蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡?！嗲镉昶诽K東坡的精神突圍——走進《赤壁賦》本文選自《蘇軾文集》，屬辭賦類的抒情之作。宋神宗元豐二年（1079），蘇軾被貶為黃州（今湖北黃岡）團練副使。元豐五年（1082）秋冬，蘇軾先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下兩篇賦。本文是第一篇，又稱《前赤壁賦》。題解文中的赤壁，并非三國時孫劉聯(lián)軍與曹軍交兵的赤壁古戰(zhàn)場（武赤壁），而是今湖北省黃岡市境內(nèi)赤鼻磯（文赤壁）。文體“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也”?！獎③牡摹段男牡颀垺?/p>

詮賦》“鋪采摛文”，即注重鋪敘，辭藻華美，濃墨重彩。賦將散文章法與詩歌韻律合二為一，句式長短錯落，聲韻和諧，多用排比、對偶，以抒發(fā)情志，寄托諷喻之意，以增強作品的藝術感染力。愚不識時，難以追陪新進；老不生事，或能牧養(yǎng)小民?！K軾《湖州謝上表》“根到九泉無曲處，世間惟有蟄龍知。”——《王復秀才所居雙檜二首》人生識字憂患始，姓名粗記可以休?！K軾《石蒼舒醉墨堂》搜證（1079.7-

8）營救

1079

10（.）朝廷逮捕蘇軾，搜查詩文，曲解《山村五絕》《看潮五絕》等詩句為“謗訕君上、污蔑新政”。02太皇太后曹氏求情，罷相后的王安石上書“安有圣世而殺才士乎？”，動搖神宗殺心。030105結(jié)局審訊（1079.8-

10）04導火索（1079.7）（1079.12）《湖州謝上表》中“新進”“生事”二詞被李定、舒亶等彈劾，指控“譏刺新法”。貶為黃州團練副使（閑職、受監(jiān)視），牽連黃庭堅、秦觀等蘇門弟子。蘇軾被關押烏臺（御史臺）近4個月，遭嚴刑逼供，被迫承認“措辭不當”，但否認“蓄意謗君”。壹

古詩文字詞理解赤壁賦

蘇軾壬戌之秋,七月既望,蘇子與客（譯:

_指_與__蘇__軾_同__行__的_-人____）泛舟游于赤壁之下。清風徐來,勸請興起水波不興（譯:

_________）。舉酒屬（譯:

_________）客,誦明月之詩,歌（譯:名作動，吟誦出自《詩經(jīng)·月出》一會兒_____________________）窈窕之章。少焉（譯:

_________）,月出于東山之上,徘徊于斗牛月從東山上升起，在斗宿與牛宿之間徘徊（狀語后置）之間（譯:

________________________________________）。白露（譯:

________________）白茫茫的水汽放任往橫江,水光接天?？v（譯:

_________）一葦之所如（譯:

_________）,凌萬頃之茫然（譯:越過那茫茫的江面，萬頃廣闊的江面，茫然，曠遠的樣子___________________________________________）。浩浩乎（譯:

_形__容_詞__詞__尾_，__…_…__的__樣_子）同“憑”，乘駕太空如馮（譯:

____________）虛（譯:

_________）御（譯:

_________）風,而不知其所止;飄飄飛升成仙脫離人世乎如遺世獨立（譯:

_____________）,羽化（譯:

_____________）而（譯:連詞，表承接_________________）登仙。佛道徒之死稱：涅檠、圓寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等?！跋墒拧爆F(xiàn)也用于稱被人尊敬的人物的死。補充壬戌：干支紀年法十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥（天干配地支，60年一循環(huán)。）常見的紀年法：1.干支紀年法。例：《赤壁賦》“壬戌之秋”2.年號紀年法。例：《琵琶行》“元和十年”3.王公即位年次紀年法。以王公在位年數(shù)來紀年。4.年號干支兼用法。紀年時皇帝年號置前，干支列后。文章解讀徐來，水波不興以樂景襯樂情，景的澄澈開闊烘托作者暫時忘卻貶謫煩惱的閑適心境出于東山之上，徘徊于斗牛之間橫江，水光接天壹

古詩文字詞理解赤壁賦

蘇軾表示前后的承接關系于是（譯:

_______________________）飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹（譯:船槳我心里想得很遠_________）兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷（譯:

____________________）,望眺望（譯:

_________）美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸ㄗg:

_________________,_______）有個吹洞簫的客人連詞，表修飾賓語前置句,倚歌而（譯:

_______________）和（譯:

_______________）之。其聲嗚嗚然（譯:同聲相應，伴奏________________）,如怨如慕,如泣如訴,余……音的裊樣裊子,不絕如縷（譯:____________________如__同__不__斷__的__細）絲。舞（譯:

