半島問題、敘利亞危機等，幫助學生理解國際政治的復雜性。16.國際政治與我國的關系：探討國際政治對我