________________________）幽壑之使動用法，使……哭泣使動用法，使……起舞潛蛟,泣（譯:

_________________________）孤舟之嫠婦。《離騷》香草美人：1.高潔的品質(zhì)；2.圣明的君主；3.美好的理想壹古詩文字詞理解赤壁賦

蘇軾容色改變的樣子形容詞用作動詞，整理蘇子愀然（譯:

_________________）,正（譯:

______________________）襟危端正連詞，表承接（譯:

_________）坐而（譯:

_____________）問客曰:“何為其然也（譯:賓語前置句，（曲調(diào)）為什么這樣（悲涼）呢_________________________________________）?”客曰:“

‘月明星稀,烏鵲南飛’

,語氣詞，表示反問名詞用作狀語，向西此非曹孟德之詩乎（譯:

___________________）?西（譯:

_______________________）望夏口,東（譯:向__東_____________________）望武昌,山川相繆（譯:同“繚”，盤繞、圍繞_____________________）,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎（譯:于，表被動，“此非”，表示反問當______________________________________________）?方（譯:

_________）其破奪取

攻占名詞用作動詞，東下（譯:

_________）荊州,下（譯:

_______）江陵,順流而東（譯:

___________________）也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固（譯:

__本__來_____）一世之雄也,而今安在在哪里（譯:

_________）哉?典型人物分析——曹操評價：治世之能臣，亂世之奸人生信條：寧教我負天下人，休教天下人負我他是中國歷史上一流的政治家、軍事家、文學家。但是，在《三國演義》中，曹操性格品德中這些好的人生信條：寧教我負天下人，休教天下人負我方面被忽略了，而對他殘忍、奸詐的一面又夸大了。因此，羅貫中筆下的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。壹古詩文字詞理解赤壁賦

蘇軾漁樵：打魚砍柴，名作動，狀語后置況吾與子漁樵于江渚之上（譯:

__________________________________）,侶（譯:連詞，表并列意動用法，以……為伴侶以……為朋友_______________________）魚蝦而（譯:

_____________）友（譯:

_______________）相互勸酒麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬（譯:

__________）。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟在天地之間寄托自己短暫的一生，渺小得像大海中的一顆米粒（譯:

_______________________________________________________）。哀吾生之主謂之間，取消句子獨立性極短的時間（譯:

________________________）須臾（譯:

____________）,羨長江之無窮。挾（譯:

攜__帶__，__偕__同____）飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟（譯:一下子，很輕易地

寄托

余音，指簫聲_____________________）得,托（譯:

_________）遺響（譯:

____________）于悲風。”第三部分“客”的悲傷包含哪幾層？虛實結(jié)合：以虛寫（潛蛟、嫠婦）襯簫聲之悲；觸景生情：由赤壁之景聯(lián)想到歷史與人生，推動情感轉(zhuǎn)折。壹古詩文字詞理解赤壁賦

蘇軾這樣句中語氣詞蘇子曰:“客亦知夫（譯:

_________）水與月乎?逝者如斯（譯:

_________）,而未嘗指月亮時圓時缺

連詞，表轉(zhuǎn)折往也;盈虛（譯:

___________________）者如彼,而（譯:

_________________）卒（譯:__盡__，__完___）莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾（譯:副詞，用來加強語氣，常與“不”連用，可譯為“連…都…”_________________________________________________________）不能以一瞬;自其不萬物與我一樣都是永恒的變者而觀之,則物與我皆無盡也（譯:

_______________________）,而又何羨乎!假如（_______________）且夫天地之間,物各有主,茍（譯:

_________）非吾之所有,雖（譯:賓語前置，羨何只有即使_________）一毫而莫取。惟（譯:

_____）江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目禁止

枯竭遇之而成色,取之無禁（譯:

_________）,用之不竭（譯:

_________）,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適（譯:

___享__有____）?！?.蘇軾是如何勸說

“客”

的？第三部分提出精神突圍解決方案以“水與月”為喻闡釋哲理通過“逝者如斯，而未嘗往也；倡導“惟江上之清風，與山間之明月……是造物者之無盡藏也”的自然觀，主張通過享受自然之樂實現(xiàn)超脫物欲的精神自由，完成從哲學思辨到生活實踐的升華。盈虛者如彼，而卒莫消長也”揭示萬物皆變又皆不變的辯證關系，同時以“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”闡明不執(zhí)著于外物的取舍智慧。借景說理：以江水、明月的永恒之景佐證哲理；辯證思維：化解

“變”

與

“不變”

的矛盾，升華全文主旨。壹古詩文字詞理解赤壁賦

蘇軾菜肴和果品再一次客喜而笑,洗盞更（譯:

_________）酌。肴核（譯:

_______________）既盡,杯盤“狼藉”，凌亂狼籍（譯:

______________）。相與枕藉乎舟中（譯:已經(jīng)狀語后置句，（大家）互相枕著墊著睡在船上_______________________________________）,不知東方之既（譯:

_________）白白：明亮（譯:

_________）。①

首尾呼應：與開篇

“夜游之樂”

形成閉環(huán)，情感從“暫時忘憂”

到

“真正釋懷”；②

用“反襯”寫法，用“杯盤狼籍”的雜亂來反襯內(nèi)心世界的舒坦、寧靜；③

點明主旨：以行動印證哲理，體現(xiàn)精神超脫的最終歸宿。思考探究：作者如何在文章中實現(xiàn)精神突圍文章解讀精神突圍：有悲傷到釋懷客之憂亦是蘇軾之困，也是普羅大眾之困，本文借助主客問答的形式，蘇軾開解客人之哀，又何嘗不是在開解自己呢，本文完成了從痛苦到超脫的精神突圍，能在困境中釋然的人，可稱得上豁達樂觀之人人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)，以勇敢邁向意志那天?！瓷！八?，真正的成熟了，與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災難之后，成熟于滅跡后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻?！薄嗲镉辍段幕嗦谩匪伎继骄浚壕拔锩鑼懪c情景關系《赤壁賦》核心景物描寫與情景關系段落出處

景物內(nèi)容

景物特點

作者/客的情感情景關系開篇夜游段澄澈、寧靜、開闊幽壑、潛客吹洞簫

蛟、孤舟、以哀景襯哀情，虛寫的凄清景物強化簫聲的悲涼，進而烘托客的遷謫之悲、生命之嘆悲涼、感傷，流露人生短暫的苦悶段嫠婦（虛寫景物，襯簫永恒、壯闊、生生不息蘇子反駁段《赤壁賦》核心景物描寫與情景關系段落出處

景物內(nèi)容

景物特點

作者/客的情感情景關系清風、江水、明月、孤舟、薄霧以樂景襯樂情，景的澄澈開闊烘托作者暫時忘卻貶謫煩惱的閑適心境開篇夜游段澄澈、寧

愉悅、超然，有靜、開闊

“羽化登仙”之感幽壑、潛客吹洞簫

蛟、孤舟、

凄涼、蕭以哀景襯哀情，虛寫的凄清景物強化簫聲的悲涼，進而烘托客的遷謫之悲、生命之嘆悲涼、感傷，流露人生短暫的苦悶段嫠婦（虛寫

瑟、陰冷景物，襯簫以闊景襯曠情，借江水不永恒、壯

曠達、釋然，領

竭、明月陰晴圓缺的永恒之闊、生生

悟萬物與自我的

景，佐證“變與不變”的哲理，蘇子反駁

江水、明段

月、清風不息和諧消解內(nèi)心苦悶，達成心境超脫關于蘇軾的豁達樂觀，你還知道哪些詩句？一詞多義(虛詞)1．而（1）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止（連詞，表轉(zhuǎn)折）（2）倚歌而和之（連詞，表修飾）（3）正襟危坐，而問客曰（連詞，表承接）（4）侶魚蝦而友麋鹿（連詞，表并列）（5）逝者如斯，而未嘗往也（連詞，表轉(zhuǎn)折）（6）盈虛者如彼，而卒莫消長也（連詞，表轉(zhuǎn)折）（7）自其不變者而觀之（連詞，表修飾）2.于（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下（介詞，在）（2）月出于東山之上（介詞，從）（3）徘徊于斗牛之間（介詞，在）（4）于是飲酒樂甚（介詞，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介詞，被）（6）漁樵于江渚之上（介詞，在）（7）寄蜉蝣于天地（介詞，在）（8）托遺響于悲風（介詞，給）.特殊句式1.判斷句（1）是造物者之無盡藏也（語氣詞“也”，表判斷）（2）固一世之雄也2.被動句（2）此非孟德之困于周郎者乎3.省略句（3）（其聲）如怨如慕，（其聲）如泣如訴（4）（其聲）舞幽壑之潛蛟，（其聲）泣孤舟之嫠婦（5）（蘇子與客）相與枕藉乎舟中特殊句式4.倒裝句（6）蘇子與客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游，狀語后置）（7）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間（于東山之上出，于斗牛之間徘徊，狀語后置）（8）況吾與子漁樵于江渚之上（于江渚之上漁樵，狀語后置）（9）何為其然也（賓語前置），疑問代詞作賓語，疑問代詞提前，往往構(gòu)成賓語前